初三畢業英語提綱單詞

1. 初中英語大綱要求的詞彙量是多少

沒有絕對的數量,但根據最新人教版版和牛津版的初中英語教材的詞彙量,一個水平較高的初中畢業生的詞彙量應在2400左右!

2. 初中三年的英語單詞表

中三年級的英語單詞表可以下載一個相應版本的英語電子書，後面的單詞表就全會有了

3. 九年級英語單詞表

網路文庫裡面有http://wenku..com/view/81c2d34ffe4733687e21aad8.html 九年級全冊單詞表
Unit 1

flashcard 抽認卡
vocabulary 詞彙
aloud 大聲地
pronunciation 發音
specific明確的
memorize 記住
grammar 語法
differently 不同地
frustrate 使失望
frustrating 令人失望的
quickly 快地
add補充；增加
excited 興奮
not at all一點也不
end up 結束
pronounce 發……音；宣布
spoken 口語的
slowly 緩慢的
mistake 錯誤
make mistakes 犯錯
comma 逗號
challenge 挑戰
solution 解決
later on 稍後
realize 認識到；了解到
matter 重要；有關系
it doesn't matter 沒關系
afraid 害怕的
be afraid to害怕去做
laugh at嘲笑；取笑
complete 完全的
sentence句子
secret秘密；訣竅
learner 學習者
take notes 做筆記
term 學期
impress 使感動
trouble 困難；苦惱
fast 快速的
look up 查閱
soft 柔軟
make up 組成
essay 散文
deal 處理
deal with 處理
unless 除非
unfair 不公平的
solve 解決
regard關心；將…..視為
ty 責任
easily 容易地
influence 影響；對……起作用
be angry with 生……的氣
go by 過去；消失
friendship友情；友誼
lose失去；喪失
disagreement 意見不合
development 成長；發展
alt 成年人
try one's best 盡力做
unimportant 不重要的
face 面臨
soldier軍人；士兵
break off 中斷
psychologist 心理學家

Unit 2

used to 過去常常
be interested in 對……有興趣
airplane 飛機
terrify 使害怕
be terrified of 非常害怕的
go to sleep 入睡
on 開著的；接通的
insect 昆蟲
candy 糖果
chew 咀嚼
gum 口香糖
chat 聊天；閑談
daily 每日的
comic 連環圖畫
death死；死亡
afford 負擔
cause造成；使發生
himself 他自己
patient 有耐心的
in the end 最後
decision 決定
make a decision 作決定
head teacher 班主任
necessary 必需品
to one's surprise 令某人驚奇的是……
exactly正；恰恰
even though 即使
no longer 不再
take pride in 對……注意；留心
attention 注意
pay attention to 對……注意
give up 放棄
waste 浪費
not...any more 不再

Unit 3

piercee 刺穿
license 執照
silly 愚蠢的
earring 耳環
instead of 代替
stay up 熬夜
concentrate 集中
concentrate on 專注於
study學習；研究
design 設計；構思
present禮物；現在
at present 目前
opportunity 機會
volunteer機會；志願者
local 當地的
experience 經歷；經驗
member會員；成員
mess 混亂
old people's home 養老院
sleepy 睏倦的
reply 回答；答復
newsletter 時事通訊；簡報
obey 服從
in the way 當道的；妨礙人的
achieve完成；實現
race 比賽；比賽
realistic 現實的
taught 教
importance重要
care 照料
care about關心；擔心
succeed成功；達到
point 要點；論點

Unit 4

million 百萬
medical醫療的
research 研究；調查
tie 領帶
worry 煩惱；憂慮
what if 如果...將會怎麼樣
pimple 丘疹
exam 考試
energetic 精力充沛的
confident 自信的
permission 許可；允許
herself 她自己
bother 使惱怒；打擾
not...in the slightest 一點也不
annoy 使生氣；使煩惱
fairly 相當地；還算
plenty of 許多
get along with 和……相處
circle 圈子；階層
listener 聽者；收聽者
knowledgeable 知識淵博的
represent 代表；表示
let...down... 使…失望
come up with 提出；想出
rest 剩餘部分；其餘
aid 幫助
first-aid 急救
nearby 附近的
shelf 架子
come out 出版；發表
cover 覆蓋；遮掩
press 按；壓；擠
deep深的
downstairs順樓梯而下；在樓下
correct 對的；正確的
burn 燒傷；燒壞
knee 膝蓋
pain 疼痛；痛苦
hurt使受傷；傷害
safety 安全
offer 提供
refuse 拒絕；回絕
helpful 有幫助的
treat 對待
burn燒傷；傷痕

