如何用英語正確表達英文單詞

❶ 如何正確的讀寫英語單詞

英語單詞數量的多與寡自然會直接影響到一個人英語能力的發揮。因而，萊曼英語主張單詞的學習上不封頂，越多越好，多一個單詞，在未來的考試和交流中就多一份自由。同時，單詞的學習和記憶也是大部分中國學生深感苦惱的內容之一。所以，在英語授課時，傳授給學生一些單詞記憶方法則應成為英語教師責無旁貸的重要內容 。那些一味地要求學生死背單詞的英語教師應該是不負責任或自己本身就無能的教師。

於是乎，社會上掀起了一股英語單詞速記的風潮，似乎每個人每天都可以記憶200個英語單詞，甚至抬出了老百姓所不熟悉的艾賓浩斯記憶曲線來說事。必須承認，有的人是可以每天記憶多達200個單詞，但不是每個人都可以做到；更不是每天都可以做到！不要忘記，世界上有人的確可以在12秒多鍾跑完110米跨欄，那是劉翔，永遠不是你！萊曼英語對於速記英語是持否定態度的。更不要提英語未來的靈活運用，絕不是一蹴而就的。我們不會忘記，當我們迎接亞運會，奧運會以及我們申請加入WTO時，很多行業都在學習英語，但時至今日，我們仍然急缺會講一口流利英語的人才。

而萊曼英語認為在記憶英語單詞時，還是要尊重英語單詞的內在規律，探索自己的記憶方法。任何偷懶投機行為都會是竹籃子打水一場空。萊曼英語推薦給大家的單詞記憶方法是現實可行的，但必須持之以恆，不懈努力，才能達到一個良好的效果。

1.模仿默念：

這是學好英語的第一要素。無論聽英語課，還是和別人用英語交談，還是看美國大片，一定要養成良好的模仿，跟讀，默念的習慣。這樣，無形中就在幫助你復習舊單詞和學習新單詞。可惜的是，大部分中國學生沒有這方面的養成教育。孤立地背誦一個單詞，絕不會在綜合運用的句子中能夠理解它。

2.字母組合：

英語單詞中的字母組合猶如漢語中的偏旁部首。學生在學習英語單詞，記憶英語單詞時，一定要學好英語的字母組合。所謂的字母組合，即母音字母與輔佐其發音的輔音字母的固定組合。如；ea,ow,ou,ci,ight,tion等。根據萊曼英語的教學實踐，英語常用的固定字母組合近70組，可覆蓋百分之八十以上的英語單詞。

3.節奏韻律：

生活的實踐經驗告訴我們，那些有節奏有韻律的東西，諸如順口溜，歇後語以及唐詩宋詞，都比較利於人們記憶。所以，當我們記憶背誦單詞時，應根據自己的情況並兼顧到英語的字母組合，將其進行分段，使其具備節奏或韻律，如；sta,tion/gir,l/dic,tion,ary/vo,ca,bu,lary/。以上的單詞是通過逗號進行了分段，便於這些單詞的記憶。（station/girl/dictionary/vocabulary)

4.聯想記憶

當我們在審視一個英語單詞時，就會發現它會與其他單詞產生一些聯想，利用這些聯想幫助記憶不失其為一種智慧。

（1）詞中之詞:

meat中含有eat
transport中含有sport

cat 中含有 at
chair中含有air和hair

（2）含義相關：

boy/toy;男孩玩玩具

cook/book;烹飪之書

slow/low;慢而低沉的聲音

paste/taste；糨糊的味道

5.廣泛閱讀

英語學習中強調廣泛地涉獵不同類型的知識，這對於將英語的語言能力發揮到及至起著非常重要的作用。針對英語單詞的學習而言，廣泛地閱讀課外英語書籍可使大量單詞無數遍地得以重復，這對於永久記憶單詞起著不可替代的作用。可惜的是，大部分中國學生很少主動地閱讀課外英語書籍。這種課外閱讀的匱乏，是對英語單詞的擴充極為不利的。

6.交流運用

要想擴充或牢記英語單詞，除了作業之外，必須充分利用各種機會和各種媒介大量練習英語，包括聽，說，讀，寫，譯，全面地為自己建立一個英語語言環境。在不斷地運用中使得高頻率單詞得以大計量的重復，從而達到記憶的一勞永逸。網路聊天，每天日記，電影欣賞，英語歌曲，與老師溝通等均不失為很好的方法。

