英語四六級應急預案

『壹』 大學英語四六級考試的考試流程

大學英語四級考試流程8:40 考生入場，核對聽力調頻並試音9:00 下發考試材料9:10 考試正式開版始，考生開始作答權作文9:35 監考老師口頭提醒5分鍾後開始聽力考試9:40 聽力考試開始，考生注意及時填塗答題卡110:10 聽力考試結束，監考老師收回答題卡110:15 考試繼續進行，考生完成閱讀理解和翻譯部分11:15 監考老師口頭提示考生10分鍾後結束考試11:25 考試結束，監考老師收回試題冊及答題卡2
大學英語六級考試流程14:40 考生入場，核對聽力調頻並試音15:00 下發考試材料15:10 考試正式開始，考生開始作答作文15:35 監考老師口頭提醒5分鍾後開始聽力考試15:40 聽力考試開始，考生注意及時填塗答題卡116:10 聽力考試結束，監考老師收回答題卡116:15 考試繼續進行，考生完成閱讀理解和翻譯部分17:15 監考老師口頭提示考生10分鍾後結束考試17:25 考試結束，監考老師收回試題冊及答題卡2

『貳』 CET-4/6英語四六級

全國大學英語四、六級考試口語考試（College English Test-Spoken English
Test, 簡稱CET-SET）是全國大學英語四、六級考試的一個組成部分。以下為CET-SET的相關信息。

CET-SET考核的能力范圍及評分標准

CET-SET主要考核學生英語口頭表達能力，其中包括：就一般性話題進行比較流利的會話能力；表達個人意見、情感、觀點等的能力；陳述事實、理由和描述事件的能力。評分依據以下標准：

1.准確性：指考生語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程

度；

2.語言范圍： 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍；

3.話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的

多少；

4.連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言；

5.靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力；

6.適切性：指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力。
考試日期：
2012年12月比較特殊，為第四個星期六，22日。
2013年考試時間為:通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。
2013年12月考試時間是2013年12月14日。
2014年6月考試時間是2014年6月14日。
2014年12月考試時間為2014年12月20日
2015年6月考試時間為2015年6月13日
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為:
英語四級各檔的分數分布是:聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。

『叄』 面對英語的四六級考試我們要做好怎樣的准備

首先多做真題是肯定的，然後記下出現的所有生詞，每天都過一遍，不需要會寫知道意思就行，然後還有作文，分類出這些真題作文的類型，然後總結出一些相似寫作模板。

『肆』 怎樣高效過英語四六級

原以為高考後就不用學英語

沒想到大學還要過四六級

考研也要考英語

出國更避免不了

希望刷題去學英語？

其實學會英語閱讀才是最高效的辦法

這篇文章就教你如何學會英語閱讀應對考試

學英語要避免哪些錯誤方法？

很多人把閱讀和寫作分為割裂的兩個步驟，有的稱為輸入和輸出 input and output，也有叫接收和創造 reception and proction ，長此以往，寫作能力遠遠落後於閱讀能力。

閱讀固然要先行與寫作，但在閱讀時融合地練習一下寫作，或許能讓我們少走很多彎路。

英語閱讀，我們到底應該讀什麼？

講到閱讀，第一個問題就是讀什麼？

很多人喜歡讀經典的文學作品，但我覺得在大學階段，閱讀文學對學習語言而言效率不高。原因在於，文學語言通常有很多修辭，誇張，比喻，反語，低調陳述，幽默等等，已經屬於對語言的創造性使用，超越了傳遞基本信息的范圍。

而對於非母語的學生來說，我們首先需要掌握的是如何用英語理解到和表達出准確的意思，所以讀新聞報刊會是比較好的選擇。

為什麼選擇讀英語新聞報刊？

1題材新鮮，容易引起興趣，獲取及時的資訊。

比如我自己喜歡看商業和中國話題的文章，也喜歡看一些歐洲和新興經濟體的報道，能獲得很多很有趣的訊息，比如世界上各個國家的共享單車的比較，比如愛爾蘭的考克 Cork 為什麼能夠吸引蘋果等巨頭公司入駐，還有日本的婚姻習俗在現代社會中如何改變等等。

