英語不能報考六級

① 英語不考4級可以直接考6級嗎

CFA對英語的考核並不難，基本英語四級水平就可以順利讀題，並且在CFA三級階段IPS投資報回告的編寫即使語法錯誤或答者拼寫錯誤也不會扣分，主要是關鍵投資點的分析，如風險承受程度、投資年限、風險規避、稅收規劃等等，掌握專業的基礎知識才是CFA的要求，其他知識一般的參考標准。CFA考試雖然是純英文的考試，但它更是金融類考試。所以CFA考生千萬不要被英語所嚇倒，因為就算你是英語專業的大學生也要從頭學起。CFA這門考試作為一個純金融學領域的考試，在金融的所有的書籍中，存在最多的不是生僻詞，而是專業名詞。這些專業名詞，都有獨特的翻譯，獨特的理解。無論考生的英語水平如何仍然要從專業詞彙學起。

② 可不可以跨過英語4級，直接考6級

大學英語四六不可以跨級考試，報考6級的的前提是修完大學英語六級課程且專CET4達到425分的學生可報考CET6;大學英語四六屬級考試是國家級別的考試，由教育部考試中心組織實施的全國統一標准化考試，有嚴格政策的規定。

(2)英語不能報考六級擴展閱讀：

報考大學四六級（CET）筆試考生須具備以下資格：

（1）全日制普通高等院校本科、專科、研究生在校生;

（2）各類全日製成人高等院校本科、專科在校生;

（3）修完大學英語四級課程的學生才能報考CET4;

（4）修完大學英語六級課程且CET4達到425分的學生可報考CET6;

（5）考生學籍所在省份及學校設置的其他資格;

（6）考生按學籍所在校規定報考筆試科目。

大學英語考試每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。

③ 英語四六級的問題只有四級過了才能考六級嗎

ACCA又分為機考和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程回(P階段)目前只能筆試，但兩者答都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

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④ 英語六級報名條件

英語六級考試報考條件：

1、全日制普通本科、研究生在校學生。

2、各類全日回製成人本科、專答科在校學生。

3、修完大學英語四級課程的可報考CET4，修完大學英語六級課程且CET4成績達到425分(含)以上的可報考CET6。

4、 當次考試CET4、CET6不得同時兼報。

5、必須在本校考點報名參加考試(否則成績不予認可)。

6、學校不接受社會人員報名，不接納非本校學生報名。

大學英語四、六級口語考試主要考核學生的英語口頭表達能力，具體為：

1、熟悉話題進行比較流利的會話能力。

2、表達個人意見、情感、觀點的能力。

3、陳述事實、理由和描述事件的能力。

4、考試採用計算機化考試，考生在計算機上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。

⑤ 英語六級多少分以後就不能重考了

英語六級沒有復不能重考的規定，不制管之前考了多少分，都可以再次參加考試。

現在四六級取消了以往的合格證書，直接以「考試分數」呈現，考生拿到手上的證書，也變成了成績單，無論是四級還是六級，都是默認以425分為分割線。

考試如果剛剛考了425分，算不算合格，根據以往的考試分析，425分是合格分數。考生如果四級分數達到425分及以上，方可報考六級。六級達到425分，就算是通過六級考試。

(5)英語不能報考六級擴展閱讀：

計分規則

自2005年6月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

四、六級考試報道總分計算公式為：式中X表示每個考生加權、等值處理後的原始分數，Mean表示常模均值，SD表示常模標准差。

四、六級的分數常模群體由1987年的全國若干所重點大學的近萬名本科生組成。四、六級考試委員會計劃在2006年對常模進行第一次修訂。

⑥ 我想考英語六級,可我已經工作,還能參加嗎謝謝

工作後不能參加英語六級考試，社會人士不可以報考英語六級，2007年1月起內，六級考試不容再接受非大學在校生報名。

CET-6，全稱"College English Test-6"，即"大學英語六級考試"。CET-6由國家統一出題，統一收費(往年報名費為每生30元)，統一組織考試，用來評定中專以上學歷人員的英語能力，只有英語四級考試合格的人才有資格參加六級考試。

畢業兩年內仍需參加四六級考試的本科畢業生，可在原高校報考。符合大學英語六級考試報名條件的人員包括:全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生;另外，如果本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試報名中，要求考生出示英語四級考試合格證，否則不能報考。從2013年12月開始，實行新的六級考試大綱。

2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起對四、六級考試的聽力試題作局部調整。

⑦ 英語六級報名不了是怎麼回事

可能抄是網路問題，建議可以讓已經報考成功的。

報名流程：

口試筆試均為每年兩次，3-4月份和8-10月份為報名時間，各地不統一，口試、筆試分開報名。具體報名時間參考本校教務處的通知。

筆試在每年6月和12月各一次，口試在筆試前進行，每年5月和11月各一次，只有考生筆試成績達到一定標准後才能報名參加口試，報名要求參見口試考生手冊。

(7)英語不能報考六級擴展閱讀：

報考資格：

從2006年12月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放。報名對象僅限於如下幾種考生:

1、全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生。

2、各類全日製成人高等院校本科、專科在校生。

3、修完大學英語四級課程的學生才能報考CET6。

4、具有CET4合格證書或者取得425分(含425分)以上CET4成績的學生才能報考CET6。

注意：各學校針對己的教學需要還附加有一些特殊的要求，請大家在報名的時候仔細閱讀所在學校的報名須知

⑧ 大學畢業後不能考英語六級了，怎麼辦

可以去考公共英語了，叫PETS。

PETS3就和四級差不多，PETS4和六級差不多的，而PETS5很厲害，是公派出國人員必備的。你如果不準備出國的話就考PETS。

PETS考查的能力是建立在「交際語言行為模式」上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為「接受」、「產出」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。

其設計的題型主要有：客觀性試題—多項選擇、選擇配伍等；半客觀性試題—改錯、填空、簡單概括等；主觀性試題—短文寫作、翻譯、口試等。

⑨ 大學畢業後就不能考英語四六級了嗎

2018年04月18日

問：大學期來間考出源acca、績點3.4和英語六級，是否可以進四大?

樓主雙非本科。acca考完。還有英語六級。績點不高3.4，就是百分制的84。學校不太好，但是是一本考近去的大學，有學長學姐去四大，但是應該不是target school。在重慶的長城證券實習過。實習經歷少一點。是否能進入四大? 聽說男生還更容易?

答：硬體可以的，不要太在意自己雙非標簽。近年來四大的招聘已經有向一些一本類的學生拋出橄欖枝了，不知道你是大學什麼專業的，你想進四大的什麼部門?咨詢or審計?

在你問出能不能進的時候，你已經開始懷疑自己了，我覺得你先不要懷疑，先去投遞簡歷，在投遞簡歷之前先去看看你將來想從事的職位的要求，然後去用心寫一封求職信，表達你對這份工作的熱愛以及自己具備的一些優勢。

幾家都可以投投，記住一定要自信但不可自負。祝你好運。

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⑩ 大學英語六級報考條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語六級課程的本科生;且參加大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)，才能報考大學英語六級考試。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

(10)英語不能報考六級擴展閱讀：

一、考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

二、作用

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。