英語四六級聽力快速突破技巧分享
聽力訓練的經典方法
聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙.我問過很多順利通過六級考試的本科生,聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾.很多人都是根據聽懂的只言片語,再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的.(國內有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統 "理論".)這樣做考試是有可能通過的,但實際掌握,運用英語的能力就只有自己知道了.
在很長一段時間內,我所選的聽力資料將會是VOA的Special級別的慢速英語.這主要是出於兩個目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學的方法,是實現標准英語聽力突破的有效途徑.
先說第一點.
關於聽力基本功的認識問題我建議大家去買一本鍾道隆編的《逆向法巧學英語》一書仔細看看,裡面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家:開始 "真正"練習聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發自內心的想要掌握,運用,享受英語的源動力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標准速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學;另一方面也會給自己剛剛培養起來的自信心帶來巨大的重創.十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的.我自己當初也是這樣,感覺簡直是在聽天書,十幾分鍾的錄音下來能夠把Topic聽准確已經是很不錯了,當中的細節部分根本沒有時間反應就一閃而過了.這種過程簡直就是一種 "煎熬". 當然也有少數意志力驚人的朋友堅持了下來,但是由於方法的失策,造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中,可是回報卻難以和付出平衡,收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關,決心發奮苦讀.於是他每天早上都堅持聽廣播電台里的標准英語,這樣一聽就是五年的時間.這種苦行僧似的磨煉並沒有使他的聽力水平真正得以提高.後來我們這位老師在了解了他的情況以後,告訴他之所以到現在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經有中文背景知識的廣播,就會造成一種錯覺,好象什麼都聽懂了,又好象什麼也沒聽懂.大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故),真正精確到每一句話,每一個單詞卻總是丟三落四的,不能准確的傳情達意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠也不會建成堅固的大廈,而總是在進行建了倒下,倒下了再建的重復勞動.
再說第二點.
從慢速英語入手是真正科學的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語,鍛煉口譯的好方法.下面我想結合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習的方法:
1.下載完相關的聽力資料後,用realplayer G2進行播放,我這里暫時不想給大家提供原文,尤其對那些本來就很清晰的聽力資料.(不是很清楚的資料我回加入原文的),這主要是希望大家不要依賴原文,自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂.有的同學說我有那麼幾個單詞實在聽不懂怎麼辦?大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經超過了許多,更何況四六級都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標准英語的時候才會產生,以後我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發音極其陌生,大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文,你會不屑一顧的.但在聽的時候卻不知所雲.起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天,嘴裡老是念道著這個單詞的發音.我知道這個單詞我一定認識,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".:-) 當然如果有些同學說這段錄音我已經聽了十遍了,當中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個地步,你可以把你的問題發表在世博英語論壇里,我會告訴你答案的.
2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什麼是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能准確的復述出來,包括每一個單詞.這里在語音上不是很好的朋友要注意了,由於是慢速英語,所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發音模仿的和VOA的播音員沒什麼兩樣,正如李陽老師所指出的:發音是一個人的英語門面.的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習,不出一兩個月,你的發音就會有長足的進步.其實我們大多數中國人的模仿發音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學四級通過的大學生,他(她)的發音就要比我所見到的義大利人,日本人,菲律賓人...的發音不知要好多少倍.其實我們中國學生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因:一是缺乏練習.這也是傳統教學方法的遺憾.包括我自己,也是這種只注重書面的"分析英語"的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會說錯,害怕丟臉.除非你是在國外長大,英語就是母語,你可以"自豪"的說:我就是說錯了那也是對的,因為英語是我的母語.而我們把英語作為第二語言的學習是不可能不犯錯誤的,多犯錯誤是為了少犯錯誤.每當我缺乏勇氣的時候,我就會用"I enjoy losing face!"這句話來激勵自己.噢!還是說聽力吧.這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉",已經基本上可以保證你已聽懂了這段文章.要達到什麼樣的標准呢?我對自己的要求是在落後一兩個單詞的同步復述.很多同學到這里就到此為止了.我卻以為這樣太可惜了.如果說上面這一點是練習了語音的話,下面的兩個重要工作才是我們利用聽力材料練習口語和口譯的重要.
3.現在大家已經把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復述了.請大家注意,直到現在你的大腦還沒有動起來,也就是說這些完全是些機械的模仿,刻板的復述.這種機械的重復對於我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的.要想提高自己的口語水平,在這里就一定要學會用自己的話,請注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來.做這一步是在聽完整段錄音之後.此時所說的英語才是你真正的英語口語水平.在練習中盡量使用剛剛聽到的一些關鍵動詞和片語.在說的時候,想像自己正在對一個沒有聽過錄音的同學講述故事的情節.我相信很多同學在剛剛開始練習的時候會"憋的"說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節上丟三落四的.出現這種情況太正常了.這樣就反映了我們剛剛所做的同步復述只是一個辨音過程.現在所做的自我總結才真正開動了我們的大腦,提高了真正的口語水平.
