英語上來抽單詞做動作的游戲規則

㈠ 英語單詞小游戲

英語課堂小游戲
覺得非常好，所以就轉載下來了

1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

3、此呼彼應 ：

(1) 全班學生坐在原位。

(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。

(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。

(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。

(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。

(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。

4、拍皮球 ：

(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。

(3) 教師突然停下，問一個學生「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。

(4) 哪組學生得分多，就為勝者。

(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」「Four plus three is seven.」

(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。

5、將錯就錯 ：

(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.

(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.

(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。

6、各就各位 ：

(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。

(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。

(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。

7、滾皮球（適合初學英語的學生）

目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。

8、找朋友

目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。

Game 4：友誼之圈

目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。

Game 5：拋綉球

目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。

道具：沙包

方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

Game 6：猜顏色

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品

方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。
2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...."
3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。

Game 8：傳球數數

目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）

道具：一隻皮球

方法：1. 讓學生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。

Game 9： 丟手絹之數數版

目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）

方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。
2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。
3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。

英語課堂小游戲
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作者：筱筱
1、摸鼻子
這是訓練學生聽單詞並快速做出反應的游戲，在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞後，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉後，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說「nose」，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
2、聽單詞做動作
這個游戲的玩法與「摸鼻子」差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞片語後，教師可快速說出這些動詞或片語，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
3、賓狗(Bingo)
這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學生准備一張紙，並在上面畫一個井字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好後，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊「賓狗(Bingo)」邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊「賓狗」寫得准確的獲勝。這個游戲還可以用於數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。
4、報電話號碼對抗賽
以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要准備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然後該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最後哪組扣發最少為優勝。
5、猜年齡
教師事先准備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然後接著往下猜。第一排的學生猜過後第二排接著猜。哪個組得分最多為優勝。
6、加減運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。
7、猜袋中東西數
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，並向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然後讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。
猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請一個學生A隨便想一個課本中出現過的單詞， 告訴大家這個詞總共有幾個字母， 假設猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，並畫出個小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據英語普遍規律，絕大部分的單詞都有母音字母，所以從母音字母開始猜比較容易。假設同學們猜字母O，單詞school中出現了，就在黑板上預留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當同學們猜測的單詞為school中並未出現的字母，則將在黑板空白處標上次字母，並為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。

可為小組對抗，A小組商量後出單詞，B小組協商猜測字母。

該游戲既訓練大家對單詞的熟練程度，又增加教學趣味性，還加強大家以小組為單位的團結合作能力。雖然這個是我上小學時候盛行的游戲了，不過我想到現在依然適用。

㈡ 求幾個英語課堂教學的小游戲謝謝

1.和卡片跳舞抄:教師手持卡襲片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞的操練；2.翹翹板 ：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。3.模仿秀:教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。

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㈢ 我們英語社團要搞活動，請問有誰知道一些有趣又好玩的英語游戲

我喜歡分組搞，因為分組搞，可以保證每個人都能參加，懲罰也要全組人一起罰，這樣才有整體性
1、 英語單詞接龍
2 、考記憶的，分組搞，每個組派一個人，每個人都要說一個單詞，第一個人說go,第二個人就要說go，door，第三個人接著說go，door，cup，一直輪流重復著，看誰能完整不缺地全部說出來
3、也是分組比賽，分成五組，主持人准備五張紙，每張紙上有相同數目難度的英語單詞，讓每一組 選定一張紙，每組輪流派人上去，主持人給上去玩的同學屬於他們組的那張紙，然後那位玩的同學就要挑紙上任意一個單詞，用動作，不能說話，讓她的組員負責猜是什麼單詞，主持人可提示是名詞還是動詞。
4、還是相似玩法，分組，主持人准備一系列相同類型的單詞，例如運動型的，每組全部人都要參加，每組排成一排，面向同一方向，排在最後的同學從主持人那抽到單詞，就做動作給前一個，前一個再做給前前一個，一直到最前面的同學，由她來猜是什麼單詞。
5、也可以猜數字啊，主持人心中想到一個數字，例如forty，然後由每組人輪流猜數字，第一組猜fifty，主持人說less，第二組說two，主持人說more...，如果哪一組說中forty的話，就要全組受罰。

給點分吧，都是我自己打的，而且這些也是我平時搞活動經常玩到的

㈣ 英語演講主持人和觀眾的互動小游戲

我有一些互動游戲 發給你 你自己挑一下 郵箱？
還有這些
在次介紹幾個游戲：
一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。
畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。

二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝。

三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。
畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然後請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說「bingo」，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。

四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應能力。
寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。

五、單詞接力游戲，培養反應能力。
說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。

六、Simon says ，考反應能力。
一個人發布命令，如"Simon says,Thumps up."
"Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says,只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.

