大學英語四六級翻譯策略

『壹』 大學英語四六級考試有什麼應試技巧

四級不太難，六級就比較難了。

1、語言類的學習沒有捷徑，就是用功用功再用功。我過四級那會兒是先把三本大學英語課本的單詞全都寫一遍，從前到後寫的時候。

2、你會發現很多形似的或者近義的或者讀音相似的等等有規律的單詞，一定要把他們隨時總結，用心記住。

3、在寫單詞期間，要做大量閱讀，是要用心的做。

4、總結原因；每做完都要對照答案認真找出自己做錯的原因，同時可以總結一些只有自己才能懂得自己認為的「規律」，這是很重要的，雖然你說給別人或者沒根據不相信。

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦。

『貳』 2020年英語六級翻譯答題技巧

英語六級應該怎麼備考
1.詞彙的積累和熟練
詞彙是參加任何英語考試的基礎，特別是作為全國大學英語級別考試中初級水平的六級考試。其實對於六級大綱詞彙所要求的4700個單詞，復習過程中沒必要全部都記，要堅持兩個原則：去掉你已經掌握的單詞，重點記憶核心詞。
2.在閱讀中掌握語法
盡管現在多帶帶作為考試題型的語法結構越來越少，可是在任何一個六級和六級的考試題型中，語句的理解還是以語法結構為基礎，比如說閱讀題，光知道單詞意思不知道語法結構，理解起來也是很困難的。
建議是：用真題來掌握語法，通過精讀閱讀文章，把閱讀文章中出現的語法句型全部吃透然後掌握。
3.寫作和翻譯訓練。
寫作和翻譯也是綜合基本功的體現。其實只要大家把詞彙和語法這兩大難題攻克了，這兩部分是很簡單的。作文需要背範文和模板，學會靈活套用。翻譯需要多多練習，要注意近年的一些熱點話題，很可能會變成考題，翻譯技巧還是需要多讀多練，讀經典的翻譯範文，利用真題來練習翻譯，對照答案查漏補缺，總結技巧。
了解 【英語六級】更多資訊 英語六級考500分什麼水平
目前，大學英語四六級已經不設置及格線了，那麼英語六級500分什麼水平呢？下面小編就帶著大家一起去看一下吧，希望可以給大家帶來參考與幫助！

『叄』 大學英語四級備考策略

三、閱讀

閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細應該准確率會很高。不過閱讀速度慢的小夥伴還是要注意練習，提高速度，以免耗時過長影響之後的答題。仔細閱讀的話，各人習慣不同，有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小夥伴們不用勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空(四級的時候錯了一半，六級的時候大概錯了兩三個)，不過通過練習還是能有所進步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然後把最有把握的填上。接下來根據詞性、大意來填，填完後通讀一遍。不過有時還是會出現有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了後面的答題。

四、翻譯

對於一般題材的文字，我相信英語基礎還不錯的同學應該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統文化(這次是科技類)題材的文字時，可能會覺得有些詞不知道怎麼翻。考場上碰到的話也就只能找意思相近的寫啦，考前還是建議多准備。開心詞場里有傳統文化相關詞彙的詞書，應該對備考有幫助。一般來說，做翻譯題是有打草稿的位置和時間的。正式考試時可以先把粗翻的內容寫在試題卷的空白處，然後看看有哪些詞可以改成「高級詞彙」，哪些句型可以變換一下(例如把短句合並成長句)。盡量讓譯出來的文章看起來流暢優美，這樣小瑕疵也不會減太多分啦~

五、作文

關於作文，我很慚愧地表示並沒有太多練習，只有英語課上老師布置作業了才會去寫作文。這里還是建議勤奮的同學自己練一練作文，至少考試時可以寫得更順手。然後對於和我一樣懶得練作文的同學，至少還是要多看看範文，尤其是往年真題給出的範文。

『肆』 大學英語六級翻譯有什麼技巧嗎

一、分句法

把原文中一個單詞或短語譯成句子.使原文的一個句子分譯成兩個或兩個以上的句子或乾脆把原文的一個句子拆開，譯成兩個或兩個以上的句子

如：八月中旬，修理組人員在驕陽下工作

譯: It was in mid-August, and the repair section operated under the blazing
sun.(一個單句拆分成了一個並列復合句.

