高中英語校本教材如何記單詞

1. 快速記高中英語單詞的書

新東方 高中英語詞彙精選
用的是聯想記憶法
舉個例子
magnet 磁鐵 磁體 有吸引力的人或物回
這樣記憶 mag(看做答magic有魔力的)+ net(互聯網)>網路像磁石一樣有魔力>吸引人的事物

function 功能 職務
這樣記憶 發音記憶 放顆心>公務員的職務就是讓人民放心>職務

mp 傾瀉 傾銷
發音記憶 當鋪>到當鋪去傾銷

這本書大約有2000個單詞左右(沒有那些基本單詞,例如apple desk等) 都是高中核心單詞
用書吧
不要用電子版

2. 高中生怎麼記英語單詞

我高抄中時記單詞是靠看各種英文書籍，看原聲英文電影記下來的，至於專門記單詞的書，我認為是沒有什麼用的，每個人都有自己記單詞的特有的方法，很少有用過單詞書上的方法記住的。反正我是這樣。你可以去書店找找看，這種書很多。最好的方法還是多看閱讀題一類，從中記單詞。靈活實用，還可以鍛煉閱讀能力。

3. 如何巧記高中英語單詞

除了 按讀音規則 記單詞 外 按構詞法 記憶單詞 也是 一種 好辦法 詞根是詞語的組成根本。從詞根我們可以變化出一個詞語的不同變化，如：時態、動作之類的表示。 詳細解釋:根綴法巧記單詞 英語詞彙浩如煙海, 學習者屢經沉浮, 難言暢游，諸多學子因此慨嘆遭遇「滑鐵盧」。其實，「世上無難事，只怕有心人。」英語單詞的構成還是有規律可循的。只要掌握規律，便可舉一反三，記憶單詞，不在話下。 一、 構詞原理簡介 (二) 詞根詞綴 在總論中我們講過, 英文單詞的主要構成部分是兩類詞素：詞根和詞綴。 什麼是詞根？詞根是一個單詞的根本部分，表示一個單詞的基本意義。 例如： 詞根 舉例 peal-/pel-/pulse=push/drive 推動，驅使 appeal 吸引，求助；呼籲；上訴 compel 強迫, 迫使 dispel 驅散, 驅逐, expel 驅逐, 開除, 排出, 發射 impulse 推動, 刺激, 沖動, propel 推進, 驅使 bel-=make war 交戰 rebel 造反；叛亂 belligerent.好戰的, 交戰的 bellipotent 戰力強大的 vig/vit/viv-=life 生命；精力 vigour 精力, 活力 vital 生命攸關的，至關重要的 vivid 生動的 revive 復活，回想 survive 倖存 上面的例子表明，詞根的意義代表了單詞的中心意義，再結合詞綴的意義，即產生了單詞的意義。 什麼是詞綴? 詞綴是給單詞以補充意義。主要分為前綴和後綴。前綴，在詞根之前，給詞根以補充意義；後綴，在詞根之後，主要表示詞類，有的具有微弱的補充意義。 例如： 前綴 詞根 後綴 舉例 ex-=out出自／向外 -pand =spread 展開 expand 擴展 port-拿，帶 -able 可……的 portable可攜帶的 im- 不；在……中 poss(e)-可能的 mod-模型(保持在一定限度內) port攜帶／入港 -ible可能的 -est ant……的 impossible不可能的 immodest 不謙虛的 important 重要的 re- 再次，反向 -bel 交戰 -inforce=enforce加強 -peat 尋求 -port 搬運，帶來 -ward 觀察，判斷（後決定獎賞） rebel 造反，反叛 reinforce 加強，增援 repeat 重復 report 報道，告發 reward 報酬，獎賞 a/ap/ad/ac/af/ag/al/ap/ ar/as/at- 朝，向 -rise 升起 -cess=cede,ceed 去，移動 -just 靠近 -peal 推動，驅使 -propr—proper恰當的 -tend 延伸，伸展 wake 喚醒 -(i) ate（名／動詞詞尾）身份；以……特點行事 arise 升起；出現 access 通路；接近 adjust 調節 appeal 吸引，請求；上訴 appropriate 適當的 attend 參加，照顧 awake 喚醒 二、 單元生詞巧記 NHCE Unit 2 Book I 1. disturb v. 擾亂；妨礙；打擾 dis-(加強意)+-turb（擾亂）：使混亂 派生：disturbance n. 同根詞舉例： perturb v. 使心煩意亂，攪亂 turbine n. 汽輪機，渦輪機 turbulent a. 動亂的，騷亂的 2. youngster n. 青少年 youth n. (男)青年，青年人 in youth 在青年時代 young a. 年輕的 youthful a. 