突破英文詞彙5000英語單詞表
㈠ 高考詞彙3500單詞書推薦
個人建議你買一本瘋狂英語閱讀版的資料，我記得我高中的時候我還不理解老師說的「閱讀是學語言最快最有效的方法」但是上大學我明白了，沒有什麼辦法能夠及得上閱讀有效，你可以試試，買一本有雙語的，但是最好不要買一行英文一行中文那種，因為看那種資料你就會不停的去看漢語，而且看起來很麻煩，眼睛也很累。你就買一本前面是文章後面有翻譯的那種或者左邊英語右邊是漢語那種，一開始如果你一點基礎都沒有的話，可能稍微比較慢一點，但是不要灰心，慢慢來。一開始你就先看漢語再看英語（看英語的時候就不要看漢語，去想你看的這些英語大致描述的是什麼內容），然後你把文章大致讀熟（這時候裡面有很多你不知道的單詞你其實都知道什麼意思了，畢竟你之前已經看過了漢語，這部分單詞就在你讀的過程中已經記住了），下一步就是精讀，每句話都要明白什麼意思，遇到不會的單詞勾畫出來，然後參照後面的翻譯，有必要的話就查字典。最後一步就是在你明白幾乎所有單詞過後，熟讀文章（談不上能背誦的程度，至少每句話你都能根據句型和意思斷句，讀起來朗朗上口，不要半天都讀不出來那種狀態）。等你積累到一定程度之後，你就可以直接先讀英語然後選擇要不要看一下漢語（因為這時候你已經能理解文章了），當然這需要一個過程，在不是特別熟悉的情況下還是看完英語再看一遍漢語吧，這樣記住那些生詞要快很多，但是切忌，看英語的時候千萬別看漢語哦，你可以看完英語再去看漢語再返回來看英語，如此重復，這比你看一個不會的單詞就去看漢語好得多~~~ 個人建議，僅供參考
㈡ 《高考英語3500詞彙錶速記法》網盤
背高考英語3500詞，用《中學英漢雙解多功能學習詞典》吧。《新課標》要求高中生要掌握專3500詞，《中學英漢雙解屬多功能學習詞典》標識了初中、高中的單詞，方便不同階段針對性學習。還巧妙融入單詞記憶法，有：詞根詞綴法、構詞法、派生法、聯想法、歸納法、形象法、辨析法、難點突破法、讀音法、英漢雙解法、重復法、有的放矢法、搭配法、諺語法。非常實用。
有5000單詞錄音下載的。
㈢ 有詞彙量達到15000的嗎你們是背了哪些詞彙書啊
我建議用「英語高考必備」學生實用。
作者簡介：
作者簡介
劉銳誠 畢業於北京外國語大學英語系，之後又就讀於北京師范大學研究生院「英語語言教學研究」專業。
從事英語教學二十多年來，先後榮獲山西省「教學能手」、「山西十大女傑」、全國教育系統「巾幗建功標兵」等十幾種榮譽稱號，晉升為英語特級教師，當選為山西省外語教師協會副會長，被聘為山西大學師范學院客座教授。
近年來。發表英語教改論文十幾篇，主編英語著作幾十種：<學生實用英語高考必備>、<學生實用英語中考必備>、<學生實用英漢大學詞典>、<學生實用現代英漢雙解大詞典>、<學生實用英漢、漢英詞典>、<學生實用漢英大詞典>等等。
1．科學分類方便記憶
我們把《英語課程標准》詞彙表中的3500多個詞彙，根據各自的構成規律和識記特點進行了科學的分解整合。
拼讀巧記法首先，把其中1000個最基本的詞彙(主要是初中詞彙)按其拼寫與讀音的特點，從「拼讀巧記」的角度，進行分類介紹。英語詞彙拼和讀之間存在很大的相關性，了解了讀音規則，學生就可以根據單詞的讀音正確地拼寫出單詞；反之，了解了單詞的拼讀規律，見了新單詞，不用查字典就能正確地將其讀出，從而大大提高單詞記憶效果。
構詞妙記法對其餘的拓展詞彙，則根據各自的構詞特點，分別歸入「前綴」、「後綴」、「詞根」、「復合」等章節中。有關統計表明，英語的大部分單詞是派生詞及合成詞，即通過詞綴和詞根結合，或者詞根和詞根的結合構成新的單詞。所以有人把「詞根」、「前綴」、「後綴」稱為擴大詞彙的三把鑰匙。本詞典通過分解《英語課程標准》中單詞的構成部件，使學生們輕松掌握此類單詞的構成規律，從而達到成批地擴充英語詞彙的目的。這樣，讀者記憶英語詞彙時就具有了「科學繁殖能力」，詞彙量就會成倍增長。
科學組記法根據心理學理論和眾多成功者的經驗，本詞典在結合中學詞彙的基礎上，具體介紹了十種最常用的科學記憶方法：周期循環記憶法、同義詞近義詞記憶法、反義詞對應記憶法、同音詞歸類記憶法、拼讀比較記憶法、相似單詞對比記憶法、物以類聚記憶法、實物標簽記憶法、卡片記憶法、圖表記憶法。掌握了這些科學的記憶方法之後，不但能使學生迅速突破英語詞彙大關，而且還會極大地提高其他各門課程的學習記憶能力。
