幼兒園雞蛋食物英語圖片單詞

⑴ 幼兒園的早餐雞蛋選什麼比較好

水煮雞蛋+ 牛奶 +麵包
在雞蛋的各種吃法中，煮雞蛋的營養價值最高，因為它保留了最多的版營養成分。
早上先吃一權個饅頭墊墊肚子，然後吃個蒸雞蛋加上一杯牛奶。保證一個早上都能精力充足!但是早上吃蒸雞蛋有一些要注意的，就是不要把雞蛋跟豆漿一起吃。因為豆漿含有胰蛋白酶，與蛋清中的卵鬆蛋白相結合，會造成營養成分的損失，降低二者的營養價值。建議早餐吃雞蛋配牛奶，不過就是要記得先吃點麵包之類的東西，因為早上起來腸胃最需要的是糖類提供的能力，如果你空腹喝牛奶，牛奶的營養就無法充分吸收，而是化為乳糖被身體利用，其中的鈣質就浪費了，所以先吃面點再和牛奶、吃雞蛋!
這里提醒一下，很多人喜歡早上加熱鮮牛奶的時候把雞蛋打成蛋花加在牛奶里，殊不知牛奶在煮沸後蛋白質變性，損失很大，而雞蛋需要煮熟才容易消化吸收並且能殺死雞蛋中的細菌等。這樣兩種不同的溫度要求對兩種食物來說，肯定有一種是不合適的。為了保證營養與健康就應該分開食用，不要用牛奶煮雞蛋。 煮雞蛋的時候不要忘記在沸水中加點食鹽，那樣雞蛋會好剝一點哦!

⑵ 幼兒園的蛋皮花捲怎麼做

原料：麵粉、雞蛋、火腿

調色蔬菜：紫甘藍、南瓜

調料：鹽、糖、酵母粉

先來餡料，雞蛋末和火腿末，做法就是把雞蛋打散後煎成蛋皮，晾涼後切成末，火腿直接切末即可。

先看原色花捲的做法：

1. 麵粉里加點鹽和糖，拌勻。

2. 酵母粉用溫水或者溫牛奶化開。

3. 慢慢倒進麵粉里，邊倒邊用筷子攪成絮狀。

4. 揉成面團，蓋好放室溫發酵。

和面很有說法，要做到兩不粘，即不粘盆不粘手，怎麼才能做到兩不粘呢？方法就是將水倒入麵粉中，邊攪拌邊添水，水被麵粉吸干後，雙手搓拌麵粉，使其成不粘盆的眾多小面片，同時雙手略蘸涼水，除去手上面片。在小面團上輕拍涼水，揉成不粘手的光面團。此方法適用於和各種麵食。

5. 將發好的面團揉勻後，擀成長方形薄片。

6. 將薄片的一半刷油，撒上火腿末，向中間捲成條狀。

7. 將面片反過來，在另一半面片上刷油，撒上蛋皮末。

8. 向中間捲成雙卷。

9. 將雙卷切片，厚度約1厘米。

10.斷面向上，用筷子夾成花朵狀，花捲生坯就做好了。

再看紫色花捲的做法：

1. 紫甘藍洗凈後切小塊，放料理機里加清水打成汁，水不要放太多，以料理機能順暢轉動為宜。

2. 麵粉里加點鹽和糖，拌勻。

3. 再加入酵母粉拌勻。因為是用紫甘藍汁和面，所以酵母粉就直接加在麵粉里了。

4. 倒進紫甘藍汁合成面團。

花捲生坯做好後，蓋上保鮮膜餳發而是分鍾後，涼水上鍋蒸，大火燒開後轉小火蒸15分鍾關火，再虛蒸3、5分鍾後揭鍋即可。

用發酵粉發面，一半都先用溫水化開，再一點點加入麵粉中揉好，揉好的面團發在溫暖處發酵，如果不能及時蒸制，可放入冰箱低溫發酵。現在天氣炎熱，面團發酵很快，大約40-60分鍾即可發酵完成，看到面團膨脹充滿蜂窩時，用手指沾水捅一個小坑，坑不回縮，就證明面團發好了。

如果面沒發好還有可以補救的方法：在沒發好的面團上按一個坑，往坑裡倒少量白酒，用濕布捂10分鍾左右，面團就能重新發起。假如效果仍不十分理想，則可在饅頭上屜後，在蒸鍋中間放上一小杯白酒，這樣整出的饅頭同樣松軟好吃。發面時在麵粉里放點鹽，也可使饅頭松軟可口。

