六級諺語名言類型英語作文模板

㈠ 諺語警句型六級作文

我敢說是個人都喜歡諺語。隨便去任何一家書店，裡面很容易就能找到許多帶諺語的書，這些書能讓你學到人生中寶貴的教訓，幫助你度過難熬的時間。你說什麼才能叫諺語？嗯，這個么，就算專門研究諺語的學究都不願意承認這個事實——關於諺語的定義目前還沒有達成共識。

「有志者，事竟成。」

這一看就是諺語。

「牛肉放在哪了呀？」

這一看就不是諺語。諺語和口頭禪啊格言啊口號啊都不一樣。簡單地說，諺語就是一句包含智慧、真相和教訓的短句子。

不過你肯定不知道你自己也可以寫諺語。真的非常簡單，下面我就想向你演示。

首先試著用你學會克服的某種困難造個諺語。能想出來么？隨便什麼，只要用有趣又直觀的語言說出來就行。記住不要太長，下面我給你舉個例子：

「記得看一看衣服上的'標簽，這是它們會說的唯一幾句話，能避免縮水或褪色。」

怎麼樣，會了吧？好的，接下來，用你害怕的東西造個能幫助你克服憂慮的諺語。我來幫你，我這個憂慮是所有人都有的，我上廁所的時候旁邊擺放的雜志封面上，如果封面上的人在朝我這邊看，我會感覺很尷尬。那麼我們應該這么造句：

「把廁所里的雜志朝下放，封面佬才不會偷瞄你。」

看~好玩么？當然了，我還有其他憂慮，這點我倒沒有不好意思，每個人都有自己的憂慮對不。實際上最好的克服方法，有人告訴我很多次了，就是坦率地承認。這是另一個對我有幫助的諺語：

「一定要關掉咖啡機，還要拔掉插頭，這樣住在電路里的惡魔才不會燒掉房子。」

現在，我不再相信惡魔的存在了，至少不相信他會在我的咖啡機里。我才沒那麼蠢，咖啡機里怎麼可能塞得下惡魔呢？

那麼，這條諺語怎麼樣：

「牆上的鍾的滴答聲和你的心跳其實不同步。」

還有這個：

「每晚應該檢查門鎖是否鎖上，防止什麼陰險的懶招讓門敞開，然後誰都可以進來，坐在你舒服的沙發上。"

