大學英語六級考試寫作應試指導
一、 長短句原則
雖然寫出結構完整，語法正確的長句能夠體現出一個人扎實的英語功底，但是如果通篇都是長句，則會增加閱卷老師的閱讀負擔，還有可能被認為是在炫技。
有時候，在長句中穿插幾個短小精闢的句子，可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題。長短句相結合的方式能夠產生抑揚頓挫的效果，能為文章增色不少。
強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長後短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、 主題句原則
英語是一門講究邏輯關系的語言。為了更好地體現文章各部分的邏輯關系，一定要在每段的開頭或結尾寫一個主題句，讓讀者一目瞭然。
例如：To begin with，you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam。如果將這個主題句置於某段的開頭，能夠很清楚地告訴讀者這段的主旨大意。
三、 一二三原則
閱卷老師們在看文章經常要通過一些關鍵性的「標簽」來判定考生的文章是否結構清楚，條理自然。應對的方法很簡單，只要把下面任何一組的詞彙加入到文章的幾個要點前就清楚了。
1)first，second，third，last(不推薦，原因：俗)
2)firstly，secondly，thirdly，finally(不推薦，原因：俗)
3)the first，the second，the third，the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place，in the second place，in the third place，lastly(不推薦，原因：俗)
5)to begin with，then，furthermore，finally(強烈推薦)
6)to start with，next，in addition，finally(強烈推薦)
7)first and foremost，besides，last but not least(強烈推薦)
8)most important of all，moreover，finally(強烈推薦)
9)on the one hand，on the other hand(適用於兩點的情況)
10)for one thing，for another thing(適用於兩點的情況)
四、短語優先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看到的都是最最基礎的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現精彩的短語，那麼對你的文章的印象就會好很多。
其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎麼辦?用短語是一個辦法!比如：I cannot bear it. 可以用短語表達：I cannot put up with it. I want it. 可以用短語表達：I am looking forward to it. 這樣字數明顯增加，表達也更准確。
五、多實少虛原則
原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。
比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous， humorous， interesting， smart， gentle， warm-hearted， hospitable 之類的形象詞。
再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應該說：slip out of the room 小姐走出房間應該說：sail out of the room 小孩走出房間應該說：dance out of the room 老人走出房間應該說：stagger out of the room 所以多用實詞，少用虛詞。這樣的文章才能生動形象，吸引讀者。
六、 多變句式原則。
1)加法(串聯) 很多考生都希望寫下很長的句子，可就是怕寫錯，怎麼辦，最保險的寫長句的方法就是使用「加法」，可以在有先後關系或者並列關系的前後兩句子中加上and。比如說：I enjoy music and he is fond of playing guitar。如果是二者並列的，我們可以用一個超級句式：Not only the fur coat is soft，but it is also warm. 其它的短語可以用：besides，furthermore，likewise，moreover
