英語四六級圖表類作文寫作方法
作文，重頭戲。作文寫的不好的人太多了，所以作文很容易拉下別人一大截，作對一道14分的閱讀理解可能很難，但是英語作文想寫的很好，寫到100分以上還是可以的，甚至很容易的，當然也僅限於四六級考試，再次鄙視下。
當然高分作文自然有高分的道理，下面論述。
作文類型很多，但我想十之八九都是議論文。記敘文，書信什麼的不在我們探討的范圍之內。這個檔次這種類型的作文至少要有思路清晰，邏輯嚴密，文筆流暢，內容充實，用詞精彩……諸如此類的要求。這也是考官們給這個檔次作文的評價。說的挺懸乎，其實說到本質卻很簡單。
什麼叫思路清晰?就是不能跑題，叫你寫網路帶給人好處你就不能寫壞處，相信看得懂英文看得懂題目的人都不會有這個問題。
什麼叫邏輯嚴密？就是你寫的句子段落都要為你的主題服務，不要寫出來一句卻和題目一點關系都沒有，當然必要的轉折和聯接還是要的。這個後面再說。其實邏輯嚴密和思路清晰是一回事。你知道自己要寫什麼，就不會寫廢話。
什麼叫文筆流暢？第一點，就是你的開頭第一句話或者第一段一定要引導出你的主題，其實就是直接開門見山點出你的立場。比如說題目是：童年對人的成長是不是很重要？這是典型的二選一，可以說重要，可以說不重要。怎麼開頭呢？我說開門見山點出自己的觀點，Nowadays it is widely accepted that no stage in a person's life plays a more crucial role than childhood does.這就是開門見山說出重要。那麼說不重要呢，在後面加一句話 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that…… 這樣你的第一段就基本完成了。
後面的structure就很簡單，寫為什麼重要。第二段寫第一個理由，第三段寫第二個理由，最後結尾總結。
結尾怎麼寫呢？開頭第一句話要從前面的議論過渡到你的總結，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……這一句話就很巧妙的過渡到你自己的opinions。
第二點，句子，段落之間的連接。有聯系的句子之間的連接不外乎幾種關系，因果，轉折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六級作文重復出現兩個以上這種詞彙我就不想看了，考官一樣，太膩味了。從現在開始拋棄這些弱智單詞吧，大學生用什麼，隨便舉例 (for instance): 因為(on account of),所以（consequently），因此（hence）,但是（nevertheless）……第一點,第二點，最後一點怎麼說？你可能首先想到firstly, secondly……這都是倒胃口的說法。第一點（first and foremost）,最後一點（last but not least），再發散一點，第二點可以用in addition, additionally ……表示更進一步的意思。舉了這么多examples，就是要你寫作文的用詞一定要出彩，要與眾不同，要吸引考官的眼球。
什麼叫用詞精彩？as the parts I have mentioned above, 把作文里常用的詞全部換成符合大學生水平的 詞彙，就是用詞精彩。
什麼叫內容充實？很簡單，議論文本身就是很枯燥的說教，憑借你的邏輯能自圓其說已經很不錯了，考官也不指望你能寫出什麼高深的說教道理出來。還是以童年為例，你費盡口舌說童年怎麼怎麼重要（significant），考官沒耐心看！這時我們需要的是例子！只有活生生的例子才會給人以深刻的印象。如果你有機會看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》（或者翻譯過來也可以，但一定要是老外寫的），你就會發現老外們對名詞基本不會做精確解釋，他們一定是通過真實的例子和數字來形象描述某個概念和他們想表達的內容。四六級作文也是如此。寫童年重要，第一點，童年可以培養兒童的teamwork 能力。然後舉例，說自己小時候和夥伴在一起合作（cooperate）玩什麼什麼游戲，現在長大了這種能力對自己還有幫助。在公司或者學校里和同事職員（co-worker & staffer），同學可以和諧相處或者共同完成任務（mission）。舉例的好處除了更加生動，另一個作用就是湊字數，實在想不出來理由就一個for instance，至少可以寫出幾十單詞了。考場時間緊張思維打不開，可以用用的。
