英語四六級如約而至

⑴ 大學英語四六級什麼意思

大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大版學生的實際英語能力進權行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

不需要按照一至四級的順序參加考試，考生在參加並通過四級考試之後即可參加六級考試。

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大學英語四六級是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

大學英語四六級報名時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同），每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單。根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。

⑵ #英語四六級#真題做完後，我需要把文章的每一句話都跟它的中文意思對一遍嗎

看看自己復原來哪兒做錯了，是因為什制么原因。現在讀懂了嗎。
把作文自己寫寫，背背好句子、好詞彙、好短語。
沒印象了的閱讀和聽力再做做。
基本沒問題了。
基礎差不多的，做一遍10套真題就應該沒問題了。
臨考的幾天掐時間做一套題，找找感覺。

⑶ 英語四六級。

貪多嚼不爛，還是先過好4級再說吧，如果高中學的還不錯的話，四級單詞不用特殊的背，多做真題的話，基本的單詞就差不多了。首先我要說：時間就是分數，我四級考試時間還夠用，可是6級就真的不夠用了，所以平時做題的時候一定要算好時間，如果時間掌握不好，最後的完型填空很可能就沒時間做了。因為聽完聽力後的45分鍾，你要把聽力的答題卡塗上，做一個單詞填空，2篇閱讀，1個完型還有填寫句子，你想想吧，時間多緊。先說聽力，考試前一個月堅持每天聽一個月是很有必要的，也是必須的，不想學還想過那肯定不可能，如果平時的話建議聽VOA英語，短對話聽到什麼選什麼，這個不難，好拿分，長對話稍有難度，可是和長閱讀比起來還是容易多的，聽力技巧不多，主要還是看積累，結合上下文蒙一下也是可以的，誰都不可能把每一句都聽清楚了聽寫單詞這8個，要都拿下，句子嘛……我反正都寫不上，盡量寫簡單句大致意思對就行。快閱不可能把全文都看下來，先看問題，再根據問題里的人名，還有什麼研究院名字，組織之類的鎖定原文找答案。下邊是填單詞，首先把每個單詞的詞性標出來，再根據意思填，這個很麻煩，不要浪費太多時間，四級的閱讀不難，就是高考水平，高中做了那麼多就不多說了，然後是完型，這個只要有時間做就行，時間真的很緊，四級完型的單詞還基本都認識，六級的生詞彙就很多了，所以過六級的話就要多背些單詞了，後邊的填寫句子，一般都有特殊句型，都是高中學過的，不難。其實我最想說的是作文，作文寫起來都是有套路的，一般就是3段論最好了，常用短語句型，高級詞彙，都是要用的，開篇第一段點題，句子可以寫的長寫的復雜，一句話就是一段，什麼定於從句，什麼狀語從句，什麼擅長用什麼，不能光禿禿的，多背些範文很重要，這都是我的經驗之談，希望對你有幫助

⑷ 英語四六級有什麼區別啊

主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。

詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。

聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。

閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。

寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。

拓展資料

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

⑸ 英語四六級

大學畢業需要英語四級,出國考研究生或者是考雅思托福需要英語六級。

⑹ 大學英語四六級的區別

1、分值結構上

英語四級和六級的總分值是一樣的，都是710分，只是在具體的分值分配上有細微差別，英語四級和六級的聽力除了在題型有差別外，在具體的分值分配也有所不同。

比如，在四級聽力中短篇新聞只佔了7%，聽力篇章是佔了20%；而六級聽力的分值比例剛好和四級相反，講座佔了20%，聽力篇章佔了7%，這個是分值結構上最大的差異。

2、考試時間上的區別

英語四六級考試時間是有區別的，英語四級總共用時125分鍾，聽力部分用時25分鍾，英語六級要比四級多5分鍾，總共用時130分鍾，聽力部分用時30分鍾。

3、詞彙量的區別

除了上面的題型分值外，最大的一點不同就是二者的詞彙量要求不同了。

英語六級詞彙量要求是5500左右，四級詞彙量要求是4500左右，從詞彙量上看，六級的單詞量明顯多於四級，不過四六級的單詞量肯定有一部分是重合的，所以，復習的時候不用太擔心記單詞的問題，主要記重點單詞就可以。

