小班英語身體單詞教案

⑴ 怎麼用英語寫有關身體部位單詞的小學 教學教案

身體body
手hand
手臂復arm
腳foot
腿leg
肩膀shoulder
胃制stomach
胸brest/chest
腰wrest
腳趾toe
頭head
眼睛eye
耳朵ear
鼻子nose
臉face
頭發hair
脖子neck
腦子brain
手指finger
尾巴tail

⑵ 小班英語umbrella教案

   活動目標： 1.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。 2.創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。 3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible 活動准備: 1.課件動畫片：熱身運動（warm up）2.VCD光碟、電腦、閃卡。 活動過程:一、動畫片：熱身運動（warm up）師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動，教師邊跟音樂唱… [詳細]

[中班英語教案]  小班英語教案： 在動物園 at the zoo
   活動目標： 1、提高幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感。 2、進一步鍛煉和提高幼兒的口語表達能力。 活動准備： 1、課件-音樂動畫片：熱身運動（warm up） 2、幼兒用書人手一份，光碟。 活動過程： 一、音樂動畫熱身運動（warm up） On the road, I see a car. I see a car go BA BA BA. On the road, I see a lady. I … [詳細]

[中班英語教案]  中班英語：To market
   上海冰廠田幼兒園 皇甫敏華 中班英語活動：To Market 目標：1、通過游戲理解「To market」歌曲內容，學唱歌曲。 2、在博弈游戲中，感受英語學習的樂趣。 准備：轉盤1個、紙折大小豬若干、市場情景、錢幣和各種蔬菜，歌曲圖片（教師用一套，幼兒操作用6套，插片袋5~6條 一、 歌曲：To Market,音樂導入 T：Boys and girls, to… [詳細]

[中班英語教案]  中班英語：Interesting shapes
   上海冰廠田幼兒園碧雲部 奚春芳 雙語活動：Interesting shapes 活動目標： 1，復習鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想像組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。 2，感受並用英語表達各種不同的圖形並大膽介紹自己的作品。 活動准備：黑板、摸袋、圖形若干、範例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱（s… [詳細]

[中班英語教案]  中班英語：My body
   上海冰廠田幼兒園碧雲部 黃鷹 英語活動：My body 活動目標： 1、學習單詞「arm, neck」，能正確發音，並能注意到單復數的不同表達。 2、萌發對自己身體的各個部位的英語表達興趣。 活動准備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、CD。 活動過程： 一、Look at my face（復習五… [詳細]

[中班英語教案]  Do you want to eat?
   Do you want to eat? 活動目標：1、學習單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發音及含義。 2、學說「Do you want to eat?」並理解他的含義。 3、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。 4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。 活動准備：蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。 活動過程： 一、師幼問好 T:Go… [詳細]

[中班英語教案]  get on /get off the bus
   get on /get off the bus 教育目標：1、復習單詞 bus 2、學習短句 get on /get off 3、學習句子 get on the bus get off the bus 教育過程： 1、問好：good morning boys and girgs 2、出示bus 圖片，what is it? 3、復習 bus 4、出示紙偶小動物，做上車動作並教get on the bus ,並要小朋友，學說get on … [詳細]

[中班英語教案]  teaching lan(ck,hen)
   teaching lan(ck,hen)Teaching Plan Unit 4 （Period 2） Teaching aims: 1、To review:hen, ck. 2、To learn:cat,dog Teaching aids:hen，ck，dog，cat單詞的卡片 Teaching ste : 一、Warming up 1、TPRoint to your ……. 2、Song:Ha y new year. 二、Daily talk 用火車鑽山洞的形式進行日常對話。 （Good morning。W… [詳細]

[中班英語教案]  幼兒園英語教案Bookbag
   幼兒園英語教案Bookbag 中一班 王麗青 Teaching aims: To learn: Bookbag To review: animals

