蘇教版高一英語必修三單詞表圖片

Ⅰ 蘇教版高中語文讀本必修三必修四目錄

必修三：
1 深情的歌唱
雪落在中國的土地上 / 艾青
原野 / 常任霞
我與長城合影 / 梁志宏
我的靈魂 / 瘂弦
致恰達耶夫 / 普希金
我願意平平常常地死去 / 何塞·馬蒂
2 愛國的沉思
責任——榮譽——國家 / 麥克阿瑟
致戈培爾部長的一封公開信 / 伏契克
是「國家」錯了 / 王開嶺
甜蜜的祖國 / 阿圖羅·卡普德維拉
3 年輪上的故事
十八歲出門遠行 / 余華
地球上的王家莊 / 畢飛宇
4 大寫的人
懸崖邊的樹 / 曾卓
蚯蚓 / 王志傑
燃燒的心 / 高爾基
巨人何以成為巨人 / 摩羅
遺囑 / 雨果
我不要國葬 / 戴高樂
5 在底層
苦惱 / 契訶夫
鋸齒齒痕錄（節選）/ 流沙河
沙棗 / 高爾泰
汪大娘 / 張中行
6 和聲之美
歐洲人的一張菜單 / [美]羅伯特·路威
小銀和我 / 希梅內斯
一個低音變奏 / 嚴文井
7 俗雅之間
論俗雅共賞 / 朱自清
速食主義 / 陶東風
商品大潮與文化沙灘 / 張抗抗
8 十里不同風
胡同文化 / 汪曾祺
上海的弄堂 / 王安憶
秦腔（節選） / 賈平凹
9 文言擷英
庖丁解牛 / 《莊子》
石鍾山記 / 蘇軾
伶官傳序 / 歐陽修
譚嗣同（節選） / 梁啟超
10 如歌的行板
貝多芬百年祭 / 蕭伯納
《藍色多瑙河》誕生的地方 / 林莽
五月的鮮花 / 李皖
行板如歌 / 王蒙
11 丹青難寫是精神
看蒙娜麗莎看 / 熊秉明
中國書法 / 林語堂
說園 / 陳從周
導演電影 / 雷克斯·英格拉姆
累死人了也沒找到必修四...

Ⅱ 蘇教版必修三UNIT1單詞表

必修3

Unit 1

take place 發生
beauty n. 美；美人
harvest n. & vt. & vi. 收獲；收割
celebration n. 慶祝；祝賀
hunter n. 狩獵者；獵人
starve vi. & vt. (使)餓死；餓得要死
origin n. 起源；由來；起因
religious adj. 宗教上的；信奉宗教的；虔誠的
△seasonal adj. 季節的；季節性的
ancestor n. 祖先；祖宗
△ Obon n. （日本）盂蘭盆節
△ grave n. 墳墓；墓地
△ incense n. 熏香；熏香的煙
in memory of 紀念；追念
Mexico n. 墨西哥（拉丁美洲國家）
feast n. 節日；盛宴
△skull n. 頭腦；頭骨
bone n. 骨；骨頭
△Halloween n. 萬聖節前夕；諸聖日前夕
belief n. 信任；信心；信仰
dress up 盛裝；打扮；裝飾
trick n. 詭計；惡作劇；竅門
vt. 欺騙；詐騙
play a trick on 搞惡作劇；詐騙；開玩笑
poet n. 詩人
△Columbus Day 哥倫布日
arrival n. 到來；到達；到達者
△Christopher Columbus 克利斯朵夫?哥倫布（義大利航海家）
gain vt.獲得；得到
independence n. 獨立；自主
independent adj. 獨立的；自主的
gather vt. & vi. & n. 搜集；集合；聚集
agriculture n. 農業；農藝；農學
agricultural adj. 農業的；農藝的
award n. 獎；獎品
vt. 授予；判定
△proce n. 產品；（尤指）農產品
rooster n. 雄禽；公雞
admire vt.贊美；欽佩；羨慕
energetic adj.充滿活力的；精力充沛的；積極的
look forward to 期望；期待；盼望
△carnival n. 狂歡節；（四旬齋前的）飲宴狂歡；嘉年華（會）
△lunar adj. 月的；月亮的；陰歷的
Easter n. (耶穌)復活節
△parade n. 遊行；閱兵；檢閱
day and night 日夜；晝夜；整天
clothing n. 衣服
Christian n. 基督徒；信徒
adj. 基督教的；信基督教的
Jesus n. 耶穌
cherry n. 櫻桃；櫻桃樹
blossom n. 花
vt. 開花
as though 好像
have fun with 玩得開心
custom 習慣；風俗
worldwide adj. 遍及全世界的；世界性的
rosebud n. 玫瑰花蕾
fool n. 愚人；白痴；受騙者
vt. 干傻事；開玩笑
adj. 傻的
necessity n. 必要性；需要
permission n. 許可；允許
prediction n. 預言；預報；預告
fashion n. 樣子；方式；時尚
Trinidad n. 特立尼達島
Carla n. 卡拉（女名）
Hari n. 哈利（男名）
parking n. （汽車等）停放
parking lot 停車場
△Valentine』s Day n. 聖瓦倫廷節；情人節
turn up 出現；到場
keep one』s word 守信用；履行諾言
hold one』s breath 屏息；屏氣
apologize vi. 道歉；辯白
drown vt. & vi. 淹沒；溺死；淹死
sadness n. 悲哀，悲傷
obvious adj. 明顯的；顯而易見的
wipe vt. 擦；揩；擦去
△ weave vt. & vi. (wove, woven)
（使）迂迴
△ herd n. 牧群；獸群
△ the Milky Way 銀河
△ magpie n. 喜鵲
weep vi. (wept, wept) 哭泣；流淚
n. 哭；哭泣
△announcer n. 廣播員；告知者；報幕員
set off 出發；動身；使爆炸
remind vt. 提醒；使想起
remind … of … 使……想起……
forgive vt. (forgave, forgiven) 原諒；饒恕

