英語六級考試教育科學出版社北京首都師范大學出版社

❶ 首都師范大學教育學研究生是統考還是自主命題

首都師范大學教育學考研考試科目為：政治、英語一、774教育學基礎綜合，其中政治和專英語是統考屬，專業課由學校自己命題，學校只給出了考試科目：（1）教育學原理（2）教育心理學（3） 中外教育史（4）教育研究方法，對此，博仁根據學校的真題以及大綱推薦以下參考書：
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編

《教育學》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

《當代教育心理學》 北京師范大學出版社 劉儒德、陳琦

《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青

《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎

《教育研究方法導論》 安徽教育出版社 裴娣娜

❷ 同學你考那所學校的教育學 我跟你情況一樣的 也是633也找不到參考書 你現在有解決辦法了嗎

教育學的來研究生考試源本來就沒有指定參考書，只有一本考試大綱，如果想看教材就去看大家公認較好的教材吧，但是每本教材都很厚；你可以不用買教材，直接看大綱做習題就可以，推薦你一本書《教育學2000題》08年考研就從裡面選了道原題，而且還是20分的簡答題。

❸ 科學教育出版社 首都師范大學出版社 哪個出版社的書比較權威

科學教育出版社

科學教育出版社隸屬於科學教育出版有限公司版，本出版社1988年成立於美國西雅圖，權2002年經財務重組後總部轉移至香港。目前的科學教育出版社是一家經香港政府批准成立【 注冊證編號為：892420；登記證號碼為：34431108-000-03-04-A 】，致力於全球華人科學、教育、文化、藝術事業的研究、推廣與傳播的綜合性出版機構，是一傢具有國際意識、現代意識、開放意識和服務意識的出版企業，主要出版科學、教育、經濟、文學、藝術等門類的圖書及雜志。
壁立千仞，參天盡物；海納百川，博學篤行。本社圖書的主要特色是：權威、前沿、原創，本社經營的宗旨是：辦經典刊物，出傳世文獻！近年來，科學教育出版社業已出版了一大批頗具學術與文化傳播價值的優秀圖書，在海內外享有很高聲譽。

❹ 求 五年中考三年模擬，英語 五年高考三年模擬，英語 電子版，

基本全了，但部分偏僻考點可能有所遺漏。《5年高考3年模擬》是由首都師范大版學出版社與教育科學出版權社出版、曲一線主編，全國新課標地區的百餘位一線名師及省、市教研員聯合編寫的高考輔助學習系列參考書，分語、數、英、理、化、生、政、史、地9冊及其文綜、理綜，科學總結規律，准確把握熱點，創新預測趨勢 ，專題式講解，習題化歸納。

❺ 五年高考三年模擬的出版社是什麼

2010年5月版上印的是教育科學出版社，2010年10月版上印的是教育科學出版社和首都師范大學出版社，望採納，謝謝

❻ 五年高考三年模擬的首都師范大學出版社的和教育科學出版社的有什麼不同

應該沒有什麼不同，不過應該注意那個版本的問題。

❼ 5年中考 3年模擬初中語文人教版七下 教育科學出版社&首都師范大學出版社 全練+全解 全練版第五單元檢測答案

在「江南阿毛的BLOG」「 2012年中考語文備戰」「 2012年中考復習備考：初三語文文體知識點整理 2012年中考語文押題試卷

❽ 首都師范大學出版社 網站

同學你好，我是首都師范大學的學生。

首都師范大學出版社就沒有網址，即使有上面回也沒有答案。

我上初中，高中答的時候也上網去找答案，根本就沒有，那都是教師的參考資料。老師人手一份。高中同學的父親是教委的，當時我們全班都去印那些內部資料。

暑假作業書後一般都是有答案的，你們老師是不是給撕了。。。

同學加油，自己耐心做吧。。。。

❾ 首師大考研

2013年首師大退出統考開始自主命題，教育綜合的考試代碼為774，雖然是自主命題，但是首師大並沒有指定參考書，也沒有指定自己的大綱，考試的范圍仍可以參照統考范圍。勤思教育學部的老師推薦首師大774教育綜合參考書目：
《教育學》，王道俊、郭文安，人民教育出版社；
《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社；
《教育學》（新編本），王道俊、王漢瀾，人民教育出版社，2005；
《教育學原理》，扈中平主編，北京：人民教育出版社，2008；
《中國教育史》，孫培青，華東師范大學出版社；
《簡明中國教育史》，王炳照，北京師范大學出版社；
《中國教育史教程》，趙厚勰、陳競蓉主編，華中科技大學出版社，2009 年版；
《中國教育史》，張傳燧，高等教育出版社；
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社；
《外國教育史》，王天一，北京師范大學出版社；
《外國教育史》，張斌賢主編，王晨副主編，教育科學出版社；
《外國教育史教程》，趙厚勰、李賢智主編，華中科技大學出版社，2009 年版；
《外國教育史》，高等教育出版社，賀國慶等主編；
《中外教育史》，王曉華，葉富貴主編，北京：首都師范大學出版社，2007；
《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社；
《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社；
《教育心理學》，吳慶麟，人民教育出版社；
《學與教的心理學》，皮連生，華東師范大學出版社，2009年版；
《教育心理學》（第一版），莫雷主編，教育科學出版社，2007年
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社；
《教育研究方法》，袁振國，高等教育出版社。
以上列舉的書目比較多，考研備考期間對於大部分同學來說，所有的書目都看完並不現實，因此，勤思教育學部的老師推薦大家先把最基本的幾本看透，精力由於再增加其他書目，首師大774教育綜合參考書目最精簡版：
《教育學》 王道俊、郭文安主編 人民教育出版社2009年
《教育學基礎》 十二校聯編 教育科學出版社
《中國教育史》 孫培青主編 華東師范大學出版社
《外國教育史教程》 吳式穎 人民教育出版社
《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社
《教育科學方法導論》 裴娣娜 安徽教育出版社