Unit 5

belong 屬於
belong to 屬於
author 作家；作者
picnic 野餐
hair band 發帶
possibly 可能地
drop 落下；掉下
symphony 交響樂
optometrist 驗光師
appointment 約會；約定
crucial 關鍵的；決定性的
make up 形成；組成
final 最後的
anxious 憂慮的
worried 煩惱的；焦慮的
owner擁有者；所有者
Oxford University 牛津大學
chase 追逐；追趕
sky 天；天空
helicopter 直升機
creature 生物
catch 趕上；捕獲
unhappy 不快樂的
extremely 非常；極其
interview 面試；采訪
noise 噪音；喧鬧聲
wind 風
neighbor 鄰居
footstep 腳步聲
garbage 垃圾；廢料
mystery 神秘的事物
director 領導者
monkey 猴子
escape 逃跑
bark吠聲；叫聲
smell 氣味
finger 手指
lift 舉起
stone 石頭
ant 螞蟻
ocean 大海
dishonest 不誠實的
pretend 假裝
use up 用光
attempt 試圖；企圖
Hemingway 海明威
Mark Twain 馬克吐溫
Fred 弗雷德

Review of units 1-5

net 網
turn off 關掉
polar bear 北極熊
vietnam越南

Unit 6

prefer 更喜愛
lyric 歌詞
gentle 輕柔的；溫和的
dislike 不喜歡
remind 提醒；使記起
heart 心；內心
string 細繩；線
sink 下沉；沉沒
Yellow River 黃河
Fisherman 漁夫
latest 最近的
entertainment 娛樂
feature 特點；特徵
photography攝影；照相
gallery 美術館；畫廊
photographer 攝影師
display 展覽；陳列
on display展覽
photograph相片
interest引起……關注；使……感興趣
classs 等級；類別
whatever 不管什麼
miss 想念；錯過
suggest 顯示；暗示
energy活力；力量
okay=OK 好的
pro 贊成的觀點
con 反對的觀點
honest 誠實的
course 課程
suit 適合
suit sb.(fine) 合某人的意
expect 期待；
expect 除了
sweet 甜的
taste 品嘗；嘗起來
to be honest 老實說
be bad for 對...有害
actually 實際上
fry 油煎；油炸
mainly 主要地
stay away from 與……保持距離
be in agreement 意見一致
itself 它自己；它本身
laboratory 實驗室
type 類型
cancer 癌症
barbecue 燒烤
increase 增加
risk 危險；風險
biscuit 餅干
main 主要的；首要的
exclamation 驚嘆詞
tag 標簽
tag question附加疑問句
contraction 縮略詞；縮略形式
tasty 味道好的
vegetarian 素食者
shock 使……震驚

Unit 7

tiring 引起疲勞的
ecational 教育的
peaceful 和平的
fascinating 迷人的
thrilling 令人激動的
take it easy 從容；輕松
Florida 佛羅里達州
trek 旅行 長途跋涉
Amazon 亞馬遜河
jungle 熱帶叢林
fall 瀑布；秋天（美）
Niagara Falls 尼亞加拉大瀑布
touristy 遊客很多的
spotlight 公眾注意的中心
consider 考慮
lively 充滿活力的
sight 名勝；風景
including 包括
tower 塔
Eiffel 埃菲爾鐵塔
cathedral 總教堂
Notre Dame Cathedral 巴黎聖母院
Church 教堂
convenient 方便的
underground 地鐵；秘密活動
general 一般事物
in general 大體上；一般而言
wine 葡萄酒
translate 翻譯
pack 把……打包
light 燈；光；輕；點燃
Ace Travel 旅遊社名
eastern 東方的
provide 提供
firm 公司
spot 地點；現場
Confucius 孔子
sail 航行
Pacific 太平洋
finding 發現
thousands of 數以千計
as soon as possible 盡快地
continue 繼續
programming 編程
translator 翻譯者
report 報導
willing 樂意的
be willing to 樂意做某事
quite a few 相當多的
dream 做夢；夢想
dream of 夢想著
sportspeople 愛運動的人
conclusion 結論
hold on to 繼續；堅持
come true 實現
attitude 態度