7.字典查閱

查字典，看字典，讀字典，甚至背誦字典，抄寫字典是每一個英語學習成功者曾經或多或少地實踐過的單詞學習方法。試問，英語不理想的學生，你何曾認真地閱讀過字典呢？哪怕是其中的一個詞彙條目，你是否認真地從頭到尾地閱讀過？

❷ 用英文如何表達以下詞彙

1.噴塑來 Spurts models
2.細紋自面漆 The lines on face finish
3.噴漆 Painting/Sprays paint
4.亮漆漆面 Enamel paint paint surface
5.渡鋅 Crosses the zinc

❸ 英語單詞的 准確意思，如何理解，做到准確表達呀

對於英語，弄清楚一個問題就清楚了許許多多個問題了。
這個問題就是，對一句英語，當所有的詞都認識，而卻不知道是什麼意思？
為什麼？
英語需要，視野，積累和能力。 先有視野，再就是慢慢積累，等積累一定量了就會有質的變化，質就是有語言能力的程度了。

Vision - Based, performance-oriented. 以視野為基礎，以有效性為導向的有效學習框架。
視野，通俗的說就是熟知語言現象。

語言就是邏輯的符號形式。（個人定義）
理解的東西才更容易記憶。將同類語言現象分類，分布式記憶法，會有助於記憶。
否定用法
英語的否定有四大類：
1. 一看便知的，否定詞，否定前綴， 如 ,no ,not ,none , without , un- 等等
2. 普通詞，中文是否定意義的，如skip, stop ， fail,等也不多，
如沒吃早飯， you skiped the breakfast. 別說了， stop talking, 他沒開門，he failed to open the door.
3.邏輯組合，也只有幾個，如， too ,,,,to ,,, rather than, prefer to
具體你查查
4，是雙重否定的問題， 這里的是前面積累的兩種組合形式

這樣，建立一個word 文檔，自己學習上，遇到的都放到一起，即起到加強理解作用，又記憶用作。
比如祈使句，no entry, 還是 don't enter. 做出區分。不關你的事 it is none of your business.

至於分類很多提法中講到了，比如同義詞，也是個分類，比如剛說的「事」，不只是thing, 還有好幾個，注意他們的搭配時候的詞義。
。。。
我做了近30萬字的分布式分類，希望你試試。

另外， 語音學習不要搞的太復雜，我總結先掌握5個語音問題：母音，變音，重音，音調，和連音。
母音重點是單母音，12個， 口腔中叫前中後，2-4-6，前4，中2，後6個。

下載個聽美國的電台軟體，聽的時候，對會的詞，仔細練習自己的12母音。 變音的問題，除了四對清輔音和濁輔音的變化，母音的長短變化，是中國人沒有提出的（個人觀點，但有依據出處）。只舉一個例子，bed, 短母音 e , 可變「長」音，就是讀的很長，你注意實際說話的時候這現象非常普遍，1.方法是， 6個濁輔音前的短母音可變長， 2，變長是重音的一種方式（有三種重音方法，加長-聲音，提高-音節，加大-音量）

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最後告訴一個回答： 記搭配。
單個學單詞，那樣英語是學不好的，就是記住8000詞，但實際英語不一定行。
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❹ 英語怎麼說比如一個用單詞來表達的話

