怎樣寫好大學英語四六級段落6
A. 英語四六級怎麼過
轉的四六級過線技巧
先說四級的：
寫題步驟：寫作 之後 聽力 ，然後先寫兩篇精讀，再寫完型，再寫翻譯，再寫選詞填空
閱讀。
1， 先看後面的作答的問題，畫出關鍵詞
2， 再回到原文找，快速閱讀的答案直接在關鍵詞（大寫的，人名，地名……）的句子；兩篇精讀的答案要看關鍵詞出現的那個句子，以及前一句和後一句。可以看看第一句話看看文章主要說什麼內容。
3， 然後找到了答案就選。若還選不出，要善於利用排除法。
4， 關於美國的，多數是壞事。
5， 為了節省時間，一般舉例子的就不看了，比如 for examples後不看了。
6， 注意看轉折！！！比如but後面的很重要！
7， 考單詞時，考簡單的單詞，就排除簡單的，去考慮難的 看不懂的；考難的單詞，就把選項中的詞的中文意思帶進文中讀。
8， 考句子時，簡單句子就在上下句找答案；困難的句子，長的句子，就在本句中找。
9， 快速閱讀重點介紹！！！就是舉例子不看，括弧內的不看，轉折的一定看！！3個填空的一定填原文中的！！！
10， 排除法的用法：與原文無關的排除，與原文相反的排除，兩個意思一樣的選項，排除！！！
選詞填空
1， 先定詞性，看是形容詞還是名詞還是動詞。
2， 看完一段話再做題，因為看看是什麼事情，看看時態
3， 確定空的地方的詞性，然後代入
4， 難的不懂的先跳過，最後再寫，因為分數低。
綜合（既 完形填空）
1， 固定搭配
2， 語法題
3， 背景知識，結合上下文
4， 花一分鍾看完全文大意，用10分鍾寫完。
5， 囧…這個部分考自我能力多點，很多是看本身的能力
聽力
分三部分（段對話，段子，最後的拼寫）
1， 拿到題目馬上看，每一題最好能畫出關鍵詞，只要是你能分析這個題目會問什麼
2， 會用排除法：鶴立雞群的馬上排除，就是說那一項中的內容和其他的完全不一樣的馬上排除；兩個句子一樣意思的也排除。
3， 動作預測題，段對話中，就是動詞開頭的句子，聽到什麼就不選什麼，可以的話，把聽到的動詞排序。
4， 聽這些段對話，重點是聽第二個人說的，還有同時也要注意轉折！！
5， 哈哈，有虛擬語氣的不要選哦！就是聽到wish,hope這些詞，因為四級里邊的人一般都是很悲哀的，都是做不成功的
6， 一些場景題咯，比如 圖書館，郵局，租房子，交通場景，酒店……這些和大學生息息相關的場景會考~那就要注意不同場景的特殊詞彙，專有詞彙！
7， 長對話，一般答案會分為 上中下！就是要注意聽！前三句必定出第一個答案！！然後文章中間出一個，結尾出一個！還是要注意聽轉折！
8， 段子題，聽到什麼選什麼。注意聽形容詞 動詞
9， 最後的聽寫：先說句子，無論如何，一定要寫成句子！會聽三遍，第一遍，先聽動詞，名詞（就是你要知道是什麼人做了什麼，把這些動詞和名詞寫出來），然後第二遍，再把一些介詞之類的寫出來，最後一遍聽的時候，可以更確定那句話的意思是什麼，把沒有寫的補上。關鍵來了！！！要是寫不出來那些詞，但是你知道意思的，可以把整句話的意思給替換了，不一定用原來的句子！寫完之後，一定要檢查時態，單復數。寫這3個句子，越簡單越好，只要意思對！！！
10， 接下來是單詞，按我說的，因為有8個空，你就在聽第一遍的時候分為先寫1,3,5,7 然後聽第二遍的時候寫2,4,6,8. 最後一遍的時候去確定！
作文
首先說出的就是4 類。
1， 現象分析型。
2， 觀點選擇型。
3， 應用文。
4， 圖表作文。
5， 最重點的是（現象分析）
現象分析型作文的無敵模板！！
例子：「On keeping pets」
養寵物越來越流行
分析為什麼流行
自己的看法
作文都是分3段。這里第一段是描寫板塊，第二段是分析板塊，第三段是評論板塊。
It is universally acknowledged that keeping pets is becoming an increasingly popular topic nowadays. There are a variety of examples illustrating this phenomenon. First, there are a growing number of pet hospitals. Second, more and more pet foods are available in supermarket.