二、考研的重要階段-------暑假。
很多人會問暑假才開始復習是不是太晚了，我想以自己的經歷告訴大家任何時候都不晚，一旦你的態度很堅決，很多問題都不攻自破了。而且，復習最重要的不是你花了多長的時間泡在自習室里，而是效率問題，你花一天的時間，書卻只翻開了一頁，相反，你花費一個小時的時間，就弄懂了好幾個問題，哪一個更加有效率，不用我說，大家也會看出來的。
如果你的英語不是很好，或者你對政治一竅不通，我覺得報一個輔導班是個不錯的選擇。
置於專業課的復習，我假期參加了勤思的課程，找到了和我一樣奮斗在考驗一線的研友們，我互相傾訴自己煩惱，暢想未來的理想，抱怨艱辛的背誦過程，而老師的講解，也讓我這個教育學的門外漢有了豁然開朗之感。這時候我就已經進入了高強度的學習，每天6點起，12點睡，嚴格執行每天的計劃，絕不鬆懈。
三、考研的持續階段-----九月以後。
一般來說，進入九月份以後，很多同學會或多或少的有些不安，覺得很多還沒掌握就進入九月份了，覺得就只有幾個月了但還有很多東西沒弄懂，甚至有些人連專業課第一遍都沒過完，這種情況下，緊張是難免的，但只要「穩」就可以了。
我們一月五六號考試，仍有四個月的復習時間，只要規劃好，一步一步穩穩的向前就行。
上午的狀態是最好的，可以整理一下專業課，把幾個難懂的問題放在這個階段處理，如果看累了，就休息一下，適度的休息會達到很好的效果的，你可以和同學聊天，探討問題，很多時候，會收到不錯的效果。當然，不想看其中一科，那就換另外一科，這樣不斷調節，也不會太疲憊。如果你覺得乏了，腦子不想轉了，那就動手整理一下你認為的重點，多動手整理一些專業課的知識，在後期強化背誦的時候你會發現效果是多麼顯著。至於做題，可以不用著急，重要的是知識的掌握，做題可以從11月份再開始。
一般英語都是在下午考試，所以，復習英語的時候，最好放在下午，讓自己的思維全方位的調動起來，對於英語，我希望大家能記住一點就是順著出題者的意思，文章是外國的，但出題老師是中國的，他們知道我們在哪裡會犯錯，會在那裡設置陷阱，所以，做英語題，我們對付的不是外文，而是出題的老師，順著這個方向做題，一定不會太差的。這階段，我一般做兩個閱讀，然後逐字逐句地翻譯，記下不會的單詞，留第二天背誦。
晚上人的記憶力是最強的，我覺得這個階段把白天整理的專業課、英語還有政治再看一遍是個不錯的選擇，一般情況下，都能記住大部分，累的時候，可以做一些政治的選擇題，就當是練習，如果合理分配適合自己的時間，一天下來，收獲不一定是最好，但一定不差。
四、考研沖刺階段-------十二月以後。
這個階段，我覺得最需要注意的就是不放棄，每天告訴自己堅持，這個階段，就不能平衡各科的復習了，基本上英語已經不能再改變什麼了，所以，重點開始轉移到政治上，一般這時候政治的重點也開始明確了，所以花大量時間背政治，做題，看以前的整理，這樣政治就能夠迅速的提升。
專業課一直是重點，永遠是重點，任何時候都不能看輕專業課，否則初試的時候一定會吃虧，這個階段，只要強化既有知識就可以了，沒必要像政治一樣關注時事，因為，還是那句話，專業課側重於基礎，重者恆重。勤思的最後六套卷質量非常高，最後的點睛班也讓我更好地把握了重點。
這個時候，心態又開始了它的平衡作用，千萬不要緊張，只要穩扎穩打就可以了，第一步踏下去收到空曠的回聲，第二部就會沒信心，所以，每一步都要穩穩的，告訴自己，已經努力到一定程度了，不管別人多努力，你的努力擺在那，是抹不掉的，所以收獲是必然，這世上沒有那麼多意外。
希望能夠幫助你，滿意請採納，謝謝！

❿ 首都師范大學出版社的介紹

首都師范大學出版社是以出版學術專著和教育圖書為主的高等師范院校出版社，成立於內1985年2月13日。容出版與該校專業方向一致的學術專著、譯著；該校設置的學科、專業、課程所需的教材、教學參考書、教學工具書；適合高等學校教學需要的通俗理論讀物等。建社以來堅持為高等院校的教學、科研服務，為基礎教育服務，堅持「高品位的學術專著和高質量的教育精品」兩手抓的方針，除抓好高水平學術專著的出版外，還緊密結合高師院校的辦學特色，集中力量做好為高等教育和基礎教育服務的教育類圖書的出版工作，取得了較好的社會效益和經濟效益。