2．目標明確服務中學
本詞典以《普通高中英語課程標准》中的3500多個詞彙為目標詞彙，同時兼顧了人教版、外研版、牛津版等各種高中教材中出現的其他詞彙。詞彙講解重點突出，詳略得當。
本詞典根據課標詞彙各自的記憶特點，分六個章節歸類講解。每個課標詞彙都提供了音標、詞性、詞義等主要內容。對重點詞彙進行了較詳盡的解析和適度的總結。
各種版本的高中教材中出現的非課標詞彙則放人「擴展詞彙」欄目中，以「碰碰對」的方式出現，以訓練同學們的知識遷移能力，以便能舉一反三、觸類旁通。為了保證重點突出，非課標詞彙不提供音標、詞性等。
3．各類學生都能獲益
本詞典特殊的編排特點決定了其適用對象的廣泛性，其編排特點如下：
採用「科學組記法」所介紹的單詞記憶訣竅，適用於各級各類學生需要。
採用「拼讀巧記法」所講解的拼與讀的規律，內容緊密聯系英語中最基礎詞彙的學習，是初中生學習的好幫手，也是高中生夯實基礎、復習提高的好教材。
採用「構詞妙記法」所分析的詞彙構成組件，教會高中生如何「說文解字」學英語，其配套的「擴展詞彙」欄目，可以使你「舉一反三」獲益多。對於那些學有餘力的英語愛好者，則可以憑藉此書，提前攻下高考英語詞彙關，盡快提高英語閱讀和聽力的本領，早日享受「暢游」英語世界的樂趣。
4．教學精英傾心打造
本詞典的寫作班子主要由國家級、省市級高中英語骨幹教師組成。他們不但有豐富的英語教學經驗，而且有嫻熟扎實的寫作功底。眾多名師真誠加盟，集思廣益，精心打造，大大提升了本詞典的學術水準，深深奠定了本詞典的實用性能。本詞典主編劉銳誠老師是全國知名的英語特級教師，她教出過眾多英語優秀的學生，她主編的《學生實用英語高考必備》等學生用書暢銷全國，多年熱銷不衰。主編高利平老師，在40餘種省級以上報刊雜志上發表過英語教學論文及教輔文章上千篇，還有主編過數十本教輔圖書的寫作經驗。
在本詞典的編寫過程中，我們還參考了大量的國內外著名英語教科書和英語工具書，借鑒了一些語言學者對現代英語詞彙的研究成果，在此我們特向他們表示衷心的感謝。由於我們水平有限，詞典中肯定存在一些不足和錯誤，懇請廣大讀者和同行不吝賜教，以便使本詞典在不斷的修訂中日臻完善，更好地服務中國的英語教育事業
我上初中，我認為很好用！！！語法詳細得很！！！
㈣ 3000個英語常用單詞
1000句最常用英語口語
1. i see． 我明白了。
2. i quit! 我不幹了!
3. let go! 放手!
4. me too． 我也是。
5. my god! 天哪!
6. no way! 不行!
7. come on． 來吧(趕快)
8. hold on． 等一等。
9. i agree。 我同意。
10. not bad． 還不錯。
11. not yet． 還沒。
12. see you． 再見。
13. shut up! 閉嘴!
14. so long． 再見。
15. why not? 好呀! (為什麼不呢?)
16. allow me． 讓我來。
17. be quiet! 安靜點!
18. cheer up! 振作起來!
19. good job! 做得好!
20. have fun! 玩得開心!
21. how much? 多少錢?
22. i'm full． 我飽了。
23. i'm home． 我回來了。
24. i'm lost． 我迷路了。
25. my treat． 我請客。
26. so do i． 我也一樣。
27. this way。 這邊請。
28. after you． 您先。
29. bless you! 祝福你!
30. follow me． 跟我來。
31. forget it! 休想! (算了!)
32. good luck! 祝好運!
33. i decline! 我拒絕!
34. i promise． 我保證。
35. of course! 當然了!
36. slow down! 慢點!
37. take care! 保重!
38. they hurt． (傷口)疼。
39. try again． 再試試。
40. watch out! 當心。
41. what's up? 有什麼事嗎?