2篇幅可控，可以做到精讀泛讀結合，有效練習語言。

現在我們的 attention span 都越來越短，信息越來越碎片，報刊這種短平快的內容不會無聊，而且能夠有效消化吸收裡面的字詞，大意，結構，手法等等。

3.考試題目越來越多出自於英美報刊，包括高考，四六級，考研，托福，GRE 等。

因為報刊幾乎涵蓋了生活和學術中的各方面話題，而且形式多樣化，包括事實性報道，觀點展示等，所以能被出題人做多種開發，用於不同級別的考試。

閱讀英美報刊需要我們精讀和泛讀結合。

需要我們用宏觀和微觀兩種視角來看到文章，並且把攝入的信息聯系我們已有的知識儲備的生活經歷，內化為有效信息。

有效閱讀的方法：泛讀+ 精讀+ 輸出

泛讀：4步速讀法

四步速度法是美國賓夕法尼亞大學的英語報刊課程中採用的快速了解一篇新聞報道內容的方法，這種方法要求我們瀏覽文章的標題，副標題，圖片，和第一段或前兩段。

標題包含特定的手法如頭暈，雙關等，能加深我們對英語詞彙運用的理解；

副標題通常是一句話，概括全文，相當於整篇文章的核心論點 thesis，寫作時我們都會需要這一句話，所以多讀論點，能迅速提高我們這方面的能力。

圖片一般是漫畫或者本身就有歷史意義的照片，能夠形象地幫助我們把握文章要義，也是綜合運用多種媒體信息的訓練，當然，互聯網化的新聞還會有視頻，也可以綜合運用。

第一段或者前兩段是新聞報道中最值得閱讀的，新聞報道採用倒金字塔的寫作方法，開宗明義。而第一段通常又需要用 hook 「鉤子」吸引住讀者，非常考驗作者的寫作水平，也是閱讀的精華。

比如這篇文章的標題 Party Time 採用了典型的雙關寫法，party即使開趴體的趴體，又是 Communist Party 的 Party，所以 party time 既是慶祝的時刻，又是 dang 加強領導的時刻。

完整的標題和副標題可以作為整篇文章的核心要點thesis。

其中overhaul 的詞義可以根據經驗推測，因為這個話題我們是非常熟悉的，意思是 complete change大變革；strengthens the president』s hand 中 hand 也是形象的表示 power 的用法。在泛讀時我們不需要細究這些細節，只需要大致理解這篇文章講的是 There is a huge change of china』s government, and that change will enhance the president』s power.

然後我們用1 分鍾讀一下第一段，看看你能不能找到其中的一條重要事實信息 key facts，和兩個吸引讀者的 hooks。

「WOW!」 That was what China』s state-owned flagship newspaper, People』s Daily, claimed ordinary citizens thought about an elaborate government shake-up, announced on March 13th, which will axe, merge, reorganise or create 26 ministries and departments. In truth, the reaction of many young Beijingers was lighthearted. They started taking selfies outside ministries that are soon to vanish.

重要事實

The Chinese public is surprised to hear that the government is going to terminate, reorganize or create 26 ministries and departments.

Hook 1

WOW 「What』s causing such a fuss?」

Hook 2

Young Beijingers started taking selfies outside ministries that are soon to vanish.

精讀：字詞，結構

採用精讀的角度，需要聚焦在更多的細節上，首要解決的就是單詞問題。

上面這個段落中值得學習的表達有：state-owned 國有的，flagship 旗艦，名詞作形容詞，shake-up 重組，axe 砍掉（體會和 terminate，cut out 的區別），taking selfies 等等。

岔開說一句，一篇文章需要背多少個單詞？大致可以認為一篇1000字的報刊，需要熟知30-50個生詞，這樣既能保證學到東西，又不至於學得太細太慢。

字詞是磚，結構是梁，所以在閱讀中訓練識別結構也是重要的。

在第一段中作者就使用了一對對比，政府描述人們的反應是「WOW」，而事實是，人們的反應為 lighthearted,甚至有人 taking selfies，同一事件的兩種迥異的描述，作者使用了 in truth 連接，使得行文順暢易讀。

在讀完全文後，我們也應該對全文做一個梳理，比如可以使用這樣的框架。

Title

Thesis

Supporting idea 1

Detail

Detail

Detail

Supporting idea 2

Detail

Detail

Detail

Supporting idea 3

Detail

Detail

Detail

Conclusion

用這種寫作常用的框架梳理文章內容，能夠幫助我們站在作者的角度閱讀 read like a writer 取得的收獲是不同的。

輸出：翻譯、寫作練習

做到字詞和結構的梳理，已經完成了對文章的輸入性練習，如果要進一步榨取閱讀的價值，那就需要將已經攝取的內容通過討論，寫作，演講，或者應用於其他課程中來完成對於內容和語言的內化過程。