最後提提模板，你說你沒看過這種東西還可以理解，你連聽都沒聽過我會很……無語的。對於模板，有些人不屑一顧，認為寫出來的東西千篇一律。因為開頭，結尾，段落之間的連接詞都是定式，最多十幾種變化。我覺得他們沒上過高中數學。很簡單，你有十幾個開頭十幾個結尾，排列組合起來也有好幾百種變化。再加上中間的內容不同，考官是不會看到兩篇一模一樣的文章的。何況真論起來這也僅僅是六級考試，TOEFL，IELTS考試的作文是有技術檢測出來你寫的是不是事先准備的模板，中國的考試……恕我直言，不是一個檔次的。總之一句話（all in all）,盡情的用吧，用了就有100分（親身檢驗），餓死的總是膽小的。
模板怎麼用卻是有講究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板書，我當時用的是《六級作文DIY……》吧，書名不記得精確了（accurate）,大概就是這個名字，感覺很不錯的。你去圖書館可以找找，不一定非要一樣的，但一定要是那種把開頭結尾的變化列舉的詳細的。In addition,你就要把這些開頭結尾背的滾瓜爛熟，並且找到適合自己style的開頭結尾，做到出口成章，下筆就不假思索的寫出開頭和結尾。Last but not least,做大量的練習，把歷年真題都寫寫，做到不管什麼話題你都能有話寫出來。這樣作文基本是沒問題了。
❷ 英語六級作文寫作技巧有那些
1、中心句放開端
文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用；另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結構合理。
中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結全文的作用。這一方法對於寫作初學者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
2、關鍵詞要具體
文章的中心句一般是通過關鍵詞來表現和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關鍵詞需要盡量寫得具體些。
這里對「具體」的要求主要體現在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區分文章段落層次的發展;另一方面是要具體到能說明段落發展的方法。精確仔細地突出關鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。
3、設問擴充內容
中心句及關鍵詞確定後，文章的大概框架已經清晰了，這時候就需要選擇和主題有關的信息和素材來填充這個框架。實質上，針對關鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。
有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設問，然後解答，即設問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。
(2)英語四六級圖表類作文寫作方法擴展閱讀：
一、解釋現象型
解釋現象型作文一般要求考生根據考試提綱引出某種現象，然後分析現象產生的原因，闡述其影響，並給出合理的建議。此類作文在歷年真題中所佔比例較大，是練習的重點之一。
二、解決問題型
解決問題型作文，要求考生根據考試題目中所反映或提到的問題，提出解決問題的方案或應對措施。此類作文重在考查學生解決問題的能力，因此寫作時一定要具體詳細地說明解決問題的方法。
三、說明利弊型
說明利弊型作文的標志十分明顯，非常容易識別，其要求比較明確，即要求考生比較某事物或現象的利弊，並表明自己的觀點。
四、對比選擇型
在六級作文中，對比選擇型的題目要求非常明確且富有針對性。這類作文一般以問題的形式或兩者選一的形式出現，要求考生對兩種觀點或做法進行比較，然後表明自己的看法，並且給出理由。寫這類作文最關鍵的一點就是在表明個人觀點的同時，還要給出支撐觀點的充分理由。
❸ 如何考好的作文四六級
1寫作和閱讀是在考前最容易得到最大提高的部分。
2考試題目很多，時間不夠，如何抓大放小爭取通過呢？
根據大學生找工作同學的反映，大部分單位要求你四六級分數的時候，不太關注你單項分數多少，他是關注你是否四級分數能夠過了多少分，雖然平時考試的時候不要求，但是復習的時候要有側重點，現在閱讀理解的分數比原來下降了5%，但是這部分還是最重要的。
3總結一下四六級作文題的類型。
先說一下六級，六級上次考的是圖表作文，這次再繼續考圖表作文的可能性不太大，因為以前從來沒有連續兩次考圖表作文。也就是說希望大家在考前當然圖表作文的寫作方法也要再看一下，但是不要求重點看。四六級作文的重點放在與社會生活話題相關，但是也要適當關注校園話題。什麼叫社會生活話題相關？雖然是社會生活話題，但是基本上不會考太熱點的話題，它會考一些社會生活中經常會被人們所談到的那些次要點的話題，比如曾經考過盜版問題之類的，這方面大家要關注一下。根據我的輔導和閱卷經驗，主要你在上考場之前把一些基本表達掌握了的話，不管考什麼話題都是可以寫出來的。四級作文相對來說，四級考生基本大部分都是一二年級的，對社會話題不是很熟悉，基本上四級話題考的話題都是考校園話題相關的，比如上一次考試6月17號考試的作文是和校園話題相關的。
