單詞掌握對學英語的作用

1. 背好單詞對學好英語的作用是什麼

單詞就象是構築大廈的每個轉塊，是基礎也是關鍵。沒有骨架就妄想長肉啊？！沒有一定的詞內匯量容，閱讀文章就會雲里霧里、不知所雲，更別說能准確理解文章的意思了。積累足夠的詞彙，學英語就會事半功倍！英語單詞浩如煙海,雖然有那麼多近義詞,卻又如世上沒兩葉子相同般的英語單詞.想想為啥有那麼多,自然明了它的重要.語法是樹之枝幹,詞彙是它的葉子;只有樹干沒葉子(難成活,活不了,乾巴巴,無血無肉只剩骨頭)或只有葉子沒樹干(詩人或能感悟那種凄美!在我們常人看來往往一頭霧水).中國有文盲作家?應該說,語法和詞彙於英語都重要.即便以外貿,課堂英語等為主的人也要越多擴大自己詞彙為尚.

2. 記單詞對學習英語有什麼好處我們為什麼要記單詞

在學習語言的過程中我們一定要重視基礎，尤其是對單詞的積累，是學好雅思的基石，那麼雅思詞彙可以怎樣復習呢？環球教育小編為您分析雅思詞彙復習方法如下：

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3. 英語基礎知識的重要性和學習方法

方法一：掌握基礎詞彙是關鍵

英語的學習一般分為聽、說、讀、寫四部分，每一步都差不了單詞，單詞記得少，聽也聽不懂，說也說不來，更不用說朗讀和寫出一大篇文章了。這個時候就需要積累大量的英語詞彙。只有掌握了英語基礎詞彙，才能更好的學習英語。學習詞彙最好的方法就是每天堅持學習一兩個英語詞彙，把讀音和意思都弄明白，做到會讀、會寫、會用。

方法二：掌握簡單的基礎語言

很多學生覺得學習英語要學習難的詞彙，對簡單的語言往往不屑一顧，只希望理解更高深的知識，而忽略使用自己學過簡單的東西。這樣很多學生雖然學了很多難的東西，卻不會”用”。相反的，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。英語畢竟是一門語言，是幫助我們交流的，所以在說話的時候不是看一個人說的英語多麼高深難懂，而是看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。

方法三：培養學習英語的興趣是原動力

俗話說”興趣是最好的老師”，學習英語首先要有興趣並努力學習下去才行。英語基礎知識可能會枯燥無味，你也提不起興趣，那麼在學習的時候就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持。相反的，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。有了學習英語的原動力你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。

總之，英語基礎知識在學習英語的過程中有著非常重要的作用，只要大家掌握了學習這些知識的一些基本學習方法，學習英語基礎知識也就不是一件難事了。

4. 學習英語有什麼好處

學英語哪個好？為什麼孩子那麼小就要花這么多的時間去學習英語？前段時間看到論壇上有個帖子，標題是：為什麼國人對待洋人必須說英語？大部分外國的留學生來到中國後，中國本地的學生為了迎合外國留學生基本上都和他們說英語，而中國去外國的留學生，為什麼外國人和中國留學生不說漢語？

其實這個問題很簡單：在當今時代，英語就是世界第一通用語言。簡單易學，詞語簡單且表達易懂，其實語言就是一種交流的工具，語言簡化越容易讓人理解你想表達的意思，我們中文如今不也是從繁到簡，因此學習英語的潮流是永遠不會過時，特別是少兒學英語，家長們一定要理解孩子學英語的好處。

其實我們都知道掌握英語思維邏輯很重要的一點是多和老外溝通，這也是為什麼推薦大家選擇外教輔導的一個原因。英語那麼重要，學習英語到底能給孩子帶來什麼？

1.未來出國留學

每一個孩子都有很大的潛力，作為家長不應該去低估孩子的能力。有些孩子很調皮不愛學習，是因為孩子覺得學習沒有成就感，沒有興趣。作為家長就應該及時引導孩子提高對英語的興趣，學好英語能夠幫助孩子未來學業上有多種選擇，我們都知道雅思、托福都是出國留學必備的考試，只要年滿16周歲，就可以報考雅思和托福。雅思考試報名為全年開放式，考試日期安排公布後即可報名，最晚報名時間為考試前兩個星期。但由於報考人數眾多，考生應至少提前兩個月報名，以確保考位充足。考生可根據自己的情況選擇全國任何一個考點的考試，不受地域限制。

