據說這就是英語四六級考試

Ⅰ PETS考試和大學英語四六級有何不同

首先簡單介紹一下PETS，PETS是全國英語等級考試的簡稱（Public English Test System），它的等級考試劃分為1-5級！下面說說PETS和四六級具體區別在哪兒。

1、面向群體不同

PETS考生除了正在讀九年接義務教育的學生外都可以報名考試，不過大學生主要都是參加四六級考試。從某種程度上可以這么說四六級面對大學生考生，PETS考試主要群體是非大學生，也就是社會考生。

2、考試時間不同

四六級考試一年2次，6月12月各一次。具體時間以2018年為例，6月份考試時間為6月16日，12月考試時間為12月15日。

PETS考試時間根據等級需要考的等級，考試時間也不相同。每年3月開考PETS一級B、一級、二級、三級，每年9月開考PETS一級、二級、三級、四級。而PETS五級的考試時間為每年5月和11月。

3、pets和四六級用途區別

考取四六級考試有很大的用途比如你在大學期間如果沒有拿到四級證書那麼學位證書基本上跟你無緣，第二個方面如果你要考研，那麼很多學校要求你考過六級。（考研前提）、第三個方面是考公務員、進入外企的加分項。所以在大學期間四六級最好考過，特別是四級一定要考過，考四級通過秘籍一個是詞彙量一個是刷真題。詞彙量積累可以用雷哥單詞等app來積累單詞。

考取PETS主要是用於衡量你英語水平運用的一個標准。比如考過第一級的考生，英語水平能滿足進入高職院校繼續學習的需要，同時也基本滿足計程車司機、賓館行李員等工作在對外交往中的需要。這個等級由低到高，第一級最簡單，第五級別最難。第五級的水平能在國外讀非英語專業碩士研究生或從事學術研究工作的需要。

4、評分標准區別

全國英語等級考試筆試部分滿分為100分，60分合格，其中聽力部分也必須答對60%以上哦，口試部分5分滿分，口試3分合格。

四六級考試滿分為710分，425分為合格線。各個考試項目分數分別為：寫作部分106.5分、

聽力部分248.5分、閱讀理解部分248.5分、翻譯部分106.5分。

5、詞彙量要求的區別

PETS1要求掌握1,000左右的詞彙以及相關片語，相當於初中生水平PETS2考察兩千詞彙量

PETS3相當於CET4及其以上水平,詞彙量4800左右,PETS4相當於CET6或TEM4及其以上水平,詞彙量6000左右PETS5，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平，是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。 要求掌握7500個基本英語單詞及相關的片語。能力要求高於英語專業四級和大學英語六級，比專八要低。差不多相當於雅思六分。PETS5的題型有點特別，好多是照搬雅思的，特別是作文。

四級考試詞彙量要求大致在4500左右，六級考試的詞彙量差不多要求在6000左右。

以上就是pets和四六級的5個區別，希望對你區分他們兩者有一定的幫助。

Ⅱ 聽說英語四六級要取消了真的

假的。

根據教育部網站的消息，國家英語能力等級量表已經在2018年發布，對應的國家英語能力等級考試（NETS）也於2018年在一些學校進行了試點。2020年，國家將基本建成標准統一、功能多元的現代「外語能力測評體系」的規劃。

說起四六級考試取消這件事兒，其實早在2014年就有了些許的消息，當時國務院頒布的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》中，明確提出要加強「外語能力測評體系建設」。為此，教育部定下目標：到2020年，基本建成標准統一、功能多元的現代化外語測評體系，同時推動考試內容和形式的改革。

而在2016年《第二屆語言測試與評價國際研討會》上，四六級取消的消息再次被重新提起。當時會上說：「2020年計劃逐步推出國家英語能力等級考試，制定覆蓋大中小學各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力、覆蓋外語學習及教學統一的國家外語能力標准。」

可以肯定的是，四六級考試不會在2020年取消，中國英語能力等級量表和英語能力等級考試的推出並不代表四六級考試將會立即取消。英語能力等級考試的推廣將是一個長期的、復雜的工程，不會立即取代現有的高考英語、四六級考試、考研英語等。但統一的考試標準是考試改革的努力目標，也是發展趨勢。

Ⅲ 大學英語是不是就是那個四六級考試

不是，，大學英語是課程，和高中的一樣

四六級是國家舉辦的考級，，你得報名然後考（每年每學校都會通知，而且要求不一樣）

可以說四六級就是一場考試啦

Ⅳ 英語四六級考試題型是怎樣的

對於剛畢業的大學生來說，沒有好的工作經驗，大學中考的各種證書就是求職的敲門磚，如果沒有敲門磚，就是連出廠展示的機會都沒有。所以四六級證書對於大部分的普通人來說都是十分重要的。今天我們為大家整理了英語四六級考試題型是怎樣的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。