42. be careful! 注意!
43. bottoms up! 乾杯(見底)!
44. don't move! 不許動!
45. guess what? 猜猜看?
46. i doubt it 我懷疑。
47. i think so． 我也這么想。
48. i'm single． 我是單身貴族。
49. keep it up! 堅持下去!
50. let me see．讓我想想。
51. never mind．不要緊。
52. no problem! 沒問題!
53. that's all! 就這樣!
54. time is up． 時間快到了。
55. what's new? 有什麼新鮮事嗎?
56. count me on 算上我。
57. don't worry． 別擔心。
58. feel better? 好點了嗎?
59. i love you! 我愛你!
60. i'm his fan。 我是他的影迷。
61. is it yours? 這是你的嗎?
62. that's neat． 這很好。
63. are you sure? 你肯定嗎?
64. do l have to 非做不可嗎?
65. he is my age． 他和我同歲。
66. here you are． 給你。
67. no one knows . 沒有人知道。
68. take it easy． 別緊張。
69. what a pity! 太遺憾了!
70. any thing else? 還要別的嗎?
71. to be careful! 一定要小心!
72. do me a favor? 幫個忙，好嗎?
73. help yourself． 別客氣。
74. i'm on a diet． 我在節食。
75. keep in touch． 保持聯絡。
76. time is money． 時間就是金錢。
77. who's calling? 是哪一位?
78. you did right． 你做得對。
79. you set me up! 你出賣我!
80. can i help you? 我能幫你嗎?
81. enjoy yourself! 祝你玩得開心!
82. excuse me，sir． 先生，對不起。
83. give me a hand! 幫幫我!
84. how's it going? 怎麼樣?
85. i have no idea． 我沒有頭緒。
86. i just made it! 我做到了!
87. i'll see to it 我會留意的。
88. i'm in a hurry! 我在趕時間!
89. it's her field． 這是她的本行。
90. it's up to you． 由你決定。
91. just wonderful! 簡直太棒了!
92. what about you? 你呢?
93. you owe me one．你欠我一個人情。
94. you're welcome． 不客氣。
95. any day will do． 哪一天都行夕
96. are you kidding? 你在開玩笑吧!
97. congratulations! 祝賀你!
98. t can't help it. 我情不自禁。
99. i don't mean it. 我不是故意的。
100. i'll fix you up． 我會幫你打點的。
101. it sounds great!． 聽起來很不錯。
102. it's a fine day。 今天是個好天。
103. so far，so good． 目前還不錯。
104. what time is it? 幾點了?
105. you can make it! 你能做到!
106. control yourself! 克制一下!
107. he came by train． 他乘火車來。
108. he is ill in bed． 他卧病在床。
109. he lacks courage． 他缺乏勇氣。
110. how's everything? 一切還好吧?
111. i have no choice． 我別無選擇。
112. i like ice-cream． 我喜歡吃冰淇淋。
113. i love this game． 我鍾愛這項運動。
114. i'll try my best． 我盡力而為。
115. i'm on your side． 我全力支持你。
116. long time no see! 好久不見!
117. no pain，no gain． 不勞無獲。
118. well，it depends 噢，這得看情況。
119. we're all for it． 我們全都同意。
120. what a good deal! 真便宜!
121. what should i do? 我該怎麼辦？
122. you asked for it! 你自討苦吃!
123. you have my word． 我保證。
124. believe it or not! 信不信由你!
125. don't count on me．別指望我。
126. don't fall for it! 別上當!
127. don't let me down． 別讓我失望。
128. easy come easy go． 來得容易，去得快。
129. i beg your pardon． 請你原諒。
130. i beg your pardon? 請您再說一遍(我沒有聽清)。
131. i'll be back soon． 我馬上回來。
132. i'll check it out． 我去查查看。
133. it』s a long story． 說來話長。
134. it』s sunday today． 今天是星期天。
135. just wait and see! 等著瞧!
136. make up your mind． 做個決定吧。
137. that's all i need． 我就要這些。
138. the view is great． 景色多麼漂亮!
139. the wall has ears． 隔牆有耳。
140. there comes a bus． 汽車來了。
141. what day is today? 今天星期幾?
142. what do you think? 你怎麼認為？
143. who told you that? 誰告訴你的?
144. who's kicking off? 現在是誰在開球?
145. yes，i suppose so． 是的，我也這么認為。
146. you can't miss it 你一定能找到的。
147. any messages for me? 有我的留言嗎?
148. don't be so modest． 別謙虛了。
149. don't give me that! 少來這套!