Ⅲ 高一語文（蘇教版）必修三、必修四中的必背課文

北方
祖國呵，我親愛的祖國
祖國土
離騷
燭之武退秦師
諫太宗十思疏
季氏將伐顓臾
寡人之於國也
蜀道難
登高
琵琶行
虞美人
雨霖鈴
聲聲慢
滕王閣序
秋聲賦

Ⅳ 高一語文蘇教版必修三 《諫太宗十思疏》翻譯

http://..com/q?word=%A1%B6%DA%C9%CC%AB%D7%DA%CA%AE%CB%BC%CA%E8%A1%B7%B7%AD%D2%EB+&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search

Ⅳ 蘇教版數學必修三演算法背景圖是什麼意思

你把圖加上啊

Ⅵ 蘇教版高一英語課本必修三單詞是什麼

argue vi. & vt. 辯論；爭論
argument n. 辯論；爭論，論據
wealth n. 財富，財產
discussion n. 討論；議論
graally adv. 逐漸地
heated adj. 激烈地；興奮的
disagree vi. 意見不同；不一致
view n. 看法，見解；景色
hold vt. 懷有,持有(見解等)
title n. 標題；書名；頭銜
origin n. 起源；開端
species n. 種類；(生物分類)種
set out 陳述；說明；打算
doubt n. vt. & vi. 懷疑
throw doubt on 使人對…產生懷疑
religion n. 宗教；宗教信仰
religious adj. 宗教的；虔誠的
attack n. & vt. 進攻；攻擊
observation n. 觀察；觀測
create vt. 創造；創作；引起
die out 消滅，死絕
fit in with 適應，適合
surrounding n. 周圍的事物；環境
survival n. 倖存(者)；生存
Christian n. 基督教徒
base vt. 基於，以…作根據
scientific adj. 科學的
statement n. 陳述，聲明
naturally adv. 自然地，天然地
bible n. 基督教的《聖經》
evolution n. 發展；演變
therefore adv. 因此；所以
centre n. 中心
medicine n. 醫學；內科學
Shrewsbury n. 舒茲伯利(英國城市)
Cambridge 劍橋(英國城市)
geology n. 地質學
opportunity n. 機會；良機
arise vi. 起來；升起；出現
teaching n. 教學；教導；學說
put to the test 試驗，檢驗
proof n. 證據；證明；論證
settle down 定居；成家
Kent n. 肯特(英格蘭一郡)
Alfred Wallace 阿爾弗雷德?華萊士
agree on 對…意見一致
naturalist n. 博物學家
arouse vt. 喚醒；引起；激起
genius n. 天才；天才人物
point n. 觀點；論點；要點
make one's point 立論，證明論點
church n. 教會
bishop n. (基督教的)主教
oxford n. 牛津(英國城市)
debate n. vt. & vi. 爭論；辯論
Huxley 赫胥黎(英國生物學家)
live on 繼續活著；繼續存在
communicate vi. & vt. 通信；通話
Karl von Frisch 卡爾?馮?弗里士
amazing adj. 令人驚異的
amazement n. 驚異，詫異
honeybee n. 蜜蜂
hive n. 蜂房；蜂箱
honey n. 蜂蜜；蜜
honeycomb n. 蜂窩
apart adv. 分別；相距
tell apart 分辨，區別
perform vt. 履行；表演；vi. 行動
excite vt. 使興奮；使激動
troop vi. 群集，集合
imitate vt. 模仿，學樣
set up 安裝；安排；設置
faraway adj. (時間等)遙遠的
curious adj. 稀奇的，奇妙的
sight n. 情景；奇觀
wag vi. vt. & n. 搖擺
semicircle n. 半圓，半圓形體
come up 被提出
co-worker n. 合作者，同事
stopwatch n. 跑表；記秒錶
come to light 顯露出來，出現
per prep. 每，一
sugar n. 糖
head vi. 前進
downward adv. 向下；…以下
figure n. 外形；圖形；數字；vt. 描繪
figure out 合計；計算出；斷定
at present 現在，目前
someday adv. (今後)有一天
temporary adj. 暫時的；臨時的
salesgirl n. 女售貨員
rush n. 沖；奔；繁忙
the Christmas rush 聖誕節前夕的搶購熱潮
rushed adj. 繁忙的
Richardson n. 理查森(姓)
pass away 死
depression n. 沮喪；不景氣，蕭條
train vt. 訓練，培養
better-trained adj. 受過較好訓練的
turn down 拒絕
out of work 失業

