英語四六級課文翻譯篇

① 英語四六級考前必備文章的翻譯

知識就是力量
人們常說知識就是力量，隨著我國發展速度加快，知識的重要性回對於我們來說答日益凸顯。
首先，有知識的人可以很容易找到一份工作。人們常說我們已經進入到一個信息時代的新紀元。知識扮演著舉足輕重的角色。比如：如果某人想從事IT行業，那麼他要持續不斷的學習新知識。還有，知識可要幫助人在工作中快速晉升。常說的現象就是，在一個團隊中，處在管理職位的人擁有的知識量最大。另外，知識可以讓我們更富有，生活更美滿。
綜上所述，我們一定要努力學習。幸運的是我們有很多種途徑去獲取知識。從另外方面來說，網路是最好最快獲取信息的方式

② 2018年四六級作文翻譯預測出題方向

現在都2019年啦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

離2019年6月份四六級考試還有最後3天！這3天備考四六級的思路就是看看一些考中答題技巧，保證自己的實力能發揮出來。除了了解答題技巧外，還可以看看一些寫作押題，說不定就押中了哦。今天雷哥單詞也給大家准備整理了一份四六級寫作預測方向！

1、網約車的利與弊

the advantages and disadvantages of online car-hailing services

以上就是2019年6月份四六級考試寫作押題，希望這次你這次四六級輕輕鬆鬆過！加油！如果時間比較充足還是自己准備充足一點，自己寫比較好。畢竟受人之魚不如授之漁。。如果你的時間比較充足看看一些寫作常用單詞，四六級單詞你可以用雷哥單詞（不看手機也能背單詞）、百詞斬（圖文記憶）等來積累。

③ 拿到四六級作文，你最先該做什麼

為什麼就不肯多努力點呢，一定要問最低分，給點建議，希望能幫到你懂得利用資源，打有準備的仗，分三步： 1，先專項攻克，多做真題，專項專項練，寫作、翻譯一些萬能句型什麼的該背的背，閱讀做完對照答案弄懂就多做； 2，考前半個月嚴格按照考試時間多做模擬題，還是，閱讀什麼的做完要對照答案弄明白； 3，考前在網上留意一下一些厲害的老師的考前點睛，很重要的，可以撿撿技巧分，考試時，不管你覺得怎麼樣，都不能放棄，填空什麼的可以去卷子里找找你覺得差不多的單詞添上，作文翻譯什麼的你也可以試試，總之不能放棄,你懂的！閱讀部分閱讀部分佔分比重較大，一篇文章的篇幅很長，一般考生都無法全文仔細閱讀，所以明智的做題策略是先題後文，根據題乾的指向回到原文定位，重點解讀定位處和答案有關系的信息。通常經常拿來命題的關鍵點有：轉折關系處，因果關系處，否定關系處和主題處等。如果題目要求從文中相應位置找相關信息，一定要把句子看完整，無論是顯性的因果連接詞還是隱性連接詞都要加以注意。應對要求解釋句子的題目，優先考慮因果關系。題干中反復出現的名詞和各段段首反復出的名詞都可能是核心詞，很多題目都和文章或段落的主題有關，很多正確選項自然不可避免地名含文章主題詞或段落核心詞。翻譯部分翻譯屬於輸出性的內容考查，所以表述答案講求准確嚴謹，如此才能穩定的拿到分數。翻譯的內容涉及歷史、文化、經濟等多個方面，四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。考生現在要做的是把歷年真題的翻譯翻閱一遍，並且總結重點詞彙，短語搭配和句型結構。在翻譯過程中，考生容易遇到的問題就是漢語到英語的轉化過程中，如何處理兩種語言的差異化問題。所以建議大家掌握一些基本的翻譯原則，比如：通過添加詞句的方式，更忠實地表達原文的隱藏含義。在不影響原意的情況下省略無關緊要的詞語，避免拖泥帶水。特別是名詞、動詞、形容詞這三種最主要的詞類，可以轉換使用，如果運用得當，既可使譯文通順流暢，也能反映出英語的風格特點。通常情況下，長句要分譯，短句要合譯，但決定分譯和合譯的重要因素還是句中的各個成分之間的關聯。另外，提醒大家注意：英語中被動語態的使用頻率很高，遇見被動語態未必一定譯成被動形式，也可以處理成主動，或者將「被」字轉化為其他詞，比如：he was praised by the teacher,可譯成他受到了老師的表揚啊。如果一味按照原句的語態來翻譯，往往會使譯文顯得十分別扭。寫作部分寫作部分是短期內最容易提高的，現在要做的是，翻閱一些寫作常用詞彙，寫作句型和寫作常用素材。反復練習背誦幾遍，建議大家不要把最後的希望都壓在一篇範文身上。建議大家要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以，有餘力的同學可以追求高級表達。另外，內容完整，緊扣主題，這一點也很重要。所以不可以盲目套範文，要根據題目要求順序給出要點，分段明確表述。符合了這些基本要求你的作文就不會分太低了。 有關文都教育的問題，可以使用以下服務：向TA提問