There are enormous numbers of factors that can be easily found, but the following ones are sufficient. The fact is mainly attributed to the factor that pets can rece people』s loneliness. It also results from the factor that pets bring happiness.
As far as I am concerned, keeping pet will be popular(這是說好的)/give rise to a host of problems(這是說不好的). On one hand, pets make noises that we can not bear. On the other hand, it is a waste of money in that we have to buy special foods.
In conclusion, it seems to me that keeping pets will fail to be popular in the future.
接下來是六級的：
一．聽力
1. 短對話 （聽到什麼則不能選什麼，要通過邏輯思考）
多數考校園生活和社會熱點。若考交通旅行的多為不順利，且是航空多。
從問題入手：1. What does the man imply/meany about...?
考察重點是：主要細節（佔45%）
2. What do we learn from the conversation ?
考查重點： 主要內容（佔20%）
3. What does the woman suggest the man do ?
考查重點：女人說的話，給的建議，男人說的可不理會（佔15%）
4. What is the man/woman doing/going to do ?
考查重點： 行為動作，聽動詞（佔10%）
從選項入手：1.答案是相反項及相關項的，答案在其中之一
2.三個答案都是動詞的，聽主要動作即可，若能把聽到的動詞排序，更好
3.名詞項。要去聽對話中討論的關鍵對象是什麼東西
2. 長對話（聽到什麼就選什麼）
1.先讀題，既是看答案來猜測會問什麼
2.劃出關鍵詞
3.對話中有轉折以及語調的變化（如降調，升調）之處有答案。被重讀（就是讀得很用力...）的地方必出答案
4.在對話的開頭處，能知道對話的場景和主題
5.在對話的結尾處，知道作者意思
關於長對話答案：1. 保留相反項或者相關項，因為會有正確的。
2 排除原則：重疊意思的，包含在內的，不符合邏輯的，與原文不符的，都排除
3. 短文理解（聽到什麼選什麼）
1.結構： 總分總
2.會考的四類：社會熱點（但是一般是一年或者兩年前的，不會是最近的熱點）
科普報告（主要是對比過去和現在的）
文化歷史（中西方的文化或者歷史事件的對比）
人物故事（普通人的故事或者偉人的傳記）
技巧：注意聽升降調和重讀的詞，內容。 首尾處肯定是主旨題的答案出處。
4 拼寫
1. 關於寫單詞：
1.先用30秒看文章主要講什麼，可以看第一句和最後一句
2.馬上看空的詞要填的是什麼詞性（名詞，還是動詞，副詞...）
3.第一次聽的時候先寫單數題，第二次聽再寫雙數題（不用第一次聽全都寫完，除非你真的牛B，不然分開聽可以更精確）
4.最後一次聽的時候則是注意看單復數，以及時態是否正確了（過去式還是現在式）
2. 關於聽寫句子：
1.第一遍聽的時候，把動詞和名詞聽出來，既是誰做了什麼（先聽大意，可以不忙寫）
2.第二遍聽的時候，把聽出來的關鍵詞寫出來，然後串成句子（不一定和原文一字不差）
3.第三遍聽的時候，主要就是檢查，看句子通順不，看時態對了沒
注意重點：寫句子一定是要寫成一個完整的句子，既是主謂賓要齊全。只要意思對，就得分，而不是100%和讀出來的一字不差
作文模板
1對立觀點型模板
The is no denying the fact that is has become a prevailing trend for XXX(題目）. To this phenomenon people's attitudes differ sharply.
Some hold the positive view. They claim that X,XX(原因）. Besides, they argue that XXX(原因）. Others, however, hold the opposite view. They point out that XXX(原因）.
Personally, I believe that both sides have something right, so we should not go to extremes. On the one hand, it must be admitted that XXX, on the other hand, it is not advisable for XXX. Remember , the fittest is the best.
2. 問題解決型模板
Nobody could have failed to notice the fact that XXX(題目) has been a grave problem with which we are confronted. Taking a look around, we can find examples too numerous to list.
Actually, a variety of factors can account for the appearance of this phenomenon, with the following ones being the foremost. To begin with XXX. Another reason, similarly vital, is that XXX.
Were such situation to continue, XXX will be influenced badly in the long run. Accordingly, it is high time that effective measures be taken to resolve the problem. For one thing, XXX .For another, XXX. Only by taking these measures, can we see the disappearance of XXX.
