全國英語四六級老師大綱

① 大學英語四六級考試的詞彙會變嗎

大學英語四六級的詞彙會變，但是四六級大綱的詞彙都沒太大的變化，重點詞彙不會變。

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。

(1)全國英語四六級老師大綱擴展閱讀：

大學英語四六級考試的考試形式：

在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。

參考資料來源：網路—大學英語四六級考試

② 英語四六級詞彙大綱是怎樣編出來的

其實四級挺簡單的，六級倒是要認真點兒。
四六級主要就是要有時間概念，做題一定要快！聽力和閱讀一定不能差！復習、練習也主要圍繞這兩大部分。
我四級一次就過了，差不多屬於裸考的，恩，我覺得四級吧，你就買本聽力書好好聽一遍，快考試時在做幾份真題就行了。
聽力我推薦你恩波的聽力書，很好很好！我當時就用的它，最後聽力200多。真題嘛，我推薦王長喜的，別看它紙質不咋地，但是講解得很詳細！
至於六級，我只能說要努力，我六級考了三回才過的（當然我英語基礎不是很好），六級的聽力書我推薦你王長喜的，它比恩波的難，但是和考題難度很接近！至於模擬卷，我覺得上海交大出版的幾本都挺不錯的！恩，真題我還是推薦王長喜的(不過我也有同學說新東方的也不錯)，你可以自己再斟酌斟酌。
有人說要多聽VOA，恩，是有道理的，但是我要提醒你，快到考試的時候（一個月左右）一定要聽模擬題或真題，要不然到考場上你會走神的。
至於詞彙，我有一個挺管用的辦法，是我對付六級的時候用的，我那時候狂做閱讀，從圖書館借了一本閱讀理解，在做題時我會把不認識的單詞劃出來，等到做完了再把它們全摘抄到一個本子上，一個個查明白，以後一有時間就翻出來看，這種方法雖然很笨，但是挺管用的，到最後你會發現其實你不認識的，六級常考的也就那麼些個，沒多少的。
恩，別的好像我暫時想不起來了，先寫著么多吧，希望能幫到你！加油！祝你成功！o(∩_∩)o...

③ 英語四六級考試，須掌握哪幾種語法

一、大綱要求
最新《大學英語教學大綱》（1999）對四級語法的要求是：「鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。」《大綱》對四級詞彙的要求是：「領會式掌握4200單詞（其中復用式掌握的單詞為2500），以及由這些詞構成的常用片語1600條（中學所掌握的詞和片語均包括在內），並且有按照基本構詞法識別生詞的能力。」
二、四級語法結構與詞彙考查內容
四級考試對語法詞彙的考查與《大綱》要求是十分一致的。綜觀近年來的四級考試題，我們不難發現四級考試語法詞彙部分是這樣體現《大綱》的。
1．語法考題的涉及面寬
近年考題曾經考到：幾乎所有詞類，三種動詞的非謂語形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨立主格，一致，倒裝，強調等基本語法知識。
2．語法考試的重點突出
語法考試的重點為內容龐雜較難掌握的項目，這些項目還反復出現如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨立主格，情態動詞。
3．具體考查重點為以上項目中的特殊用法，不常用的情況
1）虛擬語氣的考點為：would rather＋that從句＋一般過去時：It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋動詞原形；It is time／abouttime／hightime＋that＋一般過去時：proposal／suggestion＋that＋動詞原形；lest＋that＋should＋動詞原形；if only＋that＋would＋動詞原形。
2）狀語從句的考點為：非if引導的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if；由evenif／so，now that，for all等引導的讓步狀語從句；just／hardly…when引導的時間狀語從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導的比較狀語從句。
3）獨立主格結構多以邏輯主語＋分詞的形式出現。
4）情態動詞多與完成時形式連用。
5）定語從句重點考查介詞＋關系代詞（which）和as作為關系代詞。
4．詞彙的考查重點為
1）動詞，名詞與介詞的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。
2）習慣用法如：confess to／set about／be used to＋doing；
be supposed to／have／make sb．＋do等。
3）由同一動詞構成的短語如：come，go，set，break等構成的短語。
4）單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現。
5）介詞短語在句中作狀語如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外還應注意rather than，other than，suchas，none／nothing＋but等詞在考題中的出現。
5．近年來考題中的新趨勢為：若干考點混合出現：一些交際用語也時常出現在考題中

