老外英語四六級

㈠ 請問什麼是英語CET四六級

大學英語四、六級考試（College English Test，簡稱CET）是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試；版考試的主要對象權是根據教育大綱修完大學英語四級或六級的大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試（包括俄、日、德、法語種的考試）

㈡ 英語四六級

不可能的。。現在很多人都被騙了。。小心點好。。

㈢ 英語四六級聽力是外國人讀的嗎英國的還是美國的

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。由於英語四六級考試最早是模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱（2006修訂版）》和《大學英語六級考試大綱（2006修訂版）》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道：聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發布通知，明確2017年安徽省全國英語等級考試（PETS）停止考試。這一通知的依據在於：國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標，即到2020年基本建成標准統一、功能多元的現代化外語測評體系。

為適應我國高等教育新的發展形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家對人才培養的需要，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）。

《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是：培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。

㈣ 看新聞報道時老外的英語大部分聽不懂,怎麼辦,能過四六級嗎

新聞報道屬復於常速英語，制如果報道內容專業性比較強，就更難聽懂了。 聽懂常速英語是專八聽力的要求，四六級沒有那麼高了。我專八過了 還經常跟不上呢。
如果你只是想過級，建議你有針對性的找真題來練，我們當時過專四專八的時候 做了很多套題的，特別是聽力。 我考過六級 印象中聽力很簡單 很慢，不大記得了。多練練手，能過的 加油！

㈤ 英語四六級考試是考英式還是美式

英語四六級考試英式英語和美式英語兼有，考試中聽力以美式發音為主。版由於英語四六級考試最早是權模仿托福考試，所以四六級的聽力更加偏美式，不過英式和美式英語的發音差別並不大。四六級考試中單詞拼寫只要求拼寫正確，對單詞拼寫方式不區分，英式和美式單詞都可以。

大學英語四、六級考試改革項目組公布的《大學英語四級考試大綱(2006修訂版)》和《大學英語六級考試大綱(2006修訂版)》中，在「考試概述」這一部分的聽力題型介紹中明確寫道:聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料採用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鍾30詞。

(5)老外英語四六級擴展閱讀：

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

聽力要求：

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

參考資料:全國大學英語四、六級考試-CET官網

㈥ 為什麼英語四六級都通過了，和外國人交流起來還是很困難

說說我學習英語的經歷。

我是80後，從小學四年級開始學習英語，一直學到研究生。學了十好幾年英語，但現在跟外國人交流還是很困難，看英文電影也不行，說白了就是啞巴英語。

當然家長讓孩子這么早學習英語的目的，可能更多的還是為了應對未來的各種升學考試。現在的孩子英語實際應用場景並不多，僅靠上課時跟外教聊幾句，課後沒有練習和實際生活中的應用交流，可能聽說能力還是會很差。

無論學習什麼技能，沒有實踐是不會學深學透的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”絕對是古人總結的真理。這也是好多家長質疑為什麼中國學生必須要把英語作為主科的原因。

那麼，如果把英語調整成副科，你同意嗎？

㈦ 外國人能不能考英語四六級

不能，考了也過不了
我們學校的留學生都考漢語的四六級

㈧ 英語四六級有什麼區別啊

主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。

詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。

聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。

閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。

寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。

拓展資料

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

㈨ 中國人要考英語四六級，怎就沒外國人考漢語四六級

呵呵。。這很簡單啊！因為中國人根本就不鳥外國人唄，想學漢語都不給他機會！至於說學外語，那是因為中國人想獨霸全球，這就是所謂的：「一切從溝通開始，一切從新「新」開始！」

㈩ 一般英語四六級了就能跟老外交流了嗎

在於個人的英語能力，有些人過了專業八級還不能，要靠個人 的應用能力，學習語言最主要的就是應用！！！