輕松學英語讓孩子記住單詞

❶ 怎樣讓孩子能記住英語單詞求解答

現在孩子們都在學習英語。在學習英語的過程中記單詞是一個難題。我在退休後，教了500多個孩子。他們在記單詞的過程中也遇見很多困難，一開始他們也是只按字母拼讀，但是這樣能記住的單詞是很有限的。我覺得單靠死記硬背能記住的單詞是很少的而且會覺得枯燥無味，所以一定要讓孩子們不僅要苦記而且要巧記。這里就要符合記憶規律，要講究學習方法。我是這樣幫助他們記住英語單詞的。
一，首先要讓他們對所學習的單詞感興趣：興趣是最好老師。孩子們對所學的東西有興趣就能記得快。我在教小外孫學英語時，他喜歡車和所有的交通工具，我就帶他到大街上去看來來往往的各種各樣的車子。一邊看一邊教他這些車子在英語中怎麼說。因為他對車子感興趣，這些英語單詞很快就記住了，但是教他一些他不感興趣的東西，我雖然反復重復，但是他總也記不住。為了引起孩子們的興趣，激發他們記單詞的積極性，我常常說一些有趣的合成詞讓他們「猜字」如water
fall(瀑布）pineapple(菠蘿）sweet potato(白薯）new year cake（年糕）fire
fly(螢火蟲)......等等。這樣讓他們開動腦筋去思考，既可以讓他們記住了英語單詞，又發展了思維能力而且因為他們動了腦筋單詞就不容易忘卻，就會記得很牢靠。為了引起他們的興趣還要教一些貼近他們生活的東西，只有他們見過的東西，他們有親身經歷，他們才容易理解和接受，才容易記得住。比如在小外孫兩歲時他愛他的爸爸和媽媽常常擁抱和親吻他們。見到這個情況我就教他Kiss（親吻）hug(擁抱）我說：Kiss你的媽媽，他就會去和他的媽媽親嘴。我說：hug
hug 你的爸爸。他就會去擁抱他的爸爸。這樣他就記住了這兩個英語單詞了。
要趁熱打鐵，經常幫助他們鞏固復習
心理學家經過實驗總結出的經驗告訴我們，記憶就是和遺忘作斗爭。而遺忘有一個曲線，這個曲線有個規律，遺忘的規律是先快後慢。孩子學習完了一些知識後遺忘就開始了，第一天如果不復習就會遺忘66%
第二天不復習就會遺忘6%，以後遺忘就會變慢。既然遺忘的規律是先快後慢，那麼，為了防止遺忘就要趁熱打鐵，當天學完的東西當天馬上抓緊時間就進行復習，這樣做就能提高鞏固率，達到比較理想的記憶效果。另外為了鞏固記憶還必須經常反復進行復習，以免時間隔長了就會忘掉。在我教的學生中，有的成績非常好有的成績就很差。都是同一個老師教的，為什麼會有這樣大的差別呢？這當然原因很多，但是其中一個重要的原因就在於是不是及時進行復習？有的學生課前做了預習，課後馬上進行復習，這樣做了他當然記得住，而有的學生既不預習又不復習，上完了課，書本一扔，玩電腦游戲去了，這樣做他怎麼能記得住呢？當然他所學的東西就都還給我了，為了讓孩子能記住所學的東西做家長的一定要把這個道理給孩子們講清楚，使他們能夠自覺地遵照記憶的規律辦事，這樣做就能「事半功倍」用較少的時間記住更多的東西。記英語單詞是這樣學習別的知識也是這樣。否則就會「事倍功半」費了牛勁，沒能取得好的效果。這個道理一說好像誰都懂，但是做到並不容易。這就需要培養孩子能堅持的毅力。家長們要給孩子們講請道理還要經常提醒他們去做才行。為了人孩子們記住更多的英語單詞，我向學生們提出了三練的口號
。（即及時練；天天練；隨時練。
—要讓孩子學一點讀音規則
要想記住英語單詞不僅要按記憶規律辦事兒且要按讀音規則來學。所以要想讓孩子記住英語單詞就必須教給孩子一點讀音規則。在讀音規則中很重要的是要讓孩子懂得單音節的讀音規則，因為如果能掌握這個規則，簡單的單音節詞你一看就會讀，一聽應該就會寫（特殊的單詞讀音除外）。單音節詞分開音節和閉音節兩種。開音節中的一種就是以不讀音的「e"結尾的單音節詞前面的」母音「讀」長音「（就是字母本身音）例如，cake就是個單音節詞，它是以不讀音的「e"結尾的，所以前面的母音讀字母本身音。又如bike,note,use......等等都是以不讀音的」e"結尾的單音節詞，前面的母音都讀字母的本身音。以輔音結尾的單音節詞叫「閉音節」它前面的母音讀「短音」，例如map就是個「閉音節」的單音節詞，它是以輔音結尾的又是個單音節詞，（前面的母音讀「短音」bed,big,hot,bus......等等都是閉音節的單音節詞。掌握了這個讀音規則，我們只要讓孩子們學會了「母音」長音和短音的讀法，學會了那些是「母音」那些是「輔音」他們就掌握了讀單音節詞的鑰匙。以後，他們遇見單音節詞時，（特殊的詞的讀音除外）他們一看就能正確地讀出音來，一聽也能正確地拼寫出來，這樣他們不用死記硬背，就能比較輕松地拼讀和拼寫這類的單音節詞，這比按字母拼寫單詞要主動得多也要快得多，可以取得「事半功倍」甚至事半功幾倍的效果。來自學前班張老師