閱讀方法和四級的基本一樣。
B. 寫簡歷時 英語四六級 的格式 應該怎麼寫。寫成英語四級，還是CET-4。加上分數話的話格式應該怎麼寫
寫成CET-4，同時來寫上自己的四級等源級就好，不用寫上具體的分數。
大學英語考試4和6是由教育部贊助的全國英語考試。 目的是客觀，准確地衡量大學生的實際英語能力，為大學英語教學提供評估服務。
CET-4和CET-6是中華人民共和國高等教育部贊助的國家級教學考試，分為四個級別和六個級別，每年分別在上午和下午舉行兩次。
自2005年6月進行測試以來，第四級和第六級考試採用710分制。 如果未通過測試，則僅頒發成績證書，而不會頒發4級或6級證書。 結果報告方法從證書更改為成績單，即在考試後向每個考生發放成績單，包括總分和個人分數。
C. 英語四六級考試的內容
以下四個部分構成：聽力理解，閱讀理解，完型填空或改錯，寫作和翻譯。
1、聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。
2、閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解或短句問答。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
3、完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。
4、寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分15%，翻譯部分5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
(3)怎樣寫好大學英語四六級段落6擴展閱讀：
英語四六級的作用
1、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
2、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
3、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。
D. 英語四六級考試的時候怎樣能寫好作文呢
總結為以下幾點：
1 詞彙量是要有的 不要求什麼高級詞彙 但是用一些大學詞彙總比高中詞彙要來得好。
2 復合句子確實能顯得作文很有水平 但是要記住 1到2句即可 我個人覺得2句就算多了 簡單句好讀 意思清楚明了
3 語法是重頭 千萬不能出現語法錯誤 這也是不要寫復合句的原因 已出現語法 就會扣分相對較多
4 拼寫就不用多說 這個也很重要
5 關聯詞的運用啊 那些比較特別的詞 想必你已經知道有多重要 但是 在這里 重要的不是這些詞 而是你要想辦法把他用的和別人不一樣 千篇一律分不高
6 平時多看看範文 記一記裡面寫的好的句子 詞什麼的 可以靈活套在自己要寫的作文里。
7 思維還是有些地位的 作文結構也要嚴謹（不過一般作文會列出要寫的要點 按照順序寫絕對OK 註：一般重點在中間的要點 可以考慮多寫點 但不是說其他就一筆帶過 都要有所擴充）有些作文就是考學生的想法 比如意見 建議啊 所以 這是能想出與眾不同的 更好了 所以 多看範文 也可以幫助。
8 有時候 對於你覺得好的單詞（當然不是高中詞彙一類的） 查查意思 看看用法 以後也可以用到作文里。
9 字體一定要寫得清楚啊 讓快速閱卷的老師能一眼看出你寫的是什麼（這主要針對我了 曾經好幾次因為書寫不規范 老師誤判我的拼寫錯誤）
望採納！
E. 急求英語作文一篇.(四六級水平)
英語作文 英語作文的基本要求：
首先，一個段落必須有一個中心即主題思想，該中心由主題句特別是其中的題旨來表達。整個段落必須緊扣這個主題（stick or hold to the topic），這就是段落的統一性（unity）。其次，一個段落必須有若干推展句，使主題思想得到充分展開，從而給讀者一個完整的感覺，這就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一個段落不是雜亂無章的，而是有機的組合，句子的排列順序必須合乎邏輯，從一個句子到另一個句子的過渡必須流暢（smooth），這就是連貫性（coherence）。下面我們就對這三個標准分別加以說明。
1、統一性
一個段落內的各個句子必須從屬於一個中心，任何游離於中心思想之外的句子都是不可取的。請看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise, we found that we liked the warm southern regions very much, and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主題句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country。文中出現兩個irrelevant sentences，一個是Bella bakes the best rhubarb pie，這一段是講的是Joe and I ，中間出現一個Bella是不合適的。還有，Joe received a watch at his retirement dinner這一句更是與主題句不相關。再看一個例子：
My name is Roseanna, and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds, but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles, swimming fifteen laps, lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有兩個irrelevant sentences，一個是I bought two new suitcases last week，另一個是My mother was a premature baby。
從上面兩個例子可以看出，native speakers同樣會造出來irrelevant sentences。卷面上如果這種句子多了，造成偏題或離題，那問題就更嚴重了。
2、完整性
正象我們前面說得那樣，一個段落的主題思想靠推展句來實現，如果只有主題句而沒有推展句來進一步交待和充實，就不能構成一個完整的段落。同樣，雖然有推展句，但主題思想沒有得到相對圓滿的交待，給讀者一種意猶未盡的感覺。這樣的段落也不能完成其交際功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides, it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.
