高考英語初中多少單詞

⑴ 高中英語單詞量大概是初中的幾倍

其實不會多多少，很多都是初中的，更重要的是運用

⑵ 初中、高中英語詞彙需要多少

【解答】一般來說，初中的詞彙量以中考的要求作為一個參照，是2500。高中是3500的詞彙回量。但是，對於高考答來說，這個數字還遠不夠，就高考真題而言，高考的部分題目是來自國外大學的讀物，真正可以做到無障礙閱讀在高中階段要達到4000-4500的詞彙量。

希望可以幫到你。

⑶ 從初中到高中有多少個英語單詞

高三以下課本給出的單詞約3500-4000。
大學開始增加2000。也就是大學四級英語共涉及6000個單詞左右。

⑷ 高考考綱的英語3500個單詞包含初中的2000個單詞嗎還是不同的

高考3500是完全包含初中2000詞的，例如cat，dog等，都算在3500內

⑸ 高考需要多少詞彙量，包括初中的單詞

是的，大家說高考要3500個單詞，是不包括初中的單詞。

⑹ 初高中英語共有多少單詞

初中英語單詞量在1500至1600個左右。高中英語單詞量包括所有初中英語單詞在內共計約回3500個單詞左右。答有些地區高考為了照顧本地區考生會把高考英語單詞量限制在3000個以內，但有些地區因為英語教育較好，高考英語單詞量會超過3000個，所以初高中合計英語單詞總量約為3500個。

⑺ 高中英語單詞有多少是初中的

當然會用抄到初中一些基本的詞彙了襲
英語就是一個循序漸進的過程
初中英語是學的最基本的詞彙
句子
高中就進一步擴展了些
打好初中的基礎
高中英語也很簡單
多讀讀課文
培養語感
在讀課文過程中學單詞
記憶得會比較牢固深遠
理解的也比較透徹。

⑻ 高考要求的英語單詞量多少高中加初中課本上的單詞量多少

3500左右，現在
高中
加
初中
的
教材
詞彙
超過3500，不過高中選修教材一些詞彙不要求掌握。用《
高考詞彙篇章式記憶
》一本就夠了。

⑼ 初高中英語單詞大概總共有多少

初中的單詞表上是2000個單詞，高中的單詞表上是3500。
但初中和高中的單詞表會出現重復的單詞。

⑽ 高考英語單詞中是不是包括了初中的單詞

是。高考，考核的是學生小學到高中的知識水平，當然包含初中的知識點。

普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination），簡稱「高考」。是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的大學入學選拔性考試。是屬於國家考試之一。

英語是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語文、數學相同，都是150分，考試時間為120分鍾。高考詞彙量按著高考大綱要求要達到3500個英語單詞和400-500個習慣用語或固定搭配，詞彙量還在逐年不斷的增加。

(10)高考英語初中多少單詞擴展閱讀：

高考英語閱讀理解必備技能：

1、快速閱讀理解能力

在考試中，閱讀理解是限時閱讀。它主要考查考生兩個方面的閱讀理解能力：一是快速閱讀能力；二是准確的理解能力。也就是說，考生在英語閱讀理解過程中，閱讀速度要快，理解的准確度要高，二者缺一不可。

2、文章體裁辨析能力

英語中，由於不同文體的英語文章有不同的寫作方法。如果考生具備了識別英文文體的能力，能根據文體特徵迅速抓住文章的要點，就會大大縮短閱讀時間，提高理解效率。

3、文章結構辨析能力

英語文章有一個共同的特點，一般說來，首先確定文章的主題句，即文章的中心，然後，後面的內容都是圍繞這一中心來展開論述的。中心句一般位於文章最前面，也有的位於文章末尾，還有的位於文章的中間。

有了文章結構的辨析能力，考生就能快速對文章進行全面、系統的掌握。從而根據試題的不同內容或要求在不同的部位準確找到答案的依據。

4、歸納總結能力

雖然絕大多數英語文章有中心句，但也還有些文章根本沒有中心句。如有些描述性的記敘就要求考生根據文章內容來歸納、總結出中心句。目前高考中的英語試題總有 3～4 題考查考生對文章中心的理解，這就要求考生一定要具有對文章的歸納、總結能力。

5、生詞猜測能力

掌握一定量的詞彙是進行閱讀的前提，但運用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個重要方面。倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。然而，並不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。

事實上，閱讀當中出現一些生詞，是一件非常正常的事情。不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因為如此，有些語言專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。

因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養猜測生詞意義的能力。

6、長句分析能力

句子長而復雜是現代英語的一個顯著特點，特別在現代科技英語中更是這樣。作者為了把敘述說得准確、邏輯嚴密，往往是一個主句接一個或幾個狀語從句、賓語從句、定語從句、同位語從句、並列句，中間還來幾個非謂語動詞短語或插入語。

這樣不但使句子長，而且句子結構支離破碎，令讀者不知從何處下手。因此，為了奪得高考英語閱讀理解的高分，考生必須具備長句分析能力。

7、綜合推斷能力

近年來，英語閱讀理解中的推理判斷題逐年增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內在的深層意義，或將幾個事實綜合起來對文章進行深層理解。因此，考生必須在平時的訓練中提高綜合推斷能力。

8、陷阱識別能力

在英語閱讀理解題所給選項中，常出現部分真實的情況，但往往以偏概全、過於籠統，增添枝葉，讓選項中的確含有原文中的事實、細節，或原文中已有的情況，卻並不與原文事實完全一致，故意擾亂考生的視覺，讓考生信以為真，這就是英語閱讀理解中的陷阱。

因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。