農業展覽館英語六級外教

㈠ 英語6級證書有什麼用啊

一、學位證書來

一些綜合實力源還不錯的高校，會把通過四級考試，當成獲取學位證書的一個條件。如果沒有通過四級考試，就意味著達不到學校的畢業要求，便不能順利畢業。

二、保研的前提條件

很多優秀的大學生想要在本科院校獲得保研的機會，那就必須要保證過英語六級。

三、公務員

在國考和省，許多市級公務員考試職位表中多職位在備注欄里明確規定大學英語水平需達到四級或六級。

四、銀行職員

1、大學本科畢業生，須通過國家大學英語四級(CET4)考試(成績在425分及以上)，或托業(TOEIC)聽讀公開考試630分及以上，或新托福(TOEFL-IBT)考試75分及以上，或雅思(IELTS)考試5.5分及以上。

2、碩士研究生及以上畢業生，須通過國家大學英語六級(CET6)考試(成績在425分及以上)，或托業(TOEIC)聽讀公開考試715分及以上，或新托福(TOEFL-IBT)考試85分及以上，或雅思(IELTS)考試6.5分及以上。

五、學分績點的重要來源

英語四六級作為重要證書，算綜測的時候就會統計在內，到了畢業的時候，學分績點非常重要，關繫到畢業獎金。

㈡ 英語6級厲害嗎

過大學英語六級是一般英語專業的人必須要達到的。大學英語六級的含金量不高，不如專業八級專的含金量高。

大學屬英語四六級考試是中國在校大學生參加的一項本土的應試考試,對於想考研、考公務員、事業單位的同學來講，是非常重要。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。

(2)農業展覽館英語六級外教擴展閱讀：

大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。

大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。

參考資料：網路：大學英語六級考試

㈢ 英語四六級考試報名費在哪交啊

有兩種方式：

1、可以在報名的網站繳費，電子支付。

登錄自己學校的教務處專的網站， 選擇好自己想要報屬考的考試項目，點擊「報名」。

打開繳費使用的銀行卡的網上銀行，輸入「賬號和密碼」。

進入網上銀行的界面，點擊「繳費站」，「地址設定」

在下方找到「學校學雜費」的選項，點擊「搜索更多」

進入「學校學雜費」的界面。選擇自己所在學校的「考試報名費」一欄。

點擊該欄最右側的「繳費」選項進入繳費的界面，輸入自己的繳費編號，點擊「查詢」輸入銀行卡

的「動態密碼」即可完成

2、如果是學校組織的話，學校統一組織繳費，這樣最方便。

㈣ 英語六級培訓班有必要嗎

我呢是考了三次才考過的，去的機構呢就是昆明的一個學校，叫做佩文教育呢。老師那邊有發給我一個總結。和大家分享下。
一、聽力
1、這是考好英語六級的第一步，在發下卷子後，要立即快速掃視一遍聽力的題型、大體內容，並簡單分析一下聽力的答案選項，做到心中有數。
2、然後仔細看後面的幾個問題和答案選項，記在心裡後再回到文章里，帶著問題仔細看第二篇文章，遇到與問題有關的地方再做一下標記，看完文章後再去做題，一般題目的答案就會出來了，但是有個別題目需要推理，文章里沒有明確指出，就要聯繫上下文思考思考了。
3、此外，平常要多做模擬題練習聽力，要嚴格按照考試時間完成題目，並不斷總結經驗，這樣在考試時才能游刃有餘，更有把握。

二、閱讀理解
1、這是英語六級裡面比較難的，首先把通篇快速閱讀一遍，不要逐句翻譯，第一篇只要明白大體意思就行。
2、然後仔細看後面的幾個問題和答案選項，記在心裡後再回到文章里，帶著問題仔細看第二篇文章，遇到與問題有關的地方再做一下標記，看完文章後再去做題，一般題目的答案就會出來了，但是有個別題目需要推理，文章里沒有明確指出，就要聯繫上下文思考思考了。

三、翻譯
語法和詞彙是英語的基本功，這主要是考察平常的積累，在做題時要仔細分析語法的結構，看清楚前後文的練習，然後再填空或進行翻譯。做完題後，要再重新看一遍題，以確定沒有語法錯誤。

