高考英語題型有單詞拼寫嗎

1. 高考英語對單詞的讀音有要求么

樓主……你這個問題問的……學英語怎麼可能不要求讀音呢？
高考考專綱中有一條：能記住單詞屬的拼寫、讀音；能記住並正確使用大綱規定的語音知識。
讀音和單詞拼寫是高考英語的特殊題型，貫穿於每個題型；讀音標准對記憶單詞不但有奇效，也是做好聽力的直接因素，對於音標，並不要求你全記，但至少讀音要正確。必須平時一貫地注重所學單詞讀音的正確性，點滴積累。比如說，「-sion」和「-tion「的讀音就是不一樣的，如果記的時候不用讀音加以區別，很容易犯錯，所以讀音是很重要的！

2. 現在英語高考有沒有單詞拼寫

沒有，高考哪有那麼簡單的題目啊。
什麼卷子都沒有這樣的題目。
不要把高考想的那麼幼稚。白送分的題是不會出的。

3. 今年高考,英語有單詞拼寫嗎

沒有啊，下邊是大綱！

2006年高考大綱（英語）
Ⅰ.考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

II.考試內容和要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，參照教育部2000年頒布的《全日制高級中學英語教學大綱（試驗修訂版）》，並考慮中學教學實際，制訂本學科考試內容。

一、語言知識

要求考生能夠適當運用基本的語法知識（見附錄），掌握2000左右的詞彙及相關片語（見《全日制高級中學英語教學大綱（試驗修訂版）》）。

二、語言運用

1．聽力

要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：

（1）理解主旨要義；

（2）獲取事實性的具體信息；

（3）對所聽內容作出簡單推斷

（4）理解說話都的意圖、觀點或態度。

2．閱讀

要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文章。考生應能：

（1）理解主旨意義；

（2）理解文中具體信息；

（3）根據上下文推斷生詞的詞義；

（4）作出簡單判斷和推理； （5）理解文章的基本結構；

（6）理解作者的意圖和態度。

3．寫作

要求考生根據題示進行書面表達。考生應能：

（1）准確使用語法和詞彙；

（2）使用一定的句型、詞彙，清楚、連貫地表達自己的意思。

III．考試形式與試卷結構

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鍾。試卷滿分為150分。

3．題型：試卷一般包括多項選擇題、完形填空題、聽力填空題、短文改錯和書面表達等題型。

4．試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。

Ⅳ．題型示例

一、 多項選擇題

（一）考查聽力

M：Well, I wonder why the office is still not open.

W：But it''''s not yet eight. In fact, it''''s only a quarter to eight.

1．At what time does the office open?

A．7:45. B．8:15. C．8:00.

M：It''''s Alice''''s birthday tomorrow.

W：Are you sure? I think it should be the day after tomorrow.

M：Well, let me see. Oh, I''''m sorry. You''''re right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?

W：Yes, of course. Shall we give her some flowers?

M：Flowers are lovely. But I think it''''s better to buy her a nice box of chocolates.

W：Alice doesn''''t like sweet things. Didn''''t you know that?

M：You''''re right. Er…I know. We can give her a record. She loves music.

W：That''''s a good idea. Let''''s go to the music shop and choose one for her.

2．When is Alice''''s birthday?

A．The next day.

B．The day after next.

C．The day they had the talk.

3．What will the man and the woman buy for Alice?

A．A record. B．Some flowers. C．A box of chocolates.

（二）考查語法和詞彙知識

1．Paul doesn''''t have to be made _______.He always works hard.

A．study B．to study C．studied D．studying

2．I first met Lisa three years ago when we ______ at a radio station together.

A．have worked B．had been working

C．were working D．had worked

3．She thought I was talking about her daughter, _________,in fact, I was talking about my daughter.

A．whom B．where C．which D．while

4．-When shall we meet again?

-Make it ________ day you like; it''''s all the same to me.

A．one B．any C．another D．some

（三）考查閱讀理解

We walked in so quietly that the nurse at the desk didn''''t even lift here eyes from the book. Mum pointed at a big chair by the door and I knew she wanted me to sit down. While I watched, mouth open in surprise, Mum took off her hat and coat and gave them to me to hold. She walked quietly to the small room by the lift and took out a wet mop(拖把). She pushed the mop past the desk and as the nurse looked up, Mum nodded and said, "Very dirty floors."

"Yes. I''''m glad they''''ve finally decided to clean them," the nurse answered. She looked at Mum strangely and said, "But aren''''t you working late?"

Mum just pushed harder, each swipe(拖) of the mop taking her farther and farther down the hall. I watched until she was out of sight and the nurse had turned back to writing in the big book.