④ 英語四六級考試 相關問題

1、全國統一考試，不過報名費不同地方略有不同，差別不大
2、時間固定專，每年6月中下旬屬和12月中下旬，上午四級，下午六級
3、一般大學要求大二才可以參加，個別大學大一就可以了
4、只要你還是大學生，想考幾次就考幾次，425分通過

⑤ 以考研英語的詞彙考四六級需要注意什麼

我建議你直接做四六級的真題，但是要把所做的每套四六級的真題都吃透，因為四六級的重點詞彙已經在真題中可以體現出來了，並且做真題的同時已經使你慢慢在找考試時的語感之類的，所以沒必要單獨去准備。你就把四六級和考研一起准備，這兩者不會相沖突的，放心好了。祝你考試成功！

⑥ 今年英語四六級詞彙大綱又改了嗎從哪裡可以找到大綱

在教育部考試中心的網站上

⑦ 2019年英語四級考試時間，2019年英語六級考試時間，考試報名時間，考試大綱，考試題型

考試時間：英語四六級都在同一天考試，上半年和下半年都有一次考試，2019年是在6月專15日以屬及12月14日。四級在上午9點開考，六級在下午3點開考。

報名時間：上半年的英語四六級報名時間3月初就開始了，下半年的報名時間是9月初，各個學校時間會有所不同，具體需要看學校通知。

考試大綱：四六級考試大綱是相同的，由全國大學英語四、六級考試組委會制定的。如下，

目錄

1 總則

2 考試內容

（1）第一部分：寫作

（2）第二部分：聽力理解

（3）第三部分：閱讀理解

（4）第四部分：翻譯

考試題型：英語四六級的考試題型是相同的，都是由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯組成，只是難度不同而已。值得注意的是聽力部分，六級難度升級，短篇新聞變成吃長篇的講座或報道，其餘題型是相同的。

⑧ 英語四六級考試是不是什麼人都可以去考的

英語四復六級考試不是什麼人都可制以去考的，只針對在校大學生開發。教材可以自己選擇購買。

詞彙：現在四級越來越難了，可以提前看看，推薦使用《星火四級詞彙》《新東方四級詞彙亂序版》其實，詞彙書大同小異，買大出版社的比較靠譜。推薦買亂序版本的，因為如果是正序的從字母A開始，不太同意堅持下來。

詞彙書就沒事多放容易拿到的地方，有碎片的時間就翻翻看。重復+多次（不太容易看一遍就記住，別著急，誰都不可能看了一遍就記住，慢慢來。）

語法：如果語法還不錯，就不著急買，等上了大學老師會推薦一些。如果想自己看看，可以買《賴世雄的英語語法經典》應該是藍色的封皮，很多老師都推薦這本書，他是從一個中國人的角度出發把英語語法講的很明白的老師，講的不錯，沒事的時候可以看看。

⑨ 大學英語四六級考試大綱（最新的），最好是word文檔，謝謝解答。

2012年大學英語四六級考試考試大綱
國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年後，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標准化測試。大學英語四級考試(CET-4)就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

本考試是一種標准化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容(說與譯的內容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其餘試題都採用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。

本考試於每學期結束前後舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
1、詞彙
領會式掌握4,200個單詞(其中復用式掌握的單詞為2,500個)，以及由這些詞構成的常用片語1,600條(中學所掌握的單詞和片語均包括在內)，並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

2、語法
鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

3、閱讀能力
能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。

4、聽的能力
能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

5、說的能力
能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

6、寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。

7、譯的能力
能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。

⑩ 大學英語四六級考試的介紹

英語四六級考試抄是教育襲部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。