六級英語是美式還是英式

㈠ 英語六級和考研英語是英式發音還是美式發音

大學英語四六級考試的聽力是英式發音。

大學英語四六級考試的聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

要求能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

(1)六級英語是美式還是英式擴展閱讀

由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。

自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。

初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照教學要求制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。

㈡ 現在英語四六級考試中聽力是英式發音還是美式發音

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

英語四六級常考單詞accord，，詞性是名詞，意思是調和，符合，協議。

1、Environmental activists said the accord is a declaration that small and poor countries are not important.

2、But calculating it alone doesn't necessarily tell us whether or not it will just happened of its own accord.但是計算這些物理量並不一定能夠告訴我們,這些變化是否會自發的進行,而這正是我們想要做到的。

3、So we now have a real usable criterion to help guide our understanding of whether things happen by themselves of their own accord or not.所以我們找到了一個非常有用的判據,這個判據能夠指導我們,弄明白變化是否,是自發發生的。

4、His predecessor was accorded an equally tumultuous welcome.他的前任受到了同樣熱烈的歡迎。

㈢ 英語四六級聽力是美式發音還是英式發音

四六級聽力是英式發音,標准嗎,中學里學的一直是英式的
現在社會流行美式發音,美式發音聽起來輕快隨意

㈣ 大學英語六級聽力是英式英語還是美式英語

人教版都是英式的
求採納

㈤ 2012.6六級聽力是英式英語還是美式英語啊

基本都是美式英語，除非是特別強調英國的一些材料，如BEC之類的，那就是英式英語了。

聽力考試流程：

1、聽力對話（15%）

（1）短對話（多項選擇）

（2）長對話（多項選擇）

2、聽力短文（20%）

（1）多項選擇

（2）復合式聽

大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。

(5)六級英語是美式還是英式擴展閱讀：

大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

㈥ 英語四六級聽力用的美式還是英式🤔

有美式發音，但也有英式發音，兩者的差別除個別地方外不是很大，平常要有意識地去分別去聽兩種語音的磁帶或廣播，要留心其不同點。每年考試出題的時候，出題人有時總會夾雜著一些美式發音來混淆視聽，所以大家在聽英語聽力的時候,可以多留意一下美式發音。
英式發音和美式發音的區別主要在以下幾點：
1.在ask, can't, dance, fast, half, path 這一類的單詞中，英國人將字母a 讀作[a:]，而美國人則讀作[æ]，所以這些詞在美國人口中就成了[æsk][kænt][dæns][fæst][hæf]和[pæø]。
2.在box,
crop, hot, ironic, polish,
spot這一類單詞中，英國人將字母o讀作[)],而美國人則將o讀作近似[a:]音的[a]。所以這些詞在美國人讀起來就成了[baks][krap][hat][ai'ranik][paliJ]
和[spat]。
3.輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又一明顯差異。在英語的r音節中不含捲舌音[r]，而美語的r音節中含捲舌音[r]，如下列詞在英語和美語中讀音是不同的：
英語讀音 美語讀音
car [ka:] [kar]
door [d):] [dor]
river [『riv2] [『riv2r]
party [『pa:ti] [『parti]
board [b):d] [bord]
dirty [『d2ti] [『d2rti]
morning [『m):ni9] [『morni9]
英語中只有在far away, for ever, far and wide等連讀情況下，字母r才明顯的讀作捲舌音[r]: [fa:r2『wei][f2『rev2][far2ndwaid]。
4.在以-ary或-ory結尾的多音節詞中，英國人通常將a或o弱讀，而美國人不僅不弱讀，還要將a或o所在的音節加上次重音，所以這些詞在英語和美語中不僅讀音有差異，節奏也顯然不同，例如：
英語讀音 美語讀音
dictionary [『dikJ2n2ri] [『dikJ2nori]
laboratory [le『b):r2tri] [『læbr2,tori]
necessarily [『nesis2rili] [,nesi『serili]
preparatory [pri『pær2t2ri] [pri『pær2,tori]
secretary [『sekr2tri] [『sekr2,tori]
5.在以-ile結尾的另一類單詞中，英國人將尾音節中的字母i讀作長音[ai]；而美國人則弱讀作[2]，例如：
英語讀音 美語讀音
docile [『dousail] [『das2l]
fertile [『f2tail] [『f2rtl]
fragile [『fræd3ail] [『fræd32l]
hostile [『hostail] [『hastl]
missile [『misail] [『mis2l]
除此之外，另有一些難於歸類的單詞在英語和美語中讀音也各有不同：
英語讀音 美語讀音
clerk [kla:k] [kl2rk]
either [『ai92] [『i:92r]
figure [『fig2] [『figj2r]
issue [『isju:] [『iJu:]
leisure [『le32] [『li:32r]
neither [『nai92] [『ni:92r]
schele [『Jedju:l] [『sked32l]
沒必要把四級聽力想的這么復雜，只要多聽多練，整體聽力水平上去了，就會覺得四級聽力其實很簡單。不要為了考四級而聽聽力，針對性太強反而達不到預期效果，把聽英語當作娛樂，當作習慣就好了。

