英語拼寫單詞的方法

A. 拼寫英文時最簡單的方法是什麼

單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的「建築材料」，是構建英語知識大廈的基石。在整個英語學習過程中，單詞學習的任務是最繁重的。 單詞掌握多少和熟練程度直接影響運用語言表達思想的准確性, 單詞量的多少也直接影響著學生的各方面的能力。從某個角度上看，學生在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的，單詞的重要性就不言而喻了。 因此，是否能夠巧妙的記憶英語單詞成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。那麼，教師在教學過程中應教給學生一些記憶單詞的方法，以激發學生的思維，培養他們理解、運用單詞的能力。下面就介紹幾種簡單有效的英語單詞記憶方法： 一、運用讀音規則記憶法 英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。 國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉並掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音,就可以根據音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難於識記的單詞。 例如：pronunciation (n. 發音),就可以根據其音標來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。 比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音；cake，these，five，note 等詞中的母音字母都發該字母名稱音等。對於一些長串字母組成的單詞，可採用按讀音分節的方法進行記憶。如：computer可分為com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三個部分。 英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞彙,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞彙,掌握音譯詞後,我們就很快根據讀音記住這個單詞了。 例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎。 二、字母組合變化記憶法 英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。 調字母（即改變字母順序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。如:把「sign」（記號）中的「ign」變成「ing」,重新組合成「sing」（唱歌），然後用「sing」記住「sign」；把「ear」（耳朵）中的「e」放在「ar」後,重新組合成「are」（是），然後用「are」記住「ear」；把「leak」（泄漏）中的「e」放在「k」後，重新組合成「lake」（湖），然後用「lake」記住「leak」。

三、比較記憶法 比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。 如：改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill；改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ；音形相同而意義不同:light（光）和 light（輕）；義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。 四、聯想記憶法 蘇聯著名生理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。」聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想像力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯繫到與它相關的各種形式、結構及用法等。使所要
記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。 例如：生詞bake（vt. 烘、烤）利用聯想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)並烘( bake)；打球時聯想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。這樣日積月累、持之以恆，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發。 五、分類記憶法 英語詞彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學慣用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一並學習與之相關的同類詞。

B. 英語單詞怎麼拼讀方法

學習拼讀英文來單詞要講究方式自方法，首先你要把48個音標全部學會，然後通過一些簡單的單詞來拼讀這些音標，剛開始一定要用簡單的，單音節詞或雙音節都可以的。
拼讀單詞注意事項：
1、拼讀單詞首先要劃分音節，音節的劃分是以母音為單位的，有多少母音就有多少音節。
2、音節的劃分是從後往前進行的。
3、音標中只有一個母音的詞被稱為單音節詞a，單獨一個母音可以構成一個音節如：are/a:/。

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C. 怎麼教孩子拼寫英文單詞

建議可以教孩子學習自然拼讀法
自然拼讀法是以英語為母語國家的小朋友閱讀時專普遍使用的一種學習屬方法。英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到「看字讀音，聽音辨字」的神奇學習效果。
英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，讓學生在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。
自然拼讀法是一門實用的工具與方法，如能掌握，不需要藉助音標，就都能夠讀出80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達到事半功倍的效果。

D. 急！急！急！幾個英文單詞拼寫方法

Italy
['itEli]
n.
義大利(歐洲南部國家)
Korea
[kE'riE,
kC(:)'riE]
n.
韓國,
朝鮮
mid-autumn
festival
n.
中秋節
dragon
boat
festival
n.
端午節
National
Day
國慶節內
festival
of
lanterns
n.
元宵節,燈節容

E. 英語的單詞拼寫怎麼做

多看文章。。。爭強閱讀能力 我除了上速學網背單詞增加詞量外，充分利用上下文給出專的線索，有些生詞的屬意思是可以猜出來的。下面介紹一些基本方法： （1）利用定義的線索 在生詞出現的上文或下文，有時能找到對它所下的定義或解釋，由此可判斷其定義。 （2）利用同義的線索 一個生詞出現的上下文中有時會出現與之同義或近義的詞，它往往揭示或解釋了生詞的詞義。 （3）利用反義的線索 在某一生詞的前面或後面有時會出現它的反義詞或常用來對比的詞語，由它可以推測生詞詞義。 （4）利用常識猜測詞義 有時一句話中盡管有生詞，但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的意思。 （5）利用等式或符號猜測生詞 一段話後面有時會給出一些等式或符號，如前面的話中有生詞，由後面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。 總之，利用多種方法猜測生詞詞義，有助於提高閱讀速度和學習興趣，是英語學習者應當掌握的好方法。 很不錯哦，你可以試下
z詐①u痞y╚▆hdg慳、m甙y╚▆z詐①h62504762422011-9-11 11:44:34

