講解記單詞的方法用英語怎麼說

Ⅰ 英語記單詞的方法聲小學生用英語怎麼說

英語記來單詞的方法聲小學自生的英文翻譯_網路翻譯

英語記單詞的方法聲小學生

The way to remember words in English

重點詞彙

• 英語English

• 單詞word;indivial word;single-morpheme word

• 小學生(primary school) pupil;schoolchild;schoolboy;schoolgirl;primary scholar

Ⅱ 記英語單詞的方法

介紹你很科學，本人試過很有效的被單詞方法，楊鵬的《17天搞定GRE單詞》中介紹的單詞記憶法
孔子曰：「豫則立，不豫則廢」，意思是凡事如果不做好計劃，必將失敗。老祖宗的話今天已經成為了工商管理界的金科玉律。能否成功地使用筆者的背單詞的方法的關鍵，就在於能否作出周密的計劃，並且堅決的執行下去 筆者現在以最經典地紅寶書為例，系統地講解一下背單詞地全過程。 紅寶書共51個List，每個List在12－13頁之間。平均每個List有121個單詞，平均每頁10個。請本書的讀者在第一次背單詞的時候，為自己定下的記憶標准一定不能太高。過高的標准只能增加學習者的記憶量，降低工作效率，挫傷其信心，有百害而無一利。有些同學喜歡第一遍背單詞的時候就把拼寫，音標，英文翻譯全部都背下來，背一個單詞需要好幾分鍾，被單詞的效率自然很低。對於GRE和GMAT 的考生而言，前兩者（拼寫和發音）根本沒有必要完全記住，有模糊記憶即可，因為這兩種考試對單詞的考察標准只是再認而已，除了個別的形近詞之外（如：ascent/accent/assent），背詞者根本不必去研究其准確的拼寫和發音，而應該把自己的記憶標準定位於再認（識別）。至於英文釋義，筆者認為一定要看，但是在一個大的背詞周期結束以前（約一個月左右），除非是對這個單詞的中文釋義不理解，否則不適合去研究，原因很簡單，因為學習者此時的單詞量還不夠，對於大多數英文釋義都存在著理解上的問題。 初記單詞時需要記憶的內容是：1單詞的外觀特徵，達到能夠識別此單詞即可。比如單詞的長短，起始字母，特徵（如中間有兩個母音ee）等等。就比如我們認人，我們只要大致知道一個人的性別，高矮，胖瘦，老幼，服裝，就能夠知道是張三還是李四。而他到底身高1.83還是1.84米，體重是160斤還是150斤根本就不需要知道。實際上，我們人類的識別系統極其發達，有的時候即使我們對一個人的特徵數據一點也說不出來。對於單詞也是如此，只要看到時能夠認識它，就達到了背單詞的目的。而且隨著日後對單詞不斷地重復，我們對單詞的記憶慢慢加深，到那時你自然就會在不經意間記住很多單詞的拼寫和發音。2單詞的中文釋義。這種記憶應當盡量准確，但是不必一字不差，意思准確即可。3單詞的記憶法。這是紅寶書中極其有價值的一個部分，可以大幅度地提高學習者地記憶效率。尤其是詞根，詞綴記憶法和比較記憶法，能夠迅速擴大讀者的單詞量，起到讓記憶者觸類旁通，舉一反三的作用。