何不給英語四六級降降溫

❶ 為什麼不取消英語四六級考試呢

這事一個產業鏈，有好多人都以它謀生的

❷ 英語四六級考試是針對什麼人的

大學英語四六級本來是測試大學生的英語水平的一個標准，因為它的普遍性，所版以很多單位在招收權新人時，就把四六級成績當作一個衡量應聘者的英語水平的一個尺度。因此，許多人，無論是學生還是社會人士，為了拿出一個英語水平證明，都會去報考四六級。
但是從去年開始，教育部有規定，只有大學在校生才能報考四六級。不再接納社會上的考生了。
不過，現在除了四六級，還有幾種考試，可以作為英語水平的證明。最常見的是PETS，這個系列中，它分為5級，最難的是5級，一般考個四級就可以了。

❸ 和大學英語四六級考試有關的疑惑

樓主你好，大學英語四六級有時間限制，現在只有大學生可以考，畢業了專工作了就不能考了屬，考試的時間為 2小時20分鍾， 一般考試在每年 6月和12月的19號或者20號進行。

大一的學生可否報考每個學校的規定不一樣，沒有統一的標准。有些大學為了保證通過率，要求大二才可以報考，但大部分允許大一就考，建議樓主可以去網路貼吧咨詢一下學長學姐比較可靠。

成績有效期是終生有效。

必須要先通過四級，才能考六級。

希望能幫到你，祝樓主一切順利O(∩_∩)O

❹ 英語四六級 不懂別來

是的。已經畢業就不能參加四六級考試了。
報名條件
(1)考試對象限制在普通高校內部四年制或回以上根據教育答大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
報名方法
以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；
報名截止後，不再接受報名。

❺ 大學英語四級怎麼會有幾套試卷

大學英語四級有三套不一樣的試卷，這是為了防止抄襲，考試的時候，前後左右回的英語四級試卷是答不一樣的。想要提高大學英語四級成績，最好是學習在線外教英語四級培訓班，跟著外教學英語四級課程，英語四級成績提高的同時可以鍛煉口語水平，對將來工作，生活，留學是有很大幫助的。

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❻ 關於大學英語四六級的問題

英語四級從07年開始規定只能是在校的學生才能應考，但是你是自考英語段的，內當中也會有個自考的英語容等級，只要是自考范圍的你都可以報.但是如果你是在校的全日制大學生，那麼你出來之後還會有最後一次機會的，但要向系裡提申請，今年4月會有一次，你要抓緊報名時間，錯過了這次以後你就沒有機會考了.

❼ 給英語降溫是否有必要

日前，山東省教育部門透露，2014年山東省高考外語科目分值將降低30分。這是繼宣布2014年夏季高考取消外語聽力統一測試後，山東省又一項高考外語改革信息——
毋庸諱言，現在英語的地位越來越高。一些幼兒園一旦冠以「雙語」，家長們便趨之若鶩；社會上的各種英語培訓方興未艾，各種形式的英語考試層出不窮；許多孩子母語還說不利索，就急急忙忙去學習英語。英語教育已經變成了搖錢樹和吸金機。
實際上，這些年來，反對英語過熱的呼聲，從來就沒間斷過。英語過熱的弊端很多，一是花費了大量的人力物力財力，擠佔了學生的寶貴時間。正如一位知名教授指出的那樣，我國將許多教育經費用在英語教育上，花這么大的代價獲得的效益並不大，由於不是在外語環境中學，造成大量時間的浪費。二是英語在一些考試中比重過大，影響了大批有其他專長的人才脫穎而出。三是英語過熱，還沖擊社會對母語的重視。學生的精力是有限的，狂熱地學習英語，必然佔用學習漢語的時間。許多中學生沒有時間讀古典名著，時間都用來學英語了。
眾所周知，母語起著傳承一個民族傳統文化的作用，要保護我們的傳統文化，就必須善待我們的母語。正如餘光中說：「英語充其量只是我們了解世界的一種工具，而漢語才是我們的根。」

我以為中華民族復興，成為人類文明的巨人，從語言學角度講，必須「漢語」「英語」兩手抓：
1、英語是國際語言或稱全球性語言，一個想要被世界認知的偉大中華民族，英語承擔著不可或缺的媒介和橋梁作用（這是歷史原因造成的，略），同時世界科技文明的傳承80%依靠英語（全球著名高校教學和科技文獻），在當今世界科技高速發展環境下，如果英語缺失難以想像人類文明何以進展，英語不可缺；
2、高舉漢語大旗，全球推廣漢語任重道遠，孔子學院的全球推廣就是很好的典範。在未來的某個時空點，或許500年後，漢語成為世界著名學府教學語言之一和世界科技語言，中華民族復興基業必功存名就，3、漢語和英語共同傳承中華民族的文明，英語不僅是我們了解世界的工具，也是世界了解我們的途徑，難以想像不被世界了解的民族可以成為偉大的民族，同時期待漢語趕超英語，成為全球語言。