After a long time Mum came back. Her eyes were shining. She quickly put the mop back and took my hand. As we turned to go out of the door, Mum nodded politely to the nurse and said, "Thank you."

Outside, Mum told me, "Dagmar is fine. No fever."

"You saw her, Mum?"

"Of course. I told her about the hospital rules, and she will not expect us until tomorrow. Dad will stop worrying as well. It''''s a fine hospital. But such floors! A mop is no good. You need a brush."

1．When she took a mop from the small room, what Mum really wanted to do was______.

A．to clean the floor B．to please the nurse

C．to see a patient D．to surprise the story-teller

2．When the nurse talked to Mum, she thought Mum was a_______.

A．nurse B．visitor C．patient D．cleaner

3．After reading the story what can we infer about the hospital?

A．It is a children''''s hospital.

B．It has strict rules about visiting hours.

C．The nurses and doctors there don''''t work hard.

D．A lot of patients come to this hospital every day.

4．Why did Mum go to see Dagmar in the hospital?

A．To give her some messages about Dad.

B．To make sure her room was clean.

C．To check that she was still there.

D．To find out how she was.

5．Which of the following words best describes Mum?

A．polite B．patient C．changeable D．clever

二、完形填空題

Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 1 chimpanzee, though. Scientists are doing research 2 her. They want to see how civilized (馴化) she can 3 . Already she can do many things a human being does.

For example, she has been learning how to exchange 4 with people. The scientists are teaching her 5 language. When she wants to be picked 6, Washoe points up with one finger. She rubs her teeth with her finger 7 she wants to brush her teeth. This is done after every meal.

Washoe has also been 8 to find answers to problems. Once she was put in a 9 with food hanging from the ceiling. It was too high to 10. After she considered the 11, she got a tall box to12. The food was still too high to be reached. Washoe found a 13 pole. Then she climbed onto the 14, grasped (抓取)the pole, and 15 down the food with the pole.

Washoe 16 like a human, too. The scientists keep her in a fully furnished house. After a hard 17 in the lab, she goes home. 18 she plays with her toys. She 19enjoys watching television before going to bed.

Scientists hope to 20 more about people by studying our closest relative-the chimpanzee.

1．A．foolish B．simple C．special D．ordinary

2．A．for B．on C．to D．by

3．A．experience B．change C．develop D．become

4．A．actions B．views C．messages D．feelings

5．A．human B．sign C．spoken D．foreign

6．A．out B．at C．on D．up

7．A．when B．until C．since D．while

8．A．trained B．raised C．ordered D．led

9．A．hole B．zoo C．room D．museum

10．A．pull B．see C．eat D．reach

11．A．problem B．position C．food D．ceiling

12．A．stand by B．stand on C．stand up D．stand with

13．A．straight B．strong C．long D．heavy

14．A．wall B．box C．ceiling D．pole

15．A．knocked B．picked C．took D．pulled

16．A．lives B．works C．thinks D．plays

17．A．task B．lesson C．time D．day

18．A．But B．There C．So D．Besides

19．A．quite B．already C．even D．still

20．A．see B．answer C．learn D．gain

三、聽力填空題

Man:…and lastly this week I have some information about a course at the Country College near Burnside, which might be of interest to someone wanting a late-season break, or to groups. They tell me they have spaces on their Country Sports courses the weekend after next. There are three courses that you might like to join: fishing, hill-walking, and rock-climbing. So, quite a lot of variety there. The fishing is open to anyone over the age of 12, and so is the hill-walking. For the rock-climbing you must be sixteen or older, for safety reasons. All these courses are really enjoyable.

BURNSIDE COUNTRY COLLEGE

Country Sports Weekends

COURSE
AGE

Fishing
12+

1.____________
2.____________

Rock-climbing
16+

四、短文改錯題

Today I visited the Smiths-my first time visit 1. _______

to a American family. They live in a small 2. _______

town. It was very kind for them to meet me 3. _______

at the railway station and drove me to their home. 4. _______

The Smiths did his best to make me feel 5. _______

at home. They offered me coffee and other 6. _______

drinks. We have a good time talking and laughing 7. _______

together. They were eager know everything about 8. _______

China and asked me lots of question. In fact, 9. _______

they are planning to visit China in next year. 10. _______

五、書面表達題

假定你是李華。你和幾個朋友約定星期天在人民公園野餐。你們的英國朋友Peter 也應邀參加。請你根據下面的示意圖，給他寫封簡訊，告訴他進公園後如何找到你們。
注意：

1．詞數80~120；

2．開頭語已為你寫好。

***************************************************************************

June 1st

Dear Peter,

We''''re so glad you''''re coming to join us on Sunday. Here is how you can find us.

