名勝古跡的四六級英語

㈠ 大學英語四六級考試的介紹

英語四六級考試抄是教育襲部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。

㈡ 英語四六級考試

額，這個只能在你的當地使勁了。在該報名的時候去報名吧！掏錢那，又不是不交錢。

㈢ 有關英語四六級考試"對比考"

『』對比考『抄』就是取正式的考試襲成績。關於英語四六級備考文章，希望對你們有用。記單詞：在做題的過程中，你一定會碰到你不認識的單詞，記單詞不用拿著單詞書一個一個背，只需要看到單詞知道它是大概的意思就行。每周做一套，真題上不認識的單詞最好要去背一下。
做真題：建議多做真題。通過做真題你可以總結出四級考試一些固定的套路，模擬題不建議去做。對於英語基礎不好的，可以用巨微英語的書，裡面答案解析很詳細，專門針對基礎不好的人。星火的真題也可以，認真刷完裡面的歷年真題。
聽力：首先你要多去聽真題里的聽力，隨著遍數增多，你聽得懂得單詞也會隨著增多，然後去翻答案中聽力原文，聽不懂的地方可以找到不熟悉的單詞查出它意思，然後再聽力原文其實學語言注重的就是個積累。這個不是要在臨考前才做的，而是每天都要聽，但貴在堅持，一定會有進步的。

㈣ 大學英語四級在大幾考

英語四級在大幾考，每個學校是不一樣的。

有的學校允許大一學生可以報考版英語四級，但是大多權數學校是不讓大一參加英語四級考試的。在學校條件允許的情況下，早點考過英語四級，然後安安心心准備英語六級，每年還可以參加全國大學生英語競賽，甚至想考研的同學，還可以從大二、大三就為考研英語做准備。

英語四級考試的准備：

1、單詞

單純的死記硬背可能效果不是太好，建議可以用一本有重點的單詞書，裡面劃出了必考詞、基礎詞、偶考詞和超綱詞，對考試有幫助。

2、聽力

建議堅持每天聽一套真題或者模擬題，並且盡量復述出它的主要內容，如果還有精力，就再聽聽BBC、VOA新聞等。

3、翻譯

四級翻譯主要涉及中國文化常識、傳統節日、名勝古跡以及一些時事，所以平時要多積累這一類詞彙。此外，也要堅持每天訓練真題或者模擬題，熟悉翻譯的技巧，積累詞彙。

㈤ 英語四六級

你完全可以把書拿著回到買書的書店要求換一套。

㈥ 英語四六級考試的內容

以下四個部分構成：聽力理解，閱讀理解，完型填空或改錯，寫作和翻譯。

1、聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

2、閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解或短句問答。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。

3、完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

4、寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分15%，翻譯部分5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。

(6)名勝古跡的四六級英語擴展閱讀：

英語四六級的作用

1、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

2、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

3、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

㈦ 提供一些英語的書面語（四六級）

英語六級寫作30個經典的替換詞
要是想用復雜的、難的，就記前邊的，要是不知道復雜的怎麼說，就用後邊簡單的。
1、indivials, characters, folks替換(people, persons)
2、positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good
3、dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替換bad ，如果bad做表語，可以有be less impressive替換
Eg：
An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms.
When it approaches to graation, as a result, they find their academic records are less impressive.
4、(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替換many.
註：用many, if not most 一定要小心，many後一定要有詞。
Eg：
Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替換most.
5、a slice of, quiet a few , several替換some
6、harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因為是書面語，所以要加that)
7、affair ,business ,matter 替換thing
8、shared 代 common
9、reap huge fruits 替換get many benefits )
10、for my part ,from my own perspective 替換 in my opinion
11、Increasing(ly),growing 替換more and more( 注意沒有growingly這種形式。所以當修飾名詞時用increasing/growing.修飾形 容詞，副詞用increasingly.
Eg：
Sth has gained growing popularity.
Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
12、little if anything, 或little or nothing替換hardly
13、beneficial, rewarding替換helpful
14、shopper, client, consumer, purchaser, 替換customer
15、exceedingly, extremely, intensely 替換very
16、hardly necessary, hardly inevitable ... 替換 unnecessary, avoidable
17、sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb. be interested in
18、capture one's attention替換attract one's attention.
19、facet, dimension, sphere代aspect
20、be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear
21、give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause.
22、There are several reasons behind sth 替換..reasons for sth
23、desire 替換want.
24、pour attention into 替換pay attention to
25、bear in mind that 替換remember
26、enjoy, possess 替換have(注意process是過程的意思)
27、interaction替換communication
28、frown on sth替換 be against , disagree with sth
29、to name only a few, as an example替換 for example, for instance
30、next to / virtually impossible,替換nearly / almost impossible

㈧ 英語四六級有什麼區別啊

主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。

詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。

聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。

閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。

寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。

拓展資料

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

㈨ CET-4/6英語四六級

全國大學英語四、六級考試口語考試（College English Test-Spoken English
Test, 簡稱CET-SET）是全國大學英語四、六級考試的一個組成部分。以下為CET-SET的相關信息。

CET-SET考核的能力范圍及評分標准

CET-SET主要考核學生英語口頭表達能力，其中包括：就一般性話題進行比較流利的會話能力；表達個人意見、情感、觀點等的能力；陳述事實、理由和描述事件的能力。評分依據以下標准：

1.准確性：指考生語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程

度；

2.語言范圍： 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍；

3.話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的

多少；

4.連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言；

5.靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力；

6.適切性：指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力。
考試日期：
2012年12月比較特殊，為第四個星期六，22日。
2013年考試時間為:通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。
2013年12月考試時間是2013年12月14日。
2014年6月考試時間是2014年6月14日。
2014年12月考試時間為2014年12月20日
2015年6月考試時間為2015年6月13日
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為:
英語四級各檔的分數分布是:聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。