學英語初級單詞怎麼記
㈠ 如何在零基礎自學的情況下有效的記憶英語單詞
方法如下：
一、強背：
1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。
2、背完單詞之後8小時再復習一遍，第二天再看一遍，第四天再復習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去復習。
3、注意積累，備一本單詞本。這其實和學母語一樣的，經常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。
4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。
二、實踐：
記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。
同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法：
1、明確背誦目標。
任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。
2、常看須背單詞。
先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。
一天用半小時或一小時看一遍。由於人都有本能集中注意陌生詞彙，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統學習法最關鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。
㈡ 初級英語單詞該怎麼入門
需要注意這么幾項：
首先學習音標，盡快做到看著音標能夠讀出單詞發音來，讀回出來和以後的聽力口語有最答直接的關系，是英語學習的基礎。
了解單詞的基本意思，也就是標注的意思，做到看到這個單詞，頭腦中能聯想到實際的畫面，這會加深記憶。
把單詞放到句子里，對話里，文章里，甚至是歌曲，動畫片里，讓單詞與單詞連接在一起，進行理解，這樣單詞就不枯燥而且有實際用途了。
配合單詞的學習，同時學習一些基礎語法，如單三，時態等，這樣更好的理解文章。
提示：學習中不必過於憂慮，前期的學習注重對英語學習興趣的培養，切不可望而生畏，破壞興致，那樣後期學習就味同嚼蠟了。
㈢ 零基礎學英語先學習單詞嗎怎麼學習
如何零基礎學英語，首先需要把握的是一個循序漸進的過程，這個學英語的過程需要花內時間容和下功夫。或許我們每天能學英語的時間不多，但是沒有關系，盡量擠出當天狀態最好的一兩個小時學習，千萬不能偷懶。學英語，不過就是講究對策和毅力。
單詞可以利用好身邊每一本英語書，邊讀邊查，遇到不會的馬上就查。可以選擇喜歡的記憶方法，然後將字典拿出來，因為需要有針對性的學習，所以四六級的英語字典會比較好用。用劃線折角的標注不會的地方，尤其是反復出錯的單詞，再掌握了一定的詞彙量後，再嘗試去做閱讀，從詞到句，逐一翻譯，再對照譯文。
㈣ 初級英語單詞該怎麼入門
本學期一直在閱讀賈晶晶編寫的《贏在單詞》一書，這本書圍繞著英語單詞記憶法"探源法"展開討論和研究，作者經過六年的潛心研究,使"探源法"成為學習英語單詞科學、合理、有效、快速、實用的一種方法。 本書共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標准等問題，另外還描述了英語詞彙來源及英語詞彙記憶方法的歷史發展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞彙的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞彙的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞彙的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語的效果，以及在以後學習英語過程中應注意的問題。
作者在前言中提到「普通的教師傳授課本知識，優秀的教師加上方法與技巧，高級的教師是傳授學生能力，而最棒的教師則是直接把能力復制給學生」。這句話一語道中真諦，我們普通教師在日常教學中往往只注重將書本上的知識傳授給學生，卻忽略了教師應該授之以漁，而不是授之以魚。學生從老師的身上應該學到的是學習能力，而不是知識。作者經過長時間學習與研究全國英語各類培訓課本與教程，探討和研討各種英語學習方法，閱讀了大量的有關英語語言發展及規律的書籍，經過了將近六年的准備和審編，最終將這本最科學、最合理、最有效、最快速、最實用的英語輔導書編寫出來。本書的最終目的是：相信每位讀者就是教自己的最棒的教師，藉助這本書這個媒介直接把學習英語單詞的能力復制給讀者自己。