Ⅶ 高一下學期蘇教版語文必修三四必背

必修三
《廉頗藺相如列傳》（司馬遷）
廉頗曰：「我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。」宣言曰：「我見相如，必辱之！」相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
於是舍人相與諫曰：「臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況於將相乎！臣等不肖，請辭去。」藺相如固止之，曰：「公之視廉將軍孰與秦王？」曰：「不若也。」相如曰：「夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也！」
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：「鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！」
卒相與歡，為刎頸之交。
必修四
《寡人之於國也》（《孟子》）
梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內。河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？」
孟子對曰：「王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？」曰：「不可！直不百步耳，是亦走也。」曰：「王如知此，則無望民之多於鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死，則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』王無罪歲，斯天下之民至焉。」
《蜀道難》（李白）
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難於上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤！百步九折縈岩巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西遊何時還？畏途巉岩不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也若此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖雲樂，不如早還家。蜀道之難，難於上青天，側身西望長咨嗟！
《登高》（杜甫）
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《琵琶行》（白居易）
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意；低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭雲篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。我從去年辭帝京，謫居卧病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
《錦瑟》（李商隱）
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
《虞美人》（李煜）
春花秋月何時了？ 往事知多少． 小樓昨夜又東風， 故國不堪回首月明中．
雕闌玉砌應猶在， 只是朱顏改． 問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。
《蝶戀花》（晏殊）
檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。
昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？
《雨霏鈴》（柳永）
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說!
《聲聲慢》（李清照）
尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時候，最難將息。 三杯兩盞淡酒， 怎敵他、晚來風急！ 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
守著窗兒，獨自怎生得黑！ 梧桐更兼細雨， 到黃昏、點點滴滴。 這次第，怎一個愁字了得！
《滕王閣序》（王勃）
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層台聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。
披綉闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鍾鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛游於暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會於雲間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。
嗟乎！時運不齊，命途多舛！馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

《秋聲賦》（歐陽修）
余曰：「噫嘻悲哉！此秋聲也，胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏雲斂；其容清明，天高日晶；其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之餘烈。夫秋，刑官也，於時為陰；又兵象也，於行用金。是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之於物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。

絕對齊的！
妖桀の小說黨

Ⅷ 蘇教版 必修三 讀本

蘇教版語文必修三期末考試試卷

一 基礎知識（每題2分）

1 下列句中加點字讀音全對的一項是（ ）

A.盎然àng 鏗鏘kēng 厄運è 命運多舛jié

B.窒息zhì 罡風gāng 繾綣juǎn 荒誕不經dàn

C.孟陬zōu 溷藩hùn 逡巡 qūn 煢煢孑立qióng

D.孱頭 chàn 黜惡chù 佝僂 jù 雲蒸霞蔚wèi

2 下列句中沒有錯別字的一項是（ ）

A.愧怍 賒賬 遐思 殘羹冷灸

B.鳳願 壅蔽 寒暄 萬薈爭榮

C.灰燼 庇護 笑渦 徇私忘法

D.齏粉 砂礫 蹙眉 計日程功

3 下列句中加點成語使用恰當的一項是（ ）

A.一個人要實事求是地看待自己，既不要驕傲自大，也不能妄自菲薄。

B.每次小組討論會，他都是先入為主地發言，並虛心聽取大家的意見。

C.新產品的試驗已經到了關鍵階段，希望大家盡心盡力，因為功敗垂成就在此一舉。

D.珠寶專賣店裡的櫃台里，各種各樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了眾多顧客。

4 使上下文銜接最好的一組是（ ）

我爬了一段崎嶇的山路，便看見一片竹樓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原來已經到了翠竹岩苗寨了。