2)轉折(拐彎抹角) 批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然後轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個轉折詞就夠了。例如：The car was quite old，yet it was in excellent condition. The coat was thin，but it was warm. 更多的短語：despite that， still， however， nevertheless， in spite of， despite， notwithstanding
3)因果(so) 昨天在街上我看到了一個女孩，然後我主動搭訕，然後我們去咖啡廳，然後我們認識了，然後我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先後順序，先什麼，後什麼，所以「然後」這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先後或因果關系。例如：The snow began to fall，so we went home. 更多短語：then，therefore，consequently，accordingly，hence，as a result， for this reason，so that
4)附加(定語從句，同位語) 有時候為了將一些名詞的特性完整地表現出來，在前置定語已經無法涵蓋所有信息的時候，我們需要藉助定語從句或者同位語從句。這樣做不僅可以完整地表述信息，還可以使文章更具有層次感。
七、挑戰極限原則
既然是挑戰極限，必然是比較難的，但是並非不可攀!原理：在學生的文章中，很少發現諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上一小段時間就可以領會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：The weather being fine，a large number of people went to climb the Western Hills. Africa is the second largest continent，its size being about three times that of China. 如果你可以寫出包含獨立主格的句子，一定能為文章增色不少。
總結
英語學習貴在持之以恆的練習，只要大家能夠將這些原則記住，並且加以靈活應用，一定能夠提高自己的英語寫作水平。
希望能幫助到你，望採納！！！
② 大學英語六級考試：應試技巧知多少
首先，我們在聽大學英語六級考試聽力之前，我們可以先瀏覽一遍聽力問題，要大概清楚知道聽力的注意的問題，在聽力播放的時候，要根據題目上的主要內容嗎，抓住重點關鍵詞彙去聽，因為不是所有詞你都需要聽懂，你需要有選擇抓住重點內容去聽。
在聽力上我們需要邊聽邊塗卡，因為聽力試卷是自己單獨一張卷的，聽力考試結束後老師就會立刻把試卷收走，所有你需要在聽完一道題後就立刻塗在答題卡上，以防止最後沒有時間塗卡。
在做大學英語六級考試閱讀題時，我們也可以先把問題提看一遍，在從文章的閱讀上尋找答案，在閱讀文章的時候如果怕遺漏的話，可以要重點地方畫出來，拿不準的答案，可以先放下，答一些確定的答案的題，之後再選擇回頭答題，一般在四六級閱讀題上有一個規律，就是一段閱讀只會對應一個問題，知道這個答題技巧的話，如果你在兩個問題上都是用的同一段內容，那就是你選錯了，就需要在去檢查一下了。
在大學英語六級考試翻譯上，我們一定要注意在翻譯上的連貫性，即使我們有個別詞彙不會，不懂，我們可以根據語意進行推測，保持句子翻譯上的連貫性也能夠幫助自己得分，這樣閱卷老師也不會因為沒看懂你的翻譯而對你整體的翻譯上大打折扣。
在大學英語六級考試作文上，我們在需要在復習階段多背誦一些四六級作文模板，以便於在作文寫作過程中可以套用模板，作文寫作上的語法也要保持正確，這也是作文得分的關鍵。
更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
③ 大學英語六級考試的考試說明
國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。
鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。
為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。
本考試於學期結束前定期舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。
④ 如何備戰大學英語六級考試
一、充分利用真題
歷年來的大學英語六級考試真題是我們最好的訓練材料。通過做真題，我們可以了解考試的題型變化，感受出題的風格以及題目的難易程度，這樣可以讓我們感受考試的氛圍，緩解考場上的緊張感。為了達到這個目的，我們在做真題的時候一定要嚴格按照考試的時間來。對於每一道真題，我們都要反復琢磨，比如聽力材料要大聲朗讀，閱讀理解里的生詞要弄懂含義，長句要注意分析句子成分。這樣有針對性的真題訓練效果最好。