年青的，有青春活力的 e.g.: A wise person has said that although no one can remain young always, everyone wishes to stay youthful. 一位智者曾這樣說過，雖然沒有人能永葆青春，可是人都想青春活力長在。 3. wrap v. 包，裹，卷，纏繞 n. 圍巾，披肩 wrap→ wr- 含有「卷、擰、扭、絞」等含義 （象wr-類詞根，有些學者稱之為「不是詞素的詞素」。 wreath n. 花環、花圈 wreathe v. 編（花圈） wrench v.&n. 扭傷、擰 wrestle n.摔跤（柔道叫judo） wring v. 擠、扭、 wrinkle n. 皺，皺紋 wry v. 扭曲，扭歪 4. horrible可怕的; 恐怖的; 討厭的 horror n. 恐怖 flee in horror 嚇的倉皇出逃 n. 極討厭 have a horror of dog 極討厭狗 horr- 是詞根, 意為恐怖 同根詞舉例： horrible a.可怕的 a horrible sight 可怕的一幕 a. 極討厭的 horrible weather horrify v. 使恐怖，使戰栗 5. definite adj. 明確的, 一定的 de-(down下)+-fin-(end, limit終點，結束)+ ite (詞尾)＝描述限制，范圍 definitely adv. 同根詞舉例： fine final(ly) finish infinite 無限的 confine 限制 define 下定義 6. distract 轉移（注意力） attract反義詞 吸引 (注意力) dis-(not/opposite／away不／相反/離開)+-tract(draw/drag拖／拉／引／抽)：draw away from 使分心，轉移注意力，擾亂 搭配：distract sb. from sb./sth. at-(toward朝向 )+tract：draw towards 吸引 搭配：attract sb. to sth./sb. 同根詞舉例： abstract 抽象的 contract 合同；收縮 tractor 拖拉機 subtract 減 retract 縮回，收回 7. identity:身份, 一致, 同一性 identi(the same同一)-+-ty(suffix 名詞詞尾) identify: 識別, 鑒別, 認同 identi(the same同一)-+-fy(to make, suffix 使，動詞詞尾) 同根詞舉例： identical 同樣的 identification識別, 鑒別, 認同 8. negative n. 否定, 負數, 底片adj.否定的, 消極的 neg-(no, 否定)+-(a)tive(having a tendency towards/a quality of有……傾向／性質的形容詞詞尾) 同根詞舉例： negate v. 否定，打消 negation n.否定, 拒絕 9. influence: v&n. 影響, 感化 in-(in在……中)+fluen-(flow流)+-ce (suffix 名詞詞尾)： flow in流入 同根詞舉例： influent adj. fluent 流利的 affluent 豐富的，富足的 10. concern: vt.涉及, 關繫到 n.(利害)關系, 關心, 關注 con-(together/with一起 )+-cern(sift 篩選；引申：mix before sifting 篩選前置於一處，混合) 同根詞舉例： discern 看清，分辨 考 考 你 說出下列詞根詞綴的意思並舉例說明 詞根 意義 舉例 詞綴 意義 舉例 peal dis- 交戰 de- concern 使 流 再，反向 tract ex- 否定 in-/im- 同一 朝向 infinite viv turb

4. 我想記住高中所有英語書本後面的單詞，但是我發現一本一本的背書很難記住，

把單詞放在句子裡面記憶，這樣不容易忘。背過的單詞，要及時復習，一周一次或專二次，要堅持。這樣付出的努屬力才見效果。
並且人晚上睡覺前1小時記憶力很好，可以這個時候記一下單詞，然後第二天早晨起來再進行二次記憶。
記憶是重復性動作，堅持下去，就會看到效果。

加油！！！！

5. 如何熟記高中英語單詞

大浪淘沙法
如果你的目標是一天記住100個單詞，那麼所需背誦的單詞數量最好要達到500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部並且永遠不會忘記。將每天背誦的數詞根詞綴法
這個量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。