A.亮著燈火的樓上，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠

B.樓上亮著燈火，編著竹笠的苗家姑娘三五成群

C.三五成群的苗家姑娘在亮著燈火的樓上編著竹笠

D 樓上亮著燈火，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠

5 下列句子沒有語病的一項是（ ）

A.在座談會上，五個少數民族的人大代表都作了熱情洋溢的發言。

B.各級黨政幹部能不能將「三個代表」牢記在心上，是決定黨的事業成敗與否的關鍵。

C.網際網路作為一種傳媒，可以在世界范圍內使各地的人們憑網路共享同樣的信息。

D.日本首相小泉純一郎參拜「靖國神社」的反動行徑，對於曾經飽受侵略戰爭的禍患的撰稿人們和其他亞洲國家人民是不能容忍的。

二 古文閱讀

嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生於編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍於天下，卒以吳郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難於猝發。待聖人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴於朝廷，贈謚褒美，顯榮於身後；而五人亦得以加其土封，列其姓名於大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老於戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重於社稷也。

6、加點字與「不能容於遠近」中的「遠近」用法不同的一項是（ ）

A.禍患常積於忽微

B素善留侯張良

C簡能而任之，擇善而從之

D取人之長，補己之短

7下列句中沒有通假字的一項是（ ）

A.是以蓼洲周公，忠義暴於朝廷

B失其所與，不知

C交戟之衛士欲止不內

D以其無禮於晉，且貳於楚也

8、加點字與「安能屈豪傑之流」中的「屈」用法相同的一項是（ ）

A.且庸人尚羞之，況於將相乎？

B.項伯殺人,臣活之。

C.籍吏民,封府庫。

D.荊人慾襲宋,使人先表雍水。

9、 下列句中不是名詞作狀語的一項是（ ）

A.人皆得以隸使之 B.故擇先王之成法，而法其所以為法

C.項伯亦拔劍舞，常以身翼蔽沛公 D.君為我呼入，吾得兄事之

10、下列加點詞語的文言意義與現代意義比較接近的一項是（ ）

A.非常之謀難於猝發 B.吾社之行為士先者，為之聲義

C.一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近 D.行李之往來，共其乏困

11、與「贈謚褒美，顯容於身後」句式相同的一項是（ ）

A.不者，若屬皆且為所虜

B.亞父者，范增也

C.大王來何操？

D.方其系燕父子以組

三、翻譯 （4分）

1、大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

2、安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？

四、填空題（6分）

1、有善始者實繁 。

2、憂勞可以興國 。

3、今兩虎共斗，其勢不懼生，吾所以為此者 。

五、古詩鑒賞（6分）

少年聽雨歌樓上，紅燭渾羅帳。中年聽雨客舟中，江闊雲低。斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。

1、本詞寫了人生的三個階段，這三個階段的特點是，少年：＿＿＿＿＿＿＿中年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、分析「聽雨」這一意象在詞中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六．現代文閱讀（13分）

在小時候，每當冬夜，我們一家人圍著大圓桌吃飯。我經常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：「感謝老天爺賞給我們飯吃。記住！飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給我們飯吃！」

剛上小學的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉戴上眼鏡，給關平畫上鬍子。祖母的話，老天爺什麼的，我覺得既多餘，又落伍的。

不過，我卻很尊敬我的祖母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立起來的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。

祖父長年在風雨里辛苦，祖母每天在茶飯里辛苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥子，為什麼卻要感謝天呢？我，一個孩子，混吃混喝，我為什麼不感謝老天爺？——這個問題，在我心裡一直是個謎。

直到前年，我在普林斯頓瀏覽愛因斯坦的《我所看到的世界》，才得到一種新的體會。

我在讀這本書時，看到了愛因斯坦對謝天的看法。比如在與原子始祖波爾的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波爾；在數學大師勞倫茲的記念會上，他謙卑的致詞更使人動容。我忽然發現愛因斯坦想盡量給人一種印象，即「相對論」不是甲發明的就是乙發明的，好像與愛因斯坦不相干一樣。就連在《相對論》書中，愛因斯坦也忽然會天外飛來一筆：「這如不是勞倫茲，就不能出相對論！」像愛氏這樣不居功的態度實在是史冊上少見的。愛因斯坦感謝了這位，感謝了那位，感謝了古人，感謝了今天，就是不提他自己。