本書所介紹的「探源法」，在書中是這樣說到的：探源法是了解世界語言學界研究英語現狀和發展狀態的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞彙最科學、合理、有效的方法。具體來講，它是以研究構詞學為基礎，並在此基礎上綜合了國內外各種科學記憶單詞的方法，最後匯總而成的記憶法則。此法主要從以下兩方面介紹、研究英語詞彙的：（1）構詞法的內容及意義；（2）構詞法中，最常見的幾種記憶詞彙的方法。 在構詞法中，作者介紹了幾種比較常見的記憶詞彙的方法：轉化法、合成法、綴合法、元級派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。其中轉化法、合成法在小學教學中比較常用。我在平時的日常教學中時時注意運用這兩種方法，效果很明顯。轉化法就是把一個詞，從一種詞類轉成另一種詞類的方法，此法屬於語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復雜，一般學者可以找一些常用的形式學習，並學以致用。舉例來說，①名詞轉化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里；②形容詞轉化為動詞：black黑色的 → to black塗黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷；③形容詞轉化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復合詞。此法也屬於語法的范疇，可以查看語法書，進行學習。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
經過一段時間的在課堂上的使用，我覺得探源法很有效，很實用。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那麼你得到的不僅僅是一種學習英語詞彙的技巧，你得到的更是一種學習英語詞彙的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞彙書去學習，從此你學習詞彙不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞彙書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！
（本文中部分例子摘自《贏在單詞》一書中）
作者：楊柳
簡介：北京某知名高校英文專業教師，在高校從事英語專業教學多年，主講筆譯和口譯課程，在翻譯理論與實踐發表多篇論文，參與編寫翻譯資格考試教材，並在全國韓素音青年翻譯大獎賽中多次獲獎。曾作為富布賴特訪問學者赴美國訪學。
㈤ 小學英語初級入門單詞如何學
英語單詞的學習一直是英語教學中的重點內容，但同時也是難點內容，在我們過去的英語單詞學習經驗來看，一般都是採用背誦、默寫、聽寫等方式在反復的書寫中記憶單詞，這樣雖然在短時間內能夠記住一些詞彙，但是在正式考試的時候許多孩子往往會出現看著單詞“似曾相識”卻就是想不起的現象。那麼小學英語初級入門單詞如何學?英語單詞有哪些學校的技巧呢?下面我們就一起來學習一下吧。
①兒歌記憶
家長平時在家可以給孩子播放一些簡單的英語兒歌，當然在這過程中要注意時長的把握，最好是短時高頻的播放，一次不要超過20分鍾，這樣才能最大程度的發揮單詞兒歌的學習作用。
之所以建議家長用兒歌來為小學的孩子進行英語初級單詞入門的學習，主要是因為單詞兒歌的歌詞一般都具有很強的韻律感和重復性，唱起來琅琅上口。因為有曲調配合，所以即使反復唱誦也不容易產生厭煩感，因此非常適合小學的孩子來進行初級入門單詞的學習。而且單詞兒歌的內容一般是有規律的進行重復，這樣就提高了單詞記憶的效率。
②音節記憶
單詞正確的學習方法應該是通過音標的發音和音節的組成規律進行的，但國內普遍的英語單詞教學都是採用的背誦的方式來記憶，所以才會出現孩子記不住或是記了忘、忘了又記的問題。想要快速輕松的記憶單詞首先要學習如何發音、學音標音節，然後在音標音節的組成規律中自然就能記住單詞的拼寫了。
以上是一些關於小學英語初級入門單詞的學習方法，當然很多家長可能沒時間來為孩子進行兒歌教學，而發音學習也需要一個專業的老師糾正指導才有效果，所以小編建議家長可以為孩子報一個專業的在線英語培訓班。
在線英語培訓班都是用的外教授課，比如說培訓機構他們的外教就都是來自英國、美國、加拿大，在發音上能夠幫助孩子掌握標准規范的發音方式，而且對於音標音節記憶單詞的運用也是爛熟於心，非常適合為孩子開展英語單詞教學。
其次培訓機構還有一套國際權威的Phonics自然拼讀法，通過自然形成的發音規則，讓孩子在英文字母、語言之間的對應關系記憶單詞，這是美國小朋友學習單詞也在用的方法。現在培訓機構有免費的
㈥ 初學者怎麼記憶英語單詞
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」 ，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
方法二：
常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。
㈦ 剛開始學英語怎麼才能記住單詞
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㈧ 英語單詞怎麼記
人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞彙關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞彙量大，總詞彙量至少在六十萬以上，實用詞彙量為八千至一萬，基本詞彙量為四千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹六種記憶英語單詞的方法。
讀音規則記憶法