2
方法基於英語單詞的構詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或後綴。例如在view（看法、景色）這個單詞的基礎上，加上表示「再一次」的前綴re，就是「復習」的意思；加上表示「人物」的後綴er，就有「觀眾、探視器」等的意思。
這是一種比較高效率的記憶方法，認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

3
循環往復法
把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然後再看第二組的單詞；幾天以後再復習第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學的內容，以「滾雪球」的方式加深記憶。
人會遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時候復習一下，這相當於對原來記憶進行刺激，會使快要忘記的東西記得很牢。這個方法因人而異，你可以根據自己的記憶力情況，決定復習的周期。如果怕雪球越滾越大，到後來每天的任務越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，採取每第二天只復習前一天的內容方法，等全部背完一遍後再從頭來第二遍。

4
狂寫法
是依靠重復某種生理活動來強迫大腦認知的方法，對於大多數人來說是有效的。當然每個人的習慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鍾愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂「單詞人人會背，各有巧妙不同」。

5
歸總法
謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示「笑」的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（鬨堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對這種「單詞家族」的分門別類，有利於掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

6
看報法
對於許多學生朋友來說，背單詞不只是為提高詞彙量，而更多的是為了應對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在於對詞彙的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的「精華」在哪裡，從而體會到背單詞的樂趣。
此外，另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英文書籍、報刊，來尋找記憶中「似曾相識」的單詞。要想所背的單詞「刻骨銘心」，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時的閱讀、寫作、口語聯系起來。

7
聯想法
聯想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區別在於前者有個「r」，後者有個「i」。根據意思，不妨可以這樣想，「r」很像一片小樹葉，自然是和春天有關；而「i」像個人，是人自然會犯錯，就和「寬恕」的意義聯系了起來。這種方法有時看來「牽強附會」，但對於少數實在記不住的單詞，不妨發揮創意，根據自己的習慣和文化背景聯想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。

8
快速掃視法
把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然後遮住中文意思，進行回憶，沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的，然後遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號。一直到所有單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的，今後復習時可以作為重點。這種方法還有一個好處，你可以先從英文背中文意思，然後可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。

6. 高中的英語單詞如何背記

寫作文常用的英語單詞一定要背的，基本上這些單詞不會很難
經常見卻不常寫的版只要你見到它認識它是什權么意思就行了，不用背得很精確，這樣就可以認識大量單詞了。
如果你想背得簡單點，那你就要下功夫學音標了，相當於我們的漢語拼音。
背單詞的時候最好放到句子里，把句子背下來，這樣會加深印象也會用了，也不會很枯燥的。
另外興趣是最重要的，當你背會了幾個單詞並能和人交流時用上，你一定會有成就感的，也就有了興趣，英語只是一個交流的工具，不要想那麼難，要經常用。
背單詞遺忘是很正常的，所以要天天重復！

7. 高中怎樣記英語單詞

現在建議你去大量記住單詞，多閱讀。

記單詞你可以用這個，單詞拆分，聯想記憶的方法快速記住單詞，適合零基礎人群使用。

8. 高中英語課，如何讓學生快速有效的記住單詞詞義和用法

記憶英語單詞方法20種
人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞彙關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞彙量大，總詞彙量至少在60萬以上，實用詞彙量為8千至1萬，基本詞彙量為4千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act

2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。

4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。

7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess

8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文，2)聯系短語和搭配

10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

11.軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞，如：單詞快客 QUICKEN2004、開天闢地背單詞等。

12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。

14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。

15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。

17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。

18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞

19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。

9. 高中課本的英語單詞怎麼記的牢

您好，別著急，要對自己充滿信心。記單詞好比我們在初三的時候拚命記的150個實詞。單詞要記回得牢，就好像實詞，不答能離開句子存在，因為句子裡面有語境和解釋，當別人一提到這句話，考試一考到這個詞，你就能想到那個例句，想到句子里這個單詞的成分和用法。其次，記單詞投機取巧的方法可以記它的音譯，比如chew，咀嚼，我們想起中文的芻，反芻，自然地想到了不能咀嚼，那麼這個單詞的意思就很明顯了。最後，單詞要溫故而知新，准備一本專門記生詞的筆記本，記錄你常常搞混的單詞，反復看。有條件可以去買六級詞彙的書，拓展一下。希望我的回答對你有幫助，以及，祝你學習進步。加油！