小學英語單詞速記法

『壹』 小學生應該怎樣快速記住英語單詞

小學生應抄該要快速記住英語單詞，就要多讀，多記，多聽。

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『貳』 小學生對英語單詞記憶有什麼好的方法

分類記憶：把單詞進行分門類。如:動物、植物等，進行分類記憶。
卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
加法記憶：在學習中，可以把一些合成詞分解成學習過的單詞記憶，像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses，class + room=classroom，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman。
復習記憶：對於單詞的強化，要及時復習，第二天的遺忘概率要達到75%，以後的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓學生自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞，鞏固所學單詞。
詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，也可以作為一種短時間的強化手段。
感官記憶：根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。小學生學英語，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現時，讓學生看所學單詞所代表的事物形狀，可通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，使學生有一種直觀感受。

『叄』 如何提高小學英語單詞記憶法

在英語學習中，單詞部分尤為讓學生頭痛，這也是老師和家長重視的一環。目前。小學階內段開設的英語容課程．也是從字母到單詞的基礎學起。小學生在學習英語的過程中。主要的問題是記不住單詞的發音、書寫或詞義。為此，我結合我的教學體會，總結了一些單詞記憶的方法

『肆』 小學英語單詞速記方法

個人覺得不用刻意去強記，說到方法，現在很多培訓學校使用的自然拼讀（或自然拼音 PHONICS）法值得參考，孩子們很好掌握，使用起來也非常簡單。

『伍』 如何用簡單有效的記憶法 背小學英語單詞

我們都知道詞彙具有音、形、義三要素，無論漢字還是英語單詞都是音、形、義三位一體的，每個漢字和英語單詞都有一定的讀音，形體(即寫法或詞形)，意義。所以記住某一單詞的上述三個要素且能夠正確運用，就算是基本掌握了這一單詞。因此，學單詞時既要能正確讀出它的讀音，在別人說這個單詞時或看到這個單詞時，能理解它的詞義，而且還要能寫出這個單詞的詞形來。

所以學習英語單詞就可以從這三個方面入手：
1.利用單詞發音記單詞;
2.利用單詞形體(詞形)記單詞;
3.利用詞義記單詞。
一、利用詞形記單詞
巧用「記憶元」法：全稱是英語單詞記憶元，它是英語單詞記憶的最基礎單位。
記憶元分三類
第一類叫做小詞(這些詞本身就是一個英語單詞)，包括兩個字母和三個字母以及部分三字母以上再生能力較強的單詞。
第二類是常見字母組合。
第三類是英語單詞的前綴、後綴和詞根。需要強記的小詞記憶元大約500多個，其中三個字母的小詞記憶元有300多個。巧用「記憶元」記單詞就是在記憶元的基礎上，運用增加字母的方法拓展成其它單詞，進行巧記。巧用「記憶元」記單詞，首先要熟記住「記憶元」。
記憶元數量有限，而且多是兩三個字母組成的，記憶起來相對難度不大。熟記住了記憶元，就可以把它當作一記憶單位，進行整體記憶，這樣可以縮短所要記憶單詞的長度，大大減少學習英語單詞的時間，減輕記憶負擔，提高記憶單詞的效率。
下面舉幾個例子加以說明。
記憶元：and拓展：band(樂隊、帶子)→brand(品牌、商標)→grand(宏偉的、神聖的) →grandfather、grandmother(爺爺、奶奶)hand(手) →handle(把手、操縱) →candle(蠟燭)sand(沙子) →stand(站立) →sandal(涼鞋)land(陸地) →island(島嶼)
記憶元：ear拓展：hear(聽) →heart(心)dear(親愛的、珍貴的) →near(在附近、靠近) →tear(眼淚、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿著)year(年)earn(掙錢、獲得) →learn(學習) →earth(世界、地球、大地)→early (早)gear齒輪,rear飼養,sear燒焦，beard(胡須)，pearl(珍珠)在教學中，我們要求學生發揮想像，將所學單詞串聯成一個故事線索加以記憶。一個記憶元一般都可以拓展出十幾個詞。五百個記憶元就可以拓展出三、五千個單詞，有了三、五千個單詞做基礎，英語學習就成了一件簡單而自覺的事了。
二、分解單詞法
學習英語的時候，我們常常會碰到一些古怪的不合習慣的單詞。怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習慣的幾個部分。area(地區)分解成are(是)和aowe(欠債)分解成o和we(我們)island(島)分解成is(是)和land(陸地)
三、翻轉單詞法
在英語中，有些單詞記起來非常棘手，好像除了死記硬背之外，就再也沒有什麼更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘，忘了又得重新記。遇到這類單詞我們就得多動動腦筋。例如把它翻轉一下或倒著看，想想看是否可變成另外一個單詞。如：evil(邪惡)………live(居住)trap(陷井)………part(部分)ton(噸) …………not(不)
四、字母調換法
有時不妨用我們以前學過的舊單詞來記住這些新單詞。比如說將某個單詞的不同位置上的字母或字母組合調換一下位置，使它變成另一個易於記憶的常用單詞。peach(桃子)…………… cheap(便宜)dear(親愛的)…………… read(讀)cheat(欺騙)…………… teach(教)deal(處理)………………lead(帶領)team(隊)…………………meat(肉)tale(傳說)………………late(遲)melon(瓜)……………… lemon(檸檬)
五、對稱圖像法
自然界里許多東西都是對稱的。對稱是一種美，一種和諧。比如說眼睛在鼻子兩旁，耳朵在頭兩旁。英語中有很多單詞也是對稱的。我們可以把這些單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體進行思維、記憶，這樣可以使記憶變得更加直觀、輕松、有趣。vegetable蔬菜v+ege(對稱)+table(桌子)tomorrow明天tom(湯姆)十orro(對稱)十wtomato西紅柿to+ma+to(to相同，中間是ma「馬」)museum博物館mu+se+um(mu,um相反;中間是se)irrigate灌溉irri(對稱)+gate(大門)cabbage大白菜c+abba(對稱)+ge
六、中間增減字母法
god上帝good好pay付款play玩heat熱heart心wed結婚 weed雜草son兒子soon很快rot腐爛root根lose丟失 loose鬆散的red紅色reed蘆葦run跑ruin毀滅brake剎車bake烘烤beast野獸best最好suit一套 sit坐medal獎章meal飯食carve雕刻care關心carve雕刻cave洞
七、中間變換字母法
grass草glass玻璃bag書包big大big大bug臭蟲bag包 beg乞討bed床bad壞fool傻子feel感覺一隻大(big)臭蟲(bug)，背著一個包(bag)，到處去乞討(beg)，最後掉進了泥塘(bog)中。(I我是老大，U你是臭蟲)