④ 全國大學英語四六級考試的作文翻譯老師閱卷是一評制還是二評制.為什麼作文翻譯第一次和第二次考相差很多

呵呵，我建議你直接考六級。因為六級比四級難不了多少，關鍵是詞彙的差異，其他方面都是一樣准備的。如果你選擇考四級，那還要痛苦一次的奮斗六級，還不如一次把目標定高點，而且即使你這次沒過也沒什麼，就相當於是練兵，下學期再考，這和你先考四級再考六級花的時間一樣多。如果你一次考過了，就賺了 啊！
現階段，你就好好准備。下面是我給另一個人的建議，你可以參考：

聽力和閱讀最拉分，因為這兩類分別佔30%，加起來就60%了。你好好攻一下這兩類，然後根據自己的情況總結規律。
在考試時間分配上，聽力播放前2分鍾，你最好先瀏覽一遍題目，不要一個詞一個詞的看，跳著看主要的詞，否則時間不夠。然後在每道題中心詞下劃一筆，等錄音放到這道題時你就瞭然於胸了，而不至於別人都念完了你還不曉得將的什麼。 記住，當你某題沒有聽懂時，千萬不要多想，要立即放棄然後准備聽下一題，否則容易中連環計，後面的挨著錯。
在閱讀上，快速閱讀篇幅長，題簡單，不需要整篇讀，直接帶題如文找答案即可。規律就是基本每段一個題，平均分配的。 深度閱讀就難點，但是只要理解了文章中心思想，緊貼文意來選准確率很高。
如果你做題速度不快，時間來不及了，我建議你可以放棄選詞填空，那裡只佔5%。
我四級和六級都是按照這個規律來的，都是一次就過了，而且分數不錯ye!呵呵，我建議你直接考六級。因為六級比四級難不了多少，關鍵是詞彙的差異，其他方面都是一樣准備的。如果你選擇考四級，那還要痛苦一次的奮斗六級，還不如一次把目標定高點，而且即使你這次沒過也沒什麼，就相當於是練兵，下學期再考，這和你先考四級再考六級花的時間一樣多。如果你一次考過了，就賺了 啊！
現階段，你就好好准備。下面是我給另一個人的建議，你可以參考：

聽力和閱讀最拉分，因為這兩類分別佔30%，加起來就60%了。你好好攻一下這兩類，然後根據自己的情況總結規律。
在考試時間分配上，聽力播放前2分鍾，你最好先瀏覽一遍題目，不要一個詞一個詞的看，跳著看主要的詞，否則時間不夠。然後在每道題中心詞下劃一筆，等錄音放到這道題時你就瞭然於胸了，而不至於別人都念完了你還不曉得將的什麼。 記住，當你某題沒有聽懂時，千萬不要多想，要立即放棄然後准備聽下一題，否則容易中連環計，後面的挨著錯。
在閱讀上，快速閱讀篇幅長，題簡單，不需要整篇讀，直接帶題如文找答案即可。規律就是基本每段一個題，平均分配的。 深度閱讀就難點，但是只要理解了文章中心思想，緊貼文意來選准確率很高。
如果你做題速度不快，時間來不及了，我建議你可以放棄選詞填空，那裡只佔5%。
我四級和六級都是按照這個規律來的，都是一次就過了，而且分數不錯ye!

⑤ 怎樣學好英語

怎麼樣才能學好英語第一點：興趣

興趣可以說是非常重要的一點，興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的，只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來，方法也是有很多的，小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的，那麼可以利用這一點來做引導，比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語，那麼也可以在觀看動畫的過程中，學到不少有用的知識等等。

怎麼樣才能學好英語第二點：「聽」和「說」

任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的，就像是我們學習母語是一樣的，每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話，基本上都聽了一兩年的中文，他們的耳朵已經完全適應這門語言了，所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境，但是也應該從大量的「聽」入手，可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的，在聽的時候可以跟著讀練習發音，這樣有助於真正掌握這門語言。