這部分是一定要看的。至於例句，讀者可以根據自己的實際情況決定看與不看，如果對單詞的用法卻是不太理解，可以一看。 經過筆者自己的實踐和對同學們背單詞的實際情況來測算，以這樣的標准第一遍背一頁紅寶書單詞（10個）需要5分鍾。這時第一個記憶周期已到，請讀者在背下一頁前，立即返回第一個單詞，把這10個單詞迅速復習一遍。因為此時對單詞的記憶程度在90％以上，所以只需要幾十秒鍾，但是對於記憶這些單詞所起的作用是極大的。第二頁也是如法炮製。用這種方法背過6頁以後，第二個記憶周期（30分鍾）已到，立即從第一頁開始復習。由於這些單詞剛剛背過兩遍，所以這一遍復習也只需要三分鍾。然後用同樣的方法背1～12頁。整個List大約一個小時。 用以上的方法背過的單詞一定會記得很牢固。因為這種方法不但利用及時的復習改造了遺忘曲線，延緩了遺忘速度，而且基本上克服了前攝抑制和後攝抑制的影響。相當於每一個List被分成12個小的單元，每個小的單元自成一個復習系統；每6個小單元組成一個大單元，2個大單元各自成為一個復習系統，很大程度上避免了先後輸入的信息之間的互相干擾。同時，這種在一個短時間內反復復習的方法，也起到了對所記憶的單詞進行過渡學習的效果，有助於把這些單詞的記憶形成功的延續到下一個復習周期。 本背詞法的標准速度是一天花3個小時背下3個新的List。筆者建議本書的讀者選擇上午特別是早晨的時間來背新單詞，因為此時人的生物節律處於最高峰背單詞的記憶力最好，而且也不存在對日常瑣事的前攝干擾。到了晚上，也就是背過單詞的12個小時之後，到了第三個記憶周期，一定要復習今天新背過的單詞。晚上復習的有點在於，由於背過單詞後就要睡覺，所以不存在後攝干擾，有助於保持記憶。筆者經過仔細測算，發現對於絕大多數的同學來講，這一遍復習只需要第一遍背單詞的不到三分之一的時間，即每個List小於或等於20分鍾，3個List在50～60分鍾之間，注意請讀者把這一遍復習的順序與早晨初背的順序作一個調換，如早晨的順序是List1，List2，List3，則這一遍請調整為List2，List3，List1，其目的在於根本克服前攝抑制和後攝抑制的問題。在以後的復習當中，讀者可以根據自己的情況靈活地調整復習地順序，把以前記得最不清楚地部分放到自己記得最牢固地位置。 其後的復習模式請按照前面所講的方法繼續下去，分別在1天後，再過2天，4天，7天，15天後作復習。這里的天數是指時間間隔的天數，而不是指第幾天。也就是說，如果10月1日早晨背的單詞，晚上要復習，2號，4號，8號，15號，30號各自要作一次復習。等到這個大循環結束後，背詞者對單詞的記憶可以說是非常熟練了，因為他對每一個單詞都背過至少9遍。在此之後，背詞者只需要每天花上45分鍾左右復習3個List，就可以對所有的紅寶書單詞一直保持牢不可破的記憶。 2 回復：楊鵬《十七天搞定GRE單詞》
整個背單詞的過程需要背詞者有一個周密的計劃。考慮到讀者對此可能缺乏經驗，筆者在下面替大家安排了一份背單詞的計劃，這也是筆者兩年前自己用來背單詞的時間表：