國內學生可能一生都用不上英語，這是國內英語應試教育和教學模式造成的惡果，但這不是弱化英語學習的理由。背景：無語言環境、運用能力差、學生沒興趣、方法不得當、應試教育，充其量是高分低能。英語應試教育和教學模式必須改革（人見人智，略），英語學習只要方法得當，有興趣，相比其他課程是最好學的，因為上帝創造了人天生學習多種語言的能力，只是我們不知道而已（略）。如果我們英語能力可以接近漢語，我們的生活和工作將會呈現另一番美景，如同插上雙翅任意遨遊世界，這種感覺真好。

高考外語改革可以分文理科進行，理科不必考聽力，但文科是必須的。

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樂府琴行

深有同感，外語熱度遠高於國語，令國人深思！
2012-6-26 09:31回復(0)
新浪網友
不論專業都要莢語四六級是誤國誤民。應把有限似教育支源用在實際工作上，而不是工具(英語上
2013-3-17 00:50回復(0)
新浪網友
不論專業都要莢語四六級是誤國誤民。應把有限似教育支源用在實際工作上，而不是工具(英語上
2013-3-17 00:50回復(0)

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❽ 關於四六級英語考試是否應該取消的辯論賽

有觀點認為四、六級考試已成為我國大學英語教學發展的絆腳石，要堅決取消；也有人認為四、六級考試准確地衡量了考生的英語能力，需要堅決保留。而部分老師和專家如上海知名SAT和托福培訓機構-上海美盟SAT國際教育則建議將此考試變成如雅思、托福一樣的社會化考試。為什麼主張取消四六考試？有以下幾點。
1.四，六級考試不能真正幫助學生提高英語水平；
2.是不是什麼學生都要學習英語？英語學習因為四、六級考試的存在有片面擴大化趨勢；
3.四、六級與大學學位掛鉤不科學；
5.每年考試都有大量的作弊現象；
6.四、六級考試收費問題；等等。

另外
英語四六級考試廣受詬病：不能學以致用
英語四六級考試是中國大多數非英語專業的高校學生都要面臨的考試，分別始於1987年9月和1989年1月。報考人數從當時的10萬多發展到2012年的938萬，2004年的報考人數曾達到1100多萬。然而，這樣一項涉及全中國高校學生的考試制度卻廣受指責。
從上個世紀90年代後期開始，社會范圍內就出現了對英語四六級考試制度的批評。英語作為一種語言工具，價值在於學以致用。而英語四六級採用的是標准化考試，內容依然是閱讀、完形、寫作、翻譯等內容，透露出的更多是應試教育的味道。
清華大學外語系退休教授孫復初在2005年2月接受《南方周末》記者采訪時說，英語四六級考試從根本上違背了語言的學習規律，不僅不能提高學生的英語應用能力，反而約束學生的思維能力、表達能力和創造能力。中國大學中那些標准化英語考試分數很高的學生有不少人卻不具備真正的英語聽說和讀寫能力。那些通過了四六級考試的學生，英文文獻讀不了，英文論文寫不了，連外國人的電話也不敢接。
許多學生都承認，盡管通過了英語四六級考試，可是自己其實並不具備運用英語的能力，仍然是「英語聾子、英語啞巴」。
英語四六級考試正在沖擊著正常學習
對於很多中國高校學生來說，英語四六級考試就像壓在身上的一座大山，因為考試通過與否直接關繫到是否能拿到學位證書：四級不通過不能拿學士學位；六級不通過，不能拿雙學位，也不能拿碩士學位。
許多學生就明確地說，他們學習英語的目的就是考四六級。同學們瘋狂地背單詞、做模擬題，通過題海掌握了一些考試技巧，只求考試過關，考完就忘記。實際上培養了一種考試能力，對提高英語能力毫無幫助。標准化考試沖擊著正常學習，使學業水平下降。
很多教師也在說，現在的大學生簡直都是活在四六級考試的陰影里，它也阻礙了很多同學的個性和能力發展。
中國青年報2005年進行的一項調查顯示，有54．48％的學生坦承，經常利用其他課程的時間准備四六級考試。而央視進行的一項調查發現，有29．7％的非英語專業的大學生，將在校期間的大部份時間甚至幾乎全部時間都花在了英語學習上。
人民大學一位國內知名法學家就在一些非正式場合，頗有點自嘲地說：「他們現在都學英語去了，沒有時間來學我的法律」。
陝西省西安市一所大學的大二學生小趙說：「大學里已經開設了英語課程，為什麼還要再讓學生考英語四六級呢？我覺得負擔很重。」從大二開始，小趙增加了相關會計學的學習，打算以後考研，但是由於學校要求至少過四級，並且把評優加分和英語四六級掛鉤，原本一心想學會計的他，不得不疲於應付四級考試，「我心裡一點都不喜歡，我們需要自主學習。」
從以上來看，我認為，四六級英語考試應該取消！