怎麼樣才能學好英語第三點：閱讀

閱讀不僅是一種習慣更是一種能力，堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量，更是可以在英文故事書或者是英文名著中，領略到不一樣的世界，更是可以學習到不少的英語知識，對於英語學習的幫助可以說是很大的。

⑥ 英語四六級考試題目的來源有哪些

英語四六級考試題目的來源主要來自紐約時報，經濟學家，泰晤士報等全球主流媒體報刊的文章，其出題范圍涵蓋歷史哲學，科技，娛樂等多方面。

The New York Times《紐約時報》,The Atlantic《大西洋月刊》,TIME《時代》,The Economist《經濟學人》,Washington Post《華盛頓郵報》,The Wall Street Journal《華爾街日報》,Smithsonianmag 美國《史密森尼》雜志等等。

大西洋月刊（The Atlantic）：主攻領域為政治、文學、教育、科學與藝術，很多著名作家會在該雜志上發表自己對於政治、教育等領域重大事件的評論，在四六級和考研中一般不會涉及政治領域的文章，但教育類的出現率極高。

美國國家公共電台（NPR）:美國收視率最高的電台之一，電台節目內容主要是新聞及綜述，很多知識分子、政界和商界人士都會選擇收聽該廣播電台，以利用碎片時間了解日常新聞。

仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度為300—350詞。一篇為選詞填空或簡答題。選詞填空篇章長度為200—250詞，簡答題篇章長度為300—350詞。

⑦ 四六級英語作為大學生必選項，主要考的是什麼要怎麼考

主要考核大學生英語水平和綜合素質是否符合標准，同高考一樣，是對一個人學業質量的全面檢測。主要考核項目分為四部分，分別為聽力，英語作文，閱讀和翻譯。作為一個在讀大學生，四六級考試給我印象頗深，艱難備考很多次才達標通過。

四六級考試是對大學生英語水平的優秀檢測方式，每年的六月和十二月都會組織考試，相信經歷過高考“鍛打”的同學們，只要用心復習，通過的概率還是很大的。同時，四六級證書還是很多好單位的敲門磚，所以想要有一個更好的未來，抓緊沖刺吧。

