吸收線量英語怎麼說及英語單詞

① 吸收的英語翻譯 吸收用英語怎麼說

"吸收」 = absorb [əb'zɔːb; -'sɔːb]

② (用於問價線)多少的英語單詞怎麼寫

how much 英[hau mʌtʃ] 美[haʊ mʌtʃ]
[詞典] 多少，什麼價錢，到什麼程度;
[例句內]How much did we make?
我們掙了多少？容

③ 吸收比的英語翻譯 吸收比用英語怎麼說

你好！
吸收比
Absorption ratio

④ 刻度線的英語翻譯 刻度線用英語怎麼說

刻度線
[詞典] [計] tick mark;
[例句]容許偏差為水準儀上一回格刻度答線。
The admissible deviation is one graation mark on the level.

⑤ 「積累詞彙量」用英語怎麼說

積累詞彙量抄」的英文翻譯襲_網路翻譯
積累詞彙量」
Vocabulary accumulation"
全部釋義和例句試試人工翻譯
accumulation
英[əˌkju:mjə'leɪʃn] 美[əˌkjumjəˈleʃən]
n. 積累; 堆積物; 累積量;
[例句]The rate of accumulation decreases with time.
積累的速度隨著時間變慢。
[其他] 復數：accumulations

⑥ 跪求能大規模吸收英語詞彙的方式

學習任何一種語言，詞彙的學習都需要我們付出更多的時間和精力，因為詞彙是基礎，離開它，語言將不復存在。魏爾金斯曾經精闢地指出：沒有語法不能很好地表達，而沒有詞彙則什麼也不能表達。那麼，我們到底應如何去不斷擴大我們的詞彙量呢？本文將從四個方面進行闡述。 一、利用已經掌握的知識 首先，利用英語的詞根和詞綴及構詞法。根據巴拉德（P.B Ballard）的說法，英語有500，000個單詞，但相對來說，詞根卻很少，約為300個，詞綴有280個左右。這些詞根和詞綴的不同組合便構成了英語總量半數以上的單詞。如果掌握其中規律，可以收到事半功倍的效果。例如： log = speak 言，說 dialogue 〔 dia- 對，相對，log 言，說 〕對話 dialogist 〔 見上，-ist 表示人 〕對話者 eulogy〔 eu- 美好，log 言，-y 名詞後綴，「美言」→ 〕贊美之詞，頌詞，贊揚 eulogize見上，-ize 動詞後綴 〕贊美，贊煩，煩揚 apology〔 apo- 分開，離開，脫開，log 言，說；「說開」→解說 〕道歉，謝罪，辯解 apologize〔 見上，-ize 動詞後綴 〕道歉，謝罪，辯解 prologue〔 pro- 前，log 言 〕前言，序言 epilogue〔 epi- 旁，外，log 言，話；「正文以外的話」→正文後面的話→ 〕結束語，後記，閉幕詞 epilogize〔 見上，-ize 動詞後綴 〕作結束語 monologue〔 mono- 單獨，log 言，說 〕（戲劇）獨白 同時，利用已掌握的發音規則。很多同學習慣一個一個字母來記單詞，費時費力效率也不高，尤其是遇到比較長的單詞，往往會丟三落四。例如： congratulation [k?藜n?謣gr?覸t ju′lei?蘩?藜n] 根據讀音，拼出 congratu lation. civilization,只需記住詞頭是「c」而不是「s」。 再者，查找已知詞的近義、反義、搭配及其它各種詞性。 如wonderful的同義詞有：marvelous, excellent，extraordinary，remarkable，miraculous，prodigious等。 如generous的反義詞有：miserly，mean，stingy，selfish等。 如forget→forgetful→forgetfully→forgetfulness→forgettable→forgetter→unforgettable 如look out/ look into/ look down upon/ look up/ look out/ look forward。 當然，同時要注意它們在不同語境當中的具體意思和運用。 二、通過語義場來擴大詞彙量 語義場理論是德國學者J.Tries最先提出來的。簡單來說，就是指語言中的某些詞以在一個共同概念支配下組成一個語義場。因為零散的詞彙很難記得長久，如果把一組詞進行記憶則較有效，以後如再遇到類似的詞，就可把它歸於某一組。當我們看到一個詞時，就可以想到其它與之有各種各樣聯系的詞。