❷ 怎樣讓孩子快速且牢固的記憶英語單詞

我也很討厭記單詞，但是不記單詞想學好英語根本是沒有辦法的啊！我認為，單詞是英語的基礎，沒有基礎怎麼能學好英語捏？？？就像建房子，沒有第一層，又怎能建第二層呢？單詞就是房子的砂石磚瓦，和基礎|…………沒有基礎的房子始終是空中樓閣，學好英語也是黃粱美夢，不建立在以單詞為基礎的方法再好也是泛泛空談，也是痴人說夢罷了…… 對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！

❸ 怎樣幫助剛學英語的小孩記住單詞

記住單詞,只能靠多讀,每天拿幾個小時來讀啊! 早上至少要在6點讀到6點30分啊!晚上從6點讀到8點! 日久天長,就能將單詞記下來了. 但要大聲讀哦 應該會記得的,我試過了,好象很有效果啊!你讓他試一試吧 整磁帶可以是可以,但你不能老整磁帶給他讀吧!沒什麼好效果哦!

❹ 英語單詞學習怎樣能讓孩子容易記

第一，家長要重視。孩子學英語要從小培養，當他在幼兒園時，就要讓他會說一些常見的單詞，唱一些簡單的英語歌，回到家裡時，作為父母要過問一下他的英語學習情況，要讓孩子跟你說出來他學會說什麼了，還要學會誇他，如：「看我孩子，都會說外國話了，比爸爸媽媽都厲害。」這時，孩子的幼小心靈中就埋下了一顆因為會說英語而無比驕傲和自豪種子。很自然孩子就有了學英語的興趣，以後的小學階段、中學階段孩子就會一如既往地跟一起切磋英語。

第二，不要逼孩子學英語，更不能因一個單詞、一次考試就狠貶低自已的孩子。英語不是的母語，孩子根本沒有表達英語的環境，所以學起來就存在一定的客觀困難。如果稍不注意對孩子說幾句冷言，那就是孩子從小培養了再濃厚的英語興趣也會在主觀上慢慢產生對英語的厭惡情緒。