四、綜合改錯
1、綜合改錯我認為是比較難的，因為不僅考察詞彙、語法，還有閱讀理解能力，找不準就會弄錯，有時改了這一處卻忘了那一處。這里我們要先讀懂句子的意思，然後一是找詞彙用法錯誤：包括固定搭配錯誤，單詞的混用；二是找篇章理解錯誤：包括語意的顛倒，指代關系的錯誤，連接詞與關系詞的錯誤。
2、改錯時要用正規的修改符號，以免成績無效。在日常英語學習的過程中，要多多閱讀，培養英語的語感，提高語篇理解能力，增強自己辨錯、糾錯的能力。

五、寫作
1、短語寫作考察考生的英語綜合能力，不僅要緊扣題目，文章通順，還不能過於簡單。比如可以適當的用復雜句、虛擬語氣、被動語態、反問句等，能為文章增色不少，也能提高分數。整篇文章不能都用簡單句，否則只能得低分。
2、平常要多積累有用的名句，最好背的滾瓜爛熟的，這樣在完成英語六級作文時會信手拈來，能給文章加分。

㈤ 英語六級口語怎麼考

主要是單詞，當然還有系列的問題。想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你

㈥ 為什麼英語四六級都通過了，和外國人交流起來還是很困難

說說我學習英語的經歷。

我是80後，從小學四年級開始學習英語，一直學到研究生。學了十好幾年英語，但現在跟外國人交流還是很困難，看英文電影也不行，說白了就是啞巴英語。

當然家長讓孩子這么早學習英語的目的，可能更多的還是為了應對未來的各種升學考試。現在的孩子英語實際應用場景並不多，僅靠上課時跟外教聊幾句，課後沒有練習和實際生活中的應用交流，可能聽說能力還是會很差。

無論學習什麼技能，沒有實踐是不會學深學透的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”絕對是古人總結的真理。這也是好多家長質疑為什麼中國學生必須要把英語作為主科的原因。

那麼，如果把英語調整成副科，你同意嗎？

㈦ 想鍛煉英語能力又想過四六級，到哪個英語培訓機構好些,最好是便宜點

一年一度的大學英語四、六級考試季馬上又要來臨了，很多同學如臨大敵，我是在佩文教育培訓過順利的過了四級了，下面分享下老師給我們的學習方法哦
首先談單詞，據說四級單詞有4000詞，六級單詞有6000詞，記新東方的四、六級詞彙。記四、六級單詞靠平時花功夫，對於記單詞，先做往年試卷，把試卷中常見的詞彙查出來，用紅筆註解，經常看看，會發現一般就是那麼一些詞，總是似曾相識，多次出現，那才是記憶的重點。對於完型，最好把選項中不認識的單詞片語查出來並註解，因為很多單詞片語常出現在完型里，這也是重點。把這些單詞中點擊一下就行了，閱讀能讀個大概意思就可以了。
再次，談談語法，大學搞語法不劃算，尤其是應付考試。作文裡面有套路，只要能把句子斜對就可以了，不用為了作文而復習語法，完成句子，分值低，得分率也低，為它而花大力氣復習語法不劃算。
最後談談復習方法，最有效的方法，就是做往年試卷，做試卷有點竅門。首先，要限時，例如，快速閱讀要求15分鍾，你就不能慢慢寫，必須追求速度，力爭在規定時間內完成，甚至用12 分鍾完成。正確率是一方面，但必須要注意速度。在保證正確率的前提下，一定要注意限定時間。其次，只做往年試題，什麼壓軸題，模擬題都不要做了，做了他們，首先打擊信心，其次，破壞你做原題的感覺。模擬題出題不套路，沒有原題效果好。能做完往年試題就不錯了
關於聽力，首先要結合試卷進行訓練，訓練正確率。大家都是高手，自己把握吧。聽力要看選項，以確定要重點注意的關鍵詞。其次，訓練完的錄音可以下到手機里，反復聽，不追求聽清每一個單詞，力爭能把錄音的意思全部弄清楚，找到聽英語的感覺。都知道聽力中有寫句子，難度很大，一般第一遍聽句子大意，第二遍些中葯的關鍵詞，聽第三遍時完善，確實難度比較大。
關於閱讀，就是要注意速度，肯定很多單詞不認識。一般只大概看看文章，知道大概是什麼意思，然後根據選項，在原文比對，找到出處，才是要自習思考答案的時候。很重要一點就是要能快速找到出處，所以，第一遍不要把文章理解得非常透徹。找出處有個訣竅就是看關鍵詞，比如大寫的人名，地名，數字等。
你要培訓可以去佩文咨詢下啊。

㈧ 大學英語六級報考條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語六級課程的本科生;且參加大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)，才能報考大學英語六級考試。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

(8)農業展覽館英語六級外教擴展閱讀：

一、考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

二、作用

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。