❾ 給英語降降溫 600字作文

俗話說「學好數理化，走遍天下都不怕」，而現在，英語已是當代人不可或缺的技能，我們重視英語當然毋庸置疑，但似乎這份熱情過於高漲。水能載舟，亦能覆舟。對於這過分的熱情，不禁問到：難道不該給英語降降溫嗎？
對於個人，英語作為高考的重要科目，所佔的分值不容小覷，在高考這道坎前，英語的重要性不言而喻。如此一來，便有了千軍萬馬過獨木橋之勢，不為其他，為了高考，為了分數。當然，也許還為以後的工作。如今的我們，便如那烏鴉一般，明知道自己不是雄鷹，卻硬要像雄鷹般俯沖取食，最終只會得不償失。我們今日一味地追求分數，一味地想要提高成績，一味地做著今日播種、明日收割的美夢，但到頭來，卻因為自己急於求成、急功近利而收效甚微。對於這種情況，我們要大喊「停下！」我們花費了時間，卻未取得預期的效果，著實讓人感到失落。而上海外國語大學有研究表明，在所有學英語或其他外語的人中，真正能學會一門外語並能用外語流利表達、無障礙「跨文化交流」的，最多不超過5%。倘若我們坦然地看待分數，從容地對待考試，把用在英語的大量時間抽出一小部分用在自己感興趣的學科上，反能有更大的收獲，還能取得事半功倍的效果，何樂而不為呢？而最近北京市的高考體制改革實施的2016年給英語降分，這一舉動不也正表明了我們開始給英語降溫了嗎？
而在如今的一股股英語熱浪下，許多國人熱火朝天學英語而冷落了母語，開始趨之若鶩地報考托福雅思，報名的隊伍蜿蜒數十米，而母語的等級考試卻鮮有出現，許多的學生這不正是「邯鄲學步」真實寫照嗎？尼采曾經指出：「母語是真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象。」正如其所說，我們萬萬不要撿了芝麻而丟了西瓜。英語興，多少出於現實需要，弱者向強者學習，必然要屈尊紆貴，而當風水輪流轉，失去的自信加來了，重新審視英語，是必然的事，當然也是一件好事。中國要走向世界，融入國際大家庭，而英語作為最重要的世界性語言，固然需要學習，要有專門人才做翻譯、交流工作，但是未必需要全民學習，花大量的時間學習。耕別人的「田」不僅浪費時間，也荒廢了自己的「自留地」，讓漢語立於「危機」境地。我們應該在融入到全球化的同時，不是盲目地學習英語，而是取精去劣地學習，這樣才會真正吸收這種文化。
給英語降溫，我們應積極地參與，冷靜地面對這種形勢；給英語降溫，我們更要取精去劣地學，跨過英語這座大山；給英語降溫，我們定會成為雄鷹，收獲更大的成功！

❿ 降溫的英語怎麼說

降溫:
1. temperature rection
2. lower the temperature
3. cooling
4. cooling down
5. drop in temperature
6. to rece temperature

Examples:
1. 她給孩子滾燙的額頭降溫.
She cooled her child's fevered brow.
2. 天熱時出汗可使皮膚降溫.
Perspiration cools the skin in hot weather.
3. 這次突然降溫實在冷得夠嗆。
It's quite a cold snap.

車間里採取了降溫措施。
Measures are taken to bring down the temperature in the workshop.
她給孩子滾燙的額頭降溫。
She cooled her child's fevered brow.
打開窗戶，讓室內降降溫。
Open the windows to cool the room.
這次突然降溫實在冷得夠嗆。
It's quite a cold snap.
有沒有人想出一個更好的降溫辦法？
I can't get onto what you are saying.
盛夏時節，他把水涼灑在地板上降溫。
He spatters cold water on the floor to cool the room in hot summer.
散熱片如在散熱器或內燃機汽缸上的以供降溫的外伸風向標
A projecting vane used for cooling,as on a radiator or an engine cylinder.
珍妮太高傲了，我認為她的新老闆會給她降降溫的。
Jane is too conceited.I think her new boss will cut her down to size.
堅持行為准則標志著宗教狂熱的降溫(艾爾弗雷德·諾思·懷特海德)
Insistence upon rules of conct marks the ebb of religious fervor(Alfred North Whitehead)
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