F. 怎樣才能快速拼寫英語單詞的方法快速記憶

建議你用背單來詞軟體或者app來練習自拼寫單詞，我現在用的叫做角鬥士我愛背單詞9（注意一定是角鬥士系列的flyenglish），電腦版和手機版都有的，你可以制定計劃每天背多少個單詞，軟體讓你默寫或者聽寫，錯了的還會讓你重新拼，直到對了未知的。還能夠根據遺忘曲線自動提醒該復習的詞彙，自動把你不會的單詞挑出來讓你反復記，所以就容易記牢，可以一邊聽一遍背，背幾十個就可以測驗一下，還是很有成就感的，詞庫很全，有各種教材和分類詞庫詞庫的，還能自建詞庫，發音清晰，可以依次朗讀，還有游戲可以背，角鬥士系列的，你去淘寶找一下就有的。

G. 英語單詞拼讀方法歸納

如何背單詞-拼讀規則分析法--跳出苦海，擺脫頭疼，根本解決，一勞永逸

製作：南北浪人

第一.找到母音字母 AEIOU Y

第二.判斷音節數目 1.單音節 2.雙音節 3.多音節

第三.識別重讀音節 1.單音節詞都重讀 cat at cup sit this that her he me we my coat meat eat

2.雙音節詞一般情況下，動詞在後面重讀，非動詞在前面重讀

單音節加上前綴或後綴，在原詞上重讀

3.多音節詞一般情況下，在倒數第三音節上重讀。

雙音節加上前綴或後綴，在原詞上重讀

4.若單詞以-tion,-sion,-ic結尾，則在其前一個母音上重讀

5.第一重讀音節前若還有兩個以上的音節，則在倒數第二個音節上再重讀

第四.劃分重讀音節 1.重讀在後，其前至少有一輔音歸後 注意pl,bl,gl,br,pr,ph,th,gr,tr,sp,st

2.重讀在前，後面的輔音遵循一分為二、前一後二的原則

第五.確定音節類別 重讀音節1.開音節2.閉音節3.- re 音節4.-r音節5字母組合

弱讀音節1.單個母音音節 2.-r音節3.字母組合4.非重讀輔音音節

重 讀 音 節 1開音節 1.絕對開音節 單個母音直接結尾 he,she,me,we,the,shy,by,my,go,no,

2.相對開音節 單個母音+單個輔音+e like, name,home,cute,these

3.第三開音節 單個母音直接+e shoe,pie,lie,toe,see,true,free,e

2閉音節 1.絕對閉音節 單個母音+單個輔音結尾 mop,cat,cup,dig,get,fit,hat,hot,gut

2.相對閉音節 單個母音+兩個輔音+e dance,sense,fence,chance,collapse

3.第三閉音節 單個母音直接+多個輔音 desk,scratch,fetch,bath,front

4.第四閉音節 單個母音+rr+母音 sorry,hurry,marry,merry,mirror

3 r 音節 1.絕對 R音節 單個母音+單個R car,for,sir,her,fur,far,bar,nor,per

2.相對 R音節 單個母音+單個R+單輔+e horse,nurse

3.第三 R音節 單個母音+單個R+輔音 park,hard,torch

4 re 音節 1.絕對re 音節 單個母音+單個R+e care,more,here,sure,tire

2.相對re 音節 單個母音+單個R+母音 zero,serious,hero,parent,curious

5字母組合 1.元元組合 ai,au wait,because,fault,main

ea,ee,ei,eau eat,heat,meat,meet,deed,receive,beautiful

oa,oo,oi,ou boat,coat,book,foot,soil,house,

ia,ie,io bias,believe,violent,social,society,Russia

ui fruit,juice

ay,ey,oy day,grey,boy,tray

2.單元輔組合 al,aw, ball,tall,small,saw,paw

ig,igh, sign,high,night,

ew new,few,dew

ow know,now,how,sow

3.多元輔組合 air,augh hair,air,fair,caught,daughter

eer,ear,eir, deer,fear,near,heir,heart,learn

eigh eight,height,

oor,oar,oul door,board,boar,could,should

ower,our power,tower,hour,labour,flower

非重讀音節 1單母音節 單個母音音節 a,e,i,o,u office,different,elephant,unselfishness,

2 r 音節 構成同重讀音節 ar,er,ir,or,ur sister,doctor,particular,surprise

3字母組合 構成同重讀音節 window,nation,social,blackboard,bathroom

4輔音音節 在詞尾的 m tm,dm seldom,autumn,

在詞尾的 n tn,dn,sn,fn garden,cotton,listen,offen,common,

在詞尾的 l tl,nl,ml,dl,fl little,middle,trifle,animal,apple,table,crystle

