英語四六級英語表述
㈠ 請問通過國家英語四級怎麼翻譯啊
下面的三個都可以：
1.. passed College English Test Band 4.(CET-4) 通過大學英語四級考試
2. got the certificate of College English 4th 持大學英語四級證書
3. attained the national English Level 4 qualification. 通過國家英語四級考試
大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。
㈡ 英語四六級詞彙
這要看你的基礎如何了。如果你的基礎很好，那麼四級基本上不用專門去背單詞，通內過做題記憶些自容己的生疏詞彙就可以了。如果基礎不好，那麼也是看題記單詞，把真題里出現過的單詞都掌握了就可以了，大部分就是認識就可以的，不一定要會拼寫，因為作文一般用不到太難的詞彙。至於六級則不論基礎好壞都要在單詞上下功夫的，因為生詞很多很多。可以通過做新題型之前的單選題來掌握單詞，仔細查、記兩三年的題目里出現的生詞再往後做就不是那麼困難了。
㈢ 英語四六級有什麼區別啊
主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。
詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。
聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。
閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。
寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。
拓展資料
英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。
大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。
㈣ 什麼是英語四六級
是由國家教育部主持的全國性教學考試；考試的主要對象是根據教育大綱修完大回學英語四級或六級的大答學本科生或研究生。每年各舉行兩次。滿分為710分，425分以上為通過。畢業後如果從事與英語相關工作，會很有用。
㈤ 英語4 、6 級 指的是大學英語四六級嗎
我們一般所說的英語四＼六級就是指非英語專業學生所參加的大學英語等級考試回，當然英語答專業的學生也可以考，這類考試稱CET－4 ， CET－6，
而還有一種是指英語專業學生所參加的專業英語考試，就是你常聽到的專四．專八這類考試稱TEM－4，TEM－8等．
㈥ 關於大學英語四六級
符合大學英語四、六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生。
㈦ 大學英語四六級考試的介紹
英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對專大學生的實際英語屬能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4)
和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。
㈧ 英語四六級口語考試的標准描述
5 分
· 語法和詞彙基本正確
· 表達過程中詞彙豐富、語法結構較為復雜
· 發音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音
· 在討論有關話題時能進行較長時間的、語言連貫的發言，但允許由於無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓
· 能夠自然、積極地參與討論
· 語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應
4 分
· 語法和詞彙有一些錯誤，但未嚴重影響交際
· 表達過程中詞彙較豐富
· 發音尚可
· 能進行較連貫的發言，但多數發言較簡短
· 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現停頓，有時會影響交際
· 能夠較積極地參與討論，但有時內容不切題或未能與小組成員直接交流
· 語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應
3 分
· 語法和詞彙有錯誤，且有時會影響交際
· 表達過程中詞彙不豐富，語法結構較簡單
· 發音有缺陷，有時會影響交際
· 發言簡短
· 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現較長時間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務
· 不能積極參與討論，有時無法適應新話題或討論內容的改變
2 分
· 語法和詞彙有較多錯誤，以致妨礙理解
· 表達過程中因缺乏詞彙和語法結構而影響交際
· 發音較差，以致交際時常中斷
· 發言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進行交際
· 不能參與小組討論
大學英語四、六級考試口語考試樣題
CET Spoken English Test
Sample Paper
Topic A - 1
Topic Area : City Life
Topic : City Traffic
Part 1 (5 minutes)
Examiner:
Good morning (Good afternoon), everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? ... Thank you.
Now would you please briefly introce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5 minutes)
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I'd like to ask each of you to say something about life in the city.
[ C1, C2, C3 ]
1) How do you like living in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
3) How do you like shopping in a supermarket?
4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why?
5) What measures do you think we should take to rece air pollution in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
6) Can you say something about the entertainment available in your city?
7) Where would you like to find a job after graation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why?
8) What's your impression of the people in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
Part 2 (10 minutes)
Examiner:
Now let's move on to something more specific. The topic for our discussion today is 「City Traffic」. You'll have a picture (some pictures) showing two different types of transport. I'd like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture(s). Don't worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's your turn.
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now it's your turn.
Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …). During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion.
[If one candidate talks too long]
Sorry, I'll have to stop you now. Let's listen to what [ C? ] has to say.
[If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.]
Now, [ C? ], could you please say something about your view of …?
[4.5 minutes later]
All right, that's the end of the discussion.
Part 3 (5 minutes)
Examiner:
Now I'd like to ask you just one last question on the topic of 「City Traffic」.
[Select a question from the following list to ask each of the candidates.]
[ C1 or C2 or C3 ]
· During the discussion, why did you say that ... ?
· What kind of transport do you usually use in your city?
· Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities?
· Do you think private cars should be encouraged?
· Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles?
Now, that's the end of the test. Thank you, everybody.
體例說明：
內容
體例
舉例
· 主考用語 :
黑體
Good morning.
· 對主考的提示 :
[ 白體 ]
[Interrupt him/her if …]
· 變數（考生姓名） :
[ 斜體 ]
[ C1 ]
· 時間提示 :
( 白體 )
(5 minutes)
· 過程說明 :
斜體
Part 1
· 可變換的內容 :
( )
Good morning (Good afternoon）