二、反復訓練聽力
聽力在大學英語六級考試中占很大的比重，所以絲毫不能怠慢。聽力要泛聽和精聽相結合，先用量的積累來訓練自己的語感，也就是說要大量地聽。等到有了語感，再進行精聽。精聽的時候可以用歷年的聽力真題進行訓練，仔細地去揣摩每一篇閱讀材料，包括其發音技巧、語音語調等，這樣其實也是在訓練你的聽力理解能力。
三、積累好詞好句
積累好詞好句其實對英語學習的聽說讀寫都有幫助，但是在四六級考試中，這樣做直接受益的還是寫作和翻譯這兩個題型。寫作和翻譯都是最需要積累的地方。大學英語六級考試寫作和翻譯水平的提高都是厚積薄發的過程，需要積累大量的詞句，然後再去充分調動積累的這些詞句，組成完整的句子甚至是篇章。所以建議大家平時還是要多注意積累。
四、多翻閱錯題本
千萬不要以為你做錯過的題目以後就不會再錯了。如果不記下來反復揣摩直到徹底消化，你下次很可能會再次做錯。這個時候，錯題本的功能就凸顯出來啦。大家可以將自己做錯過的題目抄在一個本子上，順帶寫上易錯點和詳細分析，採用逐個突破的方式，時不時地拿出來看看，這樣的效果絕對比你一直埋頭做題要好多了。
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⑤ 大學英語六級考試高分必備方法有哪些
(一) 背誦
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：(1)精彩詞彙，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬能框架，(5)經典範文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內容。
語言學習有兩個關鍵詞——輸入(INPUT)和輸出(OUTPUT)。聽力和閱讀屬於輸入，考生處於被動狀態，只需在考場上將聽到和看到的東西弄懂。應對這種題目的技巧很多，容易在短期內提高。但口語和寫作屬於輸出，考生必須變被動為主動，這很難在短期內突破。沒有大量的輸入，很難進行自由輸出。
大學英語六級考試寫作需要在30分鍾內完成一篇短文，共計120或150餘字，很多同學叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。”同學們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學習中，多數同學只沉溺於背單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因為沒有大量輸入，寫作才始終處於“擠牙膏”狀態，想一句說一句，說一句翻譯一句。
提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務，是積累輸入的關鍵。考生應大量積累經典英文句型、表達和範文，平時勤於背誦。
有的同學問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什麼都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學習任何東西都講究先求質，再求量。大家英語學了很多年，文章看了很多，為什麼寫作還是學不好?關鍵是量鋪開了，但質沒有上去。一篇文章應背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
(二)默寫
背完經典範文後，進行默寫。然後對照原文糾錯，搞清楚錯在什麼地方。多數同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writing makes an exact man.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會發現自己常犯哪些錯誤。
(三)中譯英
中譯英也是提高大學英語六級考試寫作的好方法。根據範文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完後，你就會發現自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照範文，看看原作者是怎麼寫的，思考為什麼這么寫。同樣的一句中文，範文中使用了哪些詞彙和句型?你使用了哪些詞彙和句型?學習範文使用不同的詞彙和句型。通過不斷練習，你的寫作水平不知不覺就提高了。
(四)寫作
模仿範文寫作新的文章，套用範文的精彩詞彙、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。
上述的高分策略是提高大學英語六級考試寫作水平最有效的方法。在練習寫作的初始階段, 可勤查語法書和字典等工具書, 背記常用詞和短語, 以擴大詞彙量, 拓展知識面。背單詞時要深刻理解所背詞語的內在含義, 並了解其使用環境。備考時，熟記一些過渡詞、句型和範文，並進行仿寫。考試時，使用學習過的、熟悉而有把握的詞彙和句型，沒有把握的句子，盡量採取“迴避政策”，切忌自編自造漢語式的英語片語和句型。
