托班英語動物單詞教案
❶ 幼兒園托班英文教案mommydodody
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❷ 那些是適合托班孩子的英語游戲
托班的孩子在戶外適合玩什麼樣的游戲，要能夠集體一起玩的，操作容易，又安全的。
老鷹捉小雞
我是幼兒教師，我建議跟家長一起可以做一些玩一些
❸ 托班的英語怎麼說
^托班
CLASS TOPHER
托班的來英自語
ENGLISH OF TOPHER STANDARD OR TOPHER LEVEL ENGLISH
托班的英語怎麼說
HOW TO SAY ******************** (IN ENGLISH).
我看不懂題，有三種理解意思。見諒！^-^~
❹ 幼兒園托班托福英語howareyou的教案
首先寫教學目標，抄現在是課襲改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
❺ 如何引導托班幼兒學習英語
一、英語生活化，生活英語化，注重隨機教育。
隨機教育在日常生活中大量體現著。幼兒從早晨入園，禮儀崗的老師就會以熱情地態度，友好地和幼兒打招呼：「Hello! Good morning! How do you do!」進入班級後，班主任也會微笑著對幼兒說：「Good morning! Nice to see you!」讓幼兒自一進園就已感覺到溶入了這個良好的英語氛圍中。在教學活動之前，幼兒坐立不安，人聲吵喳時，一句「Please be quiet!」「Please sit down！」即可讓幼兒鴉雀無聲，安靜地與小椅子交朋友。在吃飯之前說：「Let』s go to pp and wash your hands!」吃飯時間到了，「It』s time for lunch!」當有小朋友打架，我會讓他
們相互道歉：「I』m sorry! That』s OK!」這樣容易深入幼兒心靈。吃水果或點心時，我會問一問：「What』s this?」他們會說：「Apple/Banana……!」然後說：「Here you are!」「Thank you!」「No，thanks!」這樣，既能潛移默化地教育幼兒講禮貌，又可以讓幼兒學以致用。
二、選擇適合幼兒的英語教材，饒有趣味的多形式教學。
1、根據托班幼兒的年齡特點，選擇適合的英語內容。
由於托班幼兒的年齡較小，接受知識的速度和理解能力也不同，不一定非要選擇一本固定的教材，而應在多本教材中選擇適合他們的內容，如：多選擇孩子經常接觸的實物，水果、交通工具，生活用品等，多選擇一些通俗易懂的歌曲：《Apple Tree》、《Hello，Good morning》、《Riding in my car》等，避免選擇難記、不易讀的內容，因為部分幼兒會容易混淆。比如，迪斯尼英語為什麼會受到許多幼兒的青睞？關鍵是它的內容較豐富，選材較好，VCD中的動畫效果形象逼真，兒歌朗朗上口，非常能夠抓住幼兒的興趣點，更直觀地讓幼兒在了解英語內容的基礎上不知不覺學習英語。總之，一定要在幼兒「感興趣、愛好、容易學」的原則下選擇教材。
2、在情境中的形象化教學。
古人雲：「教未見其趣，必不樂學。」對幼兒來說， 教學若不充分照顧到他們的年齡特點，心理特徵，便不易取得良好的效果。
❻ 幼兒園托班新生入園，可以准備哪些英語活動
沒有必要吧？幼兒園就學英語，太早了，不合幼兒學習規律的。還是放棄吧。讓小孩開心地成長，而不是這么早就接觸英語以致恐懼英語。我相信，您肯定是想做得更好。但還是希望能夠講方法。祝順利。
❼ 那些是適合托班孩子的英語游戲
1. 唱英文歌,從簡單的單詞重復中學習英語單詞的發音和樂趣.
2. 做小游戲,如認知形狀,顏色,大小,數字等,讓托班的寶寶們在游戲中熟知生活中這些基本要素的表達方法.