二、合句法

把原文中兩個或以上的簡單句，主從復合句或並列復合句等譯成一個單句。

例：她已試了好幾次，要幫他們另找一所出租的房子，結果並未成功。

譯文:She had made several attempts to help them find other rental quarters
without success.(多個簡單句合成一個單句.

三、正譯法

就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語相反的表達方式譯成英語。

例:我們強烈反對公司的新政策

譯: We strongly object the company's new policy.

四、反譯法

就漢譯英而言,就是把句子按照與漢語相反的表達方式譯成英語.

例：酒吧間只有五個顧客還沒有走

譯文:Only five consumers remained in the bar.

五、順序法

順序法翻譯不改變原文表達語序.不會影明對原文內容的理解.

例:即使在我們關掉床頭燈甜甜地進入夢鄉時，電仍然為我們工作:開動電冰箱，把水加熱或使室內空調機繼續運轉。

Even when we tum off the bedside lamp and are fast asleep, electricity is
working for us, driving

our refrigerators,heating our water,or keeping our rooms
air-conditioned.

在句子中.句子前半部分是一個讓步狀語從句,後半句的"開動"，"加熱"，"使……運轉"都是"電在為我們工作"的具體內容。因而在譯文中，譯者將這三個並行動作處理成了V-ing形式。

補充說明working的內容。譯文按照原句的語序完全傳達了原文的意思.採用順序法翻譯，達到了「精確，通順」的目的

『伍』 大學英語四級寫作技巧有哪些

一、審題立意

大學英語四六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年四級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬於命題作文范疇。對於命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，並圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無濟於事.另一方面，四六級寫作的目的是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，並不是測試你母語創作能力，而且為了便於作文評卷有一盡量統一的標准，出題方式無論怎樣變化，四六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統一化。鑒於此，我們應清楚四六級寫作沒有太大的自由發揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬於跑題。

二、段落構思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫作順序.四六級作文從結構上看，一般由三部分組成∶引言部分;結尾部分，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證並服務於主題句。整篇文章也是層層推進，環環相扣，條理分明，完整統一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求∶首先，引言部分Introctory Part文章開頭很重要，關繫到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好.在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用於給出一簡單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當地揭示文章的主題或寫作原由，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭.

提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案.以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然後在這個背景下引出正文.這種方法多用於記敘文，使讀者一開始就產生鮮明視覺形象。

引用法.即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內容範圍。

其次，主題部分Body Part篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明I任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內容缺乏統一性，或者句與句之間缺少連貫性 ，層次混亂，信息的表達經常是跳躍式的想到什麼寫什麼，內容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心.圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子並服務於主題，全文保持統一性，也就是我們通常所說的"切題"。主體段取材必須精練典型，系統而完整。根據內容需要和字數的規定，確定要點的詳與略後，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數據和論據等說明解釋並擴充主題主體段要與開頭段和結尾段有內在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉折.另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫 ，符合一定的邏輯關系。

最後，結尾部分Ending Part

文章如何結尾關繫到寫作的成敗。好的結尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內容上讀者明其宗旨，解其寓意.一般結尾段的寫法有以下幾種;

總結式，即在上文所述事實和論據的基礎上，對全文進行歸納、總結得出結論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解.首尾呼應式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應，主題突出，結構勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案.提問式，這種結尾形式可以引起讀者的思考。並起到強調主題的作用.展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決- C-，使讀者受鼓舞.引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結尾，使文章更具說服力.

三、語言表達

四六級作文評分的原則之一就是要從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判，內容和語言是一個統一體，作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。因此這項測試不僅考察學生所學的英語語言知識，更是考察學生綜合運用所學語言知識來正確地表達思想。許多學生詞彙、句型知道的確實不少，但卻不能熟練自如地運用到寫作中，特別是讓其在規定的時間里寫出一篇象樣的文章，不是難以行筆，就是落筆錯誤百出.分析其原因主要體現在以下三個方面∶