Li Hua

附錄 語法項目表
1．詞類
1）名詞 6）冠詞
2）形容詞 7）數詞
3）副詞 8）介詞
4）動詞 9）連詞
5）代詞 10）感嘆詞
2．名詞
1）可數和不可數名詞 3）專有名詞
2）名詞的復數形式 4）所有格
3．代詞
1）人稱代詞 4）指示代詞
2）物主代詞 5）不定代詞
3）反身代詞 6）疑問代詞
4．數詞
1）基數詞 2）序數詞
5．介詞
6．連詞
7．形容詞
1）形容詞作定語、表語和賓語補足語的用法
2）比較等級：原級、比較級、最高級
8．副詞
1）時間、地點、方式、程度、疑問、連接、關系等副詞的用法
2）比較等級：原級、比較級、最高級
9．冠詞的一般用法
10．動詞
1）動詞的基本形式
（1）現在式
（2）過去式
（3）過去分詞
（4）-ing形式
2）行為動詞的及物性和不及物性
3）連系動詞be, get, look, seem, turn, grow, become等
4）助動詞be, do, have, shall, will等
5）情態動詞can, may, must, ought, need, dare等
6）動詞的時態
（1）一般現在時
（2）一般過去時
（3）一般將來時
（4）現在進行時
（5）過去進行時
（6）現在完成時
（7）過去完成時
（8）過去將來時
7）動詞的被動語態
（1）一般現在時的被動語態
（2）一般過去時的被動語態
（3）一般將來時的被動語態
（4）現在進行時的被動語態
（5）現在完成時的被動語態
（6）帶情態動詞的被動語態
8）動詞的不定式
（1）作主語
（2）作賓語
（3）作賓語補足語
（4）作狀語
（5）作定語
（6）作表語
（7）用在how, when, where, what, which, who, whether等後面
9）動詞的過去分詞
（1）作定語
（2）作表語
（3）作賓語補足語
（4）作狀語
10）動詞的-ing形式
(1)作主語 (2)作賓語 (3)作賓語補足語 (4)作表語 (5)作定語 (6)作狀語
11．句子
1）句子的種類
(1)陳述句（肯定式和否定式）
(2)疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句）
(3)祈使句
(4)感嘆句
2）句子的成分
(1)主語
(2)謂語
(3)表語
(4)賓語
(5)直接賓語和間接賓語
(6)賓語補足語
(7)定語
(8)狀語
3）主謂的一致關系
4）簡單句的五種基本句型
5）並列句
6）復合句
(1)名詞性從句
(2)狀語從句
(3)定語從句
7）倒裝句
8）省略句
12．構詞法
1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however, everyone
2）轉換法hand(n.)-hand(v.), break(v.)-break(n.) empty(adj.)-empty(v.)
3）派生法
(1)加前綴：dis-, in-, re-, un-, non-
(2)加後綴：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty, -th, -y

2006年高考大綱·英語修訂說明
在「穩定中求發展」這一思想的指導下，2006年「考試大綱」僅對原「考試大綱」進行了個別文字上的修訂和調整。主要為：

1．對「考試內容和要求」中閱讀部分的要求進行了精簡，刪除了難以確切界定的「熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料，例如」。

2．新命名了「考試形式」中的部分題型，將「多項選擇式完形填空」題直接稱為「完形填空」題； 為避免引起歧義，將聽力部分中易使用的「填空題」直接稱為「聽力填空題」。

下面，簡單介紹一下高考英語試卷的命題指導思想和考試內容。

1．試卷設計和試題命制的指導思想

為了「有利於中學素質教育的推進；有利於高校選拔人才」，高考英語科的命題指導思想應該是「穩定中求發展」，在穩定原命題原則、題型結構、考查要求、試卷難度等的基礎上，有所發展、有所創新。

這一指導思想在命題中具體體現在以下幾個方面：

⑴命題原則應保持一致

語言知識題的命制原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命制原則為：①語言必須放在實際的、並盡可能不同的情景中運用；②語言必須適合具體的交際行為；③考核的焦點在於是否達到交際目的；④語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

⑵題型結構應相對穩定

英語學科所要考查的內容比較明確、穩定，為利於考生復習，穩定中學英語教學，試卷的題型結構應該相對穩定。教育部考試中心命制的高考英語試卷的題型結構自1996年僅調整過一次，那就是1999年開始逐步在全國推廣的含聽力部分的高考英語試卷。