⑧ 英語四，六級。聽力和作文和翻譯。怎麼練啊平時。過了的才回。

你好！智課網（Smartstudy）為您解答
四級考試既是一場智力賽，又是一場拉力賽，在這場競爭激烈的賽事中，只有那些燃料充足、動力充沛的人，才能脫穎而出。為此，智課網小編特意為您奉獻這道備考大餐，給您的備考加足勁頭！
基礎復習
四級考試逐漸淡化了「純粹」考查詞彙和語法知識的模式，而是將詞彙和語法滲透到各個題型中，這其實加大了試題的難度，同時也對考生的詞彙和語法掌握程度提出更高的要求。現在，大家要堅持繼續背誦單詞，鞏固對重點語法知識的掌握，不能鬆懈。
1. 詞彙：繼續加強，不要鬆懈
攻克四級考試的單詞關需要的不是臨時突擊，而是日積月累。考生要把記單詞變成一項日常的工作，堅持每天都溫習前一天背過的單詞，並記憶新單詞，這樣才能將詞彙爛熟於心。當然，在這個階段，考生也不必再記單詞上花費大量的時間，只需每天抽出10～15分鍾的時間即可，最主要的是堅持每天都溫習，不要在考前鬆懈。如果覺得拿著書本背單詞太辛苦，也可以藉助像邁西背單詞軟體這樣的工具輔助記憶，相對速度會快一些，也沒那麼枯燥。
2. 語法：依然重要，參考真題
考生在做四級真題時，要有意識地思考每道題目的考點，這其中就包括語法考點。在考前這段有限的時間內，考生沒有必要全面地復習語法知識，建議大家將語法復習的重點放在四級考試的完型填空和翻譯真題上，對其常考的一些重要語法點，如虛擬語氣、定語從句、狀語從句以及動詞的非謂語結構等給予高度重視，並參考個人情況做好查漏補缺工作。
題型突擊
關於題型，這里主要針對聽力、閱讀和寫作這三大題型提出一些備考建議，希望能夠幫助考生在接下來的備考中做到有的放矢。
1. 聽力：培養習慣，精聽真題
通常來說，相對於其他幾個部分，聽力更容易通過短期沖刺來提高分數，所以應成為考生沖刺階段關注的重點。考生在這一階段應保證每天至少聽三十分鍾左右的聽力真題，可以以五天為一個階段，爭取在考前完整地聽完五六套聽力真題，具體的方法如下：
第一天：完整地聽一套四級聽力真題。在聽的過程中，要集中精力，但不要因計較聽懂多少而影響情緒，尤其要注意聽的過程不能間斷，不要因遇到聽不懂的單詞、詞彙或句子而中途中斷音頻。
第二天：把第一天聽過的音頻再重復聽一遍。同第一天一樣，考生不要急於把全文都聽懂。在聽完這一遍之後，再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。
第三天：跟讀音頻。還是同樣的音頻，在這一遍聽的時候，考生每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重復一句。按此方法將全部內容跟讀一遍。
第四天：將音頻再從頭到尾不間斷地聽一遍。這時考生應該可以感覺到基本能聽懂百分之九十以上的內容了。
第五天：再次跟讀，確認無誤。將同樣的音頻每放一句就停頓一下，然後跟著重述，重述之後對照原文，針對出錯的地方再聽音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。通過這樣的精聽訓練，考生不但能夠熟悉英語的語感和發音特點，還能訓練自己對英語的反應速度，提高做題效率。
2. 閱讀：改掉舊習，注意方法
相信考生在近半年的備考中已經增加了不少的閱讀量，在最後的沖刺階段，建議考生要著重訓練閱讀速度。有些考生在閱讀中養成了「指讀」或「筆讀」的習慣，結果嚴重影響了閱讀的速度。針對此，考生一定要著重通過訓練改變這一習慣。建議大家在備考閱讀時注意以下幾個方面：
(1) 考生在看文章時，不要每次只看一個詞，而是要加寬自己閱讀時的視幅，每次看4～6個詞，不要用手指或筆指著單詞挨個讀，而應用眼睛掃視。如果考生在最開始感覺不習慣或吃力，可以先訓練自己每次看兩三個詞，然後通過多次練習來逐漸達到要求。
(2) 重點閱讀和次要閱讀相結合。每一篇文章都有核心內容和次要內容，考生要學會分辨這些內容，並在閱讀中做到有主有次。通常情況下，應該重點閱讀的內容包括：①小標題，對於一些設置小標題的閱讀文章來說(尤其是快速閱讀)，小標題具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含體現這段主旨的重要線索，應該仔細閱讀;③表示邏輯關系的詞，這些詞彙不僅僅起到銜接句子的作用，同時也能提示考生哪些句子是有效的信息。
(3) 在閱讀中遇到不懂的詞(組)或句子等，不要在其身上逗留太多的時間，應盡量保持閱讀的連貫性。如果這部分內容涉及出題點，考生可在看完具體的題目後回原文定位時，再仔細分析和判斷其所表示的含義。
3. 寫作：研究範文，適當練習
寫作素材的積累是建立在大量的閱讀基礎上的。所以，考生的寫作備考過程要先從閱讀優秀的作文範文開始。在閱讀時，考生應認真分析範文的遣詞造句好在哪裡，應如何在自己的寫作中適當運用這些詞句，將之變成自己的「寫作模板」。在學習表達的同時，考生還要學習範文的結構，了解不同類型文章的不同論述方式。考生不僅要學習範文中的優秀表達和結構安排，還要利用最後這一個月的時間多寫多練，至少要保證每周寫兩篇作文，寫作的題目就是近兩年四級寫作真題的題目。雖然這些題目已經考過，但在文體和結構上有很大的參考意義。每寫完一篇作文後，考生要對照優秀範文找出自己的不足之處，取長補短。
時間分配
很多考生都有在考前挑燈夜戰的習慣，因為單詞還沒有背熟，語法還沒有掌握，真題還沒有做完……其實，這是一個非常不好的習慣。人確實有很強的短時記憶能力，但對於英語考試來說，人的這種能力只能發揮極有限的作用。對於一些諸如政治、歷史的中文類考試，考生也許可以通過考前熬夜提高考試成績。但英語不同，它是另外一套語言體系，考生在考英語時還需要一個「編碼轉換」的過程，所以說並不是通過短時的突擊記憶就能夠提高分數的。小編建議考生在考前一周一定要調整好自己的生物鍾，按時休息，晚上不要熬夜，以保證白天精力旺盛。因為四級考試是從9:00～11:30，如果考生因為考試之前睡眠不足而到考場上感覺昏昏欲睡，那之前的努力就會大打折扣。