2.未來工作崗位

要知道只要英語足夠好，未來可以選擇老師、翻譯、外貿等超過200種崗位選擇，所以英語不僅僅是一門語言更是一項技能，掌握英語可以在未來的工作選擇上有更多的餘地。並且在未來的工作中，英語不僅僅可以是個人能力的展現，也會在工作中更具備競爭力。

學英語哪個好？建議大家去試聽一節課，覺得滿意再做選擇也不遲。

5. 學習英語音標的重要性

學習英抄語音標是襲學習英語或學好英語的第一步，如果語音傳遞有誤，則表達的意思也會產生誤差。准確掌握英語音標不僅僅可以做到發音正確、表達清晰、易於別人理解的特點外，更重要的一點是：英語音標可培養我們良好的語感，使英語單詞記背變得簡單易行。

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6. 為什麼掌握英語單詞的標准發音如此重要

在國際交往日益密切的今天，英語作為國際通用語言越來越受到人們的重視。但是對於很多人來說，英語的學習卻是一個很大的難題。單詞是英語學習的重要組成部分，也是學習英語的基礎。那麼我們該如何學習英語單詞呢？掌握英語單詞的標准發音對於英語學習起著非常重要的作用。標準的發音不僅幫助學生准確的獲取語言信息，提高學生的英語聽力能力，同時也讓他們在學習過程中更輕松的記憶單詞、句式，從而更好地培養語感，加強對語言的理解能力。
1.標準的發音對聽力有著非常重要的幫助
在聽力練習當中，經常會出現這樣一種現象，很簡單的聽力材料學生就是聽不明白，但是通過老師的稍加講解就會恍然大悟，其實句子里的單詞學生都很熟悉，為什麼會聽不懂呢？這里就存在著發音的問題，學生總是以自己容易理解的的錯誤發音來記憶單詞，當聽到的聽力材料與自己所記憶的單詞的發音不相同時，很難在腦海中呈現出對應的單詞，導致不能很好的理解整個句子的意思。因此，在平時學生一定要注重對自己錯誤發音的糾正，這樣才能更好地提高聽力水平。
2.標準的發音能夠提高學生的閱讀能力
對於英語的學習，單詞的重要性不容忽視。我們可以通過拼讀規則來掌握單詞的內在規律，這樣能幫助學生加深對單詞的記憶。如果一個學生對於單詞記憶有一定的技巧，那麼，他應該同樣具備良好的閱讀能力，自然而然就會很順利的通讀一篇文章。如果沒有良好的語音基礎，很難將音形意三者有效地結合在一起，就會直接影響到閱讀的速度和對文章的理解能力。
3.標準的發音增強英語學習的信心和交際能力
大家都知道，學習語言的最終目的就是為了更好地進行交流，英語的學習也不例外。當你與對方進行交流時，發現自己的發音讓對方很難理解，而對方的話語也讓自己匪夷所思時，這時你才會意識到掌握英語單詞標准發音對英語交際的重要性。因此，為了能夠真正發揮一門語言的重要作用，使交流能夠自然順暢的進行，注重單詞的標准發音的訓練也是十分有必要的，只有這樣，才能更好地理解對方所要表達的意思，同時也會增強自己想用英語進行表達的信心，更好地增強了交際能力。

7. 英語詞彙學的重要性

近年來,我國外語教學界關注的焦點大多集中在語用、語篇、交際和學習策略研究等方面,而語言構成的三大要素——語音、語法、詞彙的地位似乎日漸衰落。教學大綱規定,一名普通的初中畢業生應該掌握2000個左右的英語詞彙。但事實上,現在的初中生掌握的詞彙量很少,根本達不到要求。

現狀分析

絕大多數來自農村或縣城的學生,在小學幾乎沒接觸過英語,個別學生雖學過幾天,卻留下了英語「難學」、「學不會」的印象。到了初中,學生在記憶單詞方面就犯了「三天打魚,兩天曬網」的錯誤,興趣高時就死記硬背單詞表,沒有興趣時就將英語書束之高閣,一遇到困難就想要放棄。若干學生缺少明確的學習目標或計劃,不下真功夫記憶,久而久之,原來所學詞彙也會忘得所剩無幾。而根據國外權威機構的測定,一個人的英語詞彙量低於6000個時,他用英語進行讀寫交際會遇到嚴重的困難。

