英語器官找單詞游戲
❶ 找一款英語單詞的游戲
游戲到是沒有
有個軟體 我推薦給樓主 新東方背單詞5
這個軟體我一直用。非內常的科學和合理容
他會根據你選擇的書 來安排你的學習時間
而且第二天再次打開這個軟體學習的時候 他們根據賓塞爾曲線（不知道是不是叫這個，反正是個科學的記憶方法）幫你復習
總之很強大 裡面還有四種游戲模式和一種測驗模式 有機會的LZ可以去試一下 很好的
純手工回答 不復制 不粘貼 不亂扯
❷ 英語課學習器官用的游戲
head shoulders knees toes
❸ 有什麼好玩的英語游戲
一）游戲幫助學生記憶
案例：巧猜數字
游戲功能：鞏固數字的讀音和拼寫。
游戲玩法：教師拿出准備好的數字卡片
T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card? If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word.
T: 「T」.
S1: T-W-O, two!
T: No, try again, please.
S2: T-H-R-E-E, three!
T: Yes, you're right! Here you are!
教師將卡片獎勵給這位學生，然後帶領大家一起拼讀。以此方式將十個數字猜出，鞏固數字的拼寫和認讀。
在教學中，我們不能只為了讓學生放鬆玩樂才安排游戲，歸根結底，任何游戲必須服務於課堂教學的教學目標，有利於教學任務的完成，幫助學生鞏固所學的知識，並使教學活動變得生動有趣，引人入勝。教師應根據不同的教學內容，有針對性地設計教學游戲。
案例（1） Pin a nose on a face（貼鼻子）
游戲功能：復習鞏固四個方位詞
游戲玩法：在黑板上畫一張缺鼻子的臉，請一個學生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，讓他貼出鼻子。台下的同學用「up, down, right, left」這四個詞彙告訴他該怎麼做。 「Up, up...」 「Down, down...」隨著鼻子位置的變化，學生們調整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正確位置。
趣味性：把英語與游戲結合起來，體現了「玩中學」、「樂中學」的教學思想，目的在於讓學生樂於開口，感受到成功的喜悅，培養學生敢於表現的意識。讓學生蒙上眼睛玩游戲，他們就會感到新奇、有趣， 充滿挑戰性。「該游戲的目的是讓學生掌握「up, down, right, left」這四個表示方位的單詞案例（2） 順風耳
游戲功能：操練單詞
游戲玩法：教師讓一個學生背對著全體學生站立，然後將單詞卡片藏於某一個學生的桌子內，再請講台上的學生轉過身尋找此單詞的位置。全班學生一起朗讀此單詞，如果該同學離單詞位置近，那麼朗讀的聲音就響，如果離單詞越來越遠了，那麼朗讀的聲音就越來越輕了。就這樣直到找到單詞為止。
這個游戲在設計時充分考慮到了全體學生，每個學生都可以積極地參與到游戲當中去，享受到游戲帶來的樂趣，刺激每個學生對英語課堂產生濃厚的興趣，同時在無意識中掌握了單詞的讀音。
（三）游戲提高學生多種能力
案例（1） 鍾表、鍾表幾點了
游戲功能：通過讓學生扮演時針來掌握句型「It's....」使他們掌握英文數字1──12。
游戲玩法：請12名學生分演12個鍾點，圍站成一圈，1名學生扮演時針。游戲開始，教師說：「鍾表鍾表幾點了？」學生說「1點」，「時針」要用英語講：「It's one...」並伸直左手臂順時針方向開始原地轉，轉到1時停止，手指尖指向1點。扮演鍾點的學生舉起卡片one。以後游戲繼續進行。要求扮演時針的學生要手口一致。
案例（2） 急摸十位
游戲功能：練慣用英語數數，復習學過的人體器官的英文單詞，鍛煉學生的注意力和快速反應力。