推盤：舊時稱商人將自己商店中全部財產折價讓與他人經營.
用英語可以用pusher表達

❺ 怎樣用一些簡單的英語單詞來表達強烈的語氣

大家要知道，人的感覺有許多層次，「你說得對」，「你說得很對」，「你說得完全正確」這幾句話的意思相近，但語氣卻完全不同。今天我們就來學慣用一些簡單的英語單詞來表達強烈的語氣
1. A win is a win.
贏了就是贏了。（服氣吧!）
加強語氣的一個簡單地辦法：把自己要強調的那個名詞或是形容詞頭尾各放一個，中間加上一個 be 動詞就成了! 例如推銷員硬塞給你一些東西，你可以不客氣地說："That』s enough. "(這些就夠了)，但是他裝作沒聽到，還繼續塞給你，這時你就可以這么說："Enough is enough. "(我說夠了就是夠了)。我想你都這么說了，他應該會知難而退吧!
另外如果跟別人比賽，別人輸了卻怪東怪西，一會兒說天氣不好，一會兒說自己今天扭到手了，這時候你該怎麼跟他說呢? 「A win is a win.」 (贏了就是贏了，不管你怎麼說，贏的人都是我。) 再舉一個有趣的例子。有次有個老美學打氣手槍，打了半天都打不到圓圈內，而同行的女生第一發就是紅心 (bull's eye) 滿分十分。老美很不服氣，還跑上前去檢查是不是真的紅心，這時那個女生就說了：」A ten is a ten. （十分就是十分，不管你怎麼看它都是十分。）」
2. You ARE stupid. 你真是笨啊!
第二個用 be 動詞來加強語氣的用法就是在說這個句子的時候，特別去強調那個 be 動詞。像這句 "You are stupid." 你可以加強 be 動詞 "are"，並把讀音拉長就成了。"You A-R-E stupid." 這句話翻成中文的話相當於是說「你就是很笨」。電視中還出現過這樣一幕，大意是老公問老婆說：「你為什麼什麼都不會?」 老婆就回敬他一句"I A-M stupid. "(我就是笨啊)。潛台詞就是，我就是笨，怎麼著啊，不然你咬我啊? 誰讓你當初要娶我?

❻ 如何用一個英語單詞表示我也是

ditto ['ditəu]

