五年級英語上冊課本單詞第二單元

㈠ 人教版小學五年級英語上冊第二單元單詞誰有 黑體白體都要 一個不少

Monday(Mon.)星期一
Tuesday(Tue.)星期二
Wednesday（Wed.）星期三
Thursday(Thu.)星期四
Friday（Fri.）星期五
Moral
Ecation思想品德課
Social
Studies社會課
day天；白回天
wait等等；等待
tomorrow明天
have有；吃
on在……時候答
do
homework
做作業
watch
TV
看電視
read
books
讀書
Saturday（Sat.）星期六
Sunday(Sun.)星期日
often常常；經常
love愛；熱愛
yeah是；行
play
computer
games
玩電腦游戲
What
about
...?……怎麼樣？
too
也；太
do
housework做家務

㈡ 五年級上冊所有第一,二單元英語單詞表

when什麼時候；back回來，回到；gome回家，到家；those那些；ice cream冰激凌；內with和……一起；finish吃完；hurry趕緊，匆忙；hurry快點；容wait等待；drop落下，掉下；dear親愛的；met遇見（meet的過去式）；ran跑（run的過去式）
need需要；food食物；shopping list購物單；cheese乳酪；how much多少（用於不可數名詞）kilo千克，公斤juice果汁；box盒；bottle瓶

㈢ 急小學五年級上冊英語單詞表第2單元

Unit 2
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五）回 Saturday （星期六）答 Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..時候） do homework （做作業） watch TV （看電視） read books （讀書）

㈣ 五年級上冊英語人教版第二單元帶星的單詞有哪些

spring
[春天]
summer
[夏天]
fall
[秋天]
winter
[冬天]
season
[季節]
which
[哪一個]
best
[最]
swim
[游泳]
fly
kites
[放風箏]
skate
[滑冰]
make
a
snowman
[堆雪人]
plant
trees
[中暑]
why
[為什專么]
because
[因為]
sleep
[睡覺屬]

㈤ 小學五年級英語上冊第二單元帶星單詞

Unit 2
Mondy （星期一）復制 Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..時候） do homework （做作業） watch TV （看電視） read books （讀書）

㈥ 五年級英語上冊第二單元教案及反思

本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 並能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，並能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 「My days of the week」。 教學重點 本課時的教學重點是Let』s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，並結合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中「上課」這一動作的正確表述方法，We have…。
教學准備
1、教師准備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別准備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師准備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let』s chant，學生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學生用書中與本單元內容有關的Let』s chant、Let』s sing、Let』s do 部分的錄音，學生聽音，有節奏地吟唱，並做出相應動作。如四年級上冊復習一中有關星期的歌謠，讓學生溫故知新，以減輕教與學的難度。
（2）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：「It』s 8 o』clock. It』s time for Chinese.」引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 結合課程表，進行日常口語練習，內容可參考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It』s 8:20. It』s time for English class. …
2、Presentation（新課呈現）
（1）教師結合Let』s start 的圖片和情景，提問：「What classes do you like?」引導學生復習有關課程的詞彙。讓學生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science, moral ecation, social studies。再讓學生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。
（2）出示Let』s learn 部分的掛圖，向學生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標出五個單詞的後綴-day，引導學生仔細觀察，發現單詞構成上的這一共同點。教師激勵學生巧記、速記單詞。可在班內進行「誰的記憶力最好？」的拼寫單詞競賽。最後讓學生在單詞卡背面仿寫單詞。
3、Let』s play (趣味操練)
（1）讀課表 讓學生按座次，依次說出Let』s learn 圖片中的課程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說：「It』s a time schele. Let』s have a look.」 第一名學生說，「It』s 8:00. It』s time for Chinese. We have Chinese on Monday.」 第二名學生說，「It』s 8:50. It』s time for English. We have English on Monday.」 第三名學生說，「It』s 9:50. It』s time for math. We have math on Monday.」第四名學生說，「It』s 10:40. It』s time for music. We have Chinese on music.」
（2）Let』s play 學生手持標有星期的圓盤，隨意轉動指針，根據指針停下的位置用句型「What day is it today? It』s….」進行交流，鞏固所學新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let』s sing 學生聽錄音或者看教學VCD，學唱歌曲「My Days of the Week」。可根據教學實際情況不在本課選用此部分。
4、Consolidation and extension（鞏固與擴展）
（1）讓學生做 A Let's learn部分的活動手冊配套練習。
（2）讓學生聽Let's learn部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
（3）讓學生根據個人喜好設計英文課程表，在班級進行展示。
（4）讓學生參照Let's Play部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學生報出某天的課程，讓大家猜一猜是星期幾。
（5）讓學生把新學的歌謠或歌曲唱給家長或朋友聽。
5、小結 板書設計 Unit 2 My week