本段的主題句是段首句。本段的兩個推展句均不能回答主題句中提出的問題。什麼是「a mind in turmoil」（心境不平靜）Physical work又如何能改變這種情況？為什麼它能起therapy的作用？讀者得不到明確的答案。因此，要達到完整就必須盡可能地簡明。例如：
It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means, but a careful writer can almost always explain it.
段首句所表達的主題思想是一種看法，必須有具體事例加以驗證。上述兩個推展句只是在文字上對主題作些解釋，整個段落內容空洞，簡而不明。如果用一兩個具體的例子的話，就可以把主題解釋清楚了。比如下段：
It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes, pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water, will you be better off to hold up a picture of yourself drowning, or start screaming "Help"?
3、連貫性（coherence）
連貫性包括意連和形連兩個方面，前者指的是內在的邏輯性，後者指的是使用轉換詞語。當然這兩者常常是不可分割的。只有形連而沒有意連，句子之間就沒有內在的有機的聯系；反之，只有意連而沒有形連，有時行文就不夠流暢。
1）、意連
段落中句子的排列應遵循一定的次序，不能想到什麼就寫什麼。如果在下筆之前沒有構思，邊寫邊想，寫寫停停，那就寫不出一氣呵成的好文章來。下面介紹幾種常見的排列方式。
A．按時間先後排列（chronological arrangement）
We had a number of close calls that day. When we rose, it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast; we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then, when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in; the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain, it was our o'clock and we were exhausted. Here, judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit, not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough, by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff, dragging Mohammed and me along with him. By nine, when the wind howled across the flat ledge of the summit, we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day.
本段從「rose」（起床）寫起，然後是吃早餐（「not to miss breakfast」, 「closing at nine o'clock」），然後是「close to noon」，一直寫到這一天結束（「By nine——」）。
B. 按位置遠近排列（spatial arrangement）。例如：
From a distance, it looked like a skinny tube, but as we got closer, we could see it flesh out before our eyes. It was tubular, all right, but fatter than we could see from far away. Furthermore, we were also astonished to notice that the building was really in two parts: a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away, we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass, unlike the tube that it was sitting on, which only had four. Inside, the tube was gloomy, because of the lack of light. Then a steep, narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land.
本段的寫法是由遠及近，從遠處（「from a distance」）寫起，然後「get closer」，再到（「ten feet away」），最後是「inside the pagoda」……當然，按位置遠近來寫不等於都是由遠及近。根據需要，也可以由近及遠，由表及裡等等。
C. 按邏輯關系排列（logical arrangement）
a. 按重要性順序排列（arrangement in order of importance）
If you work as a soda jerker, you will, of course, not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine, your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom, your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work, the larger the organization of which you are an employee, the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization, whether it is the government, the large corporation, or the Army, this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess.
這一段談的是表達能力，它的重要性與職業，身份有關，從「not need much skill」或「of little importance」到「more important」，最後是「most important」。
b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement）
If a reader is lost, it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader, hacking his way through the verbiage, simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses, or has switched pronouns in mid-sentence, so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer, in whose head the connection is clear, has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that "sanguine" and "sanguinary" mean the same thing, but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply.
這一段談的是a writer's carelessness，先給出一個general statement作為主題句，然後通過5個 」perhaps」加以例證。
c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement）
I do not understand why people confuse my Siamese cat, Prissy, with the one I had several years ago, Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy, a quiet, feminine feline, loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people, exert her independence and is never so rude as to beg, lick, or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright, eyes closed, perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry, on the other hand, loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything, whether it was decorous or not, and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable, on the top of the television, across stranger's feet or laps, in beds, drawers, sacks, closets, or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers.
本段的主題句是段首句，它僅提出一個問題：為什麼兩只貓會被搞混。然後對兩者進行比較，末句才下結論。
2）、形連
行文的邏輯性常常要靠適當的轉換詞語及其他手段來實現。請讀下面這一段文字並找出文中用以承上啟下的詞語：
Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First, though, he had to get through high school, so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular, biology, chemistry, and math. Because he worked constantly on these subjects, Walter became proficient in them; however, Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result, ring his junior year of high school, Walter failed both English and Latin. Consequently, he had to repeat these subjects and he was almost unable to graate on schele. Finally, on June 6, Walter achieved the first step toward realizing his goal.