150. he is a smart boy． 他是個小機靈鬼。
151. he is just a child． 他只是個孩子。
152. i can't follow you． 我不懂你說的。
153. i felt sort of ill. 我感覺有點不適。
154. i have a good idea! 我有一個好主意。
155. it is growing cool． 天氣漸漸涼爽起來。
156. it seems all right． 看來這沒問題。
157. it's going too far． 太離譜了。
158. may i use your pen? 我可以用你的筆嗎?
159. she had a bad cold． 她患了重感冒。
160. that's a good idea． 這個主意真不錯。
161. the answer is zero． 白忙了。
162. what does she like? 她喜歡什麼?
163. as soon as possible! 越快越好!
164. he can hardly speak． 他幾乎說不出話來。
165. he always talks big． 他總是吹牛。
166. he won an election． 他在選舉中獲勝。
167. i am a football fan． 我是個足球迷。
168. if only i could fly． 要是我能飛就好了。
169. i'll be right there． 我馬上就到。
170. i'll see you at six． 我六點鍾見你。
171. is it true or false? 這是對的還是錯的?
172. just read it for me． 就讀給我聽好了。
173. knowledge is power． 知識就是力量。
174. move out of my way! 讓開!
175. time is running out． 沒時間了。
176. we are good friends． 我們是好朋友。
177. what's your trouble? 你哪兒不舒服?
178. you did fairly well! 你幹得相當不錯1
179. clothes make the man． 人要衣裝。
180. did you miss the bus? 你錯過公共汽車了?
181. don't lose your head。 不要驚慌失措。
182. he can't take a joke． 他開不得玩笑。
183. he owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。
184. how are things going? 事情進展得怎樣?
185. how are you recently? 最近怎麼樣?
186. i know all about it． 我知道有關它的一切。
187. it really takes time． 這樣太耽誤時間了。
188. it's against the law． 這是違法的。
189. love me，love my dog． (諺語)愛屋及烏。
190. my mouth is watering． 我要流口水了。
191. speak louder，please． 說話請大聲點兒。
192. this boy has no job． 這個男孩沒有工作。
193. this house is my own． 這所房子是我自己的。
194. what happened to you? 你怎麼了?
195. you are just in time. 你來得正是時候。
196. you need to workout． 你需要去運動鍛煉一下。
197. your hand feels cold． 你的手摸起來很冷。。
198. don't be so childish. 別這么孩子氣。
199. don't trust to chance! 不要碰運氣。
200. fasten your seat belt． 系好你的安全帶。
201. he has a large income. 他有很高的收入。
202. he looks very healthy． 他看來很健康。
203. he paused for a reply． 他停下來等著•回答。
204. he repaired his house． 他修理了他的房子。
205. he suggested a picnic. 他建議搞一次野餐。
206. here's a gift for you． 這里有個禮物送給你。
207. how much does it cost? 多少錢?
208. i caught the last bus. 我趕上了最後一班車。
209. i could hardly speak． 我簡直說不出話來。
210. i'll have to try that． 我得試試這么做。
211. i'm very proud of you． 我為你感到非常驕傲。
212. it doesn't make sense. 這沒有意義(不合常理)。
213. make yourself at home． 請不要拘禮。
214. my car needs washing． 我的車需要洗一洗。
215. none of your business! 與你無關!
216. not a sound was heard. 一點聲音也沒有。
217. that's always the case． 習以為常了。
218. the road divides here. 這條路在這里分岔。
219. those are watermelons． 那些是西瓜。
220. what a nice day it is! 今天天氣真好!
221. what's wrong with you? 你哪裡不對勁?
222. you are a chicken． 你是個膽小鬼。
223. a lovely day，isn't it? 好天氣，是嗎?
224. he is collecting money． 他在籌集資金。
225. he was born in new york． 他出生在紐約。
226. he was not a bit tired． 他一點也不累。
227. i will be more careful． 我會小心一些的，
228. i will never forget it． 我會記著的。
229. it is just what i need． 這正是我所需要的。
230. it rather surprised me． 那事使我頗感驚訝。
231. just around the comer． 就在附近。
232. just for entertainment． 只是為了消遣一下。
233. let bygones be bygones． 過去的，就讓它過去吧。
234. mother doesn't make up． 媽媽不化妝。
235. oh，you are kidding me． 哦，你別拿我開玩笑了。
236. she has been to school. 她上學去了。
237. skating is interesting． 滑冰很有趣。
238. supper is ready at six． 晚餐六點鍾就好了。
239. that's a terrific idea! 真是好主意!
240. what horrible weather! 這鬼天氣!
241. which would you prefer? 你要選哪個?
242. does she like ice-cream? 她喜歡吃冰淇淋嗎?