5、難度上的區別

六級的難度明顯高於四級，具體表現在聽力和閱讀部分。

聽力：六級聽力的語速要比四級快很多，而且套路也比四級多，裡面會設置多個干擾項，有時候不注意聽根本就聽不懂。

閱讀：閱讀材料篇幅會增加，就是六級閱讀裡面的單詞長度會比四級多一些，還都是一些比較難的單詞，意味著需要在相同的時間里完成更難的閱讀，而且不僅能掌握文章的總體大意，還要注意細節，做題難度要大很多。

⑺ 大學英語四六級考試

四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力版理解部分權的比例提高到35%，其中聽力對話佔15%，聽力短文佔20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；
· 聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。
·閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）佔25%，快速閱讀部分（fast reading）佔10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。
·綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，佔10%；第二部分為短句問答或翻譯，佔5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。

⑻ 大學英語四六級是怎麼一回是

大學英語4 6級考試對單詞量要求不是很高，更加註重的是對英語能力的內考察。現在4 6級聽力已經占容了很大一部分比重！建議你早點下功夫把聽力弄好。另外就是作文，作文比重也不小，練習作文的方法就是多寫，多背好的句子。閱讀理解部分和快速閱讀部分都是來源你的詞彙量，另外就是對問題的把握是否准確，對文章的理解是否到位。

只要做好聽力 作文 閱讀 通過4 級很簡單，再稍加努力過 6級也是小意思。

另外我要提醒你的是 4 6級考試時間很緊的。所以一定要練習提高作體速度，特別是閱讀和寫作的速度。

大學英語課本和高中英語課本差不多，也是一篇一篇的文章，但是上了大學就會有好幾本英語教材，有精讀，泛讀，還有聽力等等，還會經常上語音課。上了大學你早晨會發現很多人在校園裡面的某個角落在大聲的朗讀英語。

四六級的單詞會有專本的單詞書，書店都有的，還有歷年的真題。

英語是大學的必修課，只要你不是英語的專業的其他專業的英語課本都是一樣的。但是在大學想學好英語，光看教材是不夠的，更多的是到圖書館去閱讀。

⑼ 怎麼通過英語四六級

本問題由高頓ACCA研究院院長龔老師為您解答：
ACCA對報考ACCA專業資格考試的人專員的英語水平沒有硬性屬要求，即不要求提供英語水平證書，只要申請人認為自己的英語水平可以勝任ACCA的考試就可以。
學員在注冊時選擇參加牛津布魯克斯大學學位項目（即希望在通過前9門課程後申請該大學的應用會計理學士學位），則應按該大學的要求提供ACCA認可的英語水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書等。注冊時沒有提交英語水平證明的，會影響原先可能獲得的免試科目（如需放棄F4的免試）。
ACCA在國內被稱為「國際注冊會計師」，其考試形式是全球統一的英文形式考試。鑒於這種情況，很多同學，還沒開始考，就已經犯了難，覺得自己英語不好，擔心無法考過ACCA。其實，ACCA考試並不要求同學們的英語水平要特別高，主要是要在學習過程中，掌握會計專業的英語詞彙基本上就可以了。

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⑽ 英語四六級的『四,六級』是什麼意思

英語專業的設置了四八級等級考試，非專業六級的水平相當於專業四級，級數代表難度。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

1、大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。

2、全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。

大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

(10)英語四六級如約而至擴展閱讀

在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。

由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。

為此，自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。

初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。

任何一項大規模標准化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。

考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型，研究改革後的四、六級考試對教學的後效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統。

實現四、六級考試網上閱卷（CET-Online
Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。

考試的改革是一項復雜的系統工程，四、六級考試委員會將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，並通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。

考試委員會將關注改革措施的後效，跟蹤考試改革對教學所產生的影響，及時調整改革措施，使四、六級考試更好地服務於教學。