Unit 8

clean up 打掃干凈
hunger 飢餓
homeless 無家可歸的
cheer 使振奮；使高興起來
give out 分發；發放
clean-up 打掃；清潔
sign 標牌；招牌
advertisement 廣告
put off 推遲；延遲
set 擺放；放置
set up 建立；創立；開辦
establish 建立；建造
think up 想出
major 主要的的；重大的
commitment 奉獻；忠誠
elementary 基礎的；初級的；小學的
veterinarian 獸醫
coach 教練；指導
take after 與（父母等）相像
fix 修理；修補
fix up 修理；修補
give away 贈送；分發
repair 修理；修補
similar 相似的；相仿的
put up 張貼；搭建
ask for 要求；請求
hand out 分發；發放
call-in（=phone-in）聽眾來電直播節目
strategy 方法；策略
work out 產生結果；發展
website （互聯網的）站點
disabled 肢體有殘疾的
organization 組織；機構
fill 裝滿；填滿
pleasure 愉快；高興
blind 盲的
deaf 聾的
unable 不能的；不會的
cannot（=can』t）
imagine 相像
shut 關上（門、窗、蓋等）
carry 搬運；攜帶
help(sb.)out 幫助（某人）解決困難
specially 特意地；專門地
fetch 拿來；青來
at once 立即；馬上
suppor 支持；幫組
appreciate 感激
donation 捐贈物；捐贈
part of speech詞性；詞類
pronoun 代詞
adverb 副詞
preposition 介詞
conjunction 連詞
donate 捐贈；贈送

Unit 9

invent 發明；創造
calculator 計算器
be used for 用來做……
scoop 勺子；用勺舀
adjustable 可調整的
heel 後跟；鞋跟
battery 電池
operate 操作；作業
battery-operated 電池供電的
slipper 拖鞋
heat 加熱；變熱
bulb 電燈泡；電燈
light bulb 電燈泡
microwave 微波
microwave oven 微波爐
crispy 脆的；易碎的
salty 鹹的；含鹽的
sour 酸的；酸味的
by mistake 錯誤地
chef 廚師
sprinkle 撒；灑
by accident 偶然地；意外地
beverage 飲料
according to根據；按照；據…所說
ancient 古代的；古老的
legend 傳說；傳奇故事
Shen Nong 神農
bush 灌木；灌木叢
fall into 落入；陷入
remain 留下；被遺留
notice 注意到；察覺到
proce 生產；製造
pleasant 合意的；令人愉快的
mixture 混合；混合劑
in this way 這樣
pie 餡餅
flying 飛盤；飛碟
bakery 麵包店
Bridgeport （美國）布里奇波特市
Connecticut（美國）康涅狄格州
throw 投；拋
taste 味道；風味
lemon 檸檬
cookie 小甜餅干；曲奇餅
abacus 算盤
binoculars 雙筒望遠鏡
century 世紀；百年
rank 順序；級別
active 活動的；積極的
indoors 在戶內
create 創造；創作
wooden 木製的
knock 敲；擊；碰撞
knock into 與……相撞
divide 分開；劃分
aim 目標；目的
basket 籃；框
metal 金屬
hoop 環；圈；籃圈
shoot 投籃；射擊
below 在……的下面
backboard 籃板；背板
guide 指導；帶領
towards 向著；朝著
court 球場
Berlin 柏林
develop 發展
popularity 普及；流行
rise 上升；達到較高水平等
risen rise的過去分詞
worldwide 世界范圍的；世界性的
association 協會
equipment 裝備；器材

Unit 10

by the time 到……時候
gotten get的過去分詞
oversleep 睡過頭
go off 發出響聲
rush 沖；奔
run off 跑掉；迅速離開
on time 准時
lock 鎖上；鎖
relative 親屬；親戚
broke break的過去式
break down 停止運行；出故障
fool 愚弄；欺騙；愚人；白痴
costume 成套服裝；戲裝
embarrassed 尷尬的；為難的
empty 空的；排空
show up 出席；露面
exhausted 及其疲憊的；精疲力竭的
describe 描述；描繪
April Fool's Day 愚人節
announce 宣布；宣告
Mars 火星
convincing 令人信服的；有說服力的
panic 恐慌；驚恐
set off 激起；引起
authority 權威機構；行政管理機構
reveal 揭示；揭露
hoax 騙局；惡作劇
flee 逃；逃走
fled flee的過去式及過去分詞
spaghetti 義大利面
farmer 農夫；農場主
sell out 賣完；售完
girlfriend 女朋友
marry 嫁；娶；與……結婚
thrill （使）非常激動；（使）非常緊張
get married 結婚
ending 結局；結尾
embarrassing 令人尷尬的
a piece of 一片；塊