希望能夠幫助到你！

⑨ 英語四級試題做法

四級考試作文高分技巧
大學四級考試寫作的評分依據是：文章切切題，條理清楚，語言准確和字數符合要求。所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂條理是每一段的議論的正反清楚，描述的時間正確。語言准確要求作文的語法詞彙使用正確，符合英語表達習慣。四級作文的字數要求不少於100字。針對四級考試的作文要求我們提出十二句作文法，這里所說的十二句作文法不僅包括一般英文寫作的方法而且包括一套行之有效的寫作方法。它的具體內容有以下幾點。
一 審題
我們拿到作文後第一件要做的事就是審題。審題的作用在於使你寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末審題要審什麼呢？
1．體裁（議論文，說明文，描述文）
審題就是要審作文的題材和體裁。因為什末樣的體裁就會用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢？它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：
Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below :
做合格大學生的必要性
做合格大學生的必備條件（可以從德智體方面談）
我計劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，第一段要求寫「...必要性」，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫「...必備條件」，這說明本段要求寫說明文；兒地三段要求寫「...這樣做」，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。
2．根據不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式：
議論文；要有論點和論據，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學生，會怎末樣（這是從正面論述）；不能做合格的大學生，會怎麼樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結倫）。
說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個問題，就上作文而言，可以從方面（德智體）來說明合格大學生的必要性。
描述文：一「人」為中心描述一個「做」的過程。與上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞，他要與第二段相互應進行描述。
二 確定主題句
通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如上述三段主題句分別為：
It is very necessary to be a good university student . （議論體的主題句）
There are several respects of necessities to be a good university student .（說明體的主題句）
What I will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：
Good Health
Importance of good health
Ways to keep fit
My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴充成主題句。擴充後三段的主題句分別為：
It is very important to have good health .（將名詞 importance變成形容詞important）
There are four ways to keep fit for me .（用 there be 句型）
My own practices are the following .（採用原詞）
三 確保文章條理清楚
保證不跑提示寫作當中第一任務，第二個重要任務就是要做到條理清楚。對於議論文來說，正反面要清楚，對於說明文來說條理要清楚，對於描述文來說，誰干什麼要清楚。就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應這樣寫：正面（With good health ,we can...），反面（Without good health ,we can do nothing .We can』t do...）
為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短（每篇作文只有一兩分鍾就要閱完），所以我們在列調試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因為用這樣的詞語不利於老師看出你作文的條理性。
四 保證作文符合字數要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達到字數而又不至於寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會佔用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右，每一句十多個詞，就又120-150個字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
淺談大學英文寫作的練習技巧
英文寫作是大學生在英語考試中最薄弱的一環。許多同學花了大量的時間和精力，卻很難在這一項上有所突破。比方說，每天用一個小時來練習閱讀，一段時間以後，閱讀的速度和准確度都會有比較明顯的提高；然而，每天用一個小時來寫作，可能每次寫的作文質量不會有太大的差異。可以說，在寫作上的練習是一項投入產出比較低的工作。事實上，寫作也有一定的技巧，這些技巧不被人所注意，原因在於：寫作的技巧很大程度上不能從分析考試題目本身來得出，需要通過對大量英文文章的學習和總結得來，即功夫在題外。筆者在英語寫作中有幾點心得。
一、要善於模仿
對大多數學習英語的同學來說，英語的詞彙量、句式的積累還極其有限，遠不能達到用英文流暢表達，揮灑自如的境地。在這一階段進行創作是不合時宜的，如果非要創造，只能寫出「long time no see」這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經途徑。
談到模仿，一些同學的辦法就是背一堆範文，然後再到考場上進行一個「剪切」、「粘貼」的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢？