第一天：List 1-3 *List 1-3
第二天：List 4-6 *List 1-3 *List 4-6
第三天:List 7-9 *List 4-6 *List 7-9
第四天：List 10-12 *List 1-3 *List 10-12
第五天：List 13-15 *List 4-6 *List 10-12 *List 13-15
第六天：List 16-18 *List 7-9 *List 13-15 *List 16-18
第七天： List 19-21 *List 10-12 *List 16-18 *List 19-21
第八天：List 22-24 *List 1-3 *List 13-15 *List 19-21 *List 22-24
第九天：List 25-27 *List 4-6 * List 16-18 * List 22-24 * List 25-27
第十天：List 28-30 *List7-9 * List19-21 * List25-27 *List 28-30
第十一天：List 31-33* List 10-12* List 22-24* List 28-30*List 31-33
第十二天：List 34-36* List 13-15* List 25-27* List 31-33*List 34-36
第十三天：List 37-39* List 16-18 *List28-30 *List34-36*List 37-39
第十四天：List 40-42 *List19-21 *List31-33 *List37-39 *List40-42
第十五天：List 43-45* List 1-3* List 22-24* List 34-36* List 40-42 *List 43-45
第十六天：List 46-48* List 4-6* List 25-27* List 37-39*List 43-45* List 46-48
第十七天：List 49-51* List 7-9* List 28-30* List 40-42* List 46-48 * List 49-51
第十八天：*List 10-12 *List 31-33 *List 43-45 * List 49-51
第十九天：*List 13-15 *List 34-36 *List 46-48
第二十天：*List 16-18 *List 37-39 * List 49-51
第21天：*List 19-21 * List 40-42
第22天：*List 22-24 *List 43-45
第23天：* List 25-27 * List 46-48
第24天：*List 28-30 * List 49-51
第25天：*List 31-33 第26天：*List 34-36
第27天：*List 37-39 第28天：* List 40-42
第29天：*List 43-45 第30天：*List1-3 * List 46-48
第31天：*List 4-6 * List 49-51 第32天：*List 7-9
第33天：*List 10-12 第34天：*List 13-15 第35天：*List 16-18
第36天：*List 19-21 第37天：*List 22-24 第38天：* List 25-27 第39天：*List 28-30 第40天：*List 31-33 第41天：*List 34-36 第42天：*List 37-39第43天：* List 40-42 第44天：*List 43-45
第45天： *List 46-48 第46天：* List 49-51 前17天的每個單元格中的不帶星號的第一行是每天第一遍新背的單詞，下面帶有星號的單詞是以前背過的，需要復習的單詞。 我們來分析一下這個時間表。前3天和第18天之後的任務量相對較小，可以不用去管它。第4，5，6，7這幾天每天要花3個小時背新單詞，3個小時復習以前的單詞，加在一起是6個小時；第8天到第14天每天要花7個小時；第15，16，17，這3天的任務量最大，每天要花8個小時。到第17天之後，不需要背任何新的單詞，而且背詞者對紅寶書中的80％以上的單詞已經復習了多遍，已經很熟悉了，於是復習的任務量也大幅度地下降，所以整個的背單詞任務就只剩下掃尾工作了。也就是說，如果要想17天把這些單詞基本搞定，從第8天到第17天中間的這10天最關鍵，能不能咬牙挺住，決定了這場與單詞的搏鬥能否成功。至於這種背單詞方法的效果，相信只要大概地研究一下上面地時間表，任何人都不會有疑問：只要能夠堅持下來，一定可以記得很牢。簡單地統計一下，僅僅在前17天中背過的單詞便高達4萬零3百詞次，平均每個紅寶書單詞背過6.5次，背詞者對於70％到80％的單詞的掌握都可以達到很熟練的程度。