Review of units 6-10

Halloween 萬聖節前夕
Holland 荷蘭
Qomolangma 珠穆朗瑪峰

Unit11

restroom 公共廁所；休息室
shampoo 洗發水；香波
drugstore 雜貨店；葯店
cafe 咖啡館；小餐館
department 部門；局；部
department store 百貨商店；百貨公司
escalator 電動扶梯
magic 魔術；魔力；魔術的；有魔力的
fresh 新鮮的
block 街區；街短
oak 橡樹；橡木
uncrowded 不擁擠的；寬敞
safe 安全的；可靠的
slide 滑道；滑動裝置
water slide 水滑道
clown 小丑；丑角
staff 職員；工作人員
organized 有組織的；安排有序的
dress up 裝扮；穿上盛裝
market 市場；集市廣場
lend 借給；借出
park 公園；停車
alright =all right好吧
direct 直接的；直率的
order 命令；指示
wonder 覺得奇怪；想知道
lead 引導；引誘
trouble 麻煩；煩惱
offend 冒犯；得罪
certain 某些；某個
structure 結構；構造
hand in 交上；提交

Unit12

shake 搖動；震動
shake hands 握手
custom 風俗習慣；習俗
bow 鞠躬；彎腰
kiss 吻；親吻
Cali （哥倫比亞城市）卡利
Colombia 哥倫比亞
relaxed 放鬆的；寬松的
drop by 順便拜訪
Lausanne （瑞士城市）洛桑
Switzerland 瑞士
land 國土；國家
after all 畢竟；終究
towards 對於；關於
greet 問候；向……打招呼
Peru 秘魯
pick 撿起；拾起
pick up 撿起；拾起
wipe 擦；抹
napkin 餐巾
make a noise 發出令人不愉快的聲音
stick 刺；戳；插
rude 粗魯的；無禮的
point 指向
go out of one's way to do sth. 特地做某事
make sb. feel at home 使某人感到賓至如歸
manner 禮貌；規矩
table manners 餐桌禮儀
be/get used to 習慣於……
fork 叉；餐叉
full 吃飽的；過飽的
lap 大腿
elbow 肘部
graally 逐漸地；漸漸地
particular 特殊的；獨特的
compliment 稱贊；恭維
toast 敬酒；祝酒
unfamiliar 不熟悉的；陌生
spoon 匙；調羹
knife 刀；餐刀
crowd 擠滿；充滿
rubbish 垃圾；廢物
seek 尋找；探究
chatline 聊天熱線
online 聯機的；在線的
type 打字
mostly 多半；主要地；通常
abbreviation 縮略詞；縮寫式
form 組成；構成
phrase 短語；片語
homophone 同音異型異議詞
combine 結合；組合
symbol 象徵；標志；符號
punctuation 標點符號
mark 記號；符號
emotion 情感；感情
emoticon 由字元組成的圖釋
colon 冒號
bracket 括弧
beside 在……旁邊
e-mail=email電子郵件；發電子郵件
riddle 謎語
learn…by oneself 自學
experiment 試驗；實驗
proper 合適的
pleased 高興的；滿意的
queue 一對人；排隊
normally 正常地；通常
whose 誰的

Unit 13

lagoon 瀉湖；環礁湖
scientific 科學的
therefore 因此；所以
pink 粉紅色的
lighting 光線；照明
hard 堅硬的；堅固的
serve 服務；招待；端上
fair 公平的；公道的
campaign 運動
endangered 瀕臨滅絕的
slogan 標語；口號
mysterious 神秘的；不可思議的
shiny 有光澤的；發亮的
skin 皮膚
proct 產品
lookout 前景；遠景
beauty 美；美貌
keep out 呆在外邊
toothpaste 牙膏
starst 星團；幻覺
advertising 廣告；廣告活動
pros and cons 贊成和反對
aim 瞄準；對准
aim at 瞄準；針對
specifically 特定地；明確的
instance 例子；實例
for instance 例如；比如
list 列出；列舉
confusing 令人困惑的
misleading 令人誤解的
truth 真實；真相
at times 有時；偶爾
to start with 首先
tense 緊張的；焦慮的
home-made 自製的；家裡做的
schoolbag 書包
purple 紫色的
purse 錢包；女用小包
guilty 內疚的；有罪的
taste 品味；審美力
saying 格言；警句；諺語
thought 思想；想法；考慮
count 有價值；重要

