土木工程考研要英語過六級

① 請問土木工程專業考英語四六級有用嗎土木工程考研是條好出路嗎

四六級肯定有用啊，土木出國搞工程也很正常啊，考不考研完全看你自己，能找個滿意的工作自然不必考研

② 報考沈陽工業大學土木工程研究生英語要過四級嗎研究生畢業時英語要達到什麼水平

不用，但最好能過，畢業時不過六級學校可能扣押學位證

③ 土木工程的專科生考研要考那些 英語有那些要求

你考試的科目是根據你選擇的院校和專業所決定的，至於英語要求過幾級，那也得看你想內報考的院校的招生容簡章，不同的院校要求不同。以前我也聽說過在競爭非常激烈的一些院校，在復試時就將考生是否通過四六級作為一個考核標准來挑選考生。所以說，如果時間允許，我覺得你把六級過了總是不會有錯的。而且六級考試和考研英語之間也是沒有沖突的，我認為二者還有相互促進的作用。

④ 土木工程研究生英語六級沒過的進！給小弟解釋下6級不過對工作究竟影響有多大

沒影響 以前老師說過，搞土木工程並不一定要有高智商，關鍵要勤奮，我們院里有本科畢業的照樣做得很好。

⑤ 土木工程考研對英語這門課要求高嗎土木工程考研那幾門課是最重要的

不管那個專業 英語絕對是第一個管關卡 多少人敗在英語上面 第二個關卡就是數學 土木考研回是考數學答一的 所以樓主要好好復習
至於哪幾門課最重要 樓主看來不了解考研 考研分為公共課和專業課，對於土木考研公共課是政治 外語 數學，這些由國家統一命題 專業課是由學校自主命題 每個學校不太一樣 所以樓主應先確定學校（只能報考一所） 然後上該學校網站查看研究生招生簡章裡面的專業課目錄 學校一般還會提供參考書目 最好能聯繫到考上的學長 看看能不能拿到資料 同時本科生的課堂筆記也是很重要的 最好還能搜集到歷年的真題 因為考研專業課出題老師是固定的 所以看歷年的題目是很重要的 再就是要積極聯系導師

⑥ 我是土木工程的學生，CET6過了，是不是就不用學英語了啊~另外，在考研和工作中~六級證究竟有什麼用啊

在工作中英語是非常重要的
用人單位是比較看中的，自己學好英語也有很多好處

⑦ 土木工程專業，大學期間英語四級過了，但六級沒過，不打算考研，對就業影響大嗎

不大，英語用得少，會用翻譯工具就行了，現在都要醞釀取消英語必修了

⑧ 土木工程系的考研需要英語嗎多少分

任何專業的考研都要考英語，如果你選擇小語種就不需要，至於分數線你自己看看每個學校的分數線就知道了

⑨ 土木工程研究生六級不過畢業時簽約受到那些影響具體一些！

我覺得沒啥影響，至少我到現在沒有用過六級證

⑩ 土木工程考研英語是考一還是二

考英語一。

考試范圍

考生應掌握下列語言知識和技能：

（一）語言知識

1、 語法知識

考生應能熟練地運用基本的語法知識。

本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更准確、自如地運用語法知識。

2、詞彙

考生應能掌握5500左右的詞彙以及相關片語（詳見附錄1）。

除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞彙，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞彙。

（二）語言技能

1、 閱讀

考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%），還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：

① 理解主旨要義和具體信息；

② 理解文中的概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申；

③ 根據上下文推測生詞的詞義，理解文章的總體結構以及上下文之間的關系；

④ 理解作者的意圖、觀點，區分論點和論據。

2、寫作

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：

做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；

遵循文章的特定文體格式；

合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；

根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語。

考生應能掌握的語言技能包括聽、說、讀、寫四種能力。但是由於聽力能力和口語能力的考查在復試中進行，因此這里只列出讀和寫兩種技能。

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復試內容

口語測試（因復試由各招生學校、單位負責，具體流程會有所不同）

1、自我介紹

這是幾乎所有英語口試都會包含的環節。可以簡單介紹自己各方面的情況。切記語言組織要精練，不要太冗長，控制在3分鍾左右。

2、深入對話

導師會對自我介紹中使其感興趣的內容進行提問，以進一步了解考生情況。在結束時，導師往往問考生有沒有什麼問題。此時，不適合僅僅說no，可以問導師一兩個自己所關心的問題。

3、個人長談

一些對英語口語要求較高的院校會讓考生在幾個話題中抽取一個話題，准備1-2分鍾，然後做一個2分鍾左右的即興演講。

4、考生對話

兩個考生會被分成一組，就一個話題准備一小段時間，然後進行對話討論。

5、圖片描繪、分析和討論

這種考察形式相對較少，不過還是可以對其適當有所了解。