這些形式可以在正式的學術環境中，也可以是朋友之間的相互閑聊，總之一定要把輸入的信息再輸出。

有一種很好的輸出練習就是翻譯練習。

翻譯練習可以分為兩種，一種是原文英翻中+中翻英練習。

也就是將文中自己感興趣的句子翻譯成中文，然後看著中文把這句句子翻譯成英文，再比對自己和原作者的異同，這種練習非常有助於練習句法和寫作風格，對中英文兩種語言都有促進。

英文原文

One way to persuade passengers to choose one airline over another was to offer better meals as entertainment on board. And so an arms race to serve fancier food on transatlantic flights began.

關鍵詞

choose one ? over ?/ on board / arms race / fancier

中文翻譯

航空公司說服吸引乘客的一種辦法是提供競爭對手更美味的餐食，作為一種機上的娛樂項目。因此各家航空公司在跨大西洋航線上開始了一場飛機餐的軍備競賽。

英文翻譯

One method airlines use to persuade passengers to choose one company over another is to offer better meals as an entertainment on board. And so an arms race to serve fancier food was put on transatlantic flights.

另一種翻譯方法是記錄幾個關鍵詞，然後用中文概括表達段落大意，再根據中文翻譯為英文。這種方法更加註重邏輯結構，對概括能力也有更高的要求，也沒有原文做比照，所以適合高階學生之間相互批改學習，如下例。

英文原文

Since the news, spooked investors have wiped 9% off Facebook』s shares. Consumers are belatedly waking up to the dangers of handing over data to tech giants that are run like black boxes. Already, according to the Pew Research Centre, a think-tank, a majority of Americans say they distrust social-media firms. Mr Zuckerberg and his instry need to change, fast.

中文翻譯

Facebook 的股票大跌，用戶信任度下降，Zuckerberg 需要盡快改變。

英文轉譯

With its share price and user』s trust both going downward, Zuckerberg and his company must change immediately.

以上僅供參考。

學習方法因為受到心理，科技，教學法等多種因素的影響，永遠在革新，永遠值得探討，學習語言也是土人有土辦法，潮人有潮辦法，無論如何能夠達到目的的都是好辦法，歡迎同學們多多留言提出建議，並祝大家學習進步。

『伍』 急求：大學英語四六級考試的違紀處理規定以及處理違紀的程序等等一系列。

違規行為的認定與處理

第五條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定考試違紀：
（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；
（二）未在規定的座位參加考試的；
（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出繼續答題的；
（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或手勢的；
（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其影響其他考場秩序的行為的；
（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；
（七）將試卷、答案（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；
（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；
（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。
第六條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；
（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；
（三）搶奪、竊取他人試卷、答案或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；
（四）在考試過程中使用通訊設備的；
（五）由他人冒名代替參加考試的；
（六）故意銷毀試卷、答案或者考試材料的；
（七）在答案上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；
（八）傳、接物品或者交換試卷、答案、草稿紙的；
（九）其他作弊行為。
第七條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束後發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；
（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；
（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；
（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事後查實的；
（五）其他應認定為作弊的行為。
第八條 考生及其他人員應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場及考試工作場所秩序的行為：
（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；
（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責；
（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；
（四）其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條 考生有第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。

違規行為認定與處理程序

第十八條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第五條、第六條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正並如實記錄；對考生用於作弊的材料、工具等，應予暫扣。
考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員、督考員簽字確認。
考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。
第十九條 教育考試機構發現本辦法第七條、第八條所列行為的，應當由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，並在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。
第二十條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定後，報送上級教育考試機構依據本辦法的規定進行處理。

『陸』 考英語四六級怎麼准備

看來情來況和我一樣，不過自不用急，就從聽力著手，聽力上去了，詞彙量自然就有一定的積累，lz可以去下一些新東方的資料，有通關班的，也有高分班的，不要以為這些資料是以前的就沒用，這些新東方的老師會把出題原則，做題技巧告訴你，而且聽力的材料不要扔在一邊，要對聽力中的每一個單詞都要掌握，高頻的詞彙還要知道搭配和衍生，聽力提高了，其他方面的就是中譯英，做一下歷年的真題，也是要會用其中的單詞，可以吧這些內容：聽力中的片語，聽力文中的好詞好句都可以拿來作為寫作的素材，至於閱讀，短文閱讀需要的是速度和技巧，另外的選詞填空和cloze只能是英語的語感，沒有提高的方法。
這些就是我荒廢2年英語後，2次沒通過四級後總結出來的，至於lz採納與否就看自己的水平，周圍學習氣氛好的話可以問問寢室室友，不採納的話也不要笑我菜鳥了，畢竟我的英語水平就這么點。最後希望lz六月成功！