4閱卷老師給四六級作文打分的標准嗎？
首先有諺語Give the monkey exactly what he wants它的意思是永遠給猴子他想要的，也就是說這只猴子就是閱卷老師，閱卷老師想要的是什麼？
我們打一個比方，我們評價一個人的時候，首先第一評價的是他給人的第一印象，
也就是說最重要的第一點是首先你的卷面一定要給閱卷老師一個正面印象，比如你用筆的顏色一般我自己的評價和其它閱卷老師的經驗，如果用黑顏色的筆來說，相對不是太好。用一些藍色的、深藍色的筆可能會好一些。
另外，大家也不要用太細的筆，太細的筆從心理學角度來講，給人沒有安全感，粗一點的筆應該好一點。
第三，大家的字體一定要清晰一點。
第四，寫作格式要麼一律頂格或者空兩格，每寫完一段之後空一行。
還要注意字數，四級考試一定是寫120字以上，六級考試寫字150字以上，盡量寫多一點，寫多一點會不會扣分？這個是不會的。如果寫120字或者150字，已經算合格了，如果你每少10個字會扣一分，但是有一種情況，你如果確實寫了150個字，但是對一般老師留下一個什麼印象？他不會去數你的字，如果剛剛夠的話，可能會給大部分老師的印象感覺好像字數不太夠，對你的字數有一定的負面印象。這是閱卷老師的第一印象。
第二部分，閱卷老師會看你最基本的語法是否准確，還有你的單詞拼寫是否准確，這兩點是最關鍵的。然後要想得到更高分數的話，如果你的語法和基本拼寫基本正確的話，可以得到及格分，如果想得到更好一點得分數，你的句型和詞彙使用是否有一些閃光點，如果你的閃光點更多的話，分數會高一點。對於大部分考生來講，你的基本語法提高的可能性不大，對於中游考生來說，盡量在寫作文的時候用一些閃光點，這分兩個層面，一個是句型層面，這樣對你的作文是有幫助的。這個閃光點不是用一些難詞，大家拼寫的時候用簡單一點的，盡量用短語。我們在考試寫作的時候盡量短語優先，比如講「抓住機會」，如果用難一點的說法 grasp the opportunity 單詞很難拼寫，如果換一個很容易掌握的詞，拼寫容易的單詞，這樣會好一點 jump at the chance ,這個表達多地道。再不比如說「在我看來」很多學生寫in my opinion ，如果更地道一點的表達可以說in my eyes=in my view ，這些表達又地道又不容易出現拼寫錯誤，推薦考生使用。
5寫英語作文的時候經常遇到不會翻譯的單詞，如果遇到這種情況該怎麼辦？
如果你不會寫作單詞的話，最好不要強行寫，最好能夠換一種說法，或者說你把這個單詞用你能夠用的英語把它解釋一下。比如說你想表達「早退」這個概念，你可以這樣用英文解釋：slip out of the class before the class is over
6四級英語寫作多用高級詞彙是不是好事情呢？
不是好事情，不太清楚高級詞彙是什麼意思，如果你的詞彙其中有幾個比較高級的話，和你的整體作文缺乏一種協調感，要用簡單又形象的。這個詞非常大非常高級，你就不能用，這個詞很簡單又不容易拼錯，不是說不能用高級詞彙，是不能用太難太深的詞。我們發現有一些學生會用老師都不認識的單詞，這是什麼情況？這個不是高分考生出現的，而是低分考生出現的問題，有可能自己平時在備考的時候查了字典或者文曲星裡面查到一個單詞記住了，但是這個單詞非常生僻，盡量避免這種情況出現。
7作文一直是比較弱的部分，最後兩周應該怎樣突擊訓練？
如果你的基礎太差的話，最好現在不用寫太多，但是也不能完全不寫，你寫太多的話，考前每天都寫一篇，再寫的話基本沒有什麼意義。最好能夠在考前背一些老師寫的範文，你在背這些範文的時候，能夠把這些範文當中的好詞好句或者某些句型掌握，對你肯定要用的一些常用句子，比如「隨著經濟發展along with the economic development」這個表達怎麼講，一定在考前掌握經常在作文中出現的表達，從單詞方面從句型方面掌握。另外把老師能夠找到的範文，首先翻譯成中文，然後再把中文翻譯成英文，然後再和老師的範文對比一下，你就會發現哪些地方你寫得不夠對，這樣比你單純看範文要好一點，哪些地方你就能夠注意。
8每次做閱讀都會浪費特別多的時間，經常其它題型都做不完，考試的時候怎麼把握閱讀的速度？
四級考試的時候全部都是新題型了，同學們做完寫作之後馬上會做四五分鍾的快速閱讀，快速閱讀部分之後考試已經進行了45分鍾，做完之後快速閱讀和作文同時收上去，快速閱讀不需要重點復習，快速閱讀很少繞彎子考你，基本要求你准確根據題目中的單詞來定位到原文，基本上可以判斷一下是正確還是沒有。仔細閱讀部分現在四級考試是聽力最後考，首先考十五選十，這個比例佔5%，也就是說如果一百分的話佔5分，然後才是兩篇參考閱讀佔20%，前面的快速閱讀佔10%，一共佔25%。大家需要權衡一下，大家要把重點放在後面兩篇傳統閱讀部分，也就是說它占的分數最多。