這樣記單詞不僅不容易忘記，而且會把一個語義場中的詞記得比較全面，豐富你的表達。我們可以將單詞劃分為水果類、動物類、交通工具類、日用品、身體部位、服飾、職業、顏色等等。也可以進一步歸納為更小的類別。 例如英語中有句俗語：From womb to tomb.意思是說從生到死。那麼這期間各個階段就可以組成一個語義場。Embry（胎兒）－infant（嬰兒）－baby（小孩）－child（兒童）－juvenile（少年）－teenager（青少年）－youth（青年）－premature（未成熟的-mature(成熟的)－alt（成人）-middle-aged（中年）-old（老年）。再如我們常說的Family Tree（家譜）也是一個很好的例子。 三、通過閱讀來擴大詞彙量 「To read well, you need a strong vocabulary. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富學生的詞彙。Nation&Waring (1997)的調查結果顯示：在閱讀中通過語境學習詞彙，是外語學習者詞彙量增加的主要手段。這時枯燥的單詞變得鮮活起來，有了生命力，這樣一來就會加深我們的印象。以後遇到某個單詞，就可以通過與之有聯系的背景和上下文來回憶起它的意思。在讀的過程中，遇到不會的單詞千萬不要馬上翻字典，可以根據上下文先猜測詞義（同時可以根據拼寫猜測讀音以及單詞的詞性，是名詞、動詞、形容詞還是副詞等），並且用記號筆劃上記號，等整篇讀完後再查字典。如果是高頻單詞，我們就要將其摘抄到卡片上，重點記憶。這樣我們不僅可以復習常用詞彙，而且通過閱讀一些英文報刊雜志，我們還可以學到最新最實用的單詞，如繞月衛星circumlunar satellite ，納米技術 nanotecnology, 轉基因 transgenic 等等。 在選擇閱讀材料的時候,要切實根據自己的水平而定。太難會使自己有挫敗感，時間長了會失去信心和耐心；太簡單會覺得沒有成就感。一般來說，200個單詞的文章有五個左右生詞就可以了。要注意先易後難，循序漸進，久而久之，自然會有收獲。 四、用英語寫日記、隨筆或是小作文 記錄生活中的點滴及你某時某刻的心情，感受和想法。在這個過程中，你是從你自己需要的角度出發，主動有意識地去查找合適的單詞來表達你的意思，來承載你所賦予它的意義，而不是被動地去接受那些你認為似乎永遠與你無關的單詞。也就是說，這個時候你的行為是受了意義驅動（meaning-driven）。意義驅動（meaning-driven）認為外語學習者要以意義為中心，萬變不離意義。學習中沒有意義的東西是沒有生命力，沒有創造性的。例如下面的一篇日記： 今天心情很差，雖然我已經非常努力了，但在考試中還是沒有取得滿意的成績。接受理想和現實之間的差距對我來說時非常困難的。 其中劃線部分為不會用英語表述的地方，那麼通過查字典就會學到satisfactory和reality這兩個常用詞。 總結 正因為詞彙在學習語言中有著決定性作用，人們通過各種渠道，嘗試各種方法去擴大自己的詞彙量。我們只能在實踐當中總結出一套適合自己的方法和理論。心理學家告訴我們：一個人要養成一個好習慣或戒掉一個壞習慣都需要21天或21次的有效強化。所以不管你願意嘗試哪種方法，都要持之以恆，至少要堅持21天才能知道它到底有沒有效果。同時，在學習的不同階段，我們又要適時做出調整。總之，擴大詞彙量需要我們的日積月累、反復記憶，新學過的單詞應在近期（兩天以後）復習一次，然後在中期（一周左右）復習一次，後於遠期（一月左右）復習一次。我們最好隨身帶一個小的筆記本或是卡片，不斷記錄我們遇到的生單詞，隨時復習。因為很多時候我們只有幾分鍾的時間，不要浪費掉，隨便翻到哪一頁臨時掃過一眼就可以加強一次記憶的效果。這樣見面的次數多了，自然就會由陌生變得熟悉。 相信把好的學習方法和我們的刻苦努力結合起來，我們就一定能夠有更多的收獲，度過詞彙這一關。

⑦ 線用英語怎麼說

線，如果是縫衣線叫 thread，如果是金屬線，電線叫 wire，如果是其它的除上面兩種之外的叫line

⑧ 吸收用英語怎麼說

1.（吸到內部） absorb; suck up; soak up; assimilate; imbibe; draw; take-up
2.（接受）版 recruit; enrol; admit
3.{化權} sorption; {生} uptake; intake

⑨ "吸收,攝取(同一個詞)"用英語怎麼說謝謝

take in;absorb