每年出版的英語科考試說明均會對下一年度試卷中將要啟用的題型結構做出明確的說明和限定。命題者將其視為與全體考生達成的協議，會嚴格按此執行。題型結構的確定是許多命題研究人員大量研究和調查的結果，所以一旦確定，一般會沿用幾年的時間。如果題型需要進行調整，命題組一定會在前一年度出版的考試說明中予以說明。

⑶試卷難度應逐年保持一致

根據教育測量理論和高考的實際情況，試卷的難度為0.55時對高校選拔考生和中學英語教學較為有利。在命題的整個過程中，試題命制人員應時時考慮各試題難度情況、考生整體能力變化與否等各種因素，使試卷難度趨近於既定的理想難度。需要說明的是，命題人員所追求的應該是整份試卷難度的穩定，而非試卷中各個大題難度的穩定。一般來講，命題人員每年均會根據前一年度社會對命題的評價和建議，適當調整各大題的難度，以體現命題的指導思想，並使當年試卷與前幾年試卷難度基本一致。

⑷應時時強調語言測試的交際性原則，逐步加大語言交際能力考查的力度

各高考英語試卷命制單位歷來都重視對考生語言交際能力的考查，且考查的力度隨著試卷結構的調整逐步有所加強。一般來講，試卷中含聽力、語言知識、閱讀理解和書面表達四大部分（部分省的高考英語試卷中去掉了聽力部分）。聽力和閱讀理解部分中所選語言材料情景真實、明確，題材多樣，語言地道；試題切中要點，能考查出考生的語言交際能力。書面表達中所設計的情景真實性程度較高，且符合考生的認知水平，一般都應該能使考生充分發揮出其書面表達水平。另外，語言知識部分單項題中語用和情景理解的分量愈來愈重，完形填空綜合考查考生的閱讀理解能力和對詞彙知識的掌握情況。短文改錯所選材料篇幅短、難度不大，但能夠自成一體，說明或描述一件事情，在一定程度上能反映出考生在語言准確性方面的情況。總而言之，高考英語試卷應該重視語言交際能力的考查。

2．考試內容

教育部考試中心設計高考英語試卷時主要考慮了兩個方面的問題：首先，為了適應我國社會和經濟發展的新形勢，培養社會需要的人才，縮小我國與國際先進外語教學水平的差距，應該逐步增加考查語言能力試題的比例。同時，也充分考慮到我國外語教學的實際情況和各地發展極不平衡這一現實。因此，高考英語試卷以考查語言運用為主，以考查語言知識為輔。

語言運用是指聽、說、讀、寫四種能力，或稱語言能力的四種表現形式。要全面測量考生的英語語言運用能力，試卷中就必須有考查聽、說、讀、寫的試題，但由於實施條件的限制，目前的試卷中還未設計口語部分。

聽的考查是通過要求考生聽錄音、然後回答試卷上試題的形式來實現的。聽是英語語言運用能力的一個重要組成部分，在整個英語教學中起著非常重要的作用。隨著我國對外開放程度的提高，該項語言技能的重要性將日益明顯。

語言知識題包括語法、詞彙類單項題和完形填空題。語法詞彙類單項題強調語法和詞彙知識在特定情景中的應用，情景理解和語言運用的味道濃厚。完形填空是綜合性題型，既考查詞彙知識，也考查閱讀理解能力。

閱讀理解在試卷中佔比重較大，原因是閱讀是高中英語教學的重點，也是大部分學生以後接觸英語的最直接途徑。

短文改錯題是綜合性題型，既考查考生對語法和詞彙知識的掌握情況，又考查考生的閱讀理解能力。各題均在上下文的基礎上設計，所以如果不能正確理解短文，將難於答對試題。

寫的考查是通過試卷中的書面表達題來實現的。高考英語試卷中的書面表達題不是傳統意義上的作文，它要求考生在給出的特定情景下按照特定的要求進行書面表達。這種形式可以考查出考生的書面表達水平，同時又能夠有效地保證評卷的客觀、准確性。運用外語是雙向行為，不能只接受不產生，只理解而不表達，應該在重視培養接受能力的同時重視表達能力的培養。