詞法層次

英語詞彙一詞多義和同義詞現象非常普遍，外延相同而內涵不同的詞數量很多.許多學生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現用詞不當的錯誤.比如∶"1 was grieved to hear that your father kicked thebucket".這個句子中的"kick the bucket"雖然指死亡，但它是一個貶義詞 ，用在此旬不合適，應改為。pass away"。單詞拼寫錯誤較多，漏用詞語以及搭配有誤現象比比皆是。如一學生想要表達這樣一句話∶一流的旅館對旅遊者不可抗拒的吸引力。他這樣寫到∶

The first--rate hotels give people an irresistible attraction. The first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists.句法層次

句子中語法錯誤太多，包括時態、語態、語氣以及主謂一致等，如果這些成份的一致關系弄錯會使句子邏輯混亂 ，意義含糊不清.例如∶

In college,students should learn tO analyze and solveproblems on their own.Try to help them to acquire this ability.應改為∶In college，students should learn to analyze andsolve problems on their own.The teacher should help themto acquire this ability.

句式單一不變.這是目前一般大學生寫作中出現的普遍問題，整篇文章都是一連串簡單句的羅列，句型沒有變化.如果能恰如其分地變化旬式，長短句交錯使用，互相補充會增加語言的表現力。比較下面兩個句子，就會發現改過的B句式不僅僅句式復雜，而且表達要生動有力得多。

A)Many liberal arts graates are unwilling to acceptwork outside their majorinterest.If SO they will have diffi—culty finding employment.

B)Unless they are willing to accept work outside theirmajor interest,many liberal arts graates will have difficul—ty finding employment.

語言的連貫性。

文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求，會給人以美的享受而內容充實，意思完整是文章連貫流暢的基礎，達到這一目標要求學生有較強的語感和語言功底，需要一個長期積累和大量實踐的過程通過對以上寫作方法與技巧的探討，我們不僅了解到其重要性，更應付諸實踐。尤其是教師在實際教學中，要加強學生的語言基本功的訓練，將閱讀教學與寫作培養相結合.因為寫作是一種語言的輸出，閱讀是一種輸入，只有大量的輸入才會有輸出。同時也要強調寫作技能的訓練和實踐，採用多種方法調動學生的寫作積極性。

『陸』 大學英語六級考試四大模塊答題技巧，你知道嗎

一、作文

大學英語六級考試作文最容易拉開差距，因為寫的好的能得高分，而寫的差的只能得及格分，作文的種類有好幾種：圖表、名人名言、正反觀點和現象等等，首先應該背這種模板2-3篇，然後在做英語六級作文題目時先審題，在大腦里形成一個思路，確定每段應該寫什麼，然後套模板，最好能積累一些高級詞彙，在寫到的時候能及時替換掉，在寫作時最好不要出現語法方面的錯誤。最後，在寫的過程中一定要使用邏輯副詞。

二、聽力

大學英語六級考試聽力也要反復練習，每天固定1-2小時練習聽力，在練習的過程中記寫關鍵詞，聽3遍，練習的過程中要復述，反復聽將不熟悉的高頻詞一定要背下來。在考試的時候，先瀏覽一下題干，了解一些場景。

三、閱讀

大學英語六級考試閱讀的做題技巧有很多，掌握了詞彙基本上就沒什麼問題了，比如：在15選10時，應該先標出詞性和意思。然後看原文中所缺的句子成分是什麼。在做段落匹配題型時一定要先讀題干，將關鍵詞都勾出來，然後在定位到原文去找等等，仔細閱讀的出題順序是文章的順序所以可以先看文章再答題，因此，每讀2段答一下題。

四、翻譯

大學英語六級考試翻譯最重要的是語法和詞彙，多積累一些中國社會的經濟、文化、歷史等等的詞彙，將有利於英語六級翻譯，平時可以試著做一些英語六級翻譯的練習。

更多關於大學六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

『柒』 大學英語四六級翻譯題有啥技巧不

不少來人認為翻譯最重要的是詞彙，不能源否認翻譯中詞彙的重要性，但是最重要的還應該是句式。一個好的句式能瞬間提升閱卷老師的印象，分數提高一個檔次。翻譯的主要知識點就是修飾後置、插入語、定語從句及無主句的主語補充，平時做練習時一定要多加註意及運用。可以利用朗播有關於翻譯的專門訓練，解決在翻譯過程中「不知道用哪些句型」的問題。