首先，模仿的目標要明確。模仿的重點永遠要放在一定的句式結構上，而非個別的詞彙。道理很簡單：一個詞，隨著文章內容的變換，可能就不能用了；而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達法。盲目選擇文章學習，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費時間。
最後，模仿要體現在實際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個句式說：「…for the simple reason that…」表示某種現象的原因是什麼，用在大學英語考試中，我們就可以拿來解釋為什麼自行車在中國如此的流行，表達為：「The bicycle is very popular in China for the simple reason that…」。然而，很多同學經常背了這些句式不用，一談到原因仍然是「…because…」，等等。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細心地觀察，注意英語中一些表達上的習慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 「it isn"t」這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 「it is not」。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數字一般會用英文表達（特別長的數字除外）。
再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發現凡是一段文章的段首句出現轉折時，轉折詞However都放在句子結構中的第二部分，以插入語的形式出現。分析原因，是因為段落一開始就用轉折詞，會時轉折顯得較生硬、突兀。
最後，許多同學在寫作文時，習慣於把 「since」 「because」 「for」這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之後的。另外, 「and」也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的並列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發現，如果是並列關系，完全可以不用連詞；如果是遞進關系，用 「furthermore」 「what is more」更為普遍。
四、要心有全局
英文寫作十分強調形式上的嚴謹性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時結構意識良好，應試寫作就簡化成為一個填空的過程了。框架萬變不離其宗，適當地填如觀點、素材，文章就自然而然地立起來了。
掌握了這些英文寫作中的練習技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益。
四六級寫作三大困境及應試策略
一．四六級寫作基本情況介紹
全國大學英語四六級考試中寫作的時間是30分鍾，滿分是15分。四級要求字數至少為120，六級至少為150。
英語寫作是體現英語運用能力的一個重要方面，也是各類英語考試的必考題型之一。但是從歷年考試的情況來看，寫作作為主觀題型一直是考生的薄弱環節。
為了提高大學英語寫作水平，從1997年6月份起，四六級考試採用「作文最低分制」來計算成績。按規定，考生寫作成績若為0分，無論其總分是否高於60分，均按不及格處理；若成績高於0分，低於6分，計算成績時，需從總分中減去6分，再加上實得作文分，也就是說，要從總分中減去實得作文分與6分之間的差額部分。
舉例來說：若前邊85總分得分65分，但是作文得分為0分，那麼最後成績評為不合格。若前邊85總分得分59分，作文得分為5分，那麼最後成績不是64分，而是59+5－6=58分。
這一評分原則體現了國家對提高大學英語水平的高度重視，也反映了英語教學正在向重視培養語言應用能力的方向發展。
二．學生三大困境及對策
困境一：有些同學沒有作文框架的意識
大學英語四六級考試一直在朝標准化客觀化努力，因此我們的大學英語四六級作文部分是一種控制性寫作（Controlled Writing）。而且往往會給出一個三點（間或是兩點）的提綱。但是我們有些同學壓根兒沒有看題目中給出的提綱，他們想標新立異，他們想另起爐灶。結果是寫出只有一段的或者是八段的」驚世駭俗之作」。可想而知，閱卷老師對於這種沒框沒架的作文是什麼樣的態度。一段文很難拿到4分以上。作文評分標准中明確規定：只寫一段者：0-4分；只寫兩段者：0-9分（指規定三段的作文）。 那種寫八段的作文是一種折磨閱卷老師的寫法，閱卷老師會覺得無比郁悶，一般來說，得兩分的作文往往就是這種意識流類型的文章。
對策：提綱叫咱們怎麼寫，咱們就怎麼寫。我們要把提綱看成是三個簡答題，一個題目我用一個段落來回答。明白這一點就會得到一個比較理想的分數。
困境二：有些同學沒有作文內容的意識
當看到作文題時，我們當中有些同學見到某些不太熟悉的話題就覺得無話可說了。他們會覺得讓他們用漢語來寫這篇文章都困難重重。而且大學英語四六級作文大多數都是論說文文體，往往會讓大家去分析原因，說明利弊，舉出事例，預測未來，提出建議等等。他們覺得無法去分析原因，無法去舉出事例，也無法去提出建議。
另外有部分同學想向閱卷老師傾訴衷腸。他們想利用精彩的內容來達到打動閱卷老師，從而獲得作文高分。但是往往事與願違，因為閱卷老師不會，而且永遠不會因為你的」精彩內容」給你高分。說的更明白一些，那些花了老半天想出來的觀點和例證其實閱卷老師也許早就看了好幾百、好幾千份了。
對策：內容相關即可，不必一定要向閱卷老師掏心掏肺。
困境三：有些同學沒有語言亮點的意識
考生朋友們應該始終牢記這一點：大學英語四六級作文考試是一種語言考試。因此，語言質量是第一重要的，也是最終的目的。我們當中有些同學們沒有一種寫作詞彙和句型的概念。
往往會在一篇短短的四六級作文中重復使用諸如象」think, believe, important」之類的詞彙和諸如：」Some people think …, Some people think …, I think …, Do you think so?」。這樣的文章，如果去掉相同的詞彙就剩不了幾個詞彙了。象這樣的作文又怎麼能夠拿到高分呢？
對策：用不同的詞彙表達同樣的概念。用不同的句型向閱卷老師展示大家的語言水平。
三．四六級寫作應試策略
1．主動意識的培養