⑶ 幼兒園小班英語教案morning,nigt,sun,moon

幼兒園中班英語教案：My face 活動目標： 1、培養幼兒對英語的興趣 2、復慣用英語數數及單詞face,學慣用英語說出五官並能正確發音 3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識 活動內容：學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear 活動准備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉 活動過程： 一、開始部分引出主題 1、用英語問候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 師幼共同唱〈good morning 〉 2、復習單詞 今天老師再來給小朋友變個魔術， Look,whats this？ Its face師：Yes,〈教師模仿face〉：「I am a face,nice to see you」幼：「nice to seeyou too」師：Oh,very good 。face上都有什麼呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧幼：One two theer …… 二、學習五官單詞 師： Whats this?幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hello mouth"類似學習nose 、eye 、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、good doodverygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什麼事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎麼辦啊？幼兒積極討論想辦法。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然後到其他小朋友那找另外的器官，在准備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉 四、游戲指一指結束活動 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch 教師找一名能力強的幼兒配合示範游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouch nose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上，要求能夠聽到後，快速的指出相應的五官〉幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。 活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，並通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。 幼兒園小班英語教案， 活動目標： 1.感知單詞one to five 與數字1-5的對應。 2.能夠標准發出單詞one to five. 3.樂於參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 活動准備： 布做的小魚五條一組（5份） 活動重難點： 重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。 難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。 活動過程： 1、導入活動,引發幼兒興趣。 導入語：「good mining ,mybabies. Look, what is it?」 幼兒：「魚」（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。） 師：「Yes, you are right. Itis one fish 教師再放一個一條小魚，「，Now,two fish,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師「follow me ,one two three four five.」(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字) 2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。 One 教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向後，）two. 求幼兒展開想像，用身體表現數字，教師說出英語單詞。後面的可以請幼兒來想像模仿。 3、鞏固單詞。 一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，「two fish.」 又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，「three fish.」……依次到5條小魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裡游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編） 請幼兒跟讀。「Follow me . 4、幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。 將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。） 師：「Now we are play a game,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the smallfish .」(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然後把它們連起來，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。 5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。 游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。 師：「We have four chairs,and ,have five children. When I say start, please walk around the chair.When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.」 挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。） Goodmorning(小班英語） 一、活動內容：字母Y，短語Good night 二、活動目標： 1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y； Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning. 2、引導幼兒讀准字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。 三、活動准備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮） 四、活動過程： 1、問好： （1） 師生問好。 （2） 引導幼兒向家長老師們問好。 2、熱身：Hands up , hands down. 3、正課： （1） 學習字母Y： 讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，並通過游戲「修拉鏈」訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲「變魔術」訓練Y for yellow. （2） 學習短語Good night。 A、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：「Good night.」 天亮了，要起床了，說：「Good morning.」 B、游戲：小扇子轉轉轉 出示扇子，轉到月亮說：「Good night.」轉到太陽說：「Good morning.」 說得好的給予粘粘紙獎勵。 中班英語教案：顏色 活動目標： 1、 幼兒大膽的介紹自己的名字。 2、 學習英語單詞： 3、 幼兒對英語活動有興趣。 活動准備： 小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把 活動過程： 一、 介紹自己 1、 Hello boy and girls 2、 Canyou introuce youself? 3、 Now ,I』ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、 學習顏色 1、Today We』ll lear the colour. 「呼呼呼」，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什麼顏色的樹葉啊/ 「看這是什麼顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎麼說呢？」 「再看看XX小朋友手裡的樹葉是什麼顏色？用英語怎麼說？」 「誰手裡有不同顏色的樹葉，用英語說呢？」 2、 在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE ！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON！ 3、「MI SUN還請來了一個小客人。看看誰來了」。 「小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？」 「那我帶你們去，就在前面的小河裡。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。」 4、釣魚後集中說出魚的顏色 三、 放鬆活動 小朋友都釣到了魚，

⑷ 幼兒園大班英語body身體的教案怎麼寫

雙語教學活動設計：My body（我的身體） 活動名稱：My body 活動目標： 1、 會用英語說出自己的身體部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand… 2、 能根據指令及時指出身體部位。 活動准備：身體部位的圖片 活動過程： 一、教師出示身體部位的圖片，幼兒學習單詞stomach, foot, arm, head, leg, hand… 1、 教師先結合圖片與自己的身體，說出一個單詞，先讓幼兒猜一猜，這是什麼？ 2、 幼兒猜出是身體的哪個部位後，教師在讓幼兒回憶它用英語示怎樣來表達？ 二、游戲：聽令指位 1、教師講解游戲規則：幼兒根據教師用英文說出的身體部位，及時在自己的身體上指出。 2、幼兒分組進行游戲比賽。 三、幼兒自由游戲 請個別幼兒上來喊指令，其他幼兒進行指位。

⑸ 小班認識英語單詞:teachey教案

是teacher嗎？你可以問小朋友
我是誰？有的小朋友就會說老師。
那大家知不知專道老師用英語怎屬么說？
不知道？
那大家想不想學？
想。
我只告訴一位同學。
哪位同學坐的最端正我就告訴誰，走到孩子旁邊貼近他的耳朵說：teacher。
看剩下的小朋友誰坐的最好，讓剛剛那個小孩到他耳朵旁告訴他。。。
好，大家一起告訴我，老師怎麼說？
。。。

⑹ 小班英語單詞girl教案

學習英語音標，快速錄音機無法模仿的聲音，因為這是快速處理後的模糊音回，所以只是跟著錄音機學答，可以說99％的不合格和不準確;很多書的英文發音是不可行的，也是模糊的聲音，你會發現，即使讀出來的聲音很別扭，很拗口。事實上，英語音標學習，我們必須從26個字母開始，將徹底清除26個字母的聲音和字母組合的聲音，所以，給你一個隨機單詞，你會標准拼寫出像中國一樣。點擊看詳細提示：不能模仿的錄音和書籍，在快速模糊音標發音

⑺ 幼兒教案我的身體英文

一、目標：
1、復習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。
二、活動過程：
1、warm up (熱身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復習)：
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。
3、Learn new words(學習新單詞)：
Head(頭) Hand(手) Foot(腳)
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什麼，並用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戲):
A、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.並且指出來他們哪裡說的不對，應該怎麼改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。
6、end(結束)：
An English song ：Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

⑻ 怎麼用英語寫有關身體部位單詞的小學教學教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認內識到容自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。