第三，要讓孩子從聽說英語入手。整天不講英語、不會大聲朗讀英語的孩子是學不好英語的。因為英語是一門語言，要想駕駛它就必須要聽說。孩子說得多了，在記單詞上就會很輕松。如果孩子從來就不讀不說的，就是他能記幾個單詞也是很免強的，可能很短時間內他就會把記的單詞忘得一干二凈。
第四，如果父母帶著孩子出去郊遊時，讓孩子把看到的大自然中那些美好的東西盡可能地用英語表述出來，就是說錯了也沒關系，只要勇敢地去說就可以了。試想：作家長的在幼年時期是不是也經常說錯話呢？有時甚至會把「沙發」說成「發沙」，盡管父母竭力糾正，還是需要好長時間才能改過來的。孩子學英語也是這樣，單詞和句子要經常在腦子里邊呈現，隨著英語語法的深入學習就不會說錯話了。但英語語法不是一個小孩子一下子就能掌握好的，老師要分階段、找時機傳授給孩子們的，在他還沒能學會英語中大量出現的語法時，難免要說錯話的，這個無所謂的。到了初中、高中他就不會說錯了，因為那時他就會學到很多語法了。

❺ 怎樣讓孩子記住英語單詞

孩子的記憶力是非常好的，運用合適的學習方法，就可以幫助孩子熟記一定量的單詞，那對他日後的學習當然是大有益處的。具體地講，有以下幾種途徑： 1、編一段話 就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。 2、畫一幅畫 孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來。 3、唱一支歌 有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對於剛剛開始接觸英語的孩子，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。 4、做一個游戲 有一位教育家說：「游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。」游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。 5、形似記憶法 比如：pencil通常比pen長，所以pen後面長尾巴的就是pencil。 ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。 6、拼音記憶法 比如：four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o--「佛」的諧音，就能分辨清楚。 sing----s+ing face----f+a==〉face 7、詞首記憶法 如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book Open your book。和Close yourbook。經常被混淆。這方面孩子也可通過學習北京新東方的泡泡少兒英語自然拼音班來得到加強。記住Open詞首是O，很關鍵。 正確記憶單詞的方法： 1)首先學會拼讀單詞發音，學會拼讀字母組合的發音等。 2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要) 3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶 4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的單詞篩選出來，並進一步記憶。 5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。 每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語動畫片。有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語。

❻ 怎樣讓孩子有效的記住小學英語單詞呢

扎實的英語基礎是離不開孩子對小學英語單詞的積累。所謂給孩子選擇英語培回訓班，實際上只是為孩答子的小學英語單詞的積累作鋪墊。所以對於孩子來說小學英語單詞積累的越多，孩子的英語水平也就越高。當然這里並不指英語口語，因為小學英語單詞積累再多，不開口說英語口語的話，那麼積累再多的小學英語單詞也是多的。所以怎麼樣才能讓孩子有效的積累小學英語單詞呢？對此家長們可以到在線英語機構中的培訓機構少兒英語看看，培訓機構少兒英語針對性課程會讓您的孩子不但能夠很好的積累而用英語單詞，而且還能夠讓您的孩子在無形中提高自己的英語口語，將自己說掌握的小學英語單詞靈活的運用在日常英語口語交流中。培訓機構少兒英語最主要就在於充分抓住孩子愛玩的的特點，將大量的少兒英語游戲融入進來了，讓孩子更快的學習英語，同時讓孩子在游戲的過程中不斷地進行英語口語的交流！

❼ 怎樣讓小孩子快速記住英語單詞

小孩子快來速記住英語單詞的方法源：1、 通過發音記憶；2、 單詞拆分發；3、 充分理解單詞；4、 結合語境。

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很多家長表示當時也試聽過很多機構的課程，覺得還是阿卡索英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣我孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。

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❽ 如何讓孩子更好的記住英語單詞

可以嘗試用一些方法激發孩子學習英語單詞的興趣，例如：玩英語游戲，聽英語歌曲，看英語動畫等等。死記硬背是行不通的。

❾ 看到孩子記單詞真痛苦，如何能讓孩子輕松學英語沒煩惱

可以試下八迪什麼動漫，它是將生硬的記憶步驟轉為有趣的拼寫和競技游戲，很快就記住單詞了。