六級英語句型分析
『壹』 分析英語六級翻譯中的一句話的句子結構
the more wheat-based diet of China's Northern regions是主語
provides是謂語
a sharp contrast in diet是賓語專
to the more rice-based diet...是狀語屬
『貳』 英語六級閱讀理解中長難句句子成分分析，
不就是在一月的意思嗎
『叄』 六級英語，請問怎麼分析，這個英語句子的結構,about後面為什麼是形容詞carefree
Native plans are coming back, and the fox once again bounds about carefree.
後面這個分句的主語是the fox，事實上到"bounds about（到處亂跳）"這里就結束了，後面不能再及物，也就是不能再帶賓語了。個人認為carefree作為形容詞，在這里起到的是補充說明主語特徵的作用，因此在某些語法書上被稱作「主語補足語」或「表語」。翻譯的時候往往當做狀語翻譯。
判斷carefree是不是主語補足語，只需將其在主語之間用be動詞連接即可，看構成表語後是否能解釋通順：
The fox is carefree. carefree是fox的狀態或特點，說明它是主語補足語成分。
類似的句子還有：
He used to be very rich, but he died poor.
他曾經非常富有，但死的時候一貧如洗。
die是不及物動詞，不能帶賓語。這里的poor通過「He was poor」判斷為主語補足語成分。
He died a hero.
他英勇地死去。
同樣，die不能及物，因此它後面的成分不能充當賓語，在這里只能判斷為主語補足語，並在譯成中文時當做狀語。
下面兩組句子很有代表性：
He acts foolish.
foolish是he的主語補足語（通過"He is foolish."這個表語結構判斷），說明人的特點，故，句子意思是：他裝傻。
He acts foolishly.
foolishly是副詞，這里修飾acts，說明行為的特點，因此句子的意思應理解為：他真傻。
『肆』 四六級英語句子結構分析
整個句子屬主系表結構，主語part of the reason 系動詞is,表語 a lack of honest self-assessment this happens是定內語從句，限定容part of the reason who引導的定語從句限定those,
『伍』 六級英語句子分析
taking a step 是主語，a step 指代的就是後面的那句some colleges …… that 不用說了就是 a step 的定語從句
後置是為了避免頭專重腳輕的感覺屬（英語中一般都把比較長的主語用一個代詞代替，將真正的主語放在句子後面）
3.一些高校分發給學生手機，這種舉動讓許多專家教授都持反對意見，認為達不到預期目的。
『陸』 六級英語句子理解問題
結合這句話的前文一起解釋，可能更容易理解。
","Hawkingsaid, "which,let'sfaceit,ismostlythehistoryofstupidity.Soit'."
這是一段關於人工智慧（AI）的演講，上面所說的是「我們」用大量時間研究歷史，而在演講者看來，其中大部分無非是一群蠢貨的歷史，所以他認為，跟以前只知研究歷史相比較，現在人們在研究未來的智慧（studying the future of intelligence）是令人稱道的變化（welcome change）。
*涉及到一個經典的從句句式：主語從句
it is ... that + 從句.
這里it是形式主語，而真正的主語是that後面引導的句子。如果不使用以上的句式，那麼句子是這樣的：
（That people are studying instead the future of intelligence） is welcome change.
這樣一個長句放在最前面，顯得頭重腳輕，不符合英文的行文習慣。但是把它後置，主語就沒有了，那怎麼辦呢？就把代詞「it」放在最前面，占著主語的位置，讓句子符合語法規則，「你看，我還是主謂賓齊全的」，但it本身不具有任何意義，只是「一個工具人」，真正的主語其實是已經被搬到最後的that從句。
可以找找主語從句的相關知識多看看，希望幫到你～