Unit 14

bathing 游泳；洗澡
suit （一套）衣服
bathing suit 游泳衣；泳裝
towel 毛巾；手巾
water 澆灌；澆水
guidebook 手冊；指南
clean out 清除；把……打掃干凈
refrigerator 冰箱
garage 汽車庫；汽車間
suitcase （旅遊用）小提箱
get back to sb. 過一會再給某人電話
chop 砍；劈；剁
wood 木頭；木材
light 點燃；點著
well 井；井水
farm 農場；農庄
anyway 不管怎樣
award 獎賞；獎金
wave 波浪；波濤
scene 舞台
hit 成功且轟動一時的事物
appear 出現；露面
lead 領導的；領先的
lead singer 主唱者
some day 將來某一天
be off 離開；走開
poem 詩；韻文
cupboard 食櫥；櫥櫃
turn 依次輪到的機會
mail 郵件；郵政
ancestor 祖先；祖宗
root 根；根源
overseas 海外的；國外的
homeland 祖國；家鄉
government 政府
so far 到目前為止
southern 南方的
go for walks 去散步
villager 村民；鄉村居民
thanks to 幸虧；由於
strongly 堅定的；堅決的
purpose 目的；意圖
step 步；腳步；步驟
look forward 盼望；期待

Unit 15

manatee 海牛
furry 皮毛的
enormous 巨大的；龐大的
playful 頑皮的
aggressive 侵犯的；挑釁的
gary 灰色
spotted 有斑點的
kangaroo 袋鼠
chimpanzee 黑猩猩
cheetah 獵豹
mangrove 紅樹
swamp 沼澤
habitat 生長環境
aquatic 水生的；水棲的
feed 動物的食物；飼料
underwater 在水下的
vegetation 植物；草木
weigh 稱；稱…重量
pound 磅
discover 發現；發覺
polluted 被污染的
present progressive 現在進行時
present simple 一般過去時
infinitive 動詞原型；不定式
passive 被動語態
present perfect 現在完成時
suitable 適合的；適宜的
tiny 極小的；微小的
cage 籠子
disgusted 厭惡的；憎惡的
ecate 教育培養
care for 關心；關懷；照顧
urge 強烈要求；竭力主張
expression 詞語；表達方式
recycle 再循環；回收利用
built build的過去式及過去分詞
stuff 原料；材料
pull 拉；拖；拔
glue 粘貼；膠水
roof 屋頂；房頂；頂
discard 丟棄；拋棄
tile 瓦片；瓷磚
fence 柵欄；圍牆
can 容器
recently 最近
planet 行星
society 社團；社會
president 總統；總裁
inspiration 靈感
spare 多餘的；空閑的
model 模型

Review of Unit11-15
material 材料；物質
business 商業；生意
plastic塑料的；塑料制的
certainly 確實地；無意地
proud 自豪的；驕傲的
flag 旗；旗幟
national flag 國旗

4. 中考考綱英語單詞表

照課程標准要求來
小學800詞,初中1700詞不自到（包括小學的,優秀畢業生2500）,高中3500詞
高中加上常見的派生詞（基本詞性變化）共4000左右
如果完成選修教材9、10、11可達到4500
高考英語135以上的一般都達到5000詞

5. 初中必背的英語單詞

動詞，動詞的搭配。課文里的一些常用對話。在這里臨時抱佛腳，如果領悟力強內的話，或許容有提高，否則進步不是很大。初三要求1500單詞，600多詞彙。你先不看書，先做3套題，然後再看一個星期書，再測3套。有進步說明有效，沒進步就沒辦法了。

6. 初中英語復習提綱

一、指導思想：發展思維能力，培養創新精神

當前課程改革的核心目標就是從單純注重傳授知識，轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統的基於精英主義思想和升學取向過於狹窄的課程定位，而關注學生「全人」的發展。因此在復習中我們採取以學生為主體，充分發揮自覺性和積極性原則，誘導學生對英語的直接興趣，發展思維能力，培養創新精神，使學生在學知識的同時學會學習，學會創造，為其終身學習和發展打下良好的基礎。這是英語課程的教學目標，也是我們在總復習過程中的指導思想。

二、總體計劃：

根據近幾年中考試題的特點及學生實際情況，我們採取「三輪復習法」作為畢業班的總體復習計劃。「三輪復習法」首先進行基礎知識的全面復習，然後進行重點知識復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來。這樣既系統全面又有所側中的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，培養思維能力。

第一輪：以課本為主線的基礎知識復習。

針對學生對已學基礎知識因時間久，部分已遺忘的共性，本著「依標靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，注重語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時還注重基本詞彙、片語、句型的過關，並通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，我們還採取一些必要的措施來鞏固和提高復習效果。

（一） 布置練習，根據復習內容布置適量的、難度適中的練習；

（二） 循環檢測，即每復習完一部分就進行階段性檢測，對試卷進行講評、自評

或小組評價，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

第二輪：以《英語總復習》為主線進行復習，系統進行聽、說、讀、寫的全面訓練。

步驟

項 目
語音/

詞彙
單向選擇

（語 法）
對 話 /

書面表達
閱讀/

綜合
綜合

聽力

這一輪要求重點突出,學生在對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統化整理，抓住重點，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關繫到中考的效果，這就要求我們在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評結合，引導學生探究問題，發現問題，解決問題，指導學生掌握解題要領，理解題目與題目之間的聯系，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，變知識為能力。我們把復習課課堂教學設計如下：

