英語好玩的學單詞游戲
A. 有什麼好玩的英語課的游戲
1、照鏡子來(Look in the mirrow) 游戲說明:老師一源邊說單詞一邊做動作,學生跟老師學,和老師方向相同。
B. 有啥有意思的英語學習類手機游戲嗎推薦個又好玩又能學單詞的,謝謝
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C. 有什麼好玩的英語課游戲
1、照鏡子(Look in the mirrow) 游戲說明:抄老師一邊說單詞一邊做動作,學生跟老師學,和老師方向相同。
D. 有沒有既能學英語又好玩的游戲
最終幻想10英文版~~
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E. 好玩的英語記單詞游戲
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F. 有什麼好玩的英語游戲
一)游戲幫助學生記憶
案例:巧猜數字
游戲功能:鞏固數字的讀音和拼寫。
游戲玩法:教師拿出准備好的數字卡片
T: Now, let's play a game. Please guess, what's the number on the card? If you're right, I will give you the card. I will say the first letter of the word.
T: 「T」.
S1: T-W-O, two!
T: No, try again, please.
S2: T-H-R-E-E, three!
T: Yes, you're right! Here you are!
教師將卡片獎勵給這位學生,然後帶領大家一起拼讀。以此方式將十個數字猜出,鞏固數字的拼寫和認讀。
在教學中,我們不能只為了讓學生放鬆玩樂才安排游戲,歸根結底,任何游戲必須服務於課堂教學的教學目標,有利於教學任務的完成,幫助學生鞏固所學的知識,並使教學活動變得生動有趣,引人入勝。教師應根據不同的教學內容,有針對性地設計教學游戲。
案例(1) Pin a nose on a face(貼鼻子)
游戲功能:復習鞏固四個方位詞
游戲玩法:在黑板上畫一張缺鼻子的臉,請一個學生走到黑板前,用布蒙上他的眼睛,讓他貼出鼻子。台下的同學用「up, down, right, left」這四個詞彙告訴他該怎麼做。 「Up, up...」 「Down, down...」隨著鼻子位置的變化,學生們調整指令,在大家的共同努力下,找到鼻子的正確位置。
趣味性:把英語與游戲結合起來,體現了「玩中學」、「樂中學」的教學思想,目的在於讓學生樂於開口,感受到成功的喜悅,培養學生敢於表現的意識。讓學生蒙上眼睛玩游戲,他們就會感到新奇、有趣, 充滿挑戰性。「該游戲的目的是讓學生掌握「up, down, right, left」這四個表示方位的單詞案例(2) 順風耳
游戲功能:操練單詞
游戲玩法:教師讓一個學生背對著全體學生站立,然後將單詞卡片藏於某一個學生的桌子內,再請講台上的學生轉過身尋找此單詞的位置。全班學生一起朗讀此單詞,如果該同學離單詞位置近,那麼朗讀的聲音就響,如果離單詞越來越遠了,那麼朗讀的聲音就越來越輕了。就這樣直到找到單詞為止。
這個游戲在設計時充分考慮到了全體學生,每個學生都可以積極地參與到游戲當中去,享受到游戲帶來的樂趣,刺激每個學生對英語課堂產生濃厚的興趣,同時在無意識中掌握了單詞的讀音。
(三)游戲提高學生多種能力
案例(1) 鍾表、鍾表幾點了
游戲功能:通過讓學生扮演時針來掌握句型「It's....」使他們掌握英文數字1──12。
游戲玩法:請12名學生分演12個鍾點,圍站成一圈,1名學生扮演時針。游戲開始,教師說:「鍾表鍾表幾點了?」學生說「1點」,「時針」要用英語講:「It's one...」並伸直左手臂順時針方向開始原地轉,轉到1時停止,手指尖指向1點。扮演鍾點的學生舉起卡片one。以後游戲繼續進行。要求扮演時針的學生要手口一致。
案例(2) 急摸十位
游戲功能:練慣用英語數數,復習學過的人體器官的英文單詞,鍛煉學生的注意力和快速反應力。
游戲玩法:首先告訴學生,老師說「one」時,學生用手指頭發並講出「hair」。老師說「two」時,學生指臉並說出「face」。three─耳朵─ear,four─眼睛─eye,five─鼻子─nose,six─嘴─mouth,seven─雙肩─shoulder, eight─腿─leg,nine─手─hand,ten─腳─foot。經過反復練習,熟練以後可以讓一名學生來數數,其餘學生找相應的器官,講出英語單詞,並可以搶答。要求學生手口一致,教師數數時應由慢至快,並注意學生講的是否正確。
兒童對未知世界永遠充滿了好奇和興趣,喜歡挑戰。教師設計的游戲活動要讓學生有一些思考的餘地,要有一定的挑戰性,盡量做到開發學生的智力因素,培養他們的英語思維能力。案例(1)中,扮演「時針」的學生要快速對「1點」作出分析,並要在句型「It's...」中進行運用,再配合身體的動作完成游戲,是一項集多種功能的連鎖反應。再如案例(2),學生首先必須熟練地掌握數字及人體器官的單詞,在注意力相當集中的狀態下,鍛煉學生的瞬間記憶能力和快速反應能力。
以上兩個游戲必須經過一定的思考或推理才能夠找到答案,不僅訓練了語言能力,同時也培養了學生的智力,體現了學科之間的融合,能有效幫助學生鞏固單詞,訓練學生的觀察能力、分析能力和瞬間記憶能力注意做好游戲前的准備。包括道具的准備,知識的准備和心理的准備等。游戲前應讓學生明確游戲規則及要求。
G. 推薦一些能學英語的游戲
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