英語中什麼單詞前方案

① 方案的英語單詞怎麼寫

proposal
scheme
plan
solution

② 一個英文問題。 提出一個計劃、方案 。這里的提出 用英語都可以用 哪個單詞或片語表示謝謝

draw up
propose
give
put forward
file
make
come up with
present

move

③ 備選方案的英文單詞是什麼大神們幫幫忙

alternative

麻煩採納，謝謝!

④ 英語單詞的巧記方法

在英語學習中，大多數學生最害怕，最頭疼，最無奈的恐怕莫過於單詞的記憶了。但英語單詞作為學習英語的敲門磚，其重要性不可忽視。其實好多學生在記單詞方面存在一定的誤區，他們都是在機械的記憶，記單詞的時候很是茫然，其結果是一邊記，轉眼就忘，長此以往，便消磨了他們學習英語的積極性，漸漸地便對應失去了信心和興趣。在實際教學過程中，我們要根據構詞法﹑單詞的發音﹑單詞的拼寫的規律﹑以及單詞的變化規律﹑語境應運的技巧。讓學生掌握有效地單詞記憶策略，養成良好的學習習慣，運用靈活的技巧。就能達到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學中實踐的一些方法。
一、根據音標記單詞
英語學習中的音標學習，就像漢語中的漢語拼音學習一樣，在英語語言學習中，尤其對於初學者來說，至關重要。他占據了英語學習者的大量時間與精力。教會了音標等於教會了認識單詞。而且英語單詞的發音都是有規律可循的。甚至有些單詞的音標就和單詞的拼寫是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會發音就會寫單詞，會寫單詞就會發音。再比如說有的音素就對應那幾個字母，我們可以總結掌握其中的規律，以便單詞的記憶，你比方說k ch ck通常會發/ k/， c s通常會發/s/一樣。我們總結字母與字母組合的發音。比如說comfortable這個單詞，我們可以教同學們先記com 再記fort 然後記able，這樣分開，簡單易記，一目瞭然。上課的時候，我們可以叫學生自己先讀，老師引導。這樣既節省時間，學生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉。
二、根據構詞法記英語單詞
構詞法是學習英語單詞的又一法寶，有了這個法寶我們可以過五關斬六將，迅速拿下英語詞彙。英語中的詞彙變化主要有加前綴，後綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動詞變名詞等等。這些都是有一定的規律可循的。詞的前綴往往可以將一個詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說trans意思是移動。transportation交通，運輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯系;intercourse 交際;international國際的.詞的後綴主要用於變形容詞，副詞，動名詞，第三人稱單數，動詞的過去式，動詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語中的會意字一樣。單個單詞一起表達一個共同的意思。
三、創設情景，巧記英語單詞
《初中英語新課程標准》中明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略xcv58zu，發展自主學習的能力和合作精神。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運用能力和創新精神。幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下了良好的基礎。
培養學生的觀察、記憶、思維、想像力和創新精神幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下了良好的基礎。」創設有效的情景，提高學生學習英語的興趣，也是我們單詞教學的一個重要環節。只有適當的情境中使用單詞，才能加深同學的理解。也使得他們有身臨其境的感覺。進而我們可以培養學生的語感。好多單詞在不同的語境中表達著不同的意義。由於此意的多樣性，我們一定要為學生創設適當的情景。同學們既掌握聽、說、讀、寫技能。也能體驗到學以致用的感覺。大大地提高了他們的學習興趣。
四、根據語境記英語單詞
英語中的好多單詞在不同的語境中表達著不同的意思，有時候詞性也不一樣。如果我們簡單的在單詞表中進行了機械式的記憶，那是遠遠不夠的。我們應該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據上下文的意思來揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關於世界服裝的報告。兩個句子中的present不僅意思不一樣，發音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子裡面才能更好的全面的理解。
五、頭腦風暴記憶法
頭腦風暴記憶法其實指的是限時記憶，也就是短時間內完成某幾個單詞的記憶。在初一學生剛入學不久，它們對周圍的一切事情都感到好奇，尤其是新的老師和新的教學方法。所以我在單詞教學中力求標新立異。我發現講解完單詞後，給他們限定一定的時間記憶。然後做一個dictation，看誰寫的既對又快。叫四位自願到黑板上寫，其他的同學在下面寫，誰先寫完先舉手，我檢查再核對，每次評選出五位記憶大王，這樣同學們就有一定的競爭意識。都迫不及待的抓緊記憶，其結果往往不錯。
總之，單詞記憶一定要講究方法，講究規律。不能盲目行動。掌握了這五種方法。創設情景，巧記英語單詞;輕松學英語。

⑤ 英語中什麼時候要在單詞前面加be或do

be 是系動詞,其後一般跟表語形容詞；do是助動詞,其後一般需再加一個實義動詞

⑥ 方案的英語單詞怎麼寫

由於不復知道具體語境，我就制說出2個單詞，你可以參照具體語境引用：
1 project 計劃，方案，提議（比如公司項目的方案） 該方案一般是指比較大規模的項目 如果目標對象時一些公司的項目或某一實驗的課題應當選用該詞。
2 plan 計劃, 規劃, 方案, 打算 傾向於日長生活中，主要是對某件事的打算或提出方案 ，比較常用

⑦ 「方案」一詞翻譯成英文最常用的是哪個單詞

基本都:PROJECT

⑧ 進來看看吧！求英語學習方案，以及單詞記憶方法。

無論你有還復是沒有制基礎，我的建議是這樣的！
1.下載初中一年級的閱讀短文！再找出初中的英語單詞，晚上或時間比較充裕的時候看短文，時間短的時候，譬如吃飯、等人、拉屎的時候看單詞表，就這樣讀，直到你找到任意一邊初一水平的文章沒有生詞的時候，你再按照這個方法學習初二的、初三的
2.當你學好初中的文章之後你就開始弄高中的，但是這個時候你要抽出時間去看一些英語新聞啊、英文廣播啊！什麼的學習聽力。
3.看看能不能找一些人來練習一下你的口語水平！這樣弄個2年多就沒什麼問題了！
死記硬背單詞是不行的！你記好了前面，再記後面，後面記住了，前面的已經忘了差不多了!所以我建議你採用像我這樣的循序漸進的方法！

⑨ 「方案」一詞翻譯成英文最常用的是哪個單詞

你好！
方案
plan 英[plæn] 美[plæn]
n. 計劃; 打算; 平面圖; 示意圖;
vt. 計劃，打算，設計;
[例句]The three leaders had worked out a peace plan
3位領導人已制訂出了一個和平方案。