各階段方法如下：

I、 語音/詞彙

課堂教學的第一個步驟是語音和詞彙的復習。

1、 語音是學好英語的關鍵,部分學困生英語差的原因就是因為語音沒過關。幫助學

生過好語音關，進而掌握詞彙、句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，可以提高學生學好英語的信心和熱情。我們根據我校的實際情況，首先幫助學生學好26個字母、48個音素，打下良好的語音知識基礎，緊緊圍繞母音字母在重讀開音節和重讀閉音節中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式、過去分詞加-ed和名詞及動詞第三人稱單數加-s或-es 的讀音規則等進行教學。此外，還要把語音教學有機地納入到單詞、句型和短文教學中去，做到音、詞、句三者相結合。我們採用以下三個步驟：

( 1 ) 學生獨立完成《總復習》中的語音練習；

( 2 ) 學生分組討論，歸納總結讀音規則，教師適時指導；

( 3 ) 根據學生討論的結果，強化語音練習。

2、 詞彙《英語課程標准》要求初中畢業生要掌握3300個單詞和360條習慣用語

或固定搭配。掌握一定量的詞彙為今後綜合運用語言打良好的基礎。為方便學生記憶，可採取適當集中，分散鞏固的方法進行。適當集中復習時，採取逐單元競賽過關方式。每次競賽後宣布考得好的學生名單和有進步的學生名單；對那些考得較差的學生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵並幫助他們克服困難，迎頭趕上。競賽後教師對學生成績既要進行橫向比較，也要進行縱向比較，讓學生感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們學英語的信心和熱情。

II、單向選擇

課堂教學的第二個步驟是單向選擇，即語法知識的強化。單向選擇題題量大，要注意抓住重點，突破難點。重點是相比較而存在的。例如：在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句就是非重點；在單項詞彙訓練中復習名詞時，名詞為重點，而動詞則為非重點；而從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這不僅因為它們是英語語言所須臾不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復習中，抓重點就是抓住關鍵性的東西，抓住英語交際使用中最常用的內容。抓重點，就是要在有限的復習時間內，集中精力，掌握關鍵性內容。突破難點，就是為了掃除系統、全面掌握知識和提高能力的障礙，是為全面提高英語語言能力服務的。難點因人而異，別人明白的東西，你不理解，這就是你的難點。要結合平時的學習和備考復習，不斷總結、發現，確定自己的難點，並採取有效措施去解決它。抓住重點、突破難點，可以使復習更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進使用能力的提高，是節省時間，事半功倍的方法。

單向選擇題的訓練我們採取的具體方法是：

(1) 學生針對課上要復習的語言項目進行預習；

(2) 獨立完成練習，並與答案對照；

(3) 認真思考，對照答案時發現與答案不符，認真分析原因；

(4) 課上小組討論彼此出現的問題，互相說明理由，教師在此過程中適時引導；

(5) 示卡，利用五色卡對所做練習重新考查，記下錯誤率較高的題，在下次練習中

加以鞏固，使之全部通過。

III、 書面表達：課堂教學的第三個步驟是書面表達，常用的題型有「補全對話」
與「看圖寫話」。在課堂教學中我們將對話與看圖交替進行。
（一） 補全對話
補全對話是對英語交際對話教學的最好訓練，是學生學習的一個難點，也是學習中
的一個重點。補全對話的具體做法如下：
1、熟練掌握表示問候、告別、感謝、致歉、請求允許、介紹、詢問、徵求意見等常用的口語句型和習慣表達法，掌握與學生日常生活、興趣愛好以及與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題。
2、抓住補全對話的共同點，即抓住對話中的時間、地點、人物、事件「四要素」，
就能基本掌握對話內容，避免「張冠李戴，文不相符」現象。
3、在完成對話前認真閱讀對話內容，抓住對話「邏輯性強」的特點，對上下文的意思認真推敲，得出准確詞句才能動筆填寫。
4、完成對話之後，再將對話完整的讀一遍，認真檢查下列項目：上、下文意思是否連貫，內容是否合乎情理，句型是否符合要求，語法是否完全正確，單詞是否拼寫無誤。
（二） 看圖寫話

看圖寫話的訓練過程中除了認真審題、書寫工整等常規性的訓練外，平時可要求學生多寫，互相修改，彼此從自己寫的短文中發現錯誤，改正錯誤，為今後正確書寫打下基礎，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。

看圖寫話屬於綜合運用試題，是中考中的重點，也是難點。我們採用以下方法進行訓練：

1、教師示圖，學生觀察，對學生觀察能力和思維能力加以訓練.

