科普知識學英語記單詞

1. 應該怎樣科學高效地記單詞

第一，利用單詞的內在規律。
單詞就像密碼看上去無序
其實充滿規律
單詞不是隨機的字母組合
它是由我們熟悉或者可以熟悉的
幾個組件構成

我們利用單詞的內在規律可以幾乎
讓每一個單詞變得簡單或者熟悉。
單詞的內在規律主要包括
單詞的構造規律和轉換規律兩方面。
這里主要講解單詞的構造規律
構造規律或者也可以稱之為構詞法，
是指單詞如何被構造或者創造的。
按照我的重新整理研究，
總結出六種方式。
可以最簡單實用的涵蓋絕大部分單詞，
他們分別是：
相關相仿復合縮略
詞根詞綴字母象形擬聲
當我們掌握了這六種構詞法後，
我們就可以破解單詞了。
也就是把零散的字母組合，
轉變成我們熟悉或者即將熟悉的組件。
記單詞變得輕松多了。
我們這里講其中的二種，
因為這兩種你一定沒聽說過：
相關相仿與字母象形
一，相關相仿：即模仿舊詞造新詞
（舊詞與新詞之間意義相關，拼寫相仿）
比如：
back後背——pack背包（背在後背上的包）

sting刺——stink刺鼻（像刺扎在鼻子上一樣）
break中斷——brake車閘（中斷汽車行駛的東西）
lift舉高，舉起——loft閣樓，頂樓（最高層的樓閣）
line線——lane小巷（相比於大街，又細又長，像線一樣）

veto投票反對——vote投票
snake蛇——sneak偷偷摸摸地（像蛇一樣）

這就是構詞規律之一相關相仿。
英語中有20%左右的單詞
是由這種方式直接或者間接構造的。
熟知這種方式之後，
我們就可以藉助其中的熟詞幫我們記憶生詞。
使單詞量迅速翻倍。
不過你只了解了這種方式的皮毛而已，
有更多的技巧和知識需要你學習。
更多精彩請關註：
《趙鐵夫講單詞》
接著再講第二種方式：
二，字母象形：
字母依據形狀，象徵一定意義，
並且藉此構造單詞。
例證：
dome圓屋頂；穹頂——D+home
（家中大寫字母D字型的東西）

2. 如何科學的記英語單詞

根據派生詞，比如ability
派生於形容詞able能夠……的，反義詞為inadility.等等。

3. 學會怎樣科學地記憶單詞是重要的。用英語怎麼說

學會怎樣科學地記憶單詞是重要的:it's
important
to
learn
how
to
remember
the
words
scientifically.
別擔心，他一回來我就把電影票給他專
:don't
worry,
i
'll
give
the
movie
ticket
to
him
as
soon
as
he
comes
back.
我太忙了，今天屬沒有時間去買東西了:i
am
too
busy
to
buy
the
goods
today.
當我從學校路過的時候，我看到他們正在操場上踢足球:when
i
came
across
the
school,
i
saw
them
playing
football.
好了。差不多了。

