單詞都講完了英語
『壹』 英語課堂單詞講完後，句子應該怎麼引出來
通過對英語的單詞進行翻譯造句，或者引導文中的句子，讓學生進行模仿造句。
『貳』 講英語單詞的游戲
1、"碰地雷"：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應：
(1) 全班學生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的，學生就保持沉默。
(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。
4、拍皮球：
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生"What's the number?"該學生應該答，"Nineteen"。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問："What's the number?"學生應答"Seven""Four plus three is seven."
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
5、將錯就錯：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
『叄』 都說背英語單詞要過腦子，怎樣才算過腦子啊，
一是記住怎麼讀怎麼拼寫，這是基礎
二是知道怎麼應用，比如有哪些固定搭配，是及物動詞還是不及物動詞，是不是可數等等
『肆』 英語跟讀是只要讀顯示的單詞還是裡面講的所有內容都要讀
如果有特性指定性單詞，你就跟讀單詞當然整段更沒關系。
『伍』 超全的「結束」英文詞彙整理：「結束」的用英文怎麼說
「結束」的英文
end 結束,端,終止,終,完結,完畢版
finish 完,結束,完畢,終,磨光,終止
put across 結束
fold up 疊,閉幕,結束,停止
play off 挑撥權,結束
put over 搭,結束
put through 接通,結束
consummate 罷,結束
ending 結束,終端, 結局,結尾,收尾,結論,殞
conclusion 結論,結束,結局,斷案
termination 終止,結束,窮期
finishing 精加工,結束,順
closure 關閉,閉合,結束,閉鎖,閉路,合龍
fulfillment 履行,結束
accomplishment 成就,素養,修養,結束,功,發跡
consummation 結束,完成
『陸』 學生已經掌握了一定的詞彙量.這句話用英語怎麼說主要是這個「一定」該怎麼翻
The students have mastered the vocabulary.
『柒』 是不是英語單詞記多了，就會講英語了，可以當翻譯了
不是的。
我選了英語專業感覺就很迷茫。
出來還不一定能做翻譯。
翻譯要求很多的。
當然詞彙量要大，還要足夠的口語能力。
基礎要扎實。
不過只要你堅持堅持再堅持，
我相信你一定可以的。
『捌』 "結束"用英語怎麼說
用於"結束"的英語單詞有：finish、 accomplish、complete、conclude、end。
單詞詳解：
1、finish英 ['fɪnɪʃ]美 ['fɪnɪʃ]
vt.完成;結束;吃光;使筋疲力盡。
n. 結尾;結束;最後階段;拋光。
finish強調完成自己所計劃要乾的或所規定的事情或動作,並含有最後加以潤色,使之完美的意味。
[例句]：You will never finish that job unless you forget everything else and get down to it.
聽著,你要是不把別的事忘掉,而認真地去干那件事,你就永遠也干不完。
2、accomplish英 [ə'kʌmplɪʃ; ə'kɒm-]美 [ə'kɑmplɪʃ]
vt. 完成；實現；達到；結束。
accomplish指堅持不懈地努力完成某項計劃或達到預期的目的。
[例句]：He exhorted his companions, `Try to accomplish your aim with diligence'.
他勸誡同伴說：「要通過勤奮努力實現你們的目標。」
3、complete英 [kəm'pliːt]美 [kəm'plit]
adj. （用以強調）完全的;完成的;達到結尾的;完整的。
vt. 完成，使完滿;完成或結束;填寫（表格）。
complete強調把未完成的東西或事情完成,有通過彌補某種欠缺使之成為完整之意。
[例句]：The rebels had taken complete control.
叛軍已經獲得了絕對掌控。
4、conclude英 [kən'kluːd]美 [kən'klud]
vt.& vi. 結束，終止;推斷;議定vt. 得出結論;締結;推斷出;決定。
vi. 終了;作出決定或達成協議。
conclude是比較正式的用語,常指達成協議,作出決定後正式「結束」,如正式的會議、事物等的結束。也有達到邏輯上的結論的含義。因此常用來表示結束一篇著作、一篇演說或議論。
[例句]：This has made many Americans conclude that business ethics is an oxymoron.
這使得很多美國人斷定商業道德是個自相矛盾的說法。
5、end英 [end]美 [ɛnd]
n. <正>結果;端;終止;最後部分。
vt. 結束，終止。
end指「停止」「結束」某一進程,但不強調是否已經圓滿完成。常用來指旅行、講演、爭論等結束或終止。
[例句]：David Healey scored to end Northern Ireland's goal famine.
戴維•希利進球得分，結束了北愛爾蘭隊的球荒。
『玖』 怎麼說好英語，單詞許多都記得，但是說的時候組織不起來
幾乎來所有的英語教學都強調詞自匯與語法，那是胡說八道的！詞彙不是單獨的，且首先所謂的記得詞彙需要記得的是那個單詞的詞形，全英文的且不是一個而是一組，例如get, got, gotten, getting, gettable，等等算一個單元；其次是發音，特別是特殊的發音；再有是意義，也就是詞義，特別注意的是詞義不是中文的，而是英文的，也就是英文的英文詞義，不是英文的中文詞義；最後就是最重要的，那一單元的詞是怎麼用的，這就更不是一個單詞，而是整體的句子，使用時候的語境，等等。這時候才能談那個叫做大腦的東西思維英語張嘴就出來的！
才能達到基本不胡說八道的。
『拾』 英語單詞中文解釋太多，要全部背下來嗎
既然你問到了這個問題那就說明你肯定是不願意背那麼多的中文意思的專。其實我覺得也沒有屬必要，看到一個單詞，首先把他的中文意思過一遍，有個大概印象，然後記住主要的意思就可以了。那些單詞的中文意思通常都是通過一個主要意思引申而來的，舉個例子，water，這個單詞的主要意思是水，但是他還可以是水位、海域、河水、湖水----，用作動詞還可以是澆水，得到灌溉等等，其實仔細想想所有其他的意思都是從水這個概念引申得來的。但是並不是說其他的意思不重要，我們記單詞最好不要拿著一本單詞書死記硬背，那樣很容易忘記而且也很枯燥。樓主不妨買一些英語方面的雜志，看自己感興趣的文章，看到不認識的或者是認識但不知道引申意思的單詞就可以查字典然後記下來，那樣既鍛煉了閱讀能力又記住了單詞，因為在語境中記單詞比較沒那麼容易忘記。記單詞應該是學英語最讓人望而卻步的，但是也是最重要的工作。這是我的一點經驗，希望對你有幫助。