大學英語六級的重要性及法則

A. 大學英語六級對於英語專業的學生來說有什麼意義啊有必要考嗎

相當於專業四級
英語專業要求過專業8級
或者口譯什麼的
不然你找不到工作

B. 大學英語六級證書有多重要

十分重要，
一、從考研升學方面看，絕大多數211和985學校研究生復試會內將CET6作為復試重要的參考值。在進入碩容士或者博士的學習中，英語寫作與閱讀能力在很大程度上決定了你的文獻歸納與學術國際交流的能力，這種趨勢在清華、北大等一流學校更為明顯。此外，沒有六級證書，你將拿不到碩士或者博士學歷證書。
二、從求職擇業角度出發，絕大多數大型國企的總部崗位（比如四大國有銀行總行、中石油、中化、五礦等等）、外企（不用多說）與中央政府部門（外交部、文化部、中聯部不勝枚舉）都需要CET6證書。在簡歷投遞階段，很多知名企業和機構的HR簡歷篩選系統會將CET6不達標的應試者直接刷掉。
三、從個人的英語能力上看，CET6代表著較高水平的大學英語能力指標，在聽說讀寫方面達到了全國大學生外語教學委員會對較高水平的高校英語能力的要求。

C. 大學英語六級有什麼用

有的比較死板的國企和一些企業會硬性在招聘的時候寫明英語必須六級以上，他們只看證書。
要是不進外企的話，你學好自己的專業就好了，自己的專業強悍那才是
王道

D. 大學英語六級重要嗎

在這清涼的月夜，憑借一縷清幽的
笛音穿越時空的紛擾，輾轉塵世
。如玉般的心靈清澈溫潤纖塵不
染，以一懷醞釀了千年的情愫
，吟誦著千古一愛，誰能與之唱和

E. 大學考過英語四六級有多重要對以後工作有什麼影響

相信同學們進入大學前，都會對四年大學生活和學習做一個規劃，很多同學也把英語四六級作為自己的備考項目之一。因為英語考級也是比較重要的一個學習過程，很多大型企業在招聘的時候也都會有這方面要求，所以秉著技多不壓身的理念，考過總是好的。

但也因為大學不像高中那樣有老師督促學習，一些同學只要稍微放鬆些，沒有認真備考英語四六級。還有的同學所學的專業與英語沒有太大關系，一次考試沒過的話，就感覺英語四六級考試沒有用，慢慢也就放棄了。

F. 大學英語過了六級有什麼好處

1.很多單位都對英語四六級證書有要求，特別是跨國企業；像微軟要求六級要版考權600多分；
2.為了考六級，你會對認真學習英語，這是最大的收獲。因為英語太重要了，不論你從事什麼行業，基本上該行業的最優秀的論文和技術文檔都是用英語寫的；
3.學另外一種語言對人的思維水平的提高有幫助，會讓你變得更加聰明。

G. 英語六級的重要性

1.保研有關2.找工作時，好的公司的基本條件好多都需要過六級，即使你英語再內好，沒了門票也容沒什麼機會表現！3.英語六級在一定程度上確實能反應一些你的英語水平！至少讀寫能有所反映！如果你英語可以，隨便就可以過六級！那些說六級沒用的許多都是英語比較差，過不了才安慰自己的！ 六級有用！雖然這種評判方法不一定最優化，但如果你英語不錯的話根本不會在乎這個問題，隨便就過了！

H. 大學英語四六級考試重要嗎對以後就業有什麼影響

四六級在大學各類考試中佔有相當重要的地位。在大四在校簽訂單位的時候，絕大多數公司都有英語要求：通過四級。真正進入社會以後，隨著現在英語的普及，很多地方，很多事情，都會用到英語，具有一定的英語水平，能夠讓你在工作中出色不少。

I. 大學英語四六級有多重要

如果是四級分數高，但是專業很差也是沒有用吧，都被洗腦了，我認為在現行的體制下，過四級有必要，但是對於個人能力有說，四級能證明個啥，隨便考前突擊一下就過了，如果以後要有個什麼高數幾級證，你們是不是也可以堂而皇之的說，沒有過就多差？不是說有多必要，而是作為一種考察手段，連一個及格分數也拿不到，你說你能力有多棒，怕也是沒多少人信服吧？那些沒考過又說過了沒用的人不會讓人覺得是吃不到葡萄說葡萄酸的感覺嗎？有些事真的是做不做得到跟有沒有必要是完全兩碼事的。既然突擊就能過，還是花點時間突擊過了吧。總不能說我能輕松碾壓卻總是翹首以盼吧。

因材施教，統一教育不過是教育資源不夠豐富的一刀切罷了。不知道你工作幾年了，你的四六級證書還在不在，他們又還有啥存在感，還是已經成為你不是“弱者”的證明。 從來不給人說四六級不重要，都是能過一定要過，過不了也不用憂慮以後的人生少了啥。畢業後就職過多家國內top互聯網公司，人力部門在做面試官培訓的時候大多都在推行不問畢業學校和證書，只從專業能力判斷是否合格，有沒有四六級在這樣看來，此時真的不重要，更談不上有多弱。利益相關：英語一直不好，所以大學期間就根本沒有打算去考四六級，當然可能也考不過；但這從未影響我任何一次面試經歷，也從未影響我任何一次出國旅行。

J. 大學生考英語６級有哪些作用

大學生英語6級，可以很客觀地證明你的英語水平，對你以後的求職就業也很有幫助。回

具體作用如下答：

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。