六級的新題型和新四級差不多。
六級考試的老題型還是閱讀理解，卷面上要求你做35分鍾，但是絕大部分考生35分鍾之內是不可能做完的，還是通過壓縮其它題型的方式把閱讀理解的分數提高，可以壓縮詞彙題，詞彙題重考的單詞比例比較高，而且詞彙題基本是你會的詞彙越多，盡量能夠在十分鍾之內完成，時間越短越好，然後把時間用來做閱讀。
根據一般經驗，六級考試中老題型極限的時間最多可以做到40分鍾，也就是說一般同學都會做到40—45分鍾，如果超過45分鍾的話，其它題型就沒有時間來做的，這也是不行的。
具體時間安排盡量要把閱讀部分作為重點，具體在答題的時候一定要注意比如剛才強調四六級閱讀理解很強調對細節的把握。大的題型，20道題目裡面15、16道題目都是細節，10道題目當中7、8道都是考細節，考細節是一個什麼概念？我強調大家在復習新四級還是老四級，新六級老六級的時候，大家最好不要把這些題割裂開來復習。我們講聽力和閱讀理解，聽力的長對話和後面的閱讀理解在非常大的程度上是共通的，命題者希望你在聽這個對話或者讀這個文章的時候要求你從深含的細節當中重點把握細節信息，也就是說雖然是考細節，但是它只會考察重要的細節。反過來講，比如某個專家說了什麼話，這些是很重要的，這些專家的名字後面有一個逗號，逗號後面有一個同語，介紹這個專家是哪個大學研究什麼專業，這個是次要細節，不會考。大家要把握住對話和說話人所重點強調的部分，然後是閱讀理解中表達出來的重要細節和重要觀點是什麼。
如何去找重點？大家可以研究一下，如何來表達他要說的話或者寫的東西是重點，他通常會通過一些強調的手法來突出重點，比如說對比、比較、因果、轉折，這些地方可能是考點，大家在作文的時候要重點看一下這些，不是所有的句子都重點看，你看重點的句子，然後再去把那些次要的地方一掃而過，根據文章後面的題目來定位到某句話，再看它跟原文是如何替換的，基本是這個路子。
（！）尤其告誡大家的一點是，對新四級和好六級的同學來說，因為傳統閱讀部分還是非常重要的，所以這部分大家千萬少做效果不是非常好的模擬題。什麼叫真題？所有的模擬題都是假題，從它的進度和效率來講是無法和真題相比的。這部分來講，所有的模擬題最多是拿來練練速度，如果要研究題目的話最好還是拿真題來研究，主要還是以真題為藍本來復習。
希望有用，呵呵
ps留
❹ 英語四六級考試圖標表作文模板
嗯，下年繼續~
❺ 英語六級如果遇到畫圖作文 應該怎麼寫有什麼答題技巧
圖畫作文越來越成為英語類考試的新寵，不僅考研英語選取圖畫作文作為考試的題型，近年來，四六級也採取「看圖寫作」來作為考查學生的英語書寫能力。在這里給大家整理了圖畫作文的寫作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，順利通過四六級考試，爭取刷新分數記錄。
一、圖畫寫作第一步：看圖構思，明確立意
縱然卡通圖畫或者圖表是千變萬化的，但是其基本特徵卻是相似的;圖畫的立意盡管不盡相同，但一定是從圖畫得出來的。所以，文都郭老師建議大家：准確把握「圖畫特點」，明確其背後隱藏的深刻含義或寓意。
所有圖畫的特點可以從以下四個方面去總結：
1、中心事物(可以是人，也可以是物);
2、中心事物所處的狀態或所處環境;
3、中心事物的動作;
4、動作的結果。
由此，考生在看完圖畫後，應該明確四個問題：
1.圖上畫了什麼主要人物或事物
2.他或它處於什麼狀態或環境下
3.他做了什麼事或者它表現了什麼樣的狀態
4.他或它所做的事造成了什麼結果
二、圖畫寫作第二步：謀篇布局，三段寫作
在看明白圖畫的立意後，就要可以開始著手寫作了。任何應試作文的寫作都應從謀篇布局開始，也就是確定文章的整體結構，思考文章分幾段、各段該怎麼寫。建議我們把看圖議論文寫成三個段落：第一段描述圖畫，第二段解釋寓意，第三段解決方案或我的觀點。
下面給大家一圖片為例，給大家展示一下圖畫作文的三段寫作方法。
As is depicted above, a number of young people are having a gathering of friends, but instead of talking with each other, each of them is addicted to his or her mobile phone. The lower part of the picture, we can see some Chinese characters which read 「the meeting in mobile-phone era」.