七、猜單詞，表演能力，現場的心理素質
幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。

八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓，增加氣氛。
把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。
九 把英語單詞寫在紙上，讓同學來抽，然後讓那個做出相應的動作，讓下面的人回答，答對了讓答對的那個人上來抽。
十 老師把一些英文單詞寫在卡片上，給同學一定時間，迅速拿掉，讓同學拼出單詞，以四組為單位，這樣可以提高對單詞的記憶力

㈤ 英語課上Bingo游戲的玩法

Bingo游戲類似五子棋，因為從橫、豎斜三個方向看都是三個格，所以也叫做「三子棋」。玩游戲之前通常在黑板上先畫好格子，

游戲時,將學生分成兩個隊,如紅、藍隊。兩隊比賽時，哪個隊說對或猜對單詞，便用代表該隊顏色的粉筆把單詞寫在格子中，最先形成Bingo（即最先有三個同樣顏色的單詞連成一條線）的一方即為獲勝隊，學生齊喊Bingo。

我利用Bingo游戲復習上節課所學單詞。學生憑記憶說出單詞，往Bingo游戲卡中填寫,也可以要求學生自己拼出單詞，增加難度。

對學生而言，機械操練單詞比較枯燥。如果給學生一定時間，先在小組內練習讀單詞，讓學習好的學生帶動學習困難生，然後玩游戲，學習效果將大大提高，學生操練起來又認真又興奮。游戲時，老師說中文，因為剛學過單詞，讓學生說出英文單詞，並往游戲卡中填單詞，且分組練習，所以說出單詞是比較容易的事，學生會爭著說，這時，我就把機會讓給學習困難生培養他們的學習興趣，樹立自信心。游戲中輸的一方可能不服氣，會要求再玩。幾次游戲過後，單詞的音，形，義很快被學生掌握了．
3.分類學習單詞

英語單詞中有許多類相關單詞，如顏色類，動物類，服裝類等。讓學生系統地分類記憶，常能獲得事半功倍的效果。 Bingo游戲能促使學生給單詞分類，鞏固掌握同類單詞，型成有效學習策略．比如 「Tell me the animals you know.」 「Tell me the colors you know.」…學生按老師的要求說出相關單詞，一旦說錯，機會讓給別人．在著樣的游戲規則下，學生絞盡腦汁回憶同類單詞，對單詞的印象就特別深刻，記憶起來也容易多了．

這一游戲是把猜謎語同Bingo游戲結合在一起．謎語本身趣味濃郁內容豐富形式多樣與Bingo游戲卡與Bingo游戲結合，更受孩子們喜愛．游戲時，老師用謎語呈現單詞，學生猜出單詞再往游戲卡中填寫．在這一過程中，學生全神貫注認真聽講，試著理解每個句子的意思，這樣有助於培養他們的聽力和理解能力。等學生掌握後，可讓學生描述和猜測，每隊選派一名學生上台背對黑板搶猜單詞。老師在黑板上先畫出Bingo游戲卡（台上兩名學生不能看），如圖（1）

台下的學生用自己的方式努力組織語言，讓台上的學生猜出單詞，．哪隊先猜出，便在

老師做動作，讓學生猜出相應的單詞，然後再往游戲卡里填寫，直到決出勝負．這種

方式比單純做動作呈現單詞，更讓學生感性趣。接下來，如上一個游戲一樣，老師先畫好添填單詞的游戲卡，由學生做動作，選派兩名學生槍猜，記分規則同上。這一游戲也可以該為：由台上兩名學生作動作，台下學生搶猜，以便讓更多學生練習說英語．

教完城市和國家類單詞後，老師把國家名稱寫在游戲卡中，讓台下學生說出相關城市名稱，讓台上兩位學生搶猜城市所在的國家名稱．也可反過來，先在游戲卡中填上城市名稱，讓台下學生說出國家名稱，台上兩位同學搶猜城市名稱．這種游戲會極大的培養學生

比如，我教完Asking the way後，讓每位學生照著簡易地圖，用英語描述路線，讓台上兩為學生搶爍地點，使枯燥的學習變的好玩又有趣．

． 教師為每位學生准備一張Bingo游戲卡，上面寫上不同的數字，如圖．我按事先准備好的順序讀出數字，如圖（2）。我按事先准備好的順序讀出數字，如26, 37, 14, 24, 19,.學生每聽到一個數字就在相應的數字上畫「 ╳」，最先形成Bingo的學生獲勝．如果學生水平高，對數字反應很快，也可用16格Bingo游戲可完成這一游戲．