給麵粉上點天然色彩，不但看得賞心悅目，還能有效增加食慾，作為製作者，內心也很有成就感！

⑶ 幼兒園英語教案雞蛋，牛奶，麵包，香腸

去童訊網看一下，各種英語教案都有。。。。

⑷ 幼兒園搬雞蛋教案，學前班

一、活動目標 （一）學慣用完整句講述圖片的主要內容，學習運用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。 （二）學習從整體到局部進行觀察的方法。 （三）初步體驗講述活動的樂趣，學習安靜傾聽他人和同伴的講話。 二、活動准備 （一）老鼠手偶、大雞蛋 （二）講述圖片PPT （三）講述圖片、手偶操作材料及頭飾若干三、活動過程（一）出示手偶，引出活動主題。 指導語：今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的游戲，看變出了幾只老鼠？幾個雞蛋？今天我們要看圖學習講述一個關於小老鼠和雞蛋的故事。 （二）出示圖片，引導幼兒學習觀察並簡單講述圖片的基本內容。 提問：圖片上有誰？在什麼地方？ 指導重點：提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句：（草地上有兩只小老鼠。草地上還有一個雞蛋。） （三）幼兒分組講述，引導幼兒學慣用完整句講述圖片的主要內容。 1.幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。 指導語:小老鼠和雞蛋之間發生了什麼事情呢？請小朋友用完整的話來編好聽的故事。 指導重點：引導幼兒用完整的話來編故事。 2.請每組派代表講述故事指導語:請小朋友仔細聽故事，一會兒告訴老師："你最喜歡小朋友說的哪一句完整的話"。 指導重點：提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，並挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習，豐富幼兒講述經驗。 （四）教師示範講述，引導幼兒學慣用完整句講述及學習"搬"等基本動詞。 指導語：你最喜歡老師故事裡說的那一句完整的話？故事裡兩只小老鼠是怎麼樣把雞蛋運回家的？你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運回家嗎？ 指導重點：提醒幼兒用完整的話把故事說出來，並啟發幼兒想出更多運雞蛋的方法。 （五）幼兒分組講述、表演，引導幼兒學習運用常用動詞。 1. 幼兒兩人一組，操作手偶自由講述。 指導語：請小朋友帶上手偶，用完整的話編出一個好聽的故事，再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運回家。 指導重點：引導幼兒操作手偶，學習常用動詞，邊表演邊用完整的話講述圖片內容。 2.每組派代表分角色表演新的搬雞蛋故事。 指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事裡，你最喜歡他們說的哪句完整的話和詞語？ 指導重點：引導幼兒注意傾聽同伴講述，學習新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經驗。 四、活動延伸把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區中，供幼兒自由講述。

⑸ 幼兒園保護「雞蛋寶寶」過程中摔壞了怎麼安慰幼兒

如果是雞蛋，那就換一個給他～～如果是自己的玩具，那就要轉移注意力，換個道具給他，然後再換個玩法～～

⑹ 幼兒園小朋友護蛋行動之後許老師有什麼心得體會 怎麼寫

昨日，《洛陽晚報》記者來到奧體花城幼兒園水杉樹班，和孩子們度過了難忘的一天。 「寶貝，照顧好『蛋寶寶』，媽媽走了！」「好的，媽媽再見！」雯雯話音未落，啪的一聲，雞蛋就掉在地上摔碎了。小姑娘愣了一下，哇的一聲大哭起來。媽媽也慌了，想回家再給孩子拿一枚雞蛋，可游戲規則不允許。老師說，每個孩子只有一次機會，這樣才能感恩生命，體會做母親的不易。 「我要帶我的寶寶玩玩具嘍！」上午9點半，王奕銘拿著自己的雞蛋，向教具櫃走去。他太擔心「雞蛋寶寶」了，小手用力地握著雞蛋，沒想到用力太大，雞蛋殼裂開了一條縫。王奕銘心疼得掉下眼淚，直到老師用透明膠帶幫他把裂縫粘好，他才破涕為笑。 到中午，全班只剩下9枚雞蛋 在玩游戲的過程中，孩子們都對自己的「雞蛋寶寶」倍加呵護，有的孩子用積木搭了一所小房子，讓「雞蛋寶寶」住在裡面；有的孩子把雞蛋放在小紙盒裡，還給它蓋上被子；有的孩子一直把雞蛋握在手裡，覺得這樣才安心。 孩子畢竟是孩子，盡管大家都很小心，玩起來就顧不上別的，接下來狀況百出，不停地有雞蛋掉在地上。到中午，全班21名小朋友中只有9名小朋友的「雞蛋寶寶」完好無損。 離園時，僅有7個「雞蛋寶寶」倖存 吃完午飯，要午休了，可「雞蛋寶寶」該怎麼辦呢？「放在鞋子里」「放在衣服里」「放在被窩里」……小朋友們認真地討論起如何保護「雞蛋寶寶」。 一下午的時間，又有2個「雞蛋寶寶」「犧牲」了，到離園時，只剩下7枚雞蛋完好無損。「累」是孩子們最大的感受，為了照顧「雞蛋寶寶」，他們不能跑、不敢跳，就連走路都要小心翼翼。 下午離園時，豆丁撲到媽媽身上：「媽媽，我小時候你也是這么保護我嗎？」媽媽說：「比這個還難呢！不僅怕你摔著、碰著，還要給你喂飯、洗澡……」豆丁聽完，把媽媽摟得更緊了。看到這一幕，記者的心也要被融化了。