㈦ pep小學英語五年級上冊第二單元的單詞有哪些

Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在…..時候 do homework 做作業 watch TV 看電視 read books 讀書 二. 五會句型的要求為：會說、會讀、會用、會翻譯、能做連詞成句。（一般
學習中等偏上的同學都要求做到五會）
1. What classes do you have？你們今天有什麼課？ 注意提問要用復數
2. What do we have on Mondays? 每周一我們有什麼課？
注意Mondays的翻譯是每周一
3. We have English, math and P.E. 我們有英語，數學和體育。
三個以上的名詞或者形容詞要注意最後兩項之間加and
4. - What day is it today? 今天星期幾？ - It』s Monday.
最基礎的問法要會它的一問一答
5. I like weekends. 我喜歡周末。 注意周末是很多天，必須要加s 6. What day is it tomorrow? 明天星期幾？ What day is tomorrow? 兩種說法都
7. Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。 It』s Thursday tomorrow. 兩種說法都對
8. I often paint or watch TV. 我經常畫畫或者看電視。 注意or是或者的意思

9. Saturday is fun for me! 星期六對我來說很有趣。 很口語的表達方式。10. Sunday is sweet for me! 星期天對我來說很甜蜜。 很口語的表達方式。
11. It』s time to get up. 要會用it』s time to來造句
12. I love Saturdays! 很口語的表達方式。
13. I do my homework. 我做我的家庭作業。 會用his, her, your, their， Jack』s,等來替換
14. What about you? 你呢？ 很口語，等於and you? 15. I can play with you. 我能和你玩。 要會用play with 造句 16. Mother』s Day is the second Sunday in May. 母親節是在五月的第二個星期天。
17. Father』s Day is the third Sunday in June. 父親節是在六月的第三個星期天。
18. In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美國感恩節是在十一月的第四個星期四。
19. In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大感恩節是在十月的第二個星期一。
20. It』s a new school year. 新學年到了。 很口語的表達方式。

㈧ 新標准五年級英語上冊第一單元和第二單元的單詞表

五年級上冊 四會單詞 Unit 1 young（年輕的）funny（滑稽可笑的）回tall（高的）strong（強壯的）kind（和藹的；親切的） old（年老的）short（矮答的）thin（瘦的）Mr（先生）like（像；喜歡）strict（嚴格的） smart（聰明的；巧妙的）active（積極的；活躍的）quiet（安靜的；文靜的）very（很；非常） but（但是） Unit 2 Monday（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四） Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期天）day（天；日子） have（有；吃）on（在…..時候）do homework（做作業）watch TV（看電視）read books（讀書）

㈨ 五年級上冊英語書沒帶，一至三單元單詞

• 第一單元【復學習目標】：制

  1.單詞和短語

  want,pilot,teach,cook,taxi driver,

  job,become,(be) good at

  2.重點句型：

  What do you want to be?

  I want to be a pilot.

• 第二單元【學習目標】：

  1.單詞和短語

  by,walk,Ms,underground,take,after,

  hour,by bus,far from,on foot,

  by bike,by car,get off

  2.重點句型

  How do you come to school?

  I come to school on foot.

• 第三單元【學習目標】：

  1.單詞和短語

  party,when,begin,bring,thing,

  favourite,interesting,hat,have fun

  2.重點句型和日常用語

  When's your birthday?

  It's on 26th September.

  That sounds interesting.

  I can't wait!

  Thank you so much.

  Let's have some fun!