它就是按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發［i：］。還有些固定的字母組合，例如：ly發［li］，ty發［ti］和各種前綴、後綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 後面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中間加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 減字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 換字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 調字母（即改變字母順序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
3
聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。
歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。例如：
1. 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
2. 按同音詞分類。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近詞分類。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同義詞分類。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反義詞分類。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀［i：］；而在bread，ready，heavy中讀［e］；在great，break中讀［ei］。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：
1. 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含 義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；後綴-er，-or，-ist等表示人；以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房間） classroom（教室），foot（腳）＋ball（球） football（足球）等。
3. 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water（n.水） water（v.澆水），lift（v.舉起） lift（n.電梯），last（adj.過去的） last（v.持續）等。
6
循環記憶法
它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。
㈨ 零基礎自學英語，怎麼背單詞
零基礎開抄始學，剛開始可能會襲有些困難，但接觸多了就會容易很多。
可以根據單詞的發音規則和構詞法來記憶單詞。
因為有些音節，是由固定的幾個字母組成的，接觸的詞多了，就會知道這個單詞里的這個音節是由哪幾個字母組成的了。
構詞法就有很多了，比如說詞性之間的轉換，一般需要怎麼加詞綴，這些都是有規律可循的。詞根、詞綴就好比英語詞彙的根基，掌握它們就能夠從源頭梳理，記憶單詞了，並且能對陌生單詞的含義做出推測。
例如correspond，這個詞就是由詞綴cor-（共同）+respond（做出反應）組成→做出相同的反應→相一致，相符合
樓主加油~
㈩ 如何學英語 如何記單詞
和你說兩套方法，看哪個適合你。
第一套：看字典！ 這是我高三突擊英語成績用的方法，高三前我英語考試沒有及格過，到了高三迫在眉睫的時候我用的是比較極端的方法，但是非常有效，就是看字典！我用的是劉悅誠老師主編的「英語高考必備詞典」（名字不知道正確不，因為很久沒看了）這本字典比較針對高中生，裡面的單詞比較貼近高考，例句也很容易上口，還有各種語法和短語歸納。我當時每天用半個到一個小時的時間看一個字母開頭的單詞，也就是說，一個月我就可以重復一遍字典，一次兩次記不住，那我只能用這種重復刺激大腦的方法，而且認真學習裡面的例句，收獲頗多。前幾次看的時候可以多花時間，3次以後就非常快了，一天可以看兩個字母。到了高考前幾個月我一個晚自習就可以復習完整本字典。
單詞量提高以後你就開始大量的做閱讀理解題，因為閱讀題的比重很大，而且突破閱讀其他的部分也就「不攻自破」了。我用這種方法比較極端，但是我的收獲只能用巨大來形容，我高考前幾次模擬考次次全年級第一，英語不但沒拖分，還成了我們理科學生的優勢。
第二套：語音記憶法
要使用這套方法，你首先得明白，你是拼不出單詞還是能拼單詞但是聯系不上中英文的意思。
如果是前者，那麼你就多讀單詞，通過讀音來記憶，這個推薦李陽瘋狂英語的135訓練法，這個方法很有效。
如果你是後者，那你就多造句，多讀文章，只要在三個不同的地方讀到同一個單詞就必然能記住它的意思。
針對你的特點，推薦你用第一套方法，因為字典上的單詞比較系統，把字典看10遍以上就基本能超過高考的大綱要求了。希望你能堅持。Good luck!