4. 有什麼方法能高效記住英語單詞

中學生學英語中的'五讀'和'六背'
中學生學英語，是通過對教材中字、詞、句的聽、說、讀、寫的訓練，逐漸熟悉英語情景會話和語言習慣，從而學會語音、語法、句式，最後達到能夠在口頭上和書面上初步運用英語的目的。閱讀和背誦是達到這一目的的有效途徑。因此，研究英語教學中的閱讀和背誦，對於改進教學方法，提高教學質量有著重要意義。我們在教學實踐中，總結出五種閱讀方法和六種背誦方法，多年來堅持引導學生靈活運用這些方法，在歷屆學生中都收到了明顯的效果。
閱讀方法。讀是聽、說、讀、寫的中心環節，是訓練聽、說、寫的重要手段。讀好有助於提高聽、說能力，讀懂可為寫作打下基矗而要讀懂讀好就必須講究讀的方法。一、預讀
學生學了一個階段以後，積累了一定數量的單詞、句式和語法常識。在此基礎上應當提高學生在講授新課前，利用課本上的生詞表和課後的課文注釋自己預讀課文。預讀可以培養學生的自學意識，增強學生對課文的感性了解，可以使學生學會自己找重點、難點，學會尋找解決問題的方法，養成良好的讀書習慣，逐步提高預讀能力。二、朗讀
朗讀具有讀的因素，又具有口語的特點，是聯結閱讀和口語的重要手段。因此，課文講完以後，應要求學生用正確的語音、語調，聲音清晰、宏亮，帶有表情地朗讀。教師應讓學生盡可能多地做各種各樣的朗讀練習，還要通過講解規則，進行示範，糾正學生的錯誤，逐步培養學生的朗讀技能。只有朗讀，才能把詞、句、文融為一體，記得清楚，記得准確；只有朗讀，才能熟練掌握英語的語言習慣；只有朗讀，才能融語音、語法常識於句子中，鞏固所學知識，並為聽、說訓練打下基礎；只有朗讀，才能把握重點，突破難點，加深對課文的理解。我國古人讀書，十分注重朗讀。學習英語，朗讀尤為重要。三、泛讀
這里的泛讀，指課外閱讀。提高學生的閱讀能力，光靠讀課文是不夠的，還要指導學生閱讀一定數量的課外讀物。閱讀材料難度要適中，要比每個階段的教材容易些，內容則應廣泛些。泛讀可以使學生擴大詞彙量，豐富語言知識；可以使學生進一步了解英美國家的語言習慣；可以使學生鞏固課本上學到的知識，補充課本知識的不足；可以使學生提高獨立閱讀、直接吸取知識的能力。「讀書破萬卷，下筆如有神」，閱讀面越廣，知識面越寬，越能較快地提高寫作能力，學習漢語如此，學習英語亦如此。四、通讀
這里的通讀，指系統復讀。每隔一個階段，要組織學生對所學過的課文進行通讀。通讀是一個系統復習的過程。通讀，能使學生把所學知識連貫起來，融匯於一體。這樣，就能做到縱向條理清楚，系統性強；橫向擴大知識面，視野更開闊。縱橫交錯，就能加深重點，難點的理解和記憶，更好地把握所學知識的網路和關節點，為實際運用做准備。魯迅先生說過：讀完一本外語書，不能全部理解其中的意思，這是正常的。過一段時間，再來看這本書，這一次你肯定會比第一次理解的更透徹了。五、重讀
這里的重讀，指重點復讀。每次考試後，學生總會發現學習有所缺陷，深感知識仍然不足，甚或認為考題和課本脫節了。在講評試卷時，再引導學生重讀有關課文，復習相關知識，這樣可以使學生查漏補缺，充實所學知識，並明白並非考題和課本脫節，而是自己沒有把知識融匯貫通。通過重讀，復習鞏固，觸類旁通，可以進一步提高應試能力和運用能力。多讀，是學習英語的重要方法，讀的次數多，讀的方法多，對提高聽、說能力、閱讀能力和寫作能力有百利而無一害。因此一定要提倡學生加強閱讀，多讀書，巧讀書。
背誦方法。背誦的方法多種多樣，但需因人而「異」，以內容確定方法，因條件變化方法。只要運用得當，就能收到明顯效果。
一、傳統背誦法
傳統背誦法，即死記硬背。這種方法只要堅持也會有效果。只是中國學生背英文，必得先記中文內容和順序，而後才依據中文背英文。如此事倍功半，實際上加重了學生負擔。更主要的是，這樣背誦的東西由於理解不深，較難運用於聽、說、讀、寫，而且容易遺忘。實踐證明，此法雖有效，但有一定的弊端，可以運用，但不能依賴。
二、以練促背法
學習英語不同於學習數理化，它理解的地方比較少，記憶的地方比較多。學習英語重在學習運用語言的技能技巧，只要能聽會說，能讀會寫，就算達到了目的。因此，教師可歸納出所學單詞、短語及其它知識點，在學生理解和記憶的基礎上，進行短語及造句的訓練，對典型句子要進行替換單詞、短語的強化訓練。這樣，變背為練、以練促背，就能達到熟練掌握、靈活應用的目的。長期堅持，在「游泳中學習『游泳』」，便可事半功倍。
三、以用促背法
學習英語，有無興趣和積極性至關重要，而興趣和積極性主要來源於學以致用。對於中學生來說，利用一些生動活潑的形式引導他們主動運用英語，效果往往會更好。每隔一段時間，老師可把學過的單詞、句式編成情景對話或小故事，為增強趣味性，不妨編得離奇一些，荒誕一些，讓學生根據情景排練。這樣，以用促背，以背促用，既滿足了學生的好奇心，也提高了學生的學習興趣和積極性。長期堅持，所學知識極易掌握且很難忘記，以後使用便能即景生「語」，脫口而出。這是一種可以受益終身的方法。
四、以譯促背法
故事性很強的文章，背起來比較容易。知識性強，社會背景不太熟悉的文章，背誦難度就較大。此種文章宜先讓學生進行翻譯練習，把每句中的單詞和短語之間的語法關系，每段中句子與句子之間的意義聯系，以及段落之間在內容上的邏輯關系都弄清記熟，並且由筆譯到口譯，由英譯漢到漢澤英，反復進行練習。學生只要能迅速准確地把應掌握的內容譯出來，也就能較容易地背誦下來，並逐步學會運用。科普作品之類的課文用此法較好。以譯促背，省時省力，又能收到很好的效果，何樂而不為？
五、選擇背誦法
背誦是重要的，但是必須有所選擇，教師不宜要求學生背誦所有課文，也不一定通篇背誦某篇文章，而應當精選重點課文、段落和句子，讓學生背誦。通過有選擇的背誦，引導學生掌握重要知識點的輻射。可以培養學生由此及彼，舉一反三的運用能力。同時，這種方法也能把學生從「苦海」中解放出來，學生也會珍惜老師的這份感情而加倍努力。此法不僅有背誦技巧的意義，還包含有「感情投資」的成份，效果很好。
六、休閑背誦法
讓學生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過多。過多了，學生很可能當作任務而勉強應付，即使背誦下來，也是一種短期記憶行為，所背知識不一定牢固。可以提倡學生把重點句子、段落及精彩文章譯成漢語，抄在袖珍本上，隨身攜帶。
一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫英文，我們把這種叫做休閑背誦法。我們教過的學生凡用此法者均收到了明顯的效果。這樣做，不但學生學起來方便輕松，記憶牢固，而且也能使學生養成良好的學習習慣，為學好英語打下扎實的基矗背誦是學好英語的重要手段，可又是學生最感頭痛和煩惱的事。如何把頭痛變為輕松，煩惱變為喜歡，消極變為積極，就要找出幾條「捷徑」，使學生書山有路「巧」為徑，學海無涯「樂」作舟，把背誦變為學好英語的「帆
」和「槳」，自由地揚「帆」使「槳」，在學海中遨遊。「五讀」、「六背」都是學習英語的有效方法，但是要充分發揮這些方法的作用，關鍵還在於積極引導和根據情況靈活應用。