243. first come first served． 先到先得。
244. great minds think alike． 英雄所見略同。
245. he has a sense of humor． 他有幽默感。
246. he is acting an old man． 他正扮演一個老人。
247. he is looking for a job． 他正在找工作。
248. he doesn't care about me． 他並不在乎我。
249. i develop films myself． 我自己沖洗照片。
250. i felt no regret for it． 對這件事我不覺得後悔。
251. i get up at six o'clock． 我六點起床。
252. i meet the boss himself． 我見到了老闆本人。
253. i owe you for my dinner. 我欠你晚餐的錢。
254. i really enjoyed myself． 我玩得很開心。
255. i'm fed up with my work! 我對工作煩死了!
256. it's no use complaining. 發牢騷沒什麼用。
257. she's under the weather． 她心情•不好。
258. the child sobbed sadly． 小孩傷心地抽泣著。
259. the rumor had no basis． 那謠言沒有•根據。
260. they praised him highly． 他們大大地表揚了他。
261. winter is a cold season. 冬天是一個，寒冷的季節。
262. you can call me any time． 你可以隨時打電話給我。
263. 15 divided by3 equals 5． 15除以3等於5。
264. all for one，one for all． 我為人人，人人為我。
265. east,west，home is best． 金窩，銀窩，不如自己的草窩。
266. he grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。
267. he is physically mature． 他身體己發育成熟。
268. i am so sorry about this. 對此我非常抱歉(遺憾)。
269. i can't afford a new car． 我買不起一部新車。
270. i do want to see him now． 我現在確實很想去見他。
271. i have the right to know. 我有權知道。
272. i heard some one laughing. 我聽見有人在笑。
273. i suppose you dance much． 我想你常常跳舞吧。
274. i walked across the park． 我穿過了公園。
275. i'll just play it by ear． 我到時隨機應變。
276. i'm not sure i can do it． 恐怕這事我幹不了。
277. i'm not used to drinking． 我不習慣喝酒。
278. is the cut still painful? 傷口還在痛嗎?
279. it's too good to be true! 好得難以置信。
280. jean is a blue-eyed girl． 珍是個藍眼睛的女孩。
281. let's not waste our time． 咱們別浪費時間了。
282. may i ask some questions? 我可以問幾個問題嗎?
283. money is not everything． 金錢不是一切。
284. neither of the men spoke． 兩個人都沒說過話。
285. stop making such a noise． 別吵了。
286. that makes no difference． 沒什麼區別。
287. the price is reasonable． 價格還算合理。
288. they crowned him king． 他們擁立他為國王。
289. they're in red and white. 他們穿著紅白相間的衣服。
290. we all desire happiness. 我們都想要幸福。
291. we just
㈤ 雙環境突破英語專業八級詞彙10000
書籍裝幀精美，孫進濤將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外表到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，顛覆傳統單詞記憶模式，破解所有考點與知識點，掌握專業八級詞彙10000！不論你是真心實意地學英語，還是被逼無奈地去學英語，雙環境都將卓有成效地助你一臂之力。如果你處於彷徨不前的境地，雙環境英語將為你雪中送炭如果你處於欣然有得的狀況，雙環境英語將為你錦上添花。進入，英語其實就那麼簡單，快樂也是那麼簡單。開本大小很合適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸出更深層更廣瀚的知識源，創游一番想像空間，排列也很准確，圖像選擇有規矩，構成格式、版面排列、准確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫釐不差的製作工藝的最大特色有四一、標新立異的環境系統。雙環境以詞彙為中介，貫穿溝通人環境和詞環境兩大目標基地。人環境提供方法和技術，建立在科學記憶和心理學基礎上，全方位地將艾賓浩斯遺忘曲線、前後攝抑理論等十二個決定記憶效果的心理學知識深入淺出地滲透到記憶中的每個環節，使記憶步驟程序化、量化、目標化，簡單而又新穎。詞環境提供系統的實踐場所，對應於人環境和中國人的傳統思維方式和思維觀念，以家族式的衍生方式將單獨的詞彙構成有機的整體，在學習中盡可觸類旁通、舉一反三。二、刪繁就簡的單詞家族結構體系。雙環境英語利用單詞本身的構詞特點及漢語意義，將考研英語入學考試全部詞彙系統分類，盡量刪繁就簡，以子孫蔓延的方式將詞彙網路化、趣味化，看似簡單，實則寓千變萬化於其中，切合中國人記憶單詞的心理特徵，使你輕松熟記考研英語入學考試全部單詞。三、科學合理的滲透過程。當前英語學習方法指導萬百上千，雙環境英語在眾多因循的方法論另闢蹊徑。除營造出詞彙記憶的小環境外，還通過考點搜索、同義辨析、經典句型、真題解析四部分為你創造科學合理的記憶滲透過程，命名你在考點搜索中了解該詞的實際應用，通過同義辨析更准確地掌握它的內在意義，經典句型使你迅速掌握解題玄機，了解考點精要真題解析則讓你小試身手，真槍實彈地面對挑戰。在此，學習不再是孤立的過程，學習者自可深入其境。四、令人驚奇的記憶效果。通過四個階段的學習，100個小時便能全面牢固地掌握考研英語入學考試的全部單詞