四六級考試，先是會給我們30分鍾進行寫作，注意聽力一聽完，答題卡1就要交了，所以要注意聽力前寫好作文。寫作的分值占整套試卷的15%，也就是說寫作有710*15%=106.5分。

寫作之後就是進行聽力，聽力分值占整套試卷的35%，也就是248.5分。

聽力分成三個部分，A部分共有8道小題，每小題是7.1分。B部分共有7道小題，每小題也是7.1分。C部分共有10個小題，每小題是14.2分。

聽力最重要的就是C部分，C部分考好了，聽力就能拿到不錯的分數。

聽力結束後，會先交答題卡1(注意要寫好作文和填塗聽力的答案)，然後進行翻譯和閱讀的考試。

考完聽力後，還有一小時左右的時間(正常是1小時10分鍾)。接下來是先做閱讀還是先做翻譯就看個人習慣了。下面我先介紹翻譯部分，再介紹閱讀部分。

翻譯的分值跟寫作一樣，也是占整套試卷的15%，有106.5分。試卷上會標記翻譯的時間是30分鍾，但實際考試的時候，翻譯根本不可能用30分鍾的，不然閱讀時間會不夠。。當然，英語很厲害的除外。

閱讀的分值占整套試卷的35%，也就是248.5分。

閱讀跟聽力一樣，也分成三部分。

A部分是選詞填空，共有10個空，每個3.55分。B部分是長篇閱讀，共有10個空，每個7.1分。C部分是仔細閱讀，共有10個空，每個14.2分。

最後總結一下，四六級整套試卷分數佔比較高的是閱讀和聽力，這兩部分就佔了總分的70%，即497分。其中閱讀和聽力的C部分都是10個空，每個空是14.2分，即這兩部分就有142*2=284分，這兩部分對總分的影響很大。

Ⅳ 聽說以後要取消英語四六級考試是真的嗎

國家考試中心還沒有這一說，只是要淡化高校、社會對四六級熱問題。

Ⅵ 【本人沒讀過大學+請教】聽說大學一定要考「英語四級、六級」，請問什麼是「英語四級、六級」為什麼一

英語四六級是教育部和99宿舍網聯合舉辦的一種全國規模的專門針對大學回生的英語水平考答試。早期的時候因為英語在國內還是一個比較稀罕的東西，沒有統一的標准，為了統一控制英語教學質量，限制高校自主權，教育部辦了這樣一種考試，規定必須通過四六級考試才可以拿到畢業證。
後來大概20多年前的時候，這種規定就取消了，不過因為其他替代性考試都沒有行政力量認可，所以一直到近幾年還有一部分學校把四六級和畢業證掛鉤，直到今天為止，仍然有一些改革比較遲緩的事業單位和國企在招聘英語水平比較值得懷疑的學校學生的時候，會把四六級作為硬性標准。對於其他情況雖然不是強制需要，但因為四六級考試幾乎無成本，所以大部分人也仍然會去考。所以通常來講還是說四六級是必考的。

Ⅶ 英語四六級考試題目的來源有哪些

英語四六級考試題目的來源主要來自紐約時報，經濟學家，泰晤士報等全球主流媒體報刊的文章，其出題范圍涵蓋歷史哲學，科技，娛樂等多方面。

The New York Times《紐約時報》,The Atlantic《大西洋月刊》,TIME《時代》,The Economist《經濟學人》,Washington Post《華盛頓郵報》,The Wall Street Journal《華爾街日報》,Smithsonianmag 美國《史密森尼》雜志等等。

大西洋月刊（The Atlantic）：主攻領域為政治、文學、教育、科學與藝術，很多著名作家會在該雜志上發表自己對於政治、教育等領域重大事件的評論，在四六級和考研中一般不會涉及政治領域的文章，但教育類的出現率極高。

美國國家公共電台（NPR）:美國收視率最高的電台之一，電台節目內容主要是新聞及綜述，很多知識分子、政界和商界人士都會選擇收聽該廣播電台，以利用碎片時間了解日常新聞。

仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度為300—350詞。一篇為選詞填空或簡答題。選詞填空篇章長度為200—250詞，簡答題篇章長度為300—350詞。

Ⅷ 有關英語四六級考試"對比考"