Undoubtedly, the author of the picture aims at reminding us of the double edge of the cell phone. It is well known that thanks to the development of human civilization, many formerly unimaginable things come into reality. A case in point is the mobile phones. We must admit that the smart phone indeed dramatically changes our life. However, if used improperly, the mobile phones also can bring unhealthy side-effects, and imperil face to face communication between people. It is not too much to say that being over-addicted to mobile phones will cost our health, wisdom, creativity, friendship and even our ability to live.
Weighing the pros and cons of both sides, perhaps the best policy is to regulate it in such a way as to maximize its advantages. At the same time, we must avoid its harmful part. Furthermore, young people should be advised that spending too much time in using smart phones is bad for them.
❻ 英語四六級作文怎麼寫
1、網路課在大學越來越普遍，師生們對此意見不一，談談你的看法。
With the development of the ecation, Online course, a new teaching method based on computer and Internet, allows teachers to teach from a distance away. It is becoming more and more popular in colleges and universities, making an effective complement on traditional teaching.
There are different views concerning this topic .Generally speaking , teachers support it for two reasons. Firstly, online course can be concted at home or office and this offers great convenience to teachers. Secondly, online courses releases teachers from repeating the same contents since the video or audio material can be played time again. However, many students prefer to traditional courses. First of all, with online course, they could not communicate with teachers face to face and their confusion cannot be solved instantly. On the other hand, the computer system cannot be guaranteed to work stably all the time. Besides, they do not have 100 percent confidence in their self-discipline without teachers being around to supervise.
In a word, with the college students growing up, if the traditional teaching method and the modern online courses can be combined together, more fruitful ecation is sure to be realized.