本文中起承上啟下的詞語有兩種，一種是轉換詞語（transitional words or phrases），另一種是起轉換作用的其他連接手段（linking devices）。前者依次有：first, though, so, in particular, and, because, however, besides, as a result, both…and, consequently, and, finally.後者依次是：he, he, his, his, he, these, them, he, those, his, he, these, his. 本段中共有詞彙105個，所使用的轉換詞語及其他連接用語共26個詞，約占該段總詞彙量的四分之一。由此可見，掌握好transitions不僅對行文的流（smoothness）有益，而且對於學生在半個小時內寫120個詞也是不無好處的。
一個段落里如果沒有transitions也就很難有coherence了.我們看下面一個例子：
Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture, loudness, and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture, loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
本段中除了第6句開頭出現一個起過渡作用的」it」之外，沒有使用其他的過渡詞語.這樣，文中出現許多重復的詞語，全段讀起來也顯得生硬而不自然。如果加上必要的過渡詞語來修飾的話，這一段就成了下面一個流暢連貫的段落：
Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds; writing, on the other hand, uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago, but written language is a recent development, invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal, while the word choice of writing, by contrast, is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from, they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture, loudness, and the rise and fall of the voice, but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences．
4、有損連貫性的幾種情況：
考生在寫作中經常出現下面幾種錯誤：
1、不必要的改變時態，比如：
In the movie, Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him, so he takes refuge with Julie Christie. At her house, he had waited for the heat to die down, but they come after him anyway.
2、不必要的改變單復數，比如：
Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run, the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships.
3、不必要的改變人稱，比如：
Now more than ever, parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge.
因此寫作中，一定要注意時態，人稱以及數的變化是否正確，要注意保持一致。
英語作文的書寫格式
英文書寫應符合書寫規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。
寫英文字母要掌握正確筆順。如字母i，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的十筆連在量起，顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病。
不少人在四線三格的練習紙上書寫尚有規矩，能按字母的占格、高低和大小要求書寫，但在白紙或橫線紙上書寫，卻顯得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律寫成同一高度，占上中兩格的字母與佔中下兩格的字母完全沒有高低之別。這些現象都要防止。
另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。字母之間的連寫也應該按照習慣，不能隨意亂來。
在一篇字數有限的作文里，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行，則必須以音節為單位進行，如revolution這個詞，依照音節移行的原則可以按re-，revo-, revolu-這幾種方法移行。在移行時，我們還應特別注意以下幾點:
1. 單音節詞不能移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外。
2．縮略詞如Mr.，Dr.等不能和後面的名字拆開移行。
縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。
3．時間、量度及貨幣單位應視為一個整體；不能分開移行。如；
11：00P.M.應寫在一行內，不能將11：00和P．M．分開移行；寫38℃時，不能將38和℃分開移行。
4．由「年、月、日」表示的日期，如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如January 6，1980不能將January和6分開移行，但可以把January 6，和1980分成兩行。
5．含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成better，necessary可拆成necessary。
但如果雙寫輔音字母屬於詞根，後面又加了後綴，就不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling，就不可以將它拆成成dril-ling，而只能拆為drilling。
例文：
1.寵物：
A Talkative Parrot
A lady worked in a company. There were a lot of shops on her way to work. One morning, when she was walking to work, she passed by a new pet shop. She was so excited when she saw a parrot sitting beside the door. She really loved birds.
When she stopped to look at the handsome bird, it said to her, "Hey, lady, you are really ugly.」
This made the lady very angry. She quickly left the shop and went to work. On her way home, she passed the same pet shop again. This time the parrot saw her again, it said immediately:
"Hey lady, you are really ugly!"
The lady tried to control herself. She walked to the shopkeeper and told him that if the parrot said it again, she would have the police come and take it away. "I'm so sorry, madam. I promise it won't happen again," the shopkeeper said.
The next morning, when the lady walked past the pet shop, she pretended that she didn』t see it. But the parrot saw her at once and said to her quickly, "Hey lady."
She stopped and looked at the bird coldly. "Yes?" she answered in an angry voice.
The bird, sitting up straight and smiling at her, said, "You know."
