一年級英語先學單詞還是先朗讀

A. 我今年讀初一 但是我英語一竅不通 是從一年級開始背單詞 還是從哪學起

您好！初一就是從頭學起，不要考慮小學英語成績怎麼樣，要有信心，就跟著老師專的教學進度，屬扎扎實實地學好26個字母，語音和音標，每個單元的單詞會寫會用，交際英語會說會寫，堅持不掉隊，你一定OK . 加油 ！新同學！
望採納！謝謝！

B. 在小學英語教學中是應該先教授詞彙和語法還是先進行故事教學

我是高中教師來，我認為小學源本可以不教英語的，因為初一要從頭學起的。
要教就教正確的發音，培養興趣為主。以口語為主。聽說為主。不要書面考試。可以看圖說話。可以聽故事，講故事。
但是由不得你我啊！小學生英語也要書面考試，班級之間也要平均分比來比去！
小學生也要背單詞，記語法。
學到後來，英語沒有學好，發音不準，書寫不規范（d受漢語拼音的影響，先寫豎，再寫半圓，結果一筆出來，成了豎+魚鉤！）到了初中，興趣都沒有了！

C. 小學一年級英語怎麼教先培養正確學習習慣

小學一年級的孩子剛進入校園，從小給孩子培養一個良好的學習習慣是非常重要的，可以促使孩子主動高效學習，無需旁人的督促，並且這種習慣將伴隨孩子一生，促進全面發展。在英語學習上，習慣於用死記硬背、漢語注音等不良方式去學習的孩子，不僅感受不到學習的樂趣與成就感，反而會產生排斥、厭煩心理，導致學習半途而廢。小學一年級英語怎麼教?先培養正確學習習慣很重要。一、全面激發學習興趣，而不是一味強迫;濃厚的興趣能夠促使孩子主動將注意力高度集中在學習中，從而提高對知識點的吸收與掌握效果，達到主動學習的目的。如何激發孩子學習興趣呢?家長需要全面了解孩子的興趣愛好。一年級的孩子已經有了自己的喜好，家長可以將實用性知識點融入到孩子的喜好中，讓孩子在自己喜歡的事情中自然吸收到英語知識點。二、注重發音與表達的標准，而不是高分與做題;發音與表達是英語學習中極其重要的兩項因素，且一旦形成，後期很難改正。不標準的口音與表達方式會打擊孩子的學習積極性，產生語言自卑心理，阻礙綜合的發展。小學生在發音與表達模仿上具有強大的優勢，在英語學習初期，家長要利用好這一點，讓孩子形成標準的發音與表達，奠定扎實的基礎。比如說讓孩子跟著純正專業母語外教學習，掌握標準的英美式發音與地道的表達。三、從實際表達中學具體知識點，而非單獨講解;小學一年級的孩子對枯燥無味的知識點很難理解與吸收，一味的理論知識會讓他們快速失去學習的興趣。對於英語這類語言來說，家長應該讓孩子從實際對話與表達中掌握具體單詞的意思、用法。或者將知識點具象化，與孩子的實際生活相結合，輔助孩子理解、記憶、使用。其實如果對英語教育的不太懂的家長，可以選擇一個在線英語學習機構來幫助你完成專業英語教育的部分，在線少兒英語機構培訓機構專業資深的英語教育者，採用英美加外教給孩子營造了一個全英文的學習環境，讓孩子在真實語境中去模仿、表達、記憶，並注重對發音與表達方式的糾錯。在具體知識點的講解上，培訓機構的外教不僅善於採用游戲式、情景式教學法，還會將知識點發散型講解，達到高效學習的目的，並激發孩子想像力。此外，它還有專業的自然拼讀課程，幫孩子解決單詞記憶難題。同伴式的教學也能夠保證學習氣氛濃厚，激發孩子主動學習英語的動力。小學一年級英語怎麼教，學習的樂趣與成就感會促使孩子主動學習，而扎實的語言基礎與真實的語言環境會促使孩子高效學習，想要給孩子找學習幫手的可以去試聽一下趣趣abchttp://www.ququabc.com/offlinep.htm，3000+優質外教等你選，應美嬌發音標准，課程有趣，環境輕松且具有相對競爭力，再適合一年學習英語的孩子了。

D. 小學一年級英語單詞朗誦

朗誦，什麼

E. 當孩子剛學習拼音時，有必要同時進行英語單詞練習嗎

如果孩子在對於低年級剛學習拼音的時候，還是不太建議學習英語單詞的。因為在很多時候拼音和英語的單詞在孩子幼小的心靈當中可能分的不是特別的清楚。

相信家裡有小學一年級的孩子來說，家長都非常的清楚，在學拼音的時候，老師也只是進行簡單的英語練習，並沒有過多的去教英語的字母，因為在這種情況下，可能孩子會存在一定的混淆。這樣的話也是不利於孩子的學習，那麼在這種情況下，家長又應該如何正確的去引導呢？

最後如果孩子存在長期的混淆，那麼先學漢語拼音。

可能有一部分孩子在思維方面和理解方面差一點點，對待英語不是特別的敏感，那麼在這種情況下，可以適當的先停止音樂的學習。千萬不要過度的去強求，先學好漢語拼音，扎實拼音的基礎，畢竟國語才是我國的一種通用語。只有在孩子適當的年齡，比如說上了二年級三年級的時候。可還可以慢慢的讓孩子接觸英語單詞的練習。

總結。

總之不管怎麼樣，在孩子學習的時候，家長也除了盡心的去教導以外，也要通過科學的方法要讓孩子掌握第一印象，所以在這種情況下，一定要通過正確的方式方法。首先家長要先搞懂，才能夠去引導孩子。