以人教版英語教材為例，初中詞彙量是1913個單詞，高中詞彙量是2145個單詞，兩者相加為4058個單詞，離6000個單詞尚有2000個單詞的差距。因此，一個高中畢業生，想要用課堂上掌握的詞彙量進行讀寫交際是很困難的。我們之前說過，母語為英語國家的8歲的孩子掌握10000詞，成年人的詞彙量在20000-35000之間。對比一下就知道我們通過課堂教育學習的詞彙量是遠遠不夠的。

詞彙學習的重要性

詞彙是構成語言的基本單位,詞彙教學是英語教學的一個重要內容。如果沒有詞彙,就沒有英語學習,不能順暢閱讀（語言的核心就是閱讀），更談不上語言交流了。由此可見,英語詞彙在英語學習中非常重要,它是衡量英語水平的重要標准，學習的應試成績、語言能力與其掌握的詞彙量成正比，並且沒有例外。新課標實施後,初中英語課本內的詞彙量明顯增大,課文篇幅明顯變長,這向傳統的詞彙教學提出了挑戰。許多學生對英語提不起興趣,歸根結底還是因為他們對單詞、詞彙的枯燥記憶產生了恐懼心理,有的學生甚至說:「記單詞難,難於上青天!」

詞彙維系著語音和語法,是語言的建築基石。任何一個掌握外語的人都知道,學習外語主要時間都是花在這門語言的詞彙上面的。詞彙中的信息大大超過了語言中其他任何部分的信息量。詞彙學習對於理解語言和言語輸出都至關重要。有了足夠的詞彙量,即使對結構的了解幾乎等於零,也可以理解和說出大量的第二語言。在我們這樣一個缺少英語環境的國度學習英語,離開了高效率的詞彙學習,語言知識的掌握便無從談起,交際能力的培養也必將成為無源之水,英語教學也就無效益可言。沒有語法不能很好地表達,而沒有詞彙則什麼也不能表達。由此可見,詞彙是提高學習效率的最重要的因素。

詞彙學習的誤區

目前,普遍存在這樣的觀點,認為學習第二語言就像學習母語一樣,通過大量的聽力練習,就能夠學會。所以,採用的教法大都是聽說領讀,特別是小學生,學了半天,人人都不識字,個個卻能說英語。指著圖片,學生們能說出一些單詞,但指著單詞,卻無人能讀得出。究其原因,是教材從始至終不教字母和音標,卻出現了大量的長句子。這對於26個字母都不認識的學生來說,僅靠教師每天一節課的輸入,根本達不到掌握詞彙的目的,無異於讀天書,難怪許多學生說英語難學了。

那麼,怎樣變難為易呢?我們知道,所有的單詞都是由字母組成,絕大多數字母在單詞中都有其固定的讀音規律,了解了這一切,就等於有了一把掌握學習英語的鑰匙。所以,提前掌握自然拼讀法後,學習起來就容易多了。因此要自始至終重視詞彙教學,讓學生了解外語詞彙的構詞方法,組合習慣,詞形的變化規律及其用法,還要注意引導學生積累盡可能多的詞彙記憶方法。

流利閱讀與詞彙量

語言的核心就是閱讀。毫無疑問,閱讀能力的培養是我國基礎外語教育階段的重要目標。那麼,詞彙學習與閱讀能力培養之間有何聯系呢?在影響閱讀效率的十個因素中,詞彙量被認為是最具有影響力的因素。研究表明,當讀者在試圖閱讀一份外文報紙時,其背景知識和預測能力受到了詞彙和句法知識的極大限制。可見,詞彙識別和詞彙知識是流利閱讀的必要技能。

在中國外語教學中,學生只有通過每周4—5節外語課學習外語。在他們能夠比較流利地說外語前,他們必須學習一定數量的單詞,掌握基本的語法規則,熟悉足夠用以表達思想的句式。然後再通過大量的讀、聽、寫、說強化、鞏固和提高實際運用語言的能力,才能達到用外語初步交際的目的。

無論中考和高考英語改革，都是在增加閱讀的分值比重，沒有詞彙量，閱讀題勢必會大幅失分，考取高分就無從談起。

8. 學習英語的重要性有哪些

英語學習最重要的就是不斷的輸入與輸出，常規機構一周上內1、2節課，不僅僅容口語得不到提升，學習的知識點也容易忘記!

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