『捌』 大學四級英語翻譯如何備考

現在的英語已經普及了，所以學習英語也成了大家生活中必不可少的一個部分，對於大學生來說，順利的通過四六級考試是最重要的。那麼在四級備考的過程中，翻譯這個題型如何備考呢?一起來了解一下吧。

(一)復習方法

翻譯題和作文題之間的區別在於，翻譯需要考慮英漢轉換思維。實際上，這是一個難點，甚至在一定程度上要比寫作困難，因為寫作可以自己安排寫作思路和語言，而翻譯就是給定的，必須嚴格按照材料，將漢語轉換成英語文章。

1. 在復習閱讀等其他問題時，要注意培養英譯漢能力，自己平時可以使用閱讀題來進行練習，翻譯答案中給出的閱讀文章，然後親自翻譯，以查看是否可以將其轉換為流利的英語。

2. 練習是關鍵。先練習寫作，然後對照答案，找出自己的錯誤和疏漏之處，還要注意語法的安排，要符合英語思維。

3. 不需要太復雜的句子，只要結構完整，語言流暢，只要語法和詞彙能夠正確，多時候會考到一些專有名詞，這個需要平時的積累和記憶。

(二)翻譯技巧

1. 增詞法:為了充分表達原文的意思，需要添加更多的單詞，使英語表達更加流暢。

2. 減詞法:英語的表達更傾向於簡潔，而漢語更傾向於重復。重復作為漢語中的一種修辭手段，反復表達一種意義，以強調和加強語氣，有時為了符合英語表達的邏輯，有必要刪減或省略。

3. 詞性轉換:英語語言的一個重要特徵是詞性變形和詞性轉換，尤其是名詞、動詞和形容詞之間的詞性轉換。

4. 語態轉換:語態分為被動語態和主動語態。漢語中主動語態的使用頻率較高，而英語中被動語態的使用頻率較高。因此，在翻譯時，要注意語態之間的轉換。

5. 詞序轉換:為了適應英語修辭，避免歧義，有時需要對原文的詞序進行調整。

6. 分譯與合譯：對於較長或較復雜的句子，可以考慮將其翻譯成不同的部分，使譯文簡潔易懂。也可以將兩個簡短的中文句子翻譯成一個中間有連接詞的句子。

『玖』 常見的英語四六級備考誤區之翻譯

眾所周知，英語四六級考試是當代大學生必考證書，其含金量在之後從業求職上有很大的優勢，不過很多考生備考了好久卻依然沒有通過是什麼原因呢?其實有可能就是掉進了英語四六級備考陷阱里了，下面我們就來分析一下常見的英語四六級備考誤區之翻譯，希望各位考生可以繞坑直走，一次通過。

一位學者曾經說過，他認為改革後的翻譯比以前的翻譯要簡單得多，而4級和6級翻譯卻沒有。 實際上涉及任何事情。
只要您可以翻譯中文的含義，特別復雜的處理技能就不需要翻譯「 Fin，Da Ya」。

事實上，我們回顧下半部分 去年的知識您將了解CET-4和CET-6考試。 翻譯確實使一群人失敗了。 它沒有我們想像的那麼簡單。
因此，您一定不要忽略翻譯的實踐。

我建議大家練習翻譯。 是時候學習找到句子的主體了，就是要刪掉中文中的修飾語，並在翻譯之前先翻譯句子的主體。 在第二種情況下，只需看一下文學單詞。
您是什麼意思，請選擇一個簡單的同義詞進行翻譯。

例如，它很棒，只需使用出色的語言即可。 如果不起作用，請跳過此修飾符，而不要翻譯它。 我希望自己翻譯它。它還不完整，您不會犯錯。
翻譯後，您必須檢查語法錯誤和拼寫錯誤。

在練習翻譯時，我做了很多模擬翻譯問題。 該問題將逐字翻譯，然後與翻譯進行比較，找出您翻譯不好的地方，然後在無事可做時仔細瀏覽。

以上就是小編今天給大家整理發送的關於「常見的英語四六級備考誤區之翻譯」的相關內容，希望對大家有所幫助。至於你說大學英語四六級證書有什麼用，當你就業求職時就知道了。