⑺ 幼兒園大班教案範例 主題課《食物變變變》

幼兒園說課教案：食物變變變 教師：屈老師 一、說教材。 本節課選自《幼兒園綜合活動課程》教師指導用書托班下學期教材。在書的第57頁，它是一節綜合課。食物是幼兒生活中每天都見到的東西，對幼兒來說，好吃的食物最能引起他們的興趣。 二、說目標。 1.能說出食物的名稱。 2.觀察、品嘗改變外形或煮熟後的食物，感知食物的味道有很多種。 3.知道很多食物都很有營養，從小要做個不挑食的好寶寶。 三、說重點和難點。 重點是：幼兒觀察變形前後以及煮熟前後的食物的形狀、顏色、味道等的變化，並能用自己的語言表達出來。 難點是：了解食物的營養，知道要做個不挑食的好寶寶。 四、活動准備。 1.橘子、蘋果、香蕉、雞蛋、蝦若干。 2.煮蛋器一個、鍋一個、水果刀一把、刀板一塊。 五、說教法。 1．直觀法： 這里的直觀法就是演示法，通過演示各種實物的改變，激發幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，幼兒能很直觀地觀察到食物的變化。 2．談話法。 活動中讓幼兒回答變形前後的食物的不同之處的問題有助於活躍幼兒的思維，啟發幼兒學習，以及培養幼兒語言表達能力。 3.觀察指導法： 此教學方法是針對幼兒在觀察食物改變過程中出現的情況，採取隨機指導的方法，幫助幼兒更好地進行觀察。 此外我還適時採用了交流討論法，提問法以及操作體驗法等教法幫助幼兒學習。 六、說學法。 1．多渠道參與法。活動中讓幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗等環節中培養幼兒動手動腦的能力，鼓勵幼兒參與合作、交流與分享。 2．體驗交流法： 在活動中，讓幼兒大膽地進行觀察、想像，並能勇敢大方地說出自己的想法。 七、說教學過程。 1.出示實物，引導幼兒觀察。 教師在寶寶的小桌上放上橘子、蘋果、香蕉等水果，請幼兒看看、摸摸、聞聞，並說說他們的名稱、顏色及形狀。 2.比較變形前後的水果。 （1）、師幼共同討論各種水果的營養價值。 （2）、幼兒觀看教師將水果剝皮、削皮、剝成瓣、切成塊的過程。 （3）、教師引導寶寶觀察變形前後的水果，嘗試說說它們的變化。 （4）、寶寶品嘗，說說水果的形狀及味道。 3.教師出示雞蛋和蝦，幼兒緊閉雙眼並用手摸一摸，猜猜是什麼。 4.比較煮熟前後的雞蛋和蝦。 （1）、教師將雞蛋打在碗中，蝦放在小盤里，引導幼兒觀察並說說未煮熟的雞蛋和蝦的形狀與顏色。 （2）、師幼共同討論雞蛋和蝦的營養價值。 （3）、師：寶寶們，未煮熟的雞蛋和蝦能吃嗎？請幼兒猜一猜煮熟後的雞蛋和蝦會是什麼樣子？ （4）、教師出示煮熟的雞蛋和蝦，請幼兒剝開蛋殼，比較並說說生熟雞蛋和蝦不同的形狀和顏色。 （5）、幼兒品嘗煮熟的雞蛋和蝦，說說它們的味道。 5.教師小結，教育寶寶做個不挑食的好寶寶。 八、說構思。 本節課開始部分大約用2分鍾來引導幼兒觀察並說說水果的名稱、顏色及形狀；比較變形前後的水果及生熟雞蛋和蝦的不同的顏色、形狀、味道等大約為10分鍾，結束部分大約為3分鍾。第一步我首先引導幼兒觀察水果引起幼兒的興趣，第二步請幼兒比較變形前後的水果及生熟雞蛋和蝦的不同的顏色、形狀和味道。第三步讓幼兒明白食物都有其自身的營養，教育幼兒做個不挑食的好寶寶。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

⑻ 幼兒園小班每天用去15個雞蛋。260個雞蛋夠用三周嗎

一星期7天
3×7=21(天)
15×21=315(個)
315−260=55(個)
不夠，差55個雞蛋。
如果星期六和星期天不上版課就只有5天
3×權5=15(天)
15×15=225(個)
260−225=35(個)
夠，260個雞蛋夠用三周還多出35個。

⑼ 幼兒園大班《富含蛋白質的食物》教案

活動背景：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然回有許多家長抱怨孩答子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我創編了《小豆子的旅行》教材並設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程
2、學習簡單的自我保護方法
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣

⑽ 幼兒園給熟雞蛋起名

三個雞蛋，叫三個和尚