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⑥ 大學英語六級考試部分題型答題技巧
1、 作文：動筆太早
老師發現，很多大學英語六級考試考生拿到作文題目之後直接就動筆開寫，這是一個誤區。其實作文考試的時間(30分鍾)絕對綽綽有餘，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或寫到一半發現無話可說的現象。這樣會打亂你考試的節奏，對心情也是一個重大打擊。建議考生利用前5分鍾，用極其精要的詞在試卷上列出提綱。
2、快速閱讀：不太會“跳讀”
在快速閱讀環節，很多同學還是全文閱讀之後再做題，浪費很多時間。其實應該學會“跳讀”，因為即使你看懂了全文，所考的內容才佔10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。
3、 聽力：困難在復合式聽寫
很多同學發現聽力的選擇題比較容易把握，但是最後的復合式聽寫才是“心腹大患”。針對復合式聽寫前8個單詞的考察，建議大家熟記大綱詞彙700個中字母數超過10個的長詞，而且一邊背，一邊要熟悉它的正確英語發音。最後三句話建議還是盡量聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞，結合大意，用最簡單的英語去改寫。
4、仔細閱讀：抓住32字真言
仔細閱讀部分是大學英語六級考試中的重頭戲。很多同學讀完一篇還是不知所雲，或者很容易被干擾選項所打亂陣腳。所以針對這種現象，建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心;閱讀選項，詞性分類;瞻前顧後，靈活選擇;復讀全文，謹慎調整。
5、綜合部分：要會分配時間
從模擬情況看，很多同學還不能很好地分配大學英語六級考試時間。建議大家做改錯題起碼留出10分鍾，翻譯5分鍾。對改錯，歷年的真題中都會出現典型的錯誤點，出現頻率最高的是主謂不一致、名詞單復數、詞義的正反用錯、非謂語動詞、片語搭配、故意漏詞等等，考生只要把歷年的真題改錯都做好總結，掌握了這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，選用學過的最簡單單詞和片語，串連成句，注意時態和單詞拼寫問題後一般不會有太大差錯。
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⑦ 馬上要考大學英語六級了，麻煩幫忙推薦一本短期內可以提高寫作的英語輔導書
短期內想提高寫作水平的方法很多，不管怎樣要結合自己的真實水平來提高。一般准備專六級考試都會做屬真題，真題的作文一定要好好練習，像考試那樣規定時間來寫下。如果你對寫作根本不懂，建議你用下星火英語的《五步作文法》（六級？）一書，學些寫作的技巧，掌握文章寫作的思路框架。
如果你有一定的基礎，只是想提高下，可以看下星火英語《六級考試易考範文背誦》，絕對的突擊，背誦是硬道理，這樣才能做到胸中有墨。
星火還有一些周計劃和特訓類的作文書，這樣的書，我認為對那些自製力，計劃能力不強的同學來操作學習會更有用~~，總之，祝你考試順利！
⑧ 大學英語六級考試四大模塊答題技巧，你知道嗎
一、作文
大學英語六級考試作文最容易拉開差距，因為寫的好的能得高分，而寫的差的只能得及格分，作文的種類有好幾種：圖表、名人名言、正反觀點和現象等等，首先應該背這種模板2-3篇，然後在做英語六級作文題目時先審題，在大腦里形成一個思路，確定每段應該寫什麼，然後套模板，最好能積累一些高級詞彙，在寫到的時候能及時替換掉，在寫作時最好不要出現語法方面的錯誤。最後，在寫的過程中一定要使用邏輯副詞。
二、聽力
大學英語六級考試聽力也要反復練習，每天固定1-2小時練習聽力，在練習的過程中記寫關鍵詞，聽3遍，練習的過程中要復述，反復聽將不熟悉的高頻詞一定要背下來。在考試的時候，先瀏覽一下題干，了解一些場景。
三、閱讀
大學英語六級考試閱讀的做題技巧有很多，掌握了詞彙基本上就沒什麼問題了，比如：在15選10時，應該先標出詞性和意思。然後看原文中所缺的句子成分是什麼。在做段落匹配題型時一定要先讀題干，將關鍵詞都勾出來，然後在定位到原文去找等等，仔細閱讀的出題順序是文章的順序所以可以先看文章再答題，因此，每讀2段答一下題。
四、翻譯
大學英語六級考試翻譯最重要的是語法和詞彙，多積累一些中國社會的經濟、文化、歷史等等的詞彙，將有利於英語六級翻譯，平時可以試著做一些英語六級翻譯的練習。
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⑨ 大學英語六級考試答題紙上的作文給留出幾行來讓寫啊寫到最後剩幾行算字數合格謝謝賜教。
其實六級的作文空間挺大的大概有一頁半的樣子吧，根本不用寫那麼多，只要寫的字母不是太大，大概只要寫夠十五行就夠了吧，祝你六級順利通過
⑩ 我想知道，大學英語六級考試的寫作有什麼應試策略嗎求高手解答。
背好的開頭，好的結尾，整篇文章要結構清楚，這個很重要，一般都是論述型的作文，所以每段要有銜接詞。希望可以幫到你。