其實，Bingo 游戲的運用遠不止這幾種，只要不斷思索，便能想出更多的玩法，給你的英語課堂帶來生機和快樂．
很高興回答樓主的問題 如有錯誤請見諒

㈥ 英語課堂互動游戲【高年級】

1、猜人名

需要人數：至少2人，3人以上可輪流猜。

A同學想一個眾所周知的名人，並悄悄告訴C同學，這個時候C同學就是裁判了。然後B同學問A同學20個「Yes/No」的問題，A同學只能用Yes或者No來回答，並且B同學要盡可能在20個問題之內猜出A想的那個名人，可輪流進行游戲。

舉例：A想一位名人，告訴C，然後B開始猜測。

B: Is it a man?

A: No, he isn』t.

B: Is he a Chinese?

A: Yes, he is.

B: Is he a singer?

A: No, he isn』t.

B: Is he a teacher?

A: No, he isn』t.

B: Is he a movie star?

A: Yes, he is.

B: Is he Jackie Chan?

A: Yes, he is!

教師可根據課堂內容對游戲要求進行更改，可以限定某類詞語讓學生猜，便於復習所學知識。

2、單詞接龍

可以全班分小組進行，教師給出一個單詞，然後讓學生以單詞末尾的字母作他/她要說出的單詞的首字母。每一輪單詞不得有重復。哪一組同學說得又快又准哪一組獲勝。

舉例：banana-apple-egg-girl-lion-noodle-…

3、故事接龍

可以根據課堂內容，選取故事背景，由教師說故事的第一句，然後學生進行接龍，每名學生根據上一位同學的內容編加故事，同時教師關注學生對時態和語法的使用。可以根據參與的學生人數規定時間，最後沒有接下去的學生需要把整個故事復述一遍。最後由教師對學生的表現進行總結。

4、全身動作反應（TPR）訓練

通過聽指令做動作，這個游戲可以訓練學生聽祈使句並迅速反應的能力。

教師可快速說出一些指令，如：Touchyournose（eye, ear, head…）. Putupyour hands . Closeyoureyes.等，學生聽到後做出相應動作，誰做得最快最准誰就獲勝。可以用來發出指令的詞句，如：Touchyourbook（yourpen，the desk……）.Stand up. Sitdown等。

可以採用競賽的形式進行，將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分；然後各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續進行。

5、看口型猜單詞

教師或學生只做讀單詞或句子的口型，不能出聲。學生根據口型猜出單詞或句子，猜對的同學記1分。最後看誰的得分最高。

(6)英語上來抽單詞做動作的游戲規則擴展閱讀：

在游戲教學中，教師不僅僅是知識的傳授者，更是組織者、解釋者，然後是指導者、觀察者，再後是評判者、糾正者。課堂游戲可以增加學生學習英語的興趣和信心。

英語游戲也是發展口語，鞏固詞彙、語法、訓練發音的有效手段。老師們不妨靈活地運用課堂游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，實現交際教學的目的。

㈦ 做動作猜字游戲規則

做動作猜字游戲規則：

1、每組2名選手參加，一人比劃一人猜內。容

2、每組20個詞，限時3分鍾。

3、比劃著只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達信息，不得說出任何字。

4、猜不出可以喊pass，只能喊過3次。

5、觀眾不能提醒。

(7)英語上來抽單詞做動作的游戲規則擴展閱讀：

猜字游戲一款益智游戲，喜歡玩具有挑戰性單詞游戲的可以來體驗一下了，給一個字母板。嘗試通過想像相鄰字母的單詞。將獲得一個分數，根據使用的字母，已經使用了多少個字母，並以這些字母相關聯的任何修飾符都可以的。

㈧ 想問大家在英語課上關於英語單詞和片語的賓果(bingo)游戲怎麼玩啊老師需要做什麼

Bingo游戲類似五子棋，因為從橫、豎斜三個方向看都是三個格，所以也叫做「三子棋」。玩游戲之前通常在黑板上先畫好格子，

游戲時,將學生分成兩個隊,如紅、藍隊。兩隊比賽時，哪個隊說對或猜對單詞，便用代表該隊顏色的粉筆把單詞寫在格子中，最先形成Bingo（即最先有三個同樣顏色的單詞連成一條線）的一方即為獲勝隊，學生齊喊Bingo。