5. 如何快速科學的記憶英語單詞

我覺得如果是以精復通英語為制目的，那最好最科學的記單詞方法莫過於詞根詞綴，學到一定程度後詞彙量的增加非常快速並且不易遺忘，不過，這種方法開始階段是痛苦且見效不算快的，看你能否堅持了，網上有許多介紹這種方法的文章，比較好的書有劉毅的字根詞典和俞敏洪的詞根詞綴紅寶書。

有一些歪門邪道記單詞的方法，比如諧音、聯想等等，我個人不太喜歡，因為適用范圍太窄，不過還挺快速的。
還有一種就是用廣泛的閱讀量堆起單詞量，這個因人而異，採取這種思路的背單詞書有劉毅的單詞3000,5000,10000那個系列。
背單詞的關鍵在於大量背誦和反復復習，祝你成功

6. 初學者怎麼記憶英語單詞

堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」 ，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

方法二：
常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。

概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。

學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。

我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。

第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。

7. 怎麼能科學的記住英語單詞

首先要會讀，然後要反復記憶，多翻字典

8. 究竟最科學的英語單詞記憶方法是什麼

你用背單詞軟體或者app來背單詞吧，根據遺忘曲線科學記憶的，我現在用的叫做角鬥士我專愛背單詞屬9（注意一定是角鬥士系列的flyenglish），電腦版和手機版都有的，發音清晰，可以依次朗讀單詞，可以制定計劃每天背多少個單詞，然後軟體能夠根據遺忘曲線自動提醒該復習的詞彙，自動把你不會的單詞挑出來讓你反復記，所以就容易記牢，可以一邊聽一遍背，背幾十個就可以測驗一下，還是很有成就感的，，還可以把單詞製作成mp3來隨身聽，詞庫很全，有各種教材和分類詞庫詞庫的，還能自建詞庫，還有游戲可以背，角鬥士系列的，你去淘寶找一下就有的。

9. 有什麼科學有效的方法記憶英語單詞

多方位記憶，音標，詞根，例句，圖片等一起結合起來，可以試試百詞斬