含義：同上；同前

《人鬼情未了》里女主角在說I love you的時候，男主角老是回答「ditto」，就是說「我也是」。

❼ 「語言表達方式」用英語怎麼說（一個單詞）

express

❽ 怎樣准確的使用英語單詞

你好，學習的本質是記憶，所學的知識記憶率高，學習效率就高。記憶這個東西，有很多方法和巧門，同時記憶力也可以提升。A、十種方法增強記憶力一、多聽音樂幫助記憶保加利亞的拉扎諾夫博士，以醫學和心理學為依據，對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠消除大腦的緊張，使人進入冥想狀態。他讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，並且放鬆全身的肌肉，合著音樂的節拍讀出需要記憶的材料。學習結束之後，再播放分鍾歡快的音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多試驗過這種方法的學生都覺得記憶效果很好。二、背誦經典提高記憶我們知道，人常常在看書和學習中甚至是休閑時會經常背誦一些名篇、成語、佳句、詩歌短文、數理公式、外文單詞和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的「硬功夫」呀。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。每天堅持10至0分鍾的背誦，也能增進記憶力。三、身心運用記憶效率高科學證明，正確的重復是有效記憶的主要方法，特別在人在學習中通過自己的腦、手、耳、口並用進行知識記憶時，記憶的效率高效果好。因為當你記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶「通道」參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當然更好。四、奇思怪想強記憶我們在學習與看書時往往對一些數字、年代不易記住。如果你善於聯想記憶，便好記了。如樁子表和房間法或叫羅馬房法和圖像字法，是聯想法的具體化。你可以將樁子或房間用來當成圖像的存放處樁子，原理就是讓要記憶的東西來跟已知的東西做連接。原來的東西就叫「樁子」，把新的要記憶的事物與樁子連接，此法用於大量數據和外語的記憶。五、多咀嚼能增記憶力科學證明：人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認為，其原因在於咀嚼能使人放鬆，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷爾蒙就相當高，足以造成短期記憶力衰退。如我們在觀察人群中就會發現，經常咀嚼的人牙齒就好，吃飯更香，學習能力和記憶能力也隨之增強。又如美國人最愛咀嚼口香糠就是例證。六、女人嘮叨助長記性嘮叨，在某種程度上幫助女性延長了記憶和壽命。嘮叨在語言運用中也是重復說某一個事情某一個人，經常地重復當然必須加深嘮叨人對某一事或某一個的關注和記憶。認為，女性比男性更樂於與人言語交流；男性進入老年期後，沉默寡言居多。而言語是不可或缺的心理宣洩方式，可防止記憶衰退。七、巧妙飲食助記憶攝取適量的「健康油脂」可減少血栓的發生，例如橄欖油、魚油是維持血液正常循環的好選擇，含有豐富維生素、礦物質的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人，不是記憶不得法，而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽鹼。如果你經常吃點上述食物，便可極大地改善你的記憶力。八、多愛玩耍的人記憶力強人的軀體活動能改善健康情況，精神活動則能減輕記憶力衰退。特別是那些愛玩愛活動的人們興趣廣泛，涉獵眾多，知識面廣，記憶也強。科學證明：愛跳舞、讀書、玩紙牌、學外語等活動項目都能在不同程度上增加神經突觸的數目，增強神經細胞間的信號傳導，鞏固記憶。九、運動健身可防止記憶衰退一般情況而言，身體健康，愛好體育運動和熱愛生活的人，精力充沛，學習力強記憶力當然也強，人們在鍛煉身體時可以促進大腦自我更新。認為，長期的心血管運動可以減少因年齡增長出現的腦組織損失，可以減輕記憶力衰退。多項研究表明，要保持大腦活躍，只需經常運動。一周鍛煉三到四次的在校兒童，在10歲或11歲時考試成績一般都較高。經常走路的老年人在記憶測試中的表現要比那些慣於久坐的同齡人好。通過向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣，鍛煉能增強智力。最新研究還反駁了人出生後就不能再產生新的腦細胞這種說法。相反，研究發現體育鍛煉實際上能促進新腦細胞的增長。在老鼠身上，鍛煉引起的腦力增強效果在與學習和記憶有關的海馬狀突起上表現得最為明顯。十、家庭幸福情愉悅身心防腦衰大量社會調查早已證明，家庭幸福對學習者而言是提高學習記憶力必要條件，特別是相戀的人或夫妻倆人的兩情相悅的幸福感會使雙方體內分泌激素和乙醯膽鹼等物質，有利於增強機體免疫力，延緩大腦衰老。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝B、1種能增強記憶力的食品腦中有無數億個神經細胞在不停的進行著繁重的活動，科學研究證實，飲食不僅是維持生命的必需品，而且在大腦正常運轉中也發揮著十分重要的作用。