4.好了!到了這一步你已經很不錯了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復述,而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來.是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續更深層次的練習.對了,就是口譯能力,我們中國學生特有的中英文自由轉換能力.還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語,你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時所講的中國話.你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會馬上懂得:我們能夠同步的用英語復述了並不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文.我對自己的要求也是在落後一句的速度下進行同步翻譯,由於是慢速英語,所以只要耐心的多練習幾遍就一定能夠達到同步聽譯的水平.
至此,我們不僅已經對這段錄音了如指掌,而且還利用它進行了有針對性的口語和口譯訓練.很多同學老是抱怨沒有語言環境,我覺得語言環境多數情況下還得靠自己創造.請大家再次注意,上面我所介紹的聽力方法都是針對慢速英語的,大家不要操之過急,一步一個腳印,把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認真的做下來,你的聽力就已經打好了堅實的基礎,這時你再把曾經認為是天書的那些聽力材料翻出來試一下,怎麼樣?那種感覺現在的你一定不會相信的.我當時是高興的連蹦帶跳仰天長"笑"!只有這個時候才能感受到"不經歷風雨,怎麼見彩虹"的真正含義.
當然你也可以把這種方法推廣到你現在所應試的聽力教材中去,我自己現在特喜歡用這種方法拿托福的聽力對話開刀,練過一段時間後就開始"喜歡"上托福的聽力考試題了,雖然自己從沒有參加過正式的考試,但是做做那些市面上的全真試題感覺就好象在玩文字游戲,很多題目覺得答案上寫的都是廢話,這是把對話完全聽懂的必然結果.
好了,我已經把自己最好的聽力練習經驗和大家分享了,剩下的就是看各位的"功力"了.我現在每天還在加強聽力訓練,下個目標就是VOA的標准英語,要達到象我們聽中文廣播一樣的水平是我夢寐以求的事.有些地方已經有了些眉目,等以後我會專門寫一篇有關標准英語聽力的文章和大家交流吧.最後我想祝願大家能夠早日突破聽力障礙,享受到聽英語的真正意義和樂趣!
http://..com/q?word=%D4%F5%D1%F9%BF%EC%CB%D9%CC%E1%B8%DF%D3%A2%D3%EF%CC%FD%C1%A6&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
㈡ 英語四六級聽力怎麼提高啊，我看網上很多人說聽VOA慢速英語，並且需要一句一句聽寫，感覺太浪費時間
一、預讀
在英語考試中很多的考生經常會出現做不完的苦惱，特別是聽力這一題，內如果語速特別快的容話，你可能連反應的時間都沒有就過去了。因此，在這種情況之下掌握預讀的技巧是非常重要的。預讀的目的就在於能夠讓你看題和聽題之間有一個協調的間奏。
在考試的時候通常會有8分鍾的提前去閱讀的時間，有些聰明的考生經常會用這些時間對聽力進行一個極快的瀏覽。另外在作文部分結束的時候，有5分鍾左右的收卷時間，最後是在聽力考試開始之前會有一個試聽的時間，因此這幾個時間段都是你可以利用起來的。這里有必要提醒一點就是一定記得塗答題卡！
二、關注疑問和轉折的詞彙
其實在做聽力的時候也往往是帶有一些小技巧的。首先是聽力音調在讀的過程中會發生些許的變化，這時候你需要注意一定情感變化就說明有關鍵性的轉折詞彙的出現，而這些地方往往是考試容易出現出題意向的地方。
這些詞彙包括一些因果關系、邏輯關系，還有一些詞語最高標志的運用。往往在考試的時候聽到什麼就不一定是什麼，所以一定要注意不要讓自己掉進坑裡。
㈢ 距四六級考試還有十幾天，對提高聽力有什麼技巧呢
英語聽力的提高，貴在練習，這種練習時需要間斷的持續的，讓你的耳朵變得對英語敏感。
總之英語聽力的提高也是需要一定的詞彙為基礎的，但是在只有十幾天的情況下，想要讓詞彙有一個質的飛躍已然不可能，就只能從技巧方面入手，盡可能多的得分了。
㈣ 做四六級聽力有沒有什麼技巧，光是聽的話，老是記不住
四六級考試倒計時最後2天！很多同學因為時間緊張導致最後一周復習不到位（有同學6月日考完四六級，6月17日期末考，兩大考試挨著就問你怕不怕！），心慌慌，特別是英語聽力這塊。英語聽力除了平時的積累，考場發揮也特別重要！今天雷哥單詞跟大家一起去看看管用的四六級聽力技巧。
㈤ 如何提高英語四六級聽力的能力！
首先是要多練習，熟能抄生巧。
要善於做題，聽力有些題目不聽材料都能排除一兩個選項的。自己練習的時候放聽力之前，先把題目看一遍，看完以後心裡有個數，題目大概會考什麼，你需要聽什麼，聽力文件那麼長，不是所有的都要聽的，能get到關鍵信息就能得分了。
做完題目以後，對答案，根據聽力原文去找裡面的關鍵點，然後再聽一遍，看看自己能不能把它聽出來。
讀聽力原文，尤其是那些短文，朗讀出來。
堅持一段時間，你會看到自己明顯的改變。
㈥ 本人聽力水平很次,距離六級考試還有四天,急求英語六級聽力普遍使用的技巧！！
聽力材料的選材原則一般基於以下三點：
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞彙不超過教學大綱詞彙表規定的范圍
練好聽力需要具備以下基礎：
一、堅實的語言基礎
二、一定的文化背景知識
三、基本的聽力技能
四、正確有效的聽音習慣
五、一定的心理素質
而其中尤以堅實的語言基礎為先決條件。下面就聽力理解所考核的語言能力加以分析說明。堅實
的語言基礎指的是熟練掌握語音、語法、基本詞彙以及常用句型，包括口語中的一些習慣表達方
法。
1．語音：包括辨音、音變、句重音等方面。
1) 辨別音素是學生突破聽力理解的第一關，不能正確辨音（這往往是自己發音不準所致），極易
導致聽力理解上的錯誤。例如：
The professor collected the papers himself.