執行本計劃的注意事項： 第一：讀者可以根據自己的實際情況對上面的時間表作修改，不必泥古不化。不過請記住一點，那就是復習弊背新詞重要。如果時間實在安排不開，寧可不背新詞，但是一定要完成復習的任務。 第二：背新單詞最好安排在早晨或是中午，以便在12小時猴的晚上作復習。在兩天以上的復習周期中，不必拘泥於復習單詞的時間到底是在早晨還是在晚上。 第三：在背單詞的過程中，一定要發揮主觀能動性，勤於思考，勤於比較，多多使用，努力增加對單詞的思維過程，一次來給單詞賦予更多的意義。前面講過，一個人對於有意義的材料的記憶程度要遠遠超過無意義的材料，所以請讀者盡量避免作機械記憶。筆者當初背詞之時，不管是眼中所見，耳中所聞，還是心中所想，都習慣性的去想有沒有相應的GRE詞彙，其同意詞和反義詞是什麼，這在很大程度上增加了對單詞的記憶時間以及記憶程度。 第四：任何人背單詞，肯定都存在一定比例的單詞是他難記住的。背詞者對於這些單詞重復的遍數一定要超過其他單詞，請找個小本記錄下來放在兜里，一有空就拿出來背一背。還有一個比較好的方法是在書上背不下來的單詞左邊做個星號，每次復習時加以重點記憶，別的單詞背一遍，它背兩遍作重點復習。而隨著復習的遍數的增多，有一些單詞旁邊的星號會比較多，三星以上的單詞就一定時對於你來講特別難背的單詞了，更要收集起來反復的背。 第五：17天之後，就可以開始作題了。背單詞的最好方法就是與作題結合起來，通過在實戰中反復遇到這些單詞，可以大大加快對於單詞的反應速度和理解深度。 第六：對於所有的單詞完成15天的復習周期之後，千萬不可認為既然大功告成就可以不再復習了。單詞一天不背就會忘，一個月不背就會前功盡棄。請堅持每天45分鍾左右的時間復習3個List，可保無憂。這時學習者應該開始把注意力集中到看這些單詞的英文釋義和例句了。 第七：每次復習的方法都應該是只看英文單詞，遮住中文釋義，想這個單詞的意思。如果你想不出來或是想錯了就意味著這個單詞沒記住，需要重點記憶。復習的遍數越多，記不住的單詞就越少，復習的速度也將會越來越快。按照筆者的背詞法，12個小時的那一次復習，第一次復習的時候一個List需要20分鍾；到了15天的這個復習周期，大約只需要15分鍾。等到讀者什麼時候可以在10分鍾內復習完一個List背單詞的第一關已經完全通過了。尤其需要注意的是，在每一次復習的時候，切切不可放任自己偷懶，即：不遮住中文釋義以試圖回憶該英文單詞的意思，而是簡簡單單的中，英文又重讀一遍，這種復習的方法速度雖快，但是遠遠達不到筆者所要求的復習效果。因為從記憶的規律來講，試圖回憶是一種比簡單重復學習更為積極的過程，可以使記憶過程中更為專心，因為每一次復習過程都是一次小的記憶測試，為了能夠在下一個復習點到來時可以回憶起該單詞，背詞者必須在記憶每一個單詞的時候都更為集中精力地記憶。換句話說，這種試圖回憶地復習標准更具挑戰性，既加強了背單詞地效果，又增加了背單詞地樂趣。不但如此，使用這種復習標准地背單詞者還可以更有這對性地找出那些尚不能回憶或者回憶有誤的地方，然後更為有效地解決這些問題。 第八：本方法進行到中間階段地時候，是最為關鍵也是最為痛苦地時候，極其容易半途而廢，請一定咬牙挺過去。如果實在堅持不下去了，就想想：「如果放棄，前面地單詞全都白背了，如果還是堅持不住，把一天3個List減少到2個List。還不行，放棄，去睡吧，看你能不能睡著。 從本質上來講，背單詞就是一個與遺忘不斷的奮斗的過程，正可謂逆水行舟，不進則退。在這個過程中間決不可放棄，否則一日曝之，十日寒之，就又回到了那種把單詞從頭背到尾，再從頭背到尾的失敗方案上了。真正想使用筆者的方法解決自己的單詞問題的讀者，一定要再這個階段全身心地投入，破釜沉舟，百折不回，把生活地中心完全放到背單詞上，一旦挺過17天，就是光明大道。如果沒有這種精神，筆者地方法在你身上是很容易失敗的。不過話又說回來，沒有這樣的精神，你做什麼事情恐怕也都比較容易失敗。你考不好GRE等出國考試倒也無所謂，你的其他命運呢？To be or not to be,This is a question. 最後一點請大家記住地就是僅僅記住這些單詞的中文釋義，這只是你對這些單詞掌握的開始，而對於他們的實際意義的理解，還需要你在作題，閱讀和日常使用中不斷地去深入了解，才能真正地最終提高自己的詞彙水平乃至於英語水平。