游戲玩法：首先告訴學生，老師說「one」時，學生用手指頭發並講出「hair」。老師說「two」時，學生指臉並說出「face」。three─耳朵─ear，four─眼睛─eye，five─鼻子─nose，six─嘴─mouth，seven─雙肩─shoulder， eight─腿─leg，nine─手─hand，ten─腳─foot。經過反復練習，熟練以後可以讓一名學生來數數，其餘學生找相應的器官，講出英語單詞，並可以搶答。要求學生手口一致，教師數數時應由慢至快，並注意學生講的是否正確。
兒童對未知世界永遠充滿了好奇和興趣，喜歡挑戰。教師設計的游戲活動要讓學生有一些思考的餘地，要有一定的挑戰性，盡量做到開發學生的智力因素，培養他們的英語思維能力。案例（1）中，扮演「時針」的學生要快速對「1點」作出分析，並要在句型「It's...」中進行運用，再配合身體的動作完成游戲，是一項集多種功能的連鎖反應。再如案例（2），學生首先必須熟練地掌握數字及人體器官的單詞，在注意力相當集中的狀態下，鍛煉學生的瞬間記憶能力和快速反應能力。
以上兩個游戲必須經過一定的思考或推理才能夠找到答案，不僅訓練了語言能力，同時也培養了學生的智力，體現了學科之間的融合，能有效幫助學生鞏固單詞，訓練學生的觀察能力、分析能力和瞬間記憶能力注意做好游戲前的准備。包括道具的准備，知識的准備和心理的准備等。游戲前應讓學生明確游戲規則及要求。
❹ 急，找英語單詞填詞游戲（中小學適用），要表格的那種，橫豎成單詞
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❺ 玩個游戲，猜單詞 pxadnepi八個字母組成人體器官名詞
appendix,闌尾，附錄。
❻ 適合小學生的英語游戲,身體部位
游戲玩法：
小孩子的玩法(2-4)
1. 用一塊布蒙上孩子的雙眼，讓他摸一摸父母的身體，讓孩子猜是哪個身體部位，並用英語表達出來。
2.父母說出各個身體部位的英語，讓孩子指出具體的身體部位。父母可以變換語氣語調，增加孩子的興趣。
3.等孩子熟悉之後，可以跟孩子變換玩法，父母說出某一身體部位的名稱，孩子必須指向其他部位，若指到了對應的身體部位，則算輸。
大孩子的玩法(4-6)
1.用一塊布蒙上孩子的雙眼，讓他摸一摸父母的身體，讓孩子猜是哪個身體部位，並用英語表達出來。
2.父母說出各個身體部位的英語，讓孩子指出具體的身體部位。父母可以變換語氣語調，增加孩子的興趣。
3.等孩子熟悉之後，可以跟孩子變換玩法，父母說出某一身體部位的名稱，孩子必須指向其他部位，若指到了對應的身體部位，則算輸。
4.父母和孩子可以互換角色，孩子給出指令，家長(微博)做出動作。
參考用語：
What's this? Is it the mouth?
Can you touch my ears? Touch your nose!
游戲設計理念：
孩子在游戲的過程中，孩子通過聽、觸、說，把英文和實物聯系起來，直接用英語思考和表達。並且在游戲情境下，孩子自然而然養成正確的聽說習慣，摒除掉漢語翻譯對英語思維的干擾，思考和表達的速度遠非傳統翻譯方法可比擬。
通過這樣的游戲，孩子不僅獲得相關的知識，更重要的是在接觸英語之初，就回歸到語言的本質——英語是交流工具而非單獨的學科，在潛移默化中幫孩子建立起正確的思維習慣，自然而然地習得英語。
❼ 尋實物和英語單詞對應的小游戲
是冒險解謎類的游戲，有很多，像什麼冒險島啊，幽靈庄園啊，從網上能搜到很多
❽ 求一個根據英語單詞找東西的游戲名稱
還有一個走迷宮撿物品打怪升級的背單詞游戲叫玩游戲背單詞之神鏡傳說
❾ 根據英文單詞找隱藏的東西的小游戲
這個網址上的 http://hx.hxgame.net/showlist.asp?kind=2解密類小游戲都是這種，不過要下載。但是游戲不大不佔內存，你可以專去看看 每個都有截圖屬