The professor corrected the papers himself.
只有一音之差，所提供的信息卻完全不同。又如：
It』s a great pleasure．
It』s a great pressure．
兩者讀音非常相似，意思卻截然相反。
2) 除了識別單個音素之外，學生還必須熟悉快速語流中的音變現象：
a. 連讀
連讀是口語中經常出現的音變現象。例如：
in an (h)our
worn out
b．弱讀
通常句子中除了有重要意義的詞帶有句重音之外，其他詞往往弱讀，如助動詞、連接詞、
前置詞、人稱代詞等。例如：
You have done a good job.
I will tell you how to do it.
考生必須熟悉這種語音現象，不能指望錄音或講話人會用同樣的長度和力度讀出每一個詞。 特
別是復合式聽寫中動詞後面加的-ed和名詞後面加的-s有時會讀的很輕，容易漏寫。
3) 句子重音
句子重音往往是講話者表達意思的一種語音手段，因此也是聽話者理解話語的重要依據。例如：
Son：Mum，I』ve got a B in my math exam．
Mum：So you 'have passed．
have作為助動詞本不應重讀，但這里卻帶有句重音，言外之意是：「我原來以為你不會及格」。
4) 語調
同一個句子，語調不同含義就會出現差異，這也是常有的現象，必須引起考生的重視。例
如： A burglar broke into his↘house last night．
A burglar broke into his↗house last night．
前者用降調表示肯定，後者用升調表示懷疑。
2．語法
考生所掌握的語法知識可以幫助他們正確理解所聽到的信息。試看下題：
M: You know, I』m wondering why Mark complained so much about the food tonight. It』s as if it
were our fault. Maybe we should say something to him.
W: You』re right. After all, it was he who suggested eating there. Let me handle this, OK?
Q: What will the woman probably do?
A) Tell Mark to start paying for the meal.
B) Tell Mark to cook his own food.
C) Tell Mark to put up with choices he makes.
D) Tell Mark to choose better restaurant.
這里It』s as if it were our fault表示虛擬語氣，意思是：「這好像是我們的錯，其實不是」。本
題答案為選項C。但有的考生因為沒有掌握這一語法現象，把句子誤解為「這是我們的錯」。
㈦ 英語四六級 每項分數是怎麼算的 六級的聽力如何提高 感覺前面幾個1到8很容易 後面段落
聽力是一個需要長期積累的欄目，我平常就是聽聽聽聽超級多，什麼BBC啊TED啊各種英回劇美答劇，不過我這不適合突擊哈哈哈。
01 提前看題目，提前看題目，提前看題目。
重要的事情說三遍。
提前看題目，你才會對這個conversation有基礎的認識。很多時候，甚至可以根據選項內容反推出問題。
另外，相信一部分有心的六級ers已經發現了，在改革之後的section B，也就是僅存的兩篇passage中，往往第一題考查的是文章主題或者主要討論對象。
也會有同學很懊惱自己根本沒有時間看完題目，針對這一點，請大家抓住每個section之前讀directions的黃金時間，你的對手們已經在這段時間之內讀完了所有的選項信息，你怎能落後？！退一步來講，即使這段時間里來不及看完所有的內容，剩下的題目量也一定不會大。
你們一定都知道，每個問題結束後，你大概會有10多秒的選擇時間，看過的題目基本上問題一結束就可以大筆一揮選擇出來了，所以充分利用這段時間去看剩下的內容，不要擔心會錯過問題。
㈧ 想請教一下那些過了英語四六級的同學做聽力題的方法
大家都知道雅思考試是比較偏生活化的，因此雅思聽力考試的材料里也會出現一些偏生活化的單詞，那麼我們在備考過程中可以怎樣對雅思聽力詞彙進行記憶呢？接下來環球教育的雅思聽力高分學員為大家詳細分析：
不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~
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