我利用Bingo游戲復習上節課所學單詞。學生憑記憶說出單詞，往Bingo游戲卡中填寫,也可以要求學生自己拼出單詞，增加難度。

對學生而言，機械操練單詞比較枯燥。如果給學生一定時間，先在小組內練習讀單詞，讓學習好的學生帶動學習困難生，然後玩游戲，學習效果將大大提高，學生操練起來又認真又興奮。游戲時，老師說中文，因為剛學過單詞，讓學生說出英文單詞，並往游戲卡中填單詞，且分組練習，所以說出單詞是比較容易的事，學生會爭著說，這時，我就把機會讓給學習困難生培養他們的學習興趣，樹立自信心。游戲中輸的一方可能不服氣，會要求再玩。幾次游戲過後，單詞的音，形，義很快被學生掌握了．
3.分類學習單詞

英語單詞中有許多類相關單詞，如顏色類，動物類，服裝類等。讓學生系統地分類記憶，常能獲得事半功倍的效果。 Bingo游戲能促使學生給單詞分類，鞏固掌握同類單詞，型成有效學習策略．比如 「Tell me the animals you know.」 「Tell me the colors you know.」…學生按老師的要求說出相關單詞，一旦說錯，機會讓給別人．在著樣的游戲規則下，學生絞盡腦汁回憶同類單詞，對單詞的印象就特別深刻，記憶起來也容易多了．

這一游戲是把猜謎語同Bingo游戲結合在一起．謎語本身趣味濃郁內容豐富形式多樣與Bingo游戲卡與Bingo游戲結合，更受孩子們喜愛．游戲時，老師用謎語呈現單詞，學生猜出單詞再往游戲卡中填寫．在這一過程中，學生全神貫注認真聽講，試著理解每個句子的意思，這樣有助於培養他們的聽力和理解能力。等學生掌握後，可讓學生描述和猜測，每隊選派一名學生上台背對黑板搶猜單詞。老師在黑板上先畫出Bingo游戲卡（台上兩名學生不能看），如圖（1）

台下的學生用自己的方式努力組織語言，讓台上的學生猜出單詞，．哪隊先猜出，便在

老師做動作，讓學生猜出相應的單詞，然後再往游戲卡里填寫，直到決出勝負．這種

方式比單純做動作呈現單詞，更讓學生感性趣。接下來，如上一個游戲一樣，老師先畫好添填單詞的游戲卡，由學生做動作，選派兩名學生槍猜，記分規則同上。這一游戲也可以該為：由台上兩名學生作動作，台下學生搶猜，以便讓更多學生練習說英語．

教完城市和國家類單詞後，老師把國家名稱寫在游戲卡中，讓台下學生說出相關城市名稱，讓台上兩位學生搶猜城市所在的國家名稱．也可反過來，先在游戲卡中填上城市名稱，讓台下學生說出國家名稱，台上兩位同學搶猜城市名稱．這種游戲會極大的培養學生

比如，我教完Asking the way後，讓每位學生照著簡易地圖，用英語描述路線，讓台上兩為學生搶爍地點，使枯燥的學習變的好玩又有趣．

． 教師為每位學生准備一張Bingo游戲卡，上面寫上不同的數字，如圖．我按事先准備好的順序讀出數字，如圖（2）。我按事先准備好的順序讀出數字，如26, 37, 14, 24, 19,.學生每聽到一個數字就在相應的數字上畫「 ╳」，最先形成Bingo的學生獲勝．如果學生水平高，對數字反應很快，也可用16格Bingo游戲可完成這一游戲．

其實，Bingo 游戲的運用遠不止這幾種，只要不斷思索，便能想出更多的玩法，給你的英語課堂帶來生機和快樂．

㈨ 求小學四五年級英語課上有趣的互動小游戲

一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。
畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。

二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝。

三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。
畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然後請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說「bingo」，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。

四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應能力。
寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。

五、單詞接力游戲，培養反應能力。
說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。

六、Simon says ，考反應能力。
一個人發布命令，如"Simon says,Thumps up."
"Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says,只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.

七、猜單詞，表演能力，現場的心理素質
幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。

八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓，增加氣氛。
把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。
九 把英語單詞寫在紙上，讓同學來抽，然後讓那個做出相應的動作，讓下面的人回答，答對了讓答對的那個人上來抽。
十 老師把一些英文單詞寫在卡片上，給同學一定時間，迅速拿掉，讓同學拼出單詞，以四組為單位，這樣可以提高對單詞的記憶力

㈩ 誰能告訴我幾個關於英語的游戲 上英語課要用的 謝謝

滾雪球，如
Apple→ an apple →an big apple →it's an big apple→ it's an big apple in the basket...
詞語接龍，如
Apple ,elephant, this, skip, pants...
補全單詞(括弧中要填兩個相同字母版)，如
a()()le, ()l()phant, ()a(), ()ic(), hi()()...，它們是權apple ,elephant，dad，kick，hill...

等等，還有很多。
希望對你有幫助！