sl,pl,bl,gl,zl castle,mentle,capital,possible,terrible,puzzle

H. 英語單詞拼寫有什麼好辦法

漢字和漢語千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。 英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。 請大家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機上打字，人們打字時打進的拼音是什麼，是記住的漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發音，音發得準的人都能使用漢語拼音打字，同樣英語音發得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。 中國人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發准音記住拼寫，這是天經地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發准英語音。請練准英語單詞的發音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。 一、單詞背記的幾個誤區
1.對一種記憶方法過於依賴

症狀:企圖找到一個好的記憶捷徑,讓自己短時間攻克單詞關。
病因:單詞成千上萬,任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至於哪個單詞應該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經記下了。而市面上的詞彙書片面強調自己方法的好處，包治所有詞彙。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然後發揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什麼記憶方法因人而異。

2.急功近利

症狀：信誓旦旦要在一個月背下一本詞彙書。
分析：可能嗎？可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強烈的挫折感打敗了你。於是無疾而終。

3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。

症狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環境，這里不能背，那裡不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點什麼補充腦力。
分析：從你開始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己。可以做個試驗：每天粗茶淡飯，學習14個小時，堅持一周，看你死了沒有。其實沒那麼嚴重，你的擔心是多餘的。如果要擔心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場球，出一身汗。另外你每天可以背14個小時，但中間要適當聽聽音樂，或者到不遠的超市，僅僅為了買一塊口香糖。背單詞是挑戰大腦極限的樂事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.

4.攻城掠地，地毯式轟炸。

症狀：這頁的單詞沒背下，決不前進.
分析：可能有些人這樣成功了。我個人認為這不是一個好方法。缺點是：效率低，遺忘率高，挫折感強。另外這樣背下來見效慢。為什麼呢？因為單詞往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d後面有好多使用率極高的單詞你還要一個月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅持到那一天）。這樣下來，你總覺得背了單詞沒什麼效果，看報紙，作閱讀還是滿眼生詞。於是缺乏成就感，自己就否定了自己的計劃。再者，背單詞就是重復記憶的過程，而大腦偏偏對重復的東西總是缺乏興趣。這里就有一個怎樣調和「必須重復」與「厭倦重復」矛盾的問題。我們能做的只有在重復的過程中盡量減少重復，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰略上重復，戰術上不重復。掰開了說就是短時間內盡可能多看幾個單詞，然後以一個長的時間周期去重復，這樣達到了重復的目的，減少了大腦的厭倦。至於短時間多短，長時間多長，因人而異。我的經驗是三個小時內不重復，硬著頭皮超前走。一天之內最多讓單詞重復一次。

二、我的幾點心得

首先我也並非什麼詞彙專家，我不過是在這里談談自己的體會。希望對GT們起一點拋磚引玉的作用。

1》玉米糊曾經無數次引用亞里士多德（有說是康德）的話「優秀是一種習慣」。要做到這一點首先要優秀，然後才能成為習慣。我在這里說這個是因為我發現很多GT門檻處徘徊的人對GT恐懼感很強。請相信你自己，首先優秀一次，然後才有必要考慮習慣的問題。別人能一貫優秀，你難道連一次優秀也做不到？如果不是這樣，請從這里起跑。你這次優秀了，才有可能永遠優秀，至少你GT之後你可以說你曾經優秀過。要求不高呀！

2》好了，你現在有了決心，那麼你接下來還應該記住另外一句：
You' thanby .