我就想，為什麼立功者不居功？像愛因斯坦之於「相對論」，像我祖母之於我家。

幾年來我到處奔波，掙了幾碗飯吃，作了一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了點事以後，才有了一種新的覺悟，即是無論什麼事，得之於人者太多，出自於己者太少。因為要感謝的人太多，就感謝天吧。無論什麼事，也需要先人的遺愛和遺產，眾人的支持與合作，機會的等候和到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感受到自己貢獻的渺小。

於是，創業的人都會自然的想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。

1．「謝天」已經成為中國傳統思想的一部份。根據文意，說明它的內涵：

2．作者對「謝天」思想的領悟經歷了幾次嬗變。根據文意，分四點對此概括說明。

3．愛因斯坦是世界公認的科學家，但在作者眼中，他是一個什麼樣的人？根據文意簡要回

4．下列對這篇散文的賞析正確的兩項是（ ）

A．這篇課文開篇敘述童年往事，旨在引發對祖母的深切懷念。

B．全文以「謝天」為線索，採用先分後總的結構，逐層拓展全文主旨。

C．第四段「在我心裡一直是個謎」一句中的「謎」指辛苦勤學者謝天，混吃混喝者不謝天，令人費解。

D．「給周倉戴上眼鏡，給關平畫上鬍子」，表現了我對偶像的嘲弄，也為下文覺得祖母的話「既多餘，又落伍」作鋪墊。

E．第五、六段寫作者「瀏覽」愛因斯坦《我看到的世界》的感受，既解了上文之「謎」，又引發了下文對主題的升華。

七、語言運用與表達（每題3分）

仿句（要求：字句通順，內容健康，有一定的情趣或道理）

1) 一個「朋」字兩個「月」，一個月在水底，一個月在樹巔。樹巔月也是水底月，水底月也是樹巔月。

2) 有米也是糧，無米也是良，去掉糧邊米，加女變為娘，一娘養九子，九子敬親娘。

「五一」節快到了，請給你的父母、老師、同學分別發一條簡訊息（不得出現真實姓名）

父母：

老師：

同學：

八、作文（40分）

有位書法家對一個用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來練，你可能會寫得更好。」那人很奇怪的問其原因，書法家笑了笑，提起筆寫了一個字——逼。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫好字。

西方有這樣一則諺語：「如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。」

你同意書法家的觀點嗎？請聯系你的所見所聞，寫一篇不少於八百字的作文。體裁不限，題目自擬。

參考答案

一、二選擇題

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

C

D

A

D

C

B

D

B

B

C

D

三、翻譯

1、唉！魏忠賢的這場禍亂，士大夫們能夠不改變他們志向的，天下這么大，有幾個人呢？（「易」沒有譯出，扣1分）

2、怎麼能夠使豪傑之流屈身，在墓道上握住手腕，抒發他們作為有志之士的悲哀呢？（「屈」沒有譯出，扣1分）

四、填空題

1、有山始者實繁，能克終者蓋寡。 2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

3、今兩虎共斗，其勢不俱生，吾所以為此者＿以先國家之急而後私仇也。

五、詩詞賞析

1、少年：歡樂甜蜜，無憂無慮。中年：奔波漂泊，憂悶愁苦。老年：孤獨凄涼，心灰意冷。

2、分析「聽雨」這一意象的作用：串聯人生的三個片段，「聽雨」貫穿全文，起到「綵線穿珠」的作用，使文章線索分明，層次清楚。（3分）

六、現代文閱讀

1、「謝天」的內涵：一個人不論他作出多大的成就，得之於人者太多，出自於己者太少，需要感謝的人多了，就只得感謝天。（3分）

2、「謝天」的領悟：(4分)

1）孩童時不屑一顧； 2）將自己與祖父母對比後，覺得不解；

3）前年，初步領悟； 4）自己做了一些成績後，參透真諦。

3、愛因斯坦是一位待人謙和，從不居功自傲的人。（2分）

4、C、E(A旨在引出謝天的話題，B全文採用的是逐層深入的結構，C表現了我的幼稚無知)（4分）

七、語言運用與表達

仿寫（要求：字句通順，編排合理，內容健康，有一定的情趣或道理）