2、兩人一組就所給畫面進行探究性問答練習，給學生以主動、探究、自主學習的空間，激發多方面思維。

3、就畫面內容編寫對話，發揮自己的獨創性，使其豐富的創造力和想像力得到充分發揮。

4、看圖說話，依畫面內容說出連貫的一段話，至少五句。

5、同學之間相互糾正錯誤。

6、書寫成文，進行「二次閱讀」，這是克服問題的關鍵。

7、互相批改。批改注意以下方面：

① 短文內容與畫面內容一致，切忌脫離畫面；

② 單詞大小寫、拼寫以及標點符號要准確，避免無謂的低級錯誤；

③ 語言准確無誤，短文時態、語態、語氣一致；

④ 注意人稱、（名詞、動詞）單復數、前後指代一致、主謂一致；

⑤ 語言所表達的內容、傳遞的信息要准確通順。

IV 、閱讀與綜合填空

在課堂教學的第四個環節中，我們將閱讀和綜合填空交替進行。要求學生注意其方法。

（一）閱讀。

閱讀能力是聽、說、讀、寫能力中的重要部分，閱讀過程是綜合運用所學語言知識的過程。閱讀時對學生提出以下要求：

1、 快速閱讀。學生在閱讀中自己記時，速度大約為每分鍾50—60個單詞，要求一篇文章必須在規定的時間內讀完，提高自己的閱讀速度。

2、 廣泛閱讀,擴大自己的知識面。閱讀材料的選擇首先是《總復習》課本中的閱讀材料，然後是教師補充的閱讀材料。還應要求學生無論是身邊的報刊、雜志，還是各種文摘上所見到的英文材料，都要盡可能多地去閱讀。

3、 猜測詞義。閱讀一篇文章難免要遇到生詞，不要急於查字典，要通過上下文的聯系來猜測詞義，養成通過上下文排除障礙的習慣，學會從文中找出五個「W」questions，即發生的時間（when）；發生的地點在哪（where）；人物是誰（who）；情節是什麼（what）；原因是什麼（why）。

總之大量的閱讀是提高閱讀能力的主要途徑之一，其次要講究閱讀的技能，注意解題的技巧。教學過程中教師篩選一部分貼近學生實際生活的一些短文，將短文由易到難進行安排，形成階梯。對一篇文章的具體訓練方法如下：

1、 先讀開頭和結尾，大概了解作者的意圖。

2、 教師給出五個「W」questions,學生帶著問題去讀。

3、 學生在規定的時間內看完，然後回答老師的「W」問題。

4、 獨立完成短文後面的練習題。

5、 互相對照討論，找出錯誤原因。

6、 由學生示卡，並要求學生在出錯的題上劃出記號，以備下次改正、記牢。

對於《總復習》中的閱讀材料也可採用以上的方法進行，在加強鞏固的同時，可由學生互相就短文內容討論問答，加深對材料的理解。

（二）綜合填空

綜合填空是難度較大的能力測試題，考查知識覆蓋面廣，不僅能反映出學生的實際語言水平，還能反映出學生的閱讀理解綜合運用語言的能力，以及推理和分析判斷能力。綜合填空的解題步驟是：

1、 略讀全文，初步掌握短文的中心大意。略讀時要將注意力放在短文的主要

內容和中心意思上，力求通篇思考，整體理解，不要死摳細節；

2、 細讀全文，抓住短文中心意思展開解題。細讀中進一步深入理解短文，做

到心中有數；

3、 在理解過程中注意以下三點：緊緊圍繞中心意思進行分析判斷；注意上下

文、短文的首尾往往是中心意思；先易後難；

4、確定答案時從五個方面考慮：

①從上下文角度，深刻理解文章的中心意思，體會作者的意圖。

②從語法角度，首先根據這個詞在句中所處的位置分析判斷詞性，如所處位置是主語或賓語，應從代詞或名詞的角度去考慮，修飾動詞用副詞等，這樣就縮小了選詞范圍。

③從詞彙角度，確定了所填詞的詞性，還要注意其正確形式，如名詞的單復數，動詞的時態、語態變化等。

④從固定搭配角度考慮，要把學過的動詞、片語、介詞短語等用心記下來。

⑤從邏輯推理常識的角度，判斷兩個句子的從屬關系，注意關鍵詞，利用文章內在的邏輯關系理解文章的中心意思。

5、復讀全文，檢查短文是否符合中心意思，又無語法錯誤。

綜合填空訓練我們採用單項訓練與綜合訓練相結合的方法：

1、 單項訓練，即單一詞性的訓練：

我們利用由簡到繁，由易到難的訓練方法進行。首先採用單一詞性的詞進行訓練，例如都是名詞或都是動詞、副詞等，由學生總結該類詞在句中的位置，再反過來根據位置判斷詞性，同時依上下文注意此類詞的變化形式。