也就是說千萬不要陶醉在你的決心、你的藍圖中，let's go.

我的建議是：首先選擇一本針對性強的書，因為你是要參加考試。選書不要害怕書厚，詞條多，應該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書。如果考T，建議王玉梅的《TOEFL詞彙》，考G，玉米糊的紅寶書。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。
背記的過程中應該不斷調整自己：

3》開始背首先就是一個每天背多少的問題。千萬別一拍腦門就定下一個數。定高了完不成你會感到受挫。定低了，自然整個工程項目完成的時間也要後推，增加了中途放棄的幾率，而且見到效果的時間也會後推。用三五天的時間動態調整一下你的daily task。假設你調整之後認為100是可行的一個量。然後你開始了：每天背一百.

4》背扎實。煩了之後可以改為一天背五百，混個臉熟，然後用四天時間復習這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然後i，然後a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來源。如果沒有成就感，自然會失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調整），到校園長椅上背，...每種方式可以用幾個小時，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經常一起相互測驗也是一個好辦法。
說到變換方式，我還有一個方式推薦，不過這個方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個都認真看，讀例句。不求快，但求細。同時不要回頭看。發現前面的忘了，沒關系，你甚至不去想前面的單詞。看完了，你什麼也沒記住，可怕嗎？不。把你的心態調整成「隨緣份」，就是說有緣的單詞，我記住你了，沒緣的單詞咱們下次見。看完一邊後，第二天再看一遍，你會發現有少數記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒見過。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬於投資時間長，見效慢。等到見效的時候，你收獲的是一片，一大片。優點：使用頻率高、重要的單詞記憶相對那些生僻的單詞效果好，成為積極詞彙，生僻詞見到能認識，從而形成很好的詞彙結構。缺點：沒有耐心是不行的。

5》背的時候，每個人都會本能地想起剛才或幾天前背過的詞，可能形近，可能意近，也可能沒任何原因，反正你想起來了，如果印象模糊，找回你聯想出來的單詞，千萬別放過，因為這時你對這個單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過你背它十遍。
為了記下一個單詞，一定要不擇手段，甚至可以對著牆把它撕破喉嚨地喊三遍來刺激你的大腦，因為你的大腦總是樂於接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對極其頑固的單詞咬破中指，把它寫到牆上。
不要輕易放過一個你認為不常見的單詞。因為你不是為了口語，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時可以輕易地放過一分不要。如果沒有這個勇氣，請你把它背下來。當然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在於有的你不需要考慮就要本能的知道是什麼東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認識的。

6》應該警惕的一個現象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒有真正去考慮這個單詞什麼意思。換句話，就是有些單詞，你看似會背，其實你不會。這些只是少數。這種感覺很難用語言描述，我之所以感覺到這一點，是因為我背下一百個單詞後我有時為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過程中驚奇地發現有些「滾瓜爛熟」的詞其實我根本就沒去想過這個意思到底是什麼東西、什麼樣子、怎樣的動作。這種詞彙是你詞彙量中的水分。

7》按照中國人行文的習慣，重要的要放到後頭。最後我要說一個老生長談的話：持之以恆，不斷復習。不能因為工作忙，某個MM過生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經說過（不記得誰了）：為什麼我們不能堅持每天都被單詞？因為我們沒有把它看得和吃飯睡覺一樣重要。在時間分配上建議每天有三分之一的時間安排復習。在復習的時候，最難的不是記住單詞，而是戰勝當你看到你曾經熟悉、現在陌生的單詞時的挫折感。我一再強調挫折感的重要，但強調得不夠，因為每個背單詞失敗的人都是敗給了這個敵人。

I. 英語單詞拼寫有什麼好辦法

spell

英 [spel] 美 [spɛl]

vt.

拼寫;導致，意味著;組成（一個詞）的字母是…

vi.

輪替

n.

符咒，咒語;魅力;一段時間;輪班

J. 英語單詞怎麼拼讀

建議試試自然發音法，這種發音法最近在台灣已經廣為普及了。大陸現在也有這樣的書出版。可以去當當網看看此類書。