Ⅲ 「記單詞的好方法是讀英文雜志」用英語怎麼說

Reading the English magazines is the better way to memorize English words
Joining in school English club is the way to improve spoken English

Ⅳ 英語記單詞方法

有很多 我列舉下哈 望仔細看看

死記硬背法。
很多同學從A開始背，但是背不了幾天就泄氣了，背了今天的忘了昨天的，於是就從Z往A背，結果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背，因為S開頭的單詞最多，而且接近詞彙的一半，當從S背到Z，再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。（附註：筆者認為這種方法適合在最後總復習的時候使用，一開始記憶單詞就使用這種方法不科學，而且真的效率低下。） 英英解釋法。
例如：pig，我們就背中文的意思「豬」，這樣的做法是不對的，而應該查英英詞典，查出並記憶該單詞的英文解釋，常用片語和例句。這樣，不但會擴展你描述一個事件和問題的多元化方式，而且有助於你形成地道的英語語感。（附註：這是非常值得推薦的方法，有助於你快速的達到後面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段，也就是最好的階段。）
感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典，看一下下面的單詞的英文解釋和常用片語以及例句。
image->印象
seal->封存
scream->尖叫
flaw->缺點形象聯想法。
形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。例如：
schele->時間表（從漢語拼音的角度可以看成->車堵了）
gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導致->憂愁)
amateur->業余的（根據英語發音的中文諧音->矮模特->一般就是->業余的）
ambition->野心（根據英文發音的中文諧音->俺必勝->野心）
assassinate->暗殺（把單詞拆分為->驢ass驢ass，in，吃掉ate）
（附註：這種方法筆者不推薦，因為極為不科學，容易影響你對單詞的正確發音和誤導你對單詞含義的理解。而且往往單詞的拆分也是錯誤的。） 詞根詞綴法。
這是根據英語的發展規律來理解記憶單詞的一種方法。例如：
詞根ce是表lead的意思，所以有：
proce->產品（pro->before）
rece->減少（re->back）
introce->介紹（intro->inter）
sece->引誘（se->away)
(un)consciously（沒有）意識到
(in)competent（沒有）競爭能力的
（附註：這是筆者最推薦的單詞記憶方法，是最科學的一種方法，但是目前國內研究這種方法的理論還不是很成熟，因此要求學習者不要盲從，而是應該經過慎密的思考，去偽存真，真正的掌握詞根詞綴的精華所在。） 類比的方法。
進行同義詞的比較，有助於加深對詞彙的阿理解和記憶。（附註：這也是GRE考試詞彙記憶的推薦方法，推薦。）例如：
convert->完全不同的轉變
vay->差異性的變化
alter->部分的變化
confirm->完全，堅固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的生活中學英文。
這是利用生活環境中的一切機會和條件來學習英文，充分利用瑣碎的垃圾時間。例如，逛街的時候多注意一下英文的廣告，商標和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用計算機的時候就注意一下計算機相關的英文，使用數碼相機的時候就注意一下數碼產品的相關英語單詞。再和詞根詞綴法相結合進行聯想。

Ⅳ 記憶英語單詞的方法，用英語怎麼說

記憶英語單詞的方法
Method of memorizing English words

Ⅵ 記憶單詞的方法 用英語有幾種表達

你是說抄 記憶單詞的方法襲 這句話用英文怎麼說么？
the way to remember words
methods to commit those words to memery

bear those words in mind
單詞也可以用 vacabulary（詞彙量）表示，更正式一些

Ⅶ 誰知道牢記英語單詞的方法啊講解講解啊

可以結合詞根記來憶，在句子里記憶單源詞，結合語境記憶單詞，記憶是最好讀出來，加深記憶，必要時用筆寫，讀寫結合。
還可以根據音標記憶單詞，這對記憶單詞是很有幫助的。
英語單詞要求的就是重復、重復、再重復，這樣單詞才能在腦海里根深蒂固的。
堅持、重復、聯想，希望你學業進步，加油！