『』對比考『抄』就是取正式的考試襲成績。關於英語四六級備考文章，希望對你們有用。記單詞：在做題的過程中，你一定會碰到你不認識的單詞，記單詞不用拿著單詞書一個一個背，只需要看到單詞知道它是大概的意思就行。每周做一套，真題上不認識的單詞最好要去背一下。
做真題：建議多做真題。通過做真題你可以總結出四級考試一些固定的套路，模擬題不建議去做。對於英語基礎不好的，可以用巨微英語的書，裡面答案解析很詳細，專門針對基礎不好的人。星火的真題也可以，認真刷完裡面的歷年真題。
聽力：首先你要多去聽真題里的聽力，隨著遍數增多，你聽得懂得單詞也會隨著增多，然後去翻答案中聽力原文，聽不懂的地方可以找到不熟悉的單詞查出它意思，然後再聽力原文其實學語言注重的就是個積累。這個不是要在臨考前才做的，而是每天都要聽，但貴在堅持，一定會有進步的。

Ⅸ 英語四六級考試是怎麼回事

英語四、六級考試也抄是十分重要的存在，過了總有好處，甚至對於一些人來說，必須得過，才能為他們的未來選擇鋪好路。其一，是個別學校或專業，有規定要過英語四、六級的學生。國家雖然並無過英語四級才准畢業的規定，但不同學校制定的不同規則都是略有出入的。
其二，是打算繼續深造的學生。無論是保研還是考研，是否過了英語四、六級都是一個關鍵因素。而且還有一些專業，對想要考本專業的研的考生，有明確的英語四、六級要求，如果過不了，之前的努力就白費了。
其三，是打算考公務員的學生。眾所周知，公務員這個「鐵飯碗」的呼聲一直不減，競爭是一年比一年激烈。有些崗位對英語四、六級同樣也有明確要求，如果連這個基礎標准都達不到，又何談在千軍萬馬的拼搏中脫穎而出。
在如今這個時代，英語四六級的資質幾乎可以說是簡歷上的必要一筆。就算從事的工作和英語一點都不挨邊，也不妨礙這份資質為你增色，入了HR的眼。更何況，有些工作對英語四六級還有精準到分數的特定要求。

Ⅹ 什麼是英語四六級口語考試啊

口試目標

為適應國家改革開放的需要，「全國大學英語四、六級考試委員會」從 1999 年 11 月起已在部分城市開始實施大學英語四、六級考試口語考試（ CET Spoken English Test ）

• 申請參加口語考試的考生必須是已經獲得大學英語四、六級考試證書的在校生，且六級成績在 75 分及以上或四級成績在 80 分及以上

• 四、六級口語考試 2004 年已在全國 28 個省市的 34 個城市設立了考點

• 口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A 、 B 、 C 三個等級，成績低於 C 等的不發給證書

• 大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

等級
等 級 描 述

A 等
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B 等
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C 等
能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D 等
尚不具有英語口頭交際能力

大學英語四、六級考試口語考試大綱

一、評分標准

CET-SET 主考在評分時使用以下標准：
a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言
e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

二、語言功能

CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。

相互交流
開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。

態度
願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。

勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。

感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

存在
存在和不存在，有和沒有。

空間描述
位置，方向，運動，距離。

時間
時刻，時段，時間關系，頻度，時序。

發表意見和看法
詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。

爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。

三、考試形式

CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鍾。
第二部分包括 1.5 分鍾的考生個人發言和 4.5 分鍾的小組討論。時間共約 10 分鍾。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鍾。

四、輸入信息

CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：
1 ）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
2 ）文字提示。

五、標准描述

語言准確性和范圍
話語的長短和連貫性
語言靈活性和適切性

5 分
• 語法和詞彙基本正確
• 表達過程中詞彙豐富、語法結構較為復雜
• 發音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音
• 在討論有關話題時能進行較長時間的、語言連貫的發言，但允許由於無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓
• 能夠自然、積極地參與討論
• 語言的使用總體上能與語境 、功能和目的相適應

4 分
• 語法和詞彙有一些錯誤，但未嚴重影響交際
• 表達過程中詞彙較豐富
• 發音尚可
• 能進行較連貫的發言，但多數發言較簡短
• 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現停頓，有時會影響交際
• 能夠較積極地參與討論，但有時內容不切題或未能與小組成員直接交流
• 語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應

3 分
• 語法和詞彙有錯誤，且有時會影響交際
• 表達過程中詞彙不豐富，語法結構較簡單
• 發音有缺陷，有時會影響交際
• 發言簡短
• 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現較長時間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務
• 不能積極參與討論，有時無法適應新話題或討論內容的改變

2 分
• 語法和詞彙有較多錯誤，以致妨礙理解
• 表達過程中因缺乏詞彙和語法結構而影響交際
• 發音較差，以致交際時常中斷
• 發言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進行交際