隨著教育的不斷發展，一種基於電腦和網路的新的教學方法——網路課程，允許老師們遠程授課，它在大學里越來越流行，跟傳統教學一起形成了一個有效的互補。
關於這個話題大家都有不同的觀點大概而言，老師們支持網路課堂有兩個原因：第一，網路課程可以在家或者辦公室上課，對老師們而言十分方便；第二：網路課程可以不用讓朗誦hi一遍遍的重復同樣的內容因為錄音機可以重復播放。但是，學生們更喜歡傳統的課程，首先，網路課程不能和老師面對面交流，以至於許多的疑惑不能得到及時的解答；另一方面，不能呢個保證電腦可以全天穩定工作；除此之外，學生們也沒有百分百的信心，在沒有老師監督的情況下，還可以有足夠的自律。
總而言之，隨著大學學生的增長，如果傳統的課程方法能和網路課程結合起來，一定可以實現更富有成效的教學。
❼ 英語四六級作文新題型
作文應該是改革了，沒有以前的中文敘述了。作文就是多背美文，然後默寫。不要臨時抱佛腳，平時就要積累和練習。就背真題的作文也可以
❽ #英語四六級#四級英語作文該怎麼寫
1.審題：作文評來分的源第一個要求就是內容切題，因此審題特別關鍵。四級作文都是命題作文，而且多有中文提示或提綱，所以你首先應了解命題的基本要求，理解題目的真正意圖，然後確定提綱中的關鍵詞及各要點間的邏輯，整理自己的思路，對自己所想到的內容進行組織和全面安排。尤其對要討論的問題，該涉及的內容，所需的事實、例證、闡述、說明和總結等，在頭腦中形成一個整體的構思。
2.組織段落：構思好之後，根據構思的提綱，運用選好的材料，恰當地運用連詞，合理安排段落，使文章條理清楚、內容連貫。段落的組織主要是通過擴展句對主題句的支持或說明來進行的。各段的主題句在審題構思時就應基本形成，主題句確定下來，接著就是通過一系列的擴展句，來說明、論證或闡述主題句的思想。常見的段落展開方法有列舉、舉例、比較和對比、因果、敘述、歸類、下定義等，考試時應靈活運用。
3.修改：也就是說要刪除與主題不相乾的內容，檢查句子時態、語態等。特別應注意單詞的正確拼寫；字母大小寫和標點符號；數的一致性（包括主語與謂語以及名詞與其限定語的單復數一致性）；指代關系（包括指代的一致性和代詞的選用）；動詞形式（時態、語態、語氣）等方面。
❾ 英語四六級作文格式是怎樣的
第一，首先必須熟悉
英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鍾內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為「Topic題型」和A&B又稱「正反觀點題」)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：
1.議論文寫作思路
2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic)；正反觀點型作文(A&B)
3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述)
4. 正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最後得出你自己的結論。採用論點加論據寫作形式。)
第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。
1.英語文章段落結構特點
英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句
(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居於主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位於英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。
(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所採用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數據(according to the recent study/survey,---)等。
(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似於漢語寫作，最後再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。
因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。
2.主旨句
作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。
第三，學會遣詞造句
1.遣詞：
(1)詞彙等級
所謂詞彙的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞彙來之後，能夠在這個基本詞彙的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用「難詞」。比如，我們一提到「重要的」，大多數同學首先會想到「important」這個單詞，那麼提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc
(2)詞彙准確性
所謂詞彙的准確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之後，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，並不是詞彙等級越高越好，必須還要考慮到適合於不同的語境。比如，眼睛大，這個「大的」形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那麼是不是用後面的詞就可以了呢？或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢？答案是否定的。在這里很明顯用後面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做「I am a big big girl, in a big big world.」big表示眼睛大而迷人可愛的。
2.造句：
(1)片語
很多考生平時寫作不太擅長用片語，對於他們而言最習慣的就是想到漢語，然後對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什麼技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的片語，那麼文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的「重要的」這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到「be of importance」。因為，語法中規定：形容詞等於of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的片語叫做「play an important role in---」。很多同學說自己的文章湊不夠字數或是沒有文采，那麼採用片語進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢？
(2)句式
除了採用片語，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規作文訓練的考生，通常採用的句式多為主謂賓、主 主系表。於是我們看到大多數的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, . I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。