Ⅷ 英語單詞的巧記方法

在英語學習中，大多數學生最害怕，最頭疼，最無奈的恐怕莫過於單詞的記憶了。但英語單詞作為學習英語的敲門磚，其重要性不可忽視。其實好多學生在記單詞方面存在一定的誤區，他們都是在機械的記憶，記單詞的時候很是茫然，其結果是一邊記，轉眼就忘，長此以往，便消磨了他們學習英語的積極性，漸漸地便對應失去了信心和興趣。在實際教學過程中，我們要根據構詞法﹑單詞的發音﹑單詞的拼寫的規律﹑以及單詞的變化規律﹑語境應運的技巧。讓學生掌握有效地單詞記憶策略，養成良好的學習習慣，運用靈活的技巧。就能達到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學中實踐的一些方法。
一、根據音標記單詞
英語學習中的音標學習，就像漢語中的漢語拼音學習一樣，在英語語言學習中，尤其對於初學者來說，至關重要。他占據了英語學習者的大量時間與精力。教會了音標等於教會了認識單詞。而且英語單詞的發音都是有規律可循的。甚至有些單詞的音標就和單詞的拼寫是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會發音就會寫單詞，會寫單詞就會發音。再比如說有的音素就對應那幾個字母，我們可以總結掌握其中的規律，以便單詞的記憶，你比方說k ch ck通常會發/ k/， c s通常會發/s/一樣。我們總結字母與字母組合的發音。比如說comfortable這個單詞，我們可以教同學們先記com 再記fort 然後記able，這樣分開，簡單易記，一目瞭然。上課的時候，我們可以叫學生自己先讀，老師引導。這樣既節省時間，學生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉。
二、根據構詞法記英語單詞
構詞法是學習英語單詞的又一法寶，有了這個法寶我們可以過五關斬六將，迅速拿下英語詞彙。英語中的詞彙變化主要有加前綴，後綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動詞變名詞等等。這些都是有一定的規律可循的。詞的前綴往往可以將一個詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說trans意思是移動。transportation交通，運輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯系;intercourse 交際;international國際的.詞的後綴主要用於變形容詞，副詞，動名詞，第三人稱單數，動詞的過去式，動詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語中的會意字一樣。單個單詞一起表達一個共同的意思。
三、創設情景，巧記英語單詞
《初中英語新課程標准》中明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略xcv58zu，發展自主學習的能力和合作精神。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運用能力和創新精神。幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下了良好的基礎。
培養學生的觀察、記憶、思維、想像力和創新精神幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下了良好的基礎。」創設有效的情景，提高學生學習英語的興趣，也是我們單詞教學的一個重要環節。只有適當的情境中使用單詞，才能加深同學的理解。也使得他們有身臨其境的感覺。進而我們可以培養學生的語感。好多單詞在不同的語境中表達著不同的意義。由於此意的多樣性，我們一定要為學生創設適當的情景。同學們既掌握聽、說、讀、寫技能。也能體驗到學以致用的感覺。大大地提高了他們的學習興趣。
四、根據語境記英語單詞
英語中的好多單詞在不同的語境中表達著不同的意思，有時候詞性也不一樣。如果我們簡單的在單詞表中進行了機械式的記憶，那是遠遠不夠的。我們應該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據上下文的意思來揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關於世界服裝的報告。兩個句子中的present不僅意思不一樣，發音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子裡面才能更好的全面的理解。
五、頭腦風暴記憶法
頭腦風暴記憶法其實指的是限時記憶，也就是短時間內完成某幾個單詞的記憶。在初一學生剛入學不久，它們對周圍的一切事情都感到好奇，尤其是新的老師和新的教學方法。所以我在單詞教學中力求標新立異。我發現講解完單詞後，給他們限定一定的時間記憶。然後做一個dictation，看誰寫的既對又快。叫四位自願到黑板上寫，其他的同學在下面寫，誰先寫完先舉手，我檢查再核對，每次評選出五位記憶大王，這樣同學們就有一定的競爭意識。都迫不及待的抓緊記憶，其結果往往不錯。
總之，單詞記憶一定要講究方法，講究規律。不能盲目行動。掌握了這五種方法。創設情景，巧記英語單詞;輕松學英語。

Ⅸ 記英語單詞的方法

熟讀，熟記
學完英語後，總有那麼幾個單詞忘不了
比如go，yes，這些基礎單詞不用特殊專記
不過想beautiful和屬wonderful這些長單詞，就需要慢慢記了
比如聽寫時老師說beautiful，你就能熟練地把它拼下來
做到一切的關鍵就是多讀，多看，多想，多背
你可以把你學過的每一篇英語課文背下來（so easy，我就是這樣升入初中的）
然後伴隨著一點點 強迫症 的症狀
比如老師上課時說了一個奇怪的單詞，你把他記在語文書上了
可是突然間就想知道那個單詞是什麼意思，你不知道都不行，於是就去翻，就明白了
請這位童鞋努力學英語哦

Ⅹ 學生們掌握了記單詞的方法用英語怎麼說

The students mastered the method of memorizing words