有些食物有助於發展人的智力，使人的思維更加敏捷，精力更為集中，甚至能夠激發人的創造力和想像力。營養保健研究發現，一些有助於補腦健智的食品，並非昂貴難覓，而恰恰是廉介又普通之物，日常生活隨處可見。以下幾種食品就對大腦十分有益，腦力勞動者、在校學生不妨經常選食。1、牛奶。牛奶是一種近乎完美的營養品K?緩?鞍字省⒏疲?按竽運?匭璧陌被?帷ED討械母譜鉅妝蝗宋?眨?悄源?徊豢扇鄙俚鬧匾?鎦省送猓??購?隕窬?赴??鍾幸嫻奈??谺1等元素。如果用腦過度而失眠時，睡前一杯熱牛奶有助入睡。、雞蛋。大腦活動功能，記憶力強弱與大腦中乙醯膽鹼含量密切相關。實驗證明，吃雞的妙處在於：當蛋黃中所含豐富的卵磷脂被酶分解後，能產生出豐富的乙醯膽鹼，進入血液又會很快到達腦組織中，可增強記憶力。國外研究證實，每天吃1、只雞蛋就可以向機體供給足夠的膽鹼，對保護大腦，提高記憶力大有好處。、魚類。它們可以向大腦提供優質蛋白質和鈣，淡水魚所含的脂肪酸多為不飽和脂肪酸，不會引起血管硬化，對腦動脈血管無危害，相反，還能保護腦血管、對大腦細胞活動有促進作用。、味精。味精的主要成分是谷氨酸鈉，它在胃酸的作用下可轉化為谷氨酸。谷氨酸是參加人體腦代謝的唯一氨基酸，能促進智力發育，維持和改進大腦機能。噢 順便一提，我現在學的ABC天芐歐美外教口語的教師才和我提過，其實要學好英語是很容易的！絕對有個恰當的研習空間跟熟練口語對象 這取決於外教資質，最好歐美母語，口語純正很重要，堅持每日口語溝通，1對1家教式輔導才會有.好.的學習成果..課後還要重復溫習課後錄音反饋 來進一步深化知識。然後要是真的沒有練習對象的狀況下 那麼就到旺旺或大耳朵拿到課外學習資料閱讀，多說、多練、多問、多聽、多讀，短時間英語水平就培養起來，學習效果是必定快速顯著的！常攝入些味精，對改善智力不足及記憶力障礙有幫助。由於味精會使腦內乙醯膽鹼增加，因而對神經衰弱症也有一定療效。、花生。花生富含卵磷脂和腦磷脂，它是神經系統所需要的重要物質，能延緩腦功能衰退，抑制血小板凝集，防止腦血栓形成。實驗證實，常食花生可改善血液循環、增強記憶、延緩衰老，是名符其實的「長生果」。、小米。小米中所含的維生素B1和B分別高於大米1.倍和1倍，其蛋白質中含較多的色氨酸和蛋氨酸。臨床觀察發現，吃小米有防止衰老的作用。如果平時常吃點小米粥、小米飯，將益於腦的保健。、玉米。玉米胚中富含亞油酸等多種不飽和脂肪酸，有保護腦血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸較高，能幫助促進腦細胞代謝，常吃些玉米尤其是鮮玉米，具有健腦作用。、黃花菜。人們常說，黃花菜是「忘憂草」，能「安神解郁」。注意：黃花菜不宜生吃或單炒，以免中毒，以干品和煮熟吃為好。、辣椒。辣椒維生素C含量居各蔬菜之首，胡蘿卜素和維生素含量也很豐富。辣椒所含的辣椒鹼能刺激味覺、增加食慾、促進大腦血液循環。近年有人發現，辣椒的「辣」味還是刺激人體內追求事業成功的激素，使人精力充沛，思維活躍。辣椒以生吃效果更好。10、菠菜。菠菜雖廉介而不起眼，但它屬健腦蔬菜。由於菠菜中含有豐富的維生素A、C、B1和B，是腦細胞代謝的「最佳供給者」之一。此外，它還含有大量葉綠素，也具有健腦益智作用。11、橘子。橘子含有大量維生素A、B1和C，屬典型的鹼性食物，可以消除大量酸性食物對神經系統造成的危害。考試期間適量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，檸檬、廣柑、柚子等也有類似功效，可代替橘子。1、菠蘿。菠蘿含有很多維生素C和微量元素錳，而且熱量少，常吃有生津、提神的作用，有人稱它是能夠提高人記憶力的水果。菠蘿常是一些音樂家、歌星和演員最喜歡的水果，因為他們要背誦大量的樂譜、歌詞和台詞。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝C、一種訓練快速提高記憶力如果你感覺自己的記憶力明顯不如以前，看書也很慢，那就有必要用專業訓練提高一下自己。這里有個下載的地方，見參考資料。試用版訓練目標是每分鍾00字，夠用了。我原來每分鍾閱讀0字左右，用專業訓練0天後,就達到100多字，記憶力明顯提高。真是難以想像。分為快速閱讀訓練和快速記憶訓練兩部分內容，特別是快速記憶訓練，效果令人驚嘆不已。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝D、記憶的方法和巧門：請記住：使材料意義化系統化是記憶術之秘訣之一。使用記憶術的又一秘訣就是；要善於使記憶材料形象化，所謂形象化的就是通過想像和聯想將抽象的賦予人為的想像，使之具有生動鮮明奇特的形象，抽象事物也變得容易記憶了。日本記憶心理學家高木重朗認為：一切記憶都始於形象。記憶方法的基本點就是通過形象記憶事物。這也是掌握記憶術的基本要領之一。如何對這一要領進行訓練操作呢？一是在記憶具體物時，要仔細觀察，使事物的形象在腦中停留幾秒鍾。使之在腦中產生清晰地表象，便於以後回憶。二是在記憶表示具體事物的語詞時，要將該事物的形象浮現在腦子里，如記憶「桌子」一詞時，只記住了兩個字不行，還要將具體的桌子的形象浮現在腦子里，更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現在腦子里，記憶會更牢。