㈥ 考研5千5百個英語單詞需要背多久
教你一些背誦技巧
[p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]比如，現在我比較「憤怒」，於是對每個單詞都很「憤怒」，恰巧這個時候，外邊那條狗又在沒有理由地吵鬧。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]kick v. To strike out with the foot of feet.【在足球場上，with foot是踢球，with feet是踢人了】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]eg.The baby was lying on its back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]【例句是baby，我現在比較憤怒，當然不能對著可愛的寶寶了。把baby改成dog。大家知道狗狗躺在地上，四腳朝天是什麼意思?是「我投降，認輸，服氣」的意思。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]我於是：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]I kicked the naughty dog. He lay on his back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]我一腳朝那條不聽話的狗踹過去，它立馬躺在地上，四個爪子朝空中亂抓。】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]感覺如何?是不是已經引領自己的情緒為背單詞服務了?可能有朋友會說了，你這單詞太簡單啊，我記不住的都是那些難記的單詞啊![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]好，我們來看看什麼是難記的單詞。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]先說說漢語方言，「鬲應」北方的朋友大都知道，是「讓人覺得討厭、心裡發堵」的意思。就這么背嗎?或者再來句例句：「你這人真鬲應!」?似乎印象不深。「么乖兒」南方的朋友許多都知道，是對非常親的人的昵稱。來句例句：「么乖兒，出去買點菜回來。」……[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]發現了什麼問題?例句有問題!沒有提高足夠的信息，形成對單詞有利的場景。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]不知道哪個場景對應那個單詞，對場景陌生，是單詞難的重要原因。再難背的單詞，天天背它一個，還拿不下?但是，單詞一多，就暈。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]所以，我持觀點：調動一切情緒、書籍等等，來製造場景，這時我期望周圍環境越嘈雜，越能提供更多的場景素材，我的學習效率越高![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]【方法】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]選擇具有完整場景例句的詞彙冊子，先讀例句漢語，形成語境，然後搜索「陌生人(詞彙)」，第一步就建立生詞和場景的聯系。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]另外，第一步做到能夠識記的水平即可。欲速則不達。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]比如：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]例句：火車來了個急剎車，使得所有的乘客都跌出了座位。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]搜索關鍵詞彙：train,急?,stop,passenger,fall,seat.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]The train came to an ABRUPT stop,making all passengers fall off their seats.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]有朋友問題又來了，你這樣的做法太慢，我希望兩三個星期背完。我的看法：在背單詞的時候就營造場景，絕對有助於閱讀的突破。這樣的訓練多了，在很多時候，你的眼中根本就「看不到」生詞，你的注意力都在單詞背後的場景了。所以，我要聲明，我的本帖子方法，適合於夯實基礎，並不能立即提高考(微博) 試成績。它起的作用是幫助我們把水平從30～50分提高到50～70分，而《以哲學的名義……》系列的作用是幫助我們在個人水平區間內逼近上限。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]有時例句營造的場景不夠，需要我們補充，我們可以利用詞彙冊子裡面的上個例句場景或者直接加漢語(如果能夠加英語更好)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]比如：你真是荒謬，出那種愚蠢的建議![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]搜索關鍵詞彙：荒謬?silly,suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]It was ABSURD of you to raise such a silly suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px](不就是提議明天去建娃兒他們那裡當電燈泡嘛!)[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]就是不要把例句僅僅當作例句，可以當作你宿舍的哥們對你說的話。這樣的場景立馬凸現![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px][b]一目百行過大綱[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]經歷了十多年的英語學習和大學三年的考研准備，大部分考生已經能夠認識或者識別考研詞彙大綱中的絕大多數英語單詞。但是，為什麼還會在規定時間內無法完成英語試卷呢?