『柒』 英語四六級的『四,六級』是什麼意思

英語專業的設置了四八級等級考試，非專業六級的水平相當於專業四級，級數代表難度。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

1、大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。

2、全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。

大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

(7)英語四六級應急預案擴展閱讀

在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。

由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。

為此，自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。

初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。

任何一項大規模標准化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。

考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型，研究改革後的四、六級考試對教學的後效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統。

實現四、六級考試網上閱卷（CET-Online
Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。

考試的改革是一項復雜的系統工程，四、六級考試委員會將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，並通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。

考試委員會將關注改革措施的後效，跟蹤考試改革對教學所產生的影響，及時調整改革措施，使四、六級考試更好地服務於教學。

『捌』 英語六級聽力怎麼算分啊聽力對了6個選擇題可以得多少分誰幫我算算。

英語六級的總分為710分，而英語六級的聽力總分值佔全卷的分值的35%，即聽力總分值為248.5分。根據英語六級的考試規定，聽力每個部分的所佔分值均有不同，均占著不同的比值。

在英語六級聽力中的長對話，其占的總分值比例為8%，即有56.8分，總共有8個單選題；所以在這個部分中，每題的分值為7.1分。

在英語六級聽力中的聽力篇章，其占的總分值比例為7%，即有49.7分，總共有7個單選題；所以在這個部分中，每題的分值為7.1分。

在英語六級聽力中的講話/報道/講座，其占的總分值比例為20%，即有142分，總共有10個單選題；所以在這個部分中，每題的分值為14.2分。

所以如果在長對話和聽力篇章的題中對了6題，得到42.6分；如果在講話/報道/講座的題中對了6題，得到85.2分；如果6題在三部分中均有，可以按各自的分值來計算。

(8)英語四六級應急預案擴展閱讀：

英語六級的時間安排

14：50 —— 15：00 試音尋台時間；

15：00 ——15：10 播放考場指令，發放作文考卷；

15：10 取下耳機，開始作文考試；

15：35 發放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）；

15：40 ——15：55 做快速閱讀部分；

15：55 ——16：00 收答題卡一（即作文和快速閱讀）；

15：55 ——16：00 重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試；

16：00 開始聽力考試，電台開始放音；

聽力結束後完成剩餘考項；

17：20 全部考試結束；

『玖』 大學英語四六級是怎麼一回是

大學英語4 6級考試對單詞量要求不是很高，更加註重的是對英語能力的內考察。現在4 6級聽力已經占容了很大一部分比重！建議你早點下功夫把聽力弄好。另外就是作文，作文比重也不小，練習作文的方法就是多寫，多背好的句子。閱讀理解部分和快速閱讀部分都是來源你的詞彙量，另外就是對問題的把握是否准確，對文章的理解是否到位。

只要做好聽力 作文 閱讀 通過4 級很簡單，再稍加努力過 6級也是小意思。

另外我要提醒你的是 4 6級考試時間很緊的。所以一定要練習提高作體速度，特別是閱讀和寫作的速度。

大學英語課本和高中英語課本差不多，也是一篇一篇的文章，但是上了大學就會有好幾本英語教材，有精讀，泛讀，還有聽力等等，還會經常上語音課。上了大學你早晨會發現很多人在校園裡面的某個角落在大聲的朗讀英語。

四六級的單詞會有專本的單詞書，書店都有的，還有歷年的真題。

英語是大學的必修課，只要你不是英語的專業的其他專業的英語課本都是一樣的。但是在大學想學好英語，光看教材是不夠的，更多的是到圖書館去閱讀。

『拾』 英語四六級考試有什麼技巧

英語四來六級最重要的就源是閱讀，四六級考試閱讀佔了大頭，閱讀最重要的又是單詞量，四級的單詞量要求是4500，六級的大綱要求是6000詞，在掌握了應有的詞彙數量之後，通過考試問題就不大了。
英語考試還有另一個很重要的東西就是語法，有些詞可能你都認識，他們在一起，你就不知道什麼意思了，這是因為語法知識掌握不足的原因。
學習語言是一門重積累的活，而不是在於技巧。