2.人物：
Elizabeth Bennet （伊麗莎白）
The second daughter in the Bennet family, and the most intelligent and quick-witted, Elizabeth is the protagonist of Pride and Prejudice and one of the most well-known female characters in English literature. Her admirable qualities are numerous—she is lovely, clever, and, in a novel defined by dialogue, she converses as brilliantly as anyone. Her honesty, virtue, and lively wit enable her to rise above the nonsense and bad behavior that pervade her class-bound and often spiteful society. Nevertheless, her sharp tongue and tendency to make hasty judgments often lead her astray; Pride and Prejudice is essentially the story of how she (and her true love, Darcy) overcome all obstacles—including their own personal failings—to find romantic happiness. Elizabeth must not only cope with a hopeless mother, a distant father, two badly behaved younger siblings, and several snobbish, antagonizing females, she must also overcome her own mistaken impressions of Darcy, which initially lead her to reject his proposals of marriage. Her charms are sufficient to keep him interested, fortunately, while she navigates familial and social turmoil. As she graally comes to recognize the nobility of Darcy』s character, she realizes the error of her initial prejudice against him.
Bennet家庭的第二個女兒和最聰明和機智，伊麗莎白是自豪感和偏見的主演和其中一個在英國文學的最知名的女性角色。 她令人敬佩的質量是numerous—she是可愛的，聰明，並且，在對話定義的小說，她一樣精采地交談象任何人。 她的誠實、美德和活潑的機智使她在胡話之上起來，並且彌漫她的壞行為類跳起和經常惡意的社會。 然而，她的伶俐的口舌和傾向經常做倉促評斷帶領她迷路; 自豪感和偏見本質上是故事她(和她真實的愛， Darcy)怎樣克服他們自己的個人failings—to發現浪漫幸福的所有obstacles—including。 伊麗莎白必須不僅應付一個絕望的母親，一個遙遠的父親，二非常表現的更加年輕的兄弟姐妹，並且幾位勢利，對抗的女性，她必須也克服Darcy她自己的錯誤印象，最初帶領她拒絕他的求婚。 而她駕駛家族和社會動亂，她魅力是充足保持他感興趣，幸運地。 當她逐漸來認可Darcy』s字元的貴族，她體會她對他的最初的偏見錯誤。
F. 請英語高手指點：怎樣才能過大學英語四六級！！！
其實方法來很簡單
你就以源6級試卷為主復習
先不要去管其它的
就把6級試卷弄夠弄透,我覺得你就能過了
其它資料都不需要買,你自己想,就連真題你都不先搞明白還去搞其他資料,有意義么?
至於安排,一個周可以做2套真題6級試卷,做的話可能2個小時就完了,但是一定要花1到2天的時間來弄明白試卷 我覺得就夠了.當你把歷年的真題試卷都弄明白了的時候,差不多離考試還有大概20天的時間 這個時候可以考慮做下4級真題或則6級模擬題,然後每天堅持練習聽力,背背單詞. 肯定沒問題
至於4級嘛,6級你都沒問題了 4級肯定就OK了!
同學 不要把復習弄復雜了 就只復習真題就夠了 弄懂了你就過
G. 怎樣才能有效提高大學英語四六級的成績
英語專業的還好，基礎可能會好些！
至於非英語專業的，就平時記單詞，最好每天都回堅持，手機答背單詞我比較推薦知米，每天都會安排復習前一天所學的！四六級考試，也需要練題的，閱讀那一塊分值挺重的，一周可以做兩三套！還有四六考試，很重要的是需要把握時間，因為四六級是先寫作文，然後馬上收答題卡，然後考聽力，時間一到，又收答題卡！所以考試之前，自己做題控制時間！我身邊有很多人，其實四六級都能過的，只是時間沒有控制好，題都沒有填到答題卡上，損失慘重，所以考試合理的安排時間對分數也有很大影響！
這些也只是我個人的意見！
H. 寫簡歷時，英語四六級的格式應該怎麼寫，加上分數話的話格式應該怎麼寫
直接寫。英語：四級（或六級）XX分。如果你英語沒有單獨列一行的話，可以說「已通版過國家英語四級或六級考權試（CET-4或者CET-6）。
英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。
大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由"國家教育部高教司"主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
四六級考試自2005年6月考試起，四、六級考試成績採用滿分為710分的計分體制，不設及格線，只發成績證明，不發四六級證書;成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單，報道內容包括：總分、單項分等。
I. 大學英語四六級怎麼過
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
方法二：
常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成
J. 怎樣才能過大學英語四六級
去看，劉一男的 單詞視頻，幾十個小時，能把4-6千的考綱詞彙全背完
4、6級基本上不考語法，把考綱詞彙背完 通過就沒問題