我認為，考生之所以感覺時間不夠用，最大的原因在於邊閱讀邊默默朗讀的習慣，也就是在英文閱讀過程中無法通過視覺系統與大腦語言處理機制建立直接的聯系。考生在做閱讀理解的過程中，英語詞彙首先經過視覺系統，然後轉化成聽覺系統，之後在大腦中再轉化成漢語系統，最後才對英文閱讀內容進行邏輯處理，如此復雜而不精確的英語閱讀處理導致了考生普遍存在「時間不夠用」的現象。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]一個很好的解決方法，就是「一目百行過大綱」。以這種速度練習，可以強迫大家通過眼睛而不是嘴巴來閱讀，使嘴巴來不及默默朗讀，就能夠將英語詞彙從視覺系統直接轉化為漢語系統。當然，如果沒有漢語系統作中介，能夠直接進行英語思維的轉換，速度還可以更快。「一目百行過大綱」的練習一直要保持到考試結束，同時，要逐漸加快自己對英語大綱詞彙的掃描速度。偶爾遇到自己不太熟悉的單詞，馬上用筆劃下，以備重點理解和記憶。最後，到考試之前一周，必須達到一目一頁而遇不到生詞的水平。掌握了這種快速閱讀的方法，就可以糾正大家邊閱讀邊默默朗讀的「惡習」，從而在眼睛與大腦之間建立直接的聯系，在考場上為考生節約大量的時間。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]另外，漢語發音講究字正腔圓，而英語發音講究高速的連讀和吞音，所以，即使我們在朗讀英語詞彙和閱讀英語文章的時候，也必須加快自己的語速。因為，漢語的每個字都只有1個音節，而英語的每個單詞平均是3～5個音節，因此，英語的平均語速基本上是漢語平均語速的3～5倍。在無法用眼睛直接閱讀的情況下，朗讀速度的提高也有助於我們提高閱讀速度。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px][b]三項原則簡化拼寫[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px]英語詞彙的拼寫離不開26個字母，在26個字母當中存在的字母互換原則、縮略原則和橋梁原則可以幫助我們更准確地拼寫英語單詞。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px][b]互換原則[/b] 主要是母音字母互換和輔音字母互換兩種。中國人可以稱呼母親以及其類似於母親作用的女性為「母、媽、嬤」，其漢語拼音分別為「mu、ma、mo」，這種現象就是母音字母的互換。5個母音字母a-e-i-o-u的互換可以創造出大量詞義相近或者相對的單詞，比如，「sing唱」與「song歌」、「now現在」與「new新的」、「long長的」與「length長度」 、「language語言」與「linguist語言學家」、 「microeconomics微觀經濟學」與「macroeconomics宏觀經濟學」，等等。母音字母的互換在不規則動詞表中也大量存在，比如，「sit-sat坐」、「get-got拿」、「run-ran」、「give-gave」，等等。輔音字母互換主要包括以下幾組，b-p，b- d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互換主要表現在前綴sub和sup中，前者表示「下」，後者表示 「上」。比如，subway(地鐵)、submarine(潛水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、 supermarket(超市)等等。字母b-d互換主要表現在前綴bi和di當中，兩者都表示「兩，雙」。比如，bicycle(自行車)，bilinguist(通曉兩種語言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(維度)等等。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px][b]縮略原則 [/b]這是創造英語詞彙的一項基本原則。通過縮略原則，可以創造出龐大的詞彙詞族。比如，大家都知道「moon月亮」這個單詞，如果同時也知道月亮具有「圓圓的、銀白色的、惟一的、公共的以及具有監視壞人等傳統觀念」，那麼，就會知道以下系列單詞都是來源於「月亮」這個英語單詞 「moon」：money(錢)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元論)，monologue(獨白)，monopoly(壟斷)，monocycle(獨輪車)，monitor(監視器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就會明白「world」與「word」之間的縮略關系。《聖經》上說：「世界之初道先行，神與道同在，神即是道。」 (In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word。) 掌握了「world」與「word」之間的縮略關系，不僅對於我們理解英語單詞具有至關重要的意義，也對我們學習英語的目的具有本質上的指導作用，因為，Grasp the words，grasp the world(抓住了詞彙也就是抓住了世界)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微軟雅黑][size=16px][b]橋梁原則[/b] 在英語中，造詞公式「n前綴+詞中+n詞中+n後綴」中起到關鍵的作用，造詞公式中的3個「+」號分別被稱為「第一、第二和第三座橋梁」。三座橋梁主要由 「a-e-i-o-u」5個母音字母承擔，其中o-i應用較多，而極少數英語單詞是由半母音「y」作橋梁。三座橋梁的主要作用有二，一是將前綴、後綴和詞中等具有特殊含義的字母組合連接在一起;二是能夠清楚地區分開前綴、後綴和詞中等特殊的字母組合。比如，monocycle中的第二個「o」字母就是一座典型的橋梁，它不僅將「mon」和「cycle」聯系在一起，而且能夠清楚地將具有固定含義的「mon月亮的唯一性」和「cycle圓圈」區分開來，使大家不會再逐個字母地去記憶和理解這個單詞。同時，利用橋梁也可以創造許多新的英語詞彙，比如，HIV中的I就是指「Immunodeficiency免疫缺陷」這個新生詞彙，字母「o」將「免疫immune」和「deficiency」既聯系在一起又清楚地區分開來。當然，「電磁場 electromagnetic field」中的「electromagnetic」同樣是通過字母「o」將「電electron」和「磁的 magnetic」這兩個單詞連接在一起。[/size][/font][/color][/p]
㈦ 新東方24天突破高考大綱詞彙3500適合零基礎嗎 英語詞彙速記大全（四本）和這本那個好（適合零基礎）
去新東方是你明智的選擇！
㈧ 高考4000個英語單詞 怎麼背...簡單點 效率高 - -經常忘... 還有 感冒了 吃什麼葯好的快....