㈦ 四六級考試應該使用美式發音還是英式發音

四級聽力女聲是英式的，男聲是美式的。 四六級聽力考試中既有英音也有美音，內兩者的差容別除個別地方外不是很大。

平常要有意識地去分別去聽兩種語音的磁帶或廣播，要留心其不同點。

英式發音：比較古老，硬朗，講究正規，而且很好聽，很有17、18世紀的紳士風度。

關於英語四六級：

聽力：

聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個。

閱讀：

閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀。

綜合

綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個。

四級考試單項分共分為：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。

㈧ 請問一下六級英語聽力是美式發音還是英式發音

大學英語四六級考試的聽力有英式發音也有美式發音。

大學英語四六級考試的聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

要求能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

(8)六級英語是美式還是英式擴展閱讀：

英美式英語發音的典型區別

[ r ]音

[ r ]音是最具區別性特徵的美語音標之一。當[r]音在詞首時基本沒什麼可說的，英美語沒什麼不同。而當它出現在詞中與其它單母音組合在一起時，美語中的[ r ]便成了個典型的捲舌音，如bird, teacher等。

這個[r]音簡單易學，如teacher一詞，先按國際音標的發法，發出[ʧə]音，等[ə]音馬上結束時，只需將舌尖輕輕向後上方一挑就OK了。

[æ]與捲舌的長音[ɑr]

英美語中都存在[æ]音，具體的發音方法也沒什麼差別。許多學習英語發音的人在發這個音時口型開不到位，發得不飽滿。嘴盡可能張大，下巴再向前伸一下，基本就會發準的。

雖說英美語在這個音上沒什麼分歧，然而它們對於這個音各自的運用卻是截然不同的，且美語里不存在[ɑ:]音。可以參照國際音標簡潔地歸納出美語的[æ]音運用規則：英語中原本發[æ]音的，在美語里同樣發[æ]音；英語中的[ɑ:]音美語里分別由[æ]與[ɑr]兩在種形式來對應。

但凡英語音標為[ɑ:]且單詞中對應的是ar組合（如car），那麼美語中的對應音標為[ɑr]，在發音時要注意在收尾時發出[r]音，如Car [ka:] [kɑr]。

而對於英語中發[ɑ:]但詞中無字母R的單詞（如pass），美語中則一律發成[æ]音,如Pass [pa:s] [pæs]。在這一點上英美語最有意思的分歧是CAN』T這個詞，音標分別是[ca:nt] 和[cænt]。

參考資料來源：網路-大學英語四六級考試

㈨ 英語四六級考試是考英式還是美式

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。版由於英語四六級考試最早是權模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱(2006修訂版)》和《大學英語六級考試大綱(2006修訂版)》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道:聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

(9)六級英語是美式還是英式擴展閱讀：

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

聽力要求：

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

參考資料:全國大學英語四、六級考試-CET官網

㈩ 英語六級考試聽力到底是英式發音還是美式發音要准確的

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

策略：集中精力放鬆

聽力測試中，由於緊張、焦慮等心理因素，原本熟悉的信息會變得陌生，有時由於害怕表現不佳，恐懼心理會使考生感到不安，影響正常的發揮，導致語言理解的心理控制。

所以考生一定要保持良好的心情，也就是說，考生一定要充滿信心，擺脫一切心理負擔才能參加考試。試卷發放前，最好做一些深呼吸或閉上眼睛等放鬆活動，以放鬆心情，使自己處於平靜狀態。

樹立獲勝的信念和困惑是明智的。此外，聽力測試的速度和質量與正式測試一樣。因此，一定要聽好考試聲音，調整心態，盡快進入考試狀態。