三是把抽象概念形象化，有許多語詞並不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名詞，並不代表具體事物，要想與具體形象聯系起來，就要進行聯想，如要想記憶「真理」一詞，我們可以想到誰代表真理，毛主席是毛澤東思想這一真理的代表，在我們的心目中印象最深，所以真理與毛主席的形象聯系起來就好記憶。「和平」常常與鴿子聯系起來，記憶和平一詞與鴿子的形象聯系起來就容易記憶。記憶的方法主要有：數字記憶諧音記憶聯想記憶圖像記憶口訣記憶等等，這些方法在記憶時往往是綜合運用的。下面列舉記憶術在生活中及各學科的應用：1、有經驗的小學教師把1--10的形狀作了形象性描述，並編成一首兒歌。內容為：1象鉛筆細長條，象小鴨水上漂，象耳朵聽聲音，象小旗隨風搖，象秤鉤來賣菜，象豆芽咧嘴笑，象鐮刀割青草，象麻花擰一遭，象飯勺能盛飯，0雞蛋做蛋糕。、有個學生辦事總是丟三落四的，總挨批評，他學了記憶術後，心想以後辦事不再忘了。有一天，媽媽又要他去買牛奶、力、咸魚、豆腐和香腸。這一次，他靈機一動，將要買的東西與熟悉的人聯系了起來：奶奶牙口不好要吃「豆腐」，爸爸下酒菜總是「咸魚」，媽媽喜歡喝牛奶，妹妹總要力，而上一個女生經常說她最討厭香腸。走進商店，他腦子里馬上浮現出一個熟悉的面孔。想到各人的臉，他就知道要買什麼，再不擔心會遺忘什麼了。、以前有位學校老師，經常用上課時間上山與和尚喝酒，上山前就給學生布置作業，讓學生去做，完不成作業還要批評學生。一天，這位老師又要上山，臨走要學生背育圓周率到小數點後位。這下子把學生難住了，反復地機械背，還是背不出，大家非常苦惱害怕。有位聰明學生聯想到老師喝酒，運用諧音法和形象法編一段，大家很快就背育如流，他編了個什麼故事呢？先把位圓周率介紹一下：.11。他編的故事是：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾；把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。這樣一段故事，既形象順口，又有意思，把一串無意義的數字聯在一起搞活了。這就體現了將多種法則加以綜合運用的好處，它也是人們善於靈活思考和想像結果。有人運用這種方法能熟練背圓周率一兩萬位，有的能背英語字詞，真可謂太神奇了。、英語單詞：change改變。用漢語拼音聯想change(嫦娥)編一個故事：「嫦娥」「改變」了對八戒的看法，同意與他結婚了。（我想，這樣與典故結合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了）smother使窒息想像一個場景：一條「蛇」（s）纏住了「媽媽」（mother），使媽媽「窒息」。candidate候選人這樣拆分記憶candidate「能」（can）"做"（do的過去式）能「吃」（eat的過去式）的人，才能當「候選人」、馬克思的生日是11年月日本來也很容易記的，但就是很容易又忘掉了。有人編個這樣的故事：馬克思剛出生下來就「一巴」掌「一巴」掌把那些資本家打得「嗚嗚」地哭。（把馬克思打資本家時的場景想像一下，你再也不會忘記11年月日）

❾ 如何表達「與....有關」， 這三個英語單詞有何區別，如何使用

與....有關
with regard to...
in reference to...
with reference to...
in connection with...
with respect to...
in respect of...
in point of...

三個詞意思差不多。。可以互換使用。
bear on
依靠,與...有關,對...有影響
例句與用法:
These are matters that bear on the welfare of the community.
這些都是與社會福利有關的問題。

be relative to
關於,相對於,以...為基準

例句與用法:
The detective thought the stick was relative to the murder case.
偵探認為這根木棒和謀殺案有牽連。

concern
涉及,與...有關,影響
片語是 be concerned with/in...

例句：
These problems concern all of us.
這些問題影響到我們每一個人。
Her latest documentary is concerned with youth unemployment.
她最近的一部紀錄片是關於青年人失業問題的.
He was concerned in the crime.
他與那起案子有牽連.

❿ 用英語怎樣表達的時1-30的英語單詞怎麼寫

1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty-one
22 twenty-two
23 twenty-three
24 twenty-four
25 twenty-five
26 twenty-six
27 twenty-seven
28 twenty-eight
29 twenty-nine
30 thirty