4. 高中英語考試有要拼寫單詞嗎選擇題、作文分別佔多少分

沒單詞拼寫,聽力
單項選擇一分一個
完形,閱讀等都是選擇題,,作文25分,簡答還有閱讀填空各十分,這是湖南的,其他省應該也差不多！加油哦！

5. 新課標英語高考有單詞拼寫么 明年全國卷

新課標卷嗎？今年的沒有，明年應該變化不大，也不會有

6. 有關高考英語單詞拼寫題型的技巧，求學長指點。

單詞拼寫主要有時抄態,語態，名詞單復數，形容詞和副詞的比較級和最高級，還有非v,。應該非謂語動詞是比較難的，除了謂語成分其他都可以做比如falling leaves(正在飄落的葉子）和fallen leaves(地上的葉子）；boiling water(開水）和boiled water（冷開水）。有些只能做表語，有些只能做定語，如there are three people in my family，including my father,mother and I或者my father,mother and I included。名詞單復數一點要看好前面的謂語動詞和不定代詞，後面的復數一看便知，時態把模式記住就行了。語態主要就是被動語態，這很重要的，經常考到。還有形容詞副詞，這主要是考其比較級和最高級，要麼前面忘記在多音節錢加more和most，要麼忘記加er或est。還有特殊的那幾個要記住。但不管怎樣要把句子意思搞懂，搞懂意思是基礎。意思動了之後看它考什麼類型的詞，考到哪方面的詞就想到那方面詞容易出現的錯誤，不要填詞之後就認為對了，再看一次，一半就沒什麼問題了。

7. 高考英語的題型都有哪些

以下是2011天津高考，你可以參考下，不懂的再問我！保分網上有「高考內閱讀理解考前強化」容等專項課程。
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共130分，考試時間100分鍾，第Ⅰ卷1頁至10頁，第Ⅱ卷11頁至12頁。
第一節：單項填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）
第二節：完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）
第二部分： 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
第三部分： 寫作
第一節：閱讀表達（共5小題；每小題2分，滿分10分）
第二節：書面表達（滿分25分）

8. 新課標英語高考有單詞拼寫么 明年全國卷

沒有 ，但是單詞是一定要記清楚的

9. 2011高考英語有單詞拼寫嗎

絕對有 這個老師說了

10. 高考英語考試時能用美式英語的拼寫嗎

不會
有以下的情況
① 英語單詞中不發音的詞尾-me，你可以選擇寫英式，刪除了單詞拼寫中不發音的某些字母，在拼寫方面也曾出現過類似我國簡化字的運動(The simplified Spelling Movement). 英語中以-ise結尾的動詞，在英語和美語中拼寫各異的無法歸類的詞

英語拼法 美語拼法
支票 cheque check
監獄 gaol jail
路邊的鑲邊石 kerb curb
小鬍子 moustache mustache
犁 plough plow
睡衣褲 pyjamas pajamas

考試的時候，在 美語中只有一個-l-

英語拼法 美語拼法
地方議員 councillor councilor
顧問 counsellor counselor
珠寶商 jeweller jeweler
奇異的 marvellous marvelous
包裹 parcelled parceled
旅行 travelling traveling

⑧ 除以上幾類詞的拼寫不同外，但是。

英語拼法 美語拼法
舉止。

英語拼法 美語拼法
公斤 kilogramme kilogram
方案 programme program
目錄 catalogue catalog
對話 dialogue dialog
序言 prologue prolog

② 英語中的以-our結尾的單詞。

英語拼法 美語拼法
中心 centre center
纖維 fibre fiber
公尺 metre meter
劇場 theatre theater

④ 英語中以- xion[-kʃ，美語中則拼作-ize, -ue在美語拼寫中被刪除。

英語拼法 美語拼法
防禦 defence defense
犯法行為 offence offense
執照 licence license
托詞 pretence pretense

⑥.單詞拼寫之間的差異，這是沒有嚴格規定的，閱卷老師只要發現這樣的考生。

英語拼法 美語拼法
聯系 connexion connection
彎曲 inflexion inflection
反射 reflexion reflection

⑤ 英語中某些以-ence為結尾的單詞，兩者絕對不能混寫， 在美語中改為-er結尾，美語中拼作-ction;n]結尾的詞，在美語中刪去了不發音的字母u;ǝ，在美語中改為- ense結尾;]的單詞，讀音為[ǝ、行為 behaviour behavior
顏色 colour color
特別喜愛的 favourite favorite
風味 flavour flavor
榮譽 honour honor
勞動 labour labor

③ 英語中以-re結尾，讀音不變。在美語的發展過程中，二是你單詞沒記住，在其文字的拼寫方面:

拼寫方面美國人是一個注重實用的民族1，一是認為你不了解英美文化差異，要告誡你的事。拼寫上的不同是英語與美語的又一差異。

英語拼法 美語拼法
批評 criticise criticize
組織 organise organize
實現 realise realize
辨認 recognise recognize
使標准化 standardise standardize

⑦ 英語中以雙寫-ll-拼寫的部分詞，讀音仍[ns]，讀音不變，他們也是採取了實用主義的態度