2、 綜合訓練

單一詞性的訓練達到熟練程度之後，進而將所需的詞合並為兩類，爾後遞增到三類、四類等，依所填詞的位置判斷詞性，縮小范圍提高正確率。

V、聽力理解

課堂教學的第五個步驟是聽力理解，它是語言交際能力中的重要組成部分，掌握一些解題技巧，能使同學們在考試中盡情發揮，取得理想效果。

1、 領會要義

從聽到的材料中，確定聽力材料的中心,弄清說話人的主要意圖,要求學生不要把注意力過分集中在未聽懂的一個單詞上，而要集中注意力於內容和大意上。

2、 細節理解

要求考生獲取事件的細節、時間、數字、地點、號碼等，有些數字還要做一些簡單的計算，聽時要留心與數字有關的詞。

3、 推理判斷

根據所聽內容，推測語境，將聽到的內容在大腦中形成一個「情景畫面」，指導學生在聽的過程中使自己置身於「情景」之中，直接想像觀察、推測說話者之間的關系，說話者的身份，說話者的觀點，有時還要推測詞義等。

英語測試的結果表明聽力是學生的弱項，尤其在理解語句和回答問題方面，主要原因是平時聽的較少。因此我們應加大聽的力度，在做聽力練習時我們具體採用的方法是：

1、看。 在聽錄音之前，先看每題所給的選項，找出它們的異同點；

2、想。 根據所給選項的不同點，猜測聽力材料的內容，這樣在聽力材料播放時才能做到心中有數，集中精力捕捉與問題有關的信息。

3、聽。聽的過程將注意力集中在不同點上，抓住關鍵性詞,聽時可用簡單的、自己能看得懂的符號和縮寫記下一些數字或首字母等，但應該注意能記則記，不能則罷。

4、答。答題時要迅速，簡單的材料可在聽的過程中將答案劃出，聽完後用最短的時間完成，個別無把握的先猜一下，千萬不要長時間停留思索，影響預覽下一段材料的內容。

5、查。聽後檢查，核對答案。聽完全部的聽力材料之後，對原來無把握的問題回顧其內容，再作思考，核對無誤後塗在答題卡上，確保萬無一失。

例如：在下列選項中： A . He travelled by bus.

B. He travelled by train.

C. He travelled by ship.

D. He travelled by plane.

從每個選項中我們發現不同點是旅途中所乘交通工具不同，所以聽的過程中要注意旅遊的方式，抓住聽力材料「 He had a window seat ring the flight.」 中的關鍵詞「flight」，就可選出正確答案為 D、He travelled by plane .

例如在聽對話中有三個選題：

1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品

2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示顏色

3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示錢數

縱觀三個小題，可以看出是有關購物的話題，所以聽的時候注意買的是什麼東西，何種顏色，價錢是多少。這樣就減少了錯誤率。

第三輪:指導與適應性訓練

第三輪復習是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高綜合運用語言能力。本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。

本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。

三、教學效果

通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識達到了系統化，能力有了很大提高。從興趣上看，進入總復習階段學生普遍反映,雖然我們學的東西很多，但老師的 「三輪復習法」使我們輕鬆了許多，自覺不自覺地就喜歡上了英語這門學科。由此三輪復習，可減少差生的自卑感，又可防止成績較好的學生產生驕傲情緒，無形中使學生的潛力得到了充分的發揮，從心理上改變了學生對英語學習的畏懼心理，大大提高了教學質量，說明了從強迫學習逐漸轉為自覺學習的過程。

總之，九年級英語總復習是學生對四年的英語知識的全面總結，內容多、范圍廣、要求高、復習內容著眼於基礎知識，通過反復聽、說、讀、寫的訓練，大幅度提高學生運用語言的能力，這就要求我們教師必須對教學過程認真安排，精心設計，不斷總結復習方法，對學生在解答技巧方面多加指導，使復習工作收到理想的效果。

7. 初中畢業生一般應該掌握多少英語單詞

初中課本共1400個單詞、其中必須掌握的大約1200個！其他為大綱外單詞！