諺語在生活中能幫你什麼忙呢？諺語的又一作用便是教導後人，讓後人們用比你更短的時間學到知識。不過我喜歡用他們保持頭腦通順：

「這頭貓，其實，是只貓。」

這並不代表我經常搞混，那麼看看這個：

「空頭支票不會凌晨三點按響你家門鈴，然後藏在門外的草叢里——態度友善的銀行會用漂亮的白色信封把它們送來。」

我目前最喜歡的這句，我的朋友戴夫正在幫我做成車尾貼紙，這樣我在市場賣掉，就能付我的房租了。

「閣樓上的松鼠沒在啃穿你家的天花板，也沒偷走你的臟襪子做成他們溫暖的窩。」

祝你好運，希望寫諺語能給你帶來歡樂。

㈡ 大學英語六級作文諺語作文一般會考哪些諺語 舉幾個話題呢 考過的不用

六級考試的寫作部分的要求與四級相比只是增加了一些字數，但實際上它對於詞彙的難度，句子的運用技巧，文章的結構都提出了更高的要求，做這道題，我認為可以用上如下的技巧：1多用長句，少用短句，適當加入幾句結構較復雜的句子。2寫好第一句話。這樣容易給閱卷者留下一個好印象，最好能用上一個復句，裡面要用上2-3個難的單詞或片語。3結構要清晰。我建議使用四段式，第一段綜述，第二、三段分述，第四段做總結，二、三段是重點。4多用連接性的片語或單詞。如first,second,moreover,foronething.foranother,ontheonehand.ontheother等等。可以把它們置於段首或文中比較顯著的位置，這樣會使文章更具條理性。5注意結尾的時候要點題，把自己的觀點明確說出來。6文章不要寫得太長，這樣容易引起閱卷者的反感。7詞彙的使用上請多用六級詞彙，以區別於四級。8如有可能，適當加上一兩句名言或是諺語，以顯示你見識的廣博。為了使大家有個更直觀的感覺，我把自己的一篇小習作登出以供參考，主要是在行文結構方面。HowtoKeepCalmInanExam?xaminations.,asaresultofwhichtheydon'tgivefullplaytotheirabilities.Howtosolvethisproblem?Firstofall,..However,justremember:Morehaste,lessspeed..Takethingscalmly.Furthermore,.Forexample,nganexam..Asforme,thismethodalwaysworks.Inthefinalanalysis,.ared.大學英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學四級考試的一個重要內容。在整個四級卷面（滿分為100分）中佔15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規定，四級考試中，如果學生作文得零分，那麼即使前面得了滿分（即85分），其總成績仍將視為不及格。因此寫好一篇文章對參加四級考試的學生來說可謂至關重要，不容輕視。作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現為對語法知識掌握不牢及對基本詞彙記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數搞不清楚（例如：apeople等），時態和語態混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之後只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。第二、詞彙量太小，且對已學詞彙記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學生詞彙量太小也是一個不容忽視的原因。有的學生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉湧，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是＂Don'tHesitatetoSayNo＂,大部分學生能夠領會題意並能按給出的漢語提綱作文，但有的學生連Hesitate是什麼意思都不知道，更不用說在此基礎上再作發揮了。另外有的學生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞彙所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，於是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：1、別人請求幫助時，在什麼情況下我們會說「不」；2、為什麼有些人在該說「不」的時候不說「不」；3、該說「不」時不說「不」的壞處。所以在說過一個又一個的＂No＂再加幾個＂Yes＂之後，閱卷老師也給搞得雲里霧里，頭腦發脹，最後也只得酌情給個兩三分罷了。還有的一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有些詞彙的用法也走了樣。其中最典型的就是forexample寫成examplefor,forinstance寫成forainstance,illegal寫成unlegle,而suchas,inspiteof等許多短語則是亂用一氣。詞彙的有限導致許多學生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情。第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學生不能得高分還有一個重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學生雖然已是大二的學生，甚至是大三大四的學生，但是他們在作文當中所表現出的智力水平與閱歷似乎只相當於一個初高中生。寫出的文章著眼點低，視野狹窄。作為學生，作文著眼於學生之間的關系，反映學生之間的幫忙，這並不為過，但是這種幫忙不能僅僅限於在考試當中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話＂Don'thesitatetosay'No'＂。更有相當一部分學生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當中的幫忙。與在校考生比較起來，社會考生應該多了許多社會閱歷，也多了一些見解，但是舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老闆或領導讓乾的事只能答＂Yes＂而不能回答＂No＂。其實除了這些，可舉的例子很多，關鍵是要抓住實質。第四、缺乏應試技巧。缺乏應試技巧，主要表現為有些學生在篇首或篇尾有喊口號傾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay＂No＂）,或畫蛇添足,本來文章該結束了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多餘的話；另外一些學生字數把握不準，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會因為字數不夠而失分，太長的又因為閱卷老師任務繁重，時間窘迫，不能因為一篇文章亂了整個閱卷節奏。還有一些學生的筆跡（尤其是用純藍墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的），讓閱卷老師怎麼也看不清楚。以上是四級英語考試中常見的幾個問題，更是我們平時英語作文當中應該注意的幾個方面。要寫好一篇英語文章，關鍵要在平時下功夫，打好牢固的基礎，但是如果這一功夫在使用的時候不講技巧，不但不能事半功倍地發揮出最高技巧，取得最佳成績，甚至可能出現與實際水平相去甚遠的低成績。因此，上面講到的四個問題應該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點，寫出一篇好的大學英語四級作文應該是不難的。寫作就是通過語言表達你自己的思想。這裡面有兩個要素：語言和思想。對於一個成功的寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在學慣用外語寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好外語寫作。一般說來，學習外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。第一，學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。第二，語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。第三，主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。

㈢ 英語作文必背的英語諺語，經典英語台詞30個

《Shawshank Redemption肖申克的救來贖》 1.You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright. 你知道,有些源鳥兒是註定不會被關在牢籠里的,它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝. 2.There is something inside ,that they can't get to , that they can't touch. That's yours. 那是一種內在的東西, 他們到達不了,也無法觸及的,那是你的. 3.Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever dies. 希望是一個好東西,也許是最好的,好東西是不會消亡的.

㈣ 六級作文諺語類怎麼寫

在記憶的心扉中，藏著許許多多的名人名言。其中，「讀書破萬卷，下筆如有神。」版這句名言是我的最權愛，也成為了我的座右銘，一直鼓勵我。
在一年級的時候，我不喜歡寫作文，也不喜歡看書。一看到書，就彷彿看到一雙可惡的手，要把我拉入籠子里一樣，渾身不自在。寫作文時，我絞盡腦汁也想不出來，急得不得了，又沒辦法，不會寫啊!只好亂寫。老師評語：本文，語句不通，構思不好。內容簡單、記流水賬。讓我苦惱不已，不知該如何是好。
老師看到了，把我叫到了辦公室。到了辦公室，老師語重心長地對我說：「你呀!最近是怎麼回事?心不在焉的，作文怎麼寫的那麼不好?」我聽了，委屈地說：「老師，不是我不認真啊!我不喜歡寫作文，一看到作文，就頭大啊!」「你要明白「讀書破萬卷，下筆如有神。」這句話啊!」