❽ 托班英語教案（幼兒園老師進）
幼兒英語教學涉及最基本的英語基礎知識就可以了，如二十六個英文字母，日常生活中出現的頻率最高的單詞如水果，動物，身體部位，食物等的名稱，最常見的日常對話，包括問候，告別等等。 有些機構採用《Kids New World》----Bright Kids這本教材。但是無論你是用哪本教材，主要是激發孩子興趣，熏陶他們對英語的愛好，這是一個從興趣到習慣，從知識到能力的變化過程。如果不顧孩子的認知規律，盲目的強化練習，非但不能提高教學效果，還很容易讓孩子產生厭倦情緒，為將來學好英語設置障礙。 因此，應該為孩子創設一種輕松愉快的英語口語環境，讓孩子在「玩」的過程中潛移默化的學習英語口語。 你只要找一些有趣的圖片，來讓學生認知26個字母，然後在學習字母的同時，教幾個單詞，如認知A的時候，可以同APPLE一起學，等等。 你是專業的老師，我相信你能找到你自己獨特的教學方法，祝你成功。
❾ 晚托班的英語翻譯成
你好，很高興^o^為你解答：
翻譯結果是： The late rice
祝你生活愉快！
滿意請採納，謝謝！
❿ 英語家庭成員教案托班爺爺媽媽奶奶爸爸
教學內容：My Family
教學目標：
Ⅰ.語言知識目標：教學新daddy，mummy 及 baby」
Ⅱ.語言技能目標：幼兒要會聽說關於家庭成員的單詞，能在生活中分清「daddy，mummy 和 baby」
Ⅲ.情感目標:培養孩子的認知能力，增進幼兒與家長間的情感。
教學重點：幼兒能聽讀單詞
教學難點：daddy 與 baby 的發音區分
活動准備;
Ⅰ.經驗准備：在日常生活中幼兒對自己的家人已有一定的認識，已能進行區分。
Ⅱ.教具准備：教學卡片，一張全家福，道具小人（daddy，mummy和baby）
活動過程：
Ⅰ.Greeting（問候）
T: Hello, everyone! Ss: Hello, Nina!
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!
Ⅱ.Warm up（熱身）
Sing the song 「I Love My Family」
「I love my dad. I love my mum. I love my brother. I love my family. I love my dad. I love my mum. I love my sister. I love my family.」
Ⅲ.Presentation（新知呈現）
Hello, babies. This is my family（全家福展示）.來看看我們家有多少人呢？1,2,3,4,5,6（師生一起數數）。Wow, so many people.再來看看他們都是誰呢？（道具小人展示）Oh, my daddy, my mummy, my brother, my sister, the baby and I（帶幼兒重復1-2遍）.
Ⅳ. Teaching（教學）
T:（卡片展示）daddy, daddy, daddy.
Ss: daddy, daddy, daddy.
T: What』s this?
T&Ss: daddy.
T: What』s this?
Ss: daddy.
(Game: When I say one, you say」hahaha」; when I say two, you say 「daddy」； I say zero, you say」bong」.)
T:猜猜，現在老師手裡面有什麼呢？（mummy—卡片，故意露出讓孩子們看見）
Ss：媽媽
T：Good, mummy, mummy, mummy.
Ss: mummy, mummy, mummy.
T: What』s this?
T&Ss: mummy
T: What』s this?
Ss: mummy.
（Game: 老師大聲說的時候，寶貝們就小聲的說；老師小聲說的時候，寶貝們就大聲的說）
T：（做抱嬰兒狀）看看老師抱著什麼呢？
Ss：小孩
T：Yes, baby, baby, baby.
Ss: baby, baby, baby.
T: What』s this?
T&Ss: baby
T: What』s this?
Ss: baby.
(Game:讓寶貝們親親卡片上的小嬰兒，再把單詞大聲讀出來)
區分單詞的游戲：Play the piano（彈鋼琴）
將各個單詞卡或道具小人分到孩子手中，老師說哪個單詞，持單詞卡或道具小人的寶貝就快速的站立並大聲將單詞讀出來（以此游戲可以訓練幼兒的聽、說反應能力）。
Ⅴ.Review（復習）
對本節課所學習的單詞進行一次小小的復習，教師出示卡片，寶貝們大聲的讀出來。
Ⅵ.Game（游戲）
將寶貝們分兩個組：老師帶讀單詞，孩子們跟老師一起來讀，表現好的一組會得到加分（把不同的小獎品給表現好的一組，比如：水果、小玩具等），小組中只要有一個小朋友不出聲，他們將得不到加分（以此來培養孩子團結協作的精神，以集中孩子的注意力）。
Ⅶ.復習總結
老師帶讀單詞.
T：寶貝們我們見到爸爸的時候叫什麼呀？
Ss:Daddy.
T:見到媽媽呢？
Ss:Mummy.
T:稱呼小嬰兒呢？
Ss:Baby.
Ⅷ.Homework
今天老師要交給小朋友們一個任務，就是回家看見爸爸媽媽的時候給他們一個擁抱。
Ⅸ.Say bye-bye
T:Bye-bye,kids.
Ss:Bye-bye,Nina.