『陸』 小學英語單詞怎麼快速記

英語的學習，掌握大量的詞彙是基礎，有了大量的詞彙才可以聽說讀寫更加的容易，"巧婦難為吳米之炊"，沒有科學的巧妙的記憶單詞的方法，學習英語也是比較有難度的。

具體的方法如下：

(1）聯想法：學英語並不是一個簡單的接受過程,這其中有一個內化的過程.只有把所學的東西化為自己的東西,用的時候才能自如,才能恰到其分.要多動腦筋,多思考,多聯想,多問為什麼。如學"hear"一詞時,可以想到了
"ear",這便是聯想.通過思考和聯想,就能把學到的知識進行更好的融合與貫通.

(2)單詞比較法：小學生在單詞學習中普遍存在一些問題,如認讀能力較弱,尤其對一些音近,形似的單詞,更是難以區分.甚至能把句子說的很流利,可是把其中的單詞重新列出來,就不認識它們了。所以對於這些音,形相似的單詞,一定要放在一起比較,找出不同的地方,才能達到記憶的持久.

(3)形似記憶法：比如look,see,eye都是和眼睛有關的單詞.可以用形似的記憶法,把中間的兩個oo和ee當成眼睛.
pencil通常比pen長,所以pen後面長尾巴的就是pencil; ruler中間有把小尺,rubber中間像圓圓的橡皮.

(4)拼音記憶法 ：Good morning.漢語拼音中mo的發音為"么哦"--摸.可以給morning一點提示. Good
afternoon.漢語拼音a的發音為"阿",也有些輔助記憶的功效.four和five很容易混淆,four用拼音來記憶f+o--"佛"的諧音,就能分辨清楚.

(5)表情法和動作法：利用形象思維優勢來幫助鞏固語言.如說到happy, angry,
sad時,就可以使用表情法來;說到一些動詞時,我們就可以使用動作法.在學習動物名稱時,可以模仿動物的聲音和樣子學習.例如,cat, cat 喵喵喵;dog,
dog 汪汪汪。盡可能地多調動各種感官,通過看,聽,摸,感覺,聞,讀,寫,演,幫助記住它們.

方法一：單詞分類記憶法。

小學英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內容「梳成辮子」，使零亂的知識系統化，以突出其聯系性、條理性、完整性，印象會特別深，如數字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、傢具電器、顏色、學慣用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

方法二：同義詞記憶法。

在復習中學會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯，如hear-listen；look-watch-see；desk-table等。

方法三：反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率，如long-short，tall-short，dirty-clean等。

方法四：同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記並能在聽力考試中很好地區別出來，如write-right，no-know，by-buy等。

方法五：音近詞記憶法。

小學英語中也有不少發音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發音要用的口型和舌位，如see-she，shorts-socks等。

學習英語單詞的方法很多，同學們一定要在平時多看、多讀、多記，在學習上狠下工夫，才能真正把英語學好。

『柒』 小學生記英語單詞有什麼好方法嗎

1、分類記憶：

把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2、整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記如: 「ow」 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母。

可組成eight, light, right,fight, night, sight等。

3、形象記憶：

如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。

4、加法記憶：

如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman

5、比較記憶：

英漢比較如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)單復數的比較如：

good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

(7)小學英語單詞速記法擴展閱讀：

正確快速地記住單詞是學好英語的基本前提，只有記住單詞才能學好短語、句子和篇章。單詞記憶也需要講究一定的方法，它是一個漸進的過程。漢語是表意文字，如「休」，這里單人旁指一個人，「木」指一棵樹，一個人靠著樹。

就是「休息」的意思，漢語知道了意思就可以猜測其寫法。而英語不同，英語是表音文字，它不同於漢語，它的意思與字形沒有太大聯系，但英語知道了讀音就可以知道其寫法，如pen,我們知道了其母音字母e發/e/，就可以知道其讀音及其寫法。但要知道其漢語意思，還要死記硬背。