與詞彙、閱讀等客觀題型相比，寫作部分需要大家充分利用自己的主動性。大家應該明白，寫作的時候，筆是握在我們自己的手中的，而且閱卷老師也只可能看到我們作文答題紙上的內容。因此，我們可以①自由的選擇我們的能力所及的表達形式，②自由的選擇我們能夠表達的內容，從而避免自己給自己挖陷阱，避免自己跟自己過不去。
2．框架意識的提高
背誦較好的由老師推薦的範文框架，熟悉並掌握我們在課堂上反復強調的提綱原則。課下應該多去嘗試運用所學的各種老師推薦的框架。
3．開拓思路的訓練
平時多關注社會熱點問題和與學生生活相關的話題。熟悉並掌握我們在課堂上反復訓練的「萬能理由」。課下應該多去嘗試運用所學去思考一些常見的話題。
4．語言亮點的製造
下筆之前就要想到千變萬化，變化多端。試想，閱卷老師面對一大堆的作文試卷焦頭爛額，倦意正濃之際，突然看到一份三段式的作文，卷面干凈整潔，語言流暢得體，它一定會給閱卷老師一種清新愉悅的感覺。他們會感激你，會心甘情願地，毫不吝嗇地打出高分！
淺談大學英文寫作的練習技巧
英文寫作是大學生在英語考試中最薄弱的一環。許多同學花了大量的時間和精力，卻很難在這一項上有所突破。比方說，每天用一個小時來練習閱讀，一段時間以後，閱讀的速度和准確度都會有比較明顯的提高；然而，每天用一個小時來寫作，可能每次寫的作文質量不會有太大的差異。可以說，在寫作上的練習是一項投入產出比較低的工作。事實上，寫作也有一定的技巧，這些技巧不被人所注意，原因在於：寫作的技巧很大程度上不能從分析考試題目本身來得出，需要通過對大量英文文章的學習和總結得來，即功夫在題外。筆者在英語寫作中有幾點心得。
一、要善於模仿
對大多數學習英語的同學來說，英語的詞彙量、句式的積累還極其有限，遠不能達到用英文流暢表達，揮灑自如的境地。在這一階段進行創作是不合時宜的，如果非要創造，只能寫出「long time no see」這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經途徑。
談到模仿，一些同學的辦法就是背一堆範文，然後再到考場上進行一個「剪切」、「粘貼」的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢？
首先，模仿的目標要明確。模仿的重點永遠要放在一定的句式結構上，而非個別的詞彙。道理很簡單：一個詞，隨著文章內容的變換，可能就不能用了；而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達法。盲目選擇文章學習，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費時間。
最後，模仿要體現在實際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個句式說：「…for the simple reason that…」表示某種現象的原因是什麼，用在大學英語考試中，我們就可以拿來解釋為什麼自行車在中國如此的流行，表達為：「The bicycle is very popular in China for the simple reason that…」。然而，很多同學經常背了這些句式不用，一談到原因仍然是「…because…」，等等。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細心地觀察，注意英語中一些表達上的習慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 「it isn"t」這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 「it is not」。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數字一般會用英文表達（特別長的數字除外）。
再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發現凡是一段文章的段首句出現轉折時，轉折詞However都放在句子結構中的第二部分，以插入語的形式出現。分析原因，是因為段落一開始就用轉折詞，會時轉折顯得較生硬、突兀。
最後，許多同學在寫作文時，習慣於把 「since」 「because」 「for」這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之後的。另外, 「and」也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的並列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發現，如果是並列關系，完全可以不用連詞；如果是遞進關系，用 「furthermore」 「what is more」更為普遍。
四、要心有全局
英文寫作十分強調形式上的嚴謹性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時結構意識良好，應試寫作就簡化成為一個填空的過程了。框架萬變不離其宗，適當地填如觀點、素材，文章就自然而然地立起來了。
掌握了這些英文寫作中的練習技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益
英語專家解讀四六級考試寫作誤區
四六級考試作文部分佔15分，四級要求寫一篇100字的文章，六級為120字，兩者難度相差並不大。縱觀歷次四、六級考試作文閱卷的情況，普遍存在著以下幾方面的問題，而這些問題正是考生作文拿不到高分的關鍵所在。
1、平時缺乏訓練、沒有掌握寫作能力。許多考生的寫作仍停留在句子水平上，還沒有上升到語篇水平上，因此寫出的文章不流暢很生硬。還有一些學生的語言基礎薄弱，中學所學的語言基礎知識在大學里沒能夠得到鞏固。
2、對四六級作文的答題方法缺乏了解。四六級考試的題型以寫A rgument類型的文章為主，偶爾也會出現圖表作文、信或描述性、說明性的題目。
3、母語干擾的痕跡非常明顯。例如，在1998年1月的作文題目為「H armfulness of Fake Com modities」。有一位考生要表達「別人賺錢有人眼紅」這樣的意思，他不會使用「e nvy」或「en- vious」等詞語，而是直接把眼紅翻成了「red eyes」，使人感到費解。另一位考生想要講述自己買了一雙假冒皮鞋，不久鞋上開了一個洞這樣的意思，就寫出了「T here was a cave in the shoe」這樣的句子。這些雖然都是極端的例子，但也反映了母語干擾的一個方面。
4、對待作文考試的態度不夠認真，存有碰運氣的僥幸心理。一些考生認為作文的好壞沒有客觀的標准，分數的高低取決於評閱人一時的好惡。這是對作文批閱的誤解。這種心理反映在卷面上就是敷衍了事，不加思索，一揮而就。許多考生拿到作文題目以後沒有認真審題、構思，而是提筆就寫。在寫作過程中也沒有斟詞酌句，嚴密地組織句子。在閱卷過程中發現許多考生字跡潦草，卷面凌亂，大小寫、標點符號等都被一概忽略了