一、強背的方法： 1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。 2、關於如何背單詞，我記得有一句話大致意思是：在你背完第一遍的8小時後復習一遍，24小時後再復習一遍，48小時後再復習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去復習。 3、注意積累，我現在還在這樣做，我在家裡和辦公室里各有一本單詞本，寫得滿滿的。這其實和學母語一樣的，我小時候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。 4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。 5、你還可以找一個網友用英文發email交流。 二、實踐的方法： 記單詞就像認識陌生人，是一個一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得個臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。 同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。如果我在閱讀工作中的文件，我不會逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那我會盡力弄清楚每個詞的意思。 三、按部就班的學習方法： 1、第一步：明確詞彙量空間。 任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。 教學大綱的要求。比如初中英語，大綱要求是詞彙量830（再加上157片語）。高考大綱要求英語詞彙量是2832個（最近大綱的要求還有降低，好像在2500左右）。大學4級詞彙量4000個。6級詞彙量是5500個。雖然每年新大綱的要求會出現修訂。但是4級4500，6級7500完全可以滿足要求。 然而，對於較高層次英語水平的詞彙量，不再局限地要求詞彙量的絕對多少，對於研究生英語，記憶6級詞彙已經夠用。這時候，構詞法的理解更為重要。至於考托福、GRE，10000詞彙量是高分必備，而20000詞彙量，有當然最好，沒有也不影響閱讀速度。 建議選擇簡單明了的詞彙表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞彙表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞彙表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。 初學者，我推薦《大學英語教學大綱通用詞彙表》（大學英語教學大綱詞表調整小組編 上海外語教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4級價格8.00元；5-6級價格3.00元。 有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對於一般人學習並不合適。 2、第二步：看單詞。 先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段7-21天。 在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，調用心裡的所有感覺來接受每一個生詞。 一般來說，對於6級5500詞彙量，可以一天用0.5-2小時看一遍。由於人都有本能集中注意陌生詞彙，瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊，是最容易見效的。 但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，是一點意義都沒有的。 之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度。我們必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。在未來的應用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數人學習英語的目的也不是為了應付考試，而是作為工具能夠在將來能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國網站，學習國外先進技術和經營管理思想等。不要讓少量應用佔用了大量的學習時間和運用時間。 看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。 三、第三步：想單詞。 從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統學習法最關鍵的一步。 想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。 在剛開始的時候，可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。 想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說，看單詞是「記」的過程，想單詞是「憶」的過程。「記」「憶」的最有效結合就是「看」「想」結合。 在七天以後，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。 一般來說，歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群並捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。 單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。 在想不起的時候，要及時地看書，補上。 「學而不思則罔，思而不學則殆」，這是學習的真諦。 想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。 最後希望你明確的一點是：學是為了使用，現學現用是最有效的學習方法。 使用是多方面多角度的。使用的過程，能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較准確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。 在剛開始的時候，由於條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。 大量閱讀可以迅速形成整體意念，並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。
㈨ 大學英語短時間如何突破單詞關
先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:1.收聽英語氣象報告 2.善用錄音帶鍛煉聽說能力 3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步 4.從電視，電影中學習英語 5.和朋友表演影片情節 6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音 7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來 8.用英語繞口令克服發音的缺點 9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用 10.聽英語時，口中跟著復誦 11.練習朗讀，好處多多 12.練習朗讀時要從後面往前推演 13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓 14.為了興趣而閱讀 15.精讀和泛讀並行 16.閱讀英文報刊雜志 17.暫時忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看詞義 20.多查幾本字典，互相印證，互為補充 21.讀的出，才能記得牢22.字典查過之後，暫時別合起來 23.要培養英語的語感，請用英英字典 24.利用前綴和後綴擴充詞彙 25.留心英文的詞彙搭配 26.把被動詞彙轉變為主動詞彙 27.用自由聯想法復習學過的單詞 28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文 29.累積實用的佳句，整理製作成卡片 30.把當天發生的事情，用英語寫成日記31.用英文寫閱讀摘要 32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表 33.隨時用英文思考，用英文記錄 34.不必對自己苛求完美 35.發揮創意，多做嘗試考試方面的學習建議:聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來。3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。 4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行
答案補充 1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助