45天搞掂英語四級
河北省石家莊經濟學院 潘海平
我是第二次才過的英語四級。跟老師學了差不多兩年英語，第一次只考了50出頭，感覺挺郁悶。

第二次報名之後，剩下的復習時間只45天左右。我給自己做了一個計劃，要求是：聽力14分，閱讀34分，詞彙12分，第四部分不論是完形填空還是問答都要拿到5分，作文13分。總分達到78左右。後來我發揮得有點超水平，得了82分，挺令人意外。

我用的資料有三本：王長喜的《四級巔峰訓練》、王長喜的四級真題、王長喜的預測題。《顛峰訓練》題很全，但我時間不多，只做了閱讀，詞彙，背了幾篇範文。預測題的閱讀比真題簡單，所以我在做真題前做完測試題，最後才做真題。任務被我具體到每天做幾篇閱讀，聽多少聽力，記多少單詞，這樣易於操作和監督。

我的聽力歷來很爛。在備考前的一個多月里，我強迫自己每晚睡覺前認真聽兩個小時的真題聽力。每個單元在聽懂大意後，把後面的練習做完，再反復精聽，聽不懂的就標出來，看懂記住。第二天早上再把一些很口語話的句子默記住，這樣直到每個句子的單詞都聽懂為止，有的甚至還能復敘出來。就這樣，在考試前我把兩盤真題磁帶都聽得爛熟。當然，在開始聽時很不習慣，但堅持下來就好了。也不必貪多，兩盤真題磁帶足夠。

閱讀關鍵在於多做，做得多了，慢慢有「此中有真意，欲辯已忘言」的感覺，而且你會喜歡上做閱讀。做四級很需要這種感覺，它可以提高做題的准確度。做完後還應及時檢查自己出錯的原因，以便日後改正。否則做得再多也益處不大。我當時歸納我失誤的原因有：原文徹底未讀懂，未找到原文就做出主觀判斷；題干未看清楚，在中心理解上斷章取義等。其實之中大部分是自己心浮氣躁，不踏實的緣故。

四級的文章難度較大，但題出得卻相對簡單，所以我並不死摳每個詞或句子，而是只看句子的主幹，抓住每段的中心內容，然後再在此基礎上弄清全文大意。這樣做表面上很費時間，但對於找到題目對應的原句是很有幫助的。且中心歸納題，一眼就可選出答案來，有些模糊的細節題也可跟對應段落的中心句參考一下，准確度是很高的。這樣實際上卻節約了不少的時間。

作文是相對主觀化和易得分的部分。每年的作文結構都已給出，只要按要求寫下去，並不容易跑題。所以重點應該放在用詞和句意表達上。我發現那些所謂的範文其實也很簡單，只不過是表達清晰，語言流暢罷了。況且，英語的表達比漢語靈活得多，一種方式表達不出，可以用另一種。雖然說也許不是最好的，但至少不會讓你出錯，失掉無謂的分數。

那時候，我每天都要將一篇真題範文翻譯成漢文，再把漢文按範文標准翻譯成英文，不必做到與原文一模一樣，只要正確即可。這樣練習下來，使我熟練地掌握了許多常用關聯詞和行文結構。所以，掌握了好的方法，考個12、3分是不難。

這次四級的考前復習我沒參加任何復習班，就靠了45天的突擊復習。事實證明，英語四級就這樣被我輕松搞掂了