六級漫畫類英語作文範文
Ⅰ 看漫畫寫英語作文
漫畫:一般現在時
（哪怕秦始皇在焚書坑儒也要用一般現在時，就這么規定的。）
材料：一般過去時
（敘述的這件事已經過去了，就相當於你對別人說我作業已經寫完了，但這件事已經過去了。）
Ⅱ 今年英語四級漫畫類英語作文為什麼要寫題目
作文，不論是中文還是英語的，都必須要寫題目。這是規定的格式。
答題紙上印刷版了題目，就不用再權寫一遍題目，直接寫作文就行
如果Directions中給出了題目，答題紙上沒有印刷，那麼要在第一行居中抄寫一遍題目。
如果Directions沒給題目，就是需要自擬題目，也要寫在第一行居中。
這次的四級作文並沒有給題目，樓下的那張圖里的加粗部分不過是個要求，被強調的要求而已。題目要自己擬定的。其實，就是你的中心論點提煉一下就可以了。
Ⅲ 請問大家，今年英語六級作文會考漫畫作文和給出提綱的作文嗎，像下面這兩種，有人有今年考試命題方向之類
都准備一下吧，保證萬無一失
Ⅳ 求一篇英語作文，是看漫畫寫一個連貫的英語故事的那種，120字左右就行了，急求，我在線等啊各位！可以加分
我很抄好奇那張漫畫啊。給你寫沒有問題。就是想看看看那張漫畫。 畢竟這是你們老師為了鍛煉你的思維跟英語才有的一個作文題目。我想最起碼你給我寫一篇漢語的我給你翻譯可以嗎？
If you failed to discrible the details of the cartoon, I would write a bad paper.
I think you know I know that what I want to say.
Ⅳ 英語作文，看漫畫寫看法 求範文或思路
首先，勤於積累能反映新時代特徵的新材料（包括新人物、新事件和新觀點）。如今社會是日新月異的社會，社會每天會發生不少能反映社會真、善、美與假、丑、惡的本質的新聞事件。那麼，學生是不是能有意識地注意並認真地學習吸收呢？這個問題是值得語文老師探討！從高考作文的發展等級要求來看其中之一就是「有創新」，就是提出作文出彩的一點：材料要新鮮；從高中學生必須有「社會大語文觀」的角度來看，沒有了它就意味著學高中語文課本和讀本再優秀，還是有可能「竹籃打水——一場空」，為什麼呢？因為社會大語文觀意識淡薄，缺乏對自然、人類、民族、國家、社會和世界的認識、分析和評價。目前社會，新聞媒體很多，像報紙、雜志、廣播、電視和互聯網，都與我們生活接觸很密切。那麼，作為語文老師，要提供條件，全身心地投入——為學生的寫作服務，自己剪貼報紙新聞、收集新鮮文章，也可組織學生閱讀報紙、收聽廣播和觀看省級和中央電視台一些人生與社會方面的節目。這樣一來，老師以主動制被動，讓每個學生都能自覺地積累新時代的材料。日積月累，月積年累，學生的社會大語文觀就開闊了。值得一提地是，指導學生課外閱讀，不能放任其流，一般要求學生寫做一本「閱讀札記」，包括標題、出處、體裁、篇幅、作者、摘要、感想和評價。特別值得一提地是，札記中的感想和評價必需學生個人寫，要寫得大膽，要寫得有個性，要寫得有見解，要寫得有感情色彩。
其次，積累寫作文的常見方法與技法，並應用於平時的作文練習中去。人民教育出版社出版的高中語文教科書（必修本）共6本書，每本書都有現當代散文，語文老師要認真鑽研文章中的寫作方法與技巧，常常要和學生共同分析中外作家的文章為什麼寫得好，與學生一起深入地探討文章中有沒有更多的寫作「閃光點」，還要結合學生實際，看學生能否接受，讓他們大膽地運用寫作方法來指導自己的寫作實踐。比如說，透視人民教育出版社出版的全日制普通高中語文教科書（必修）第二冊的第一單元，我和學生共同總結出：《祝福》有一大寫作技法，倒敘記事法；《邊城》有一大寫作技法，人物心理描寫法（通過幻想來寫或通過夢境來寫）；《荷花澱》有兩大寫作技法，①環境描寫法，②人物語言、動作和神態綜合描寫法；《裝在套子的人》有一大寫作技法，寫人漫畫法（運用諷刺性漫畫法）。教師必須強調：做好寫作筆記是有必要的，尤其是要求學生在茶餘飯後自覺地體會並感悟，並督促他們能學以致用。
再次，積累常見的或少見的有文採的句子和段落。近年來，高考在第六大題命題時，注重考察學生擴展語句、壓縮語段、仿用語句和變換句式等這幾個考點。這從另一角度可以充分地反映寫作語言文采鬱郁的必要性。當然，在高考作文的發展等級要求中其中之一是「有文采」，意思是要求學生的作文詞語生動、句式靈活、善於運用修辭手法和文句有意蘊。那麼，學生平時就必須加強積累這方面的句子和段落。語文老師要強調：不能整篇文章都摘抄下來，那樣，不僅浪費時間，反而會徒勞無益，甚至適得其反；只有把一些有文採的句子、段落搜集起來，反復咀嚼、反復研究和反復運用才有顯著效果、不同凡響。
最後，加強自己「動手術」修改作文的練習能力。現在一般常規寫作教學是學生先花費一個小時獨立寫大作文，然後是老師精心批改，最後是老師耐心地評講。這固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。為什麼呢？因為一系列寫作教學過程是以老師為中心。如果讓學生來當老師——評改老師，不一定比老師本人差！讓他們自己從找錯別字開始，找錯誤的標點符號，找用得不恰當的字詞,找病句，找開篇點題句或段，找過渡句或段，找有文採的句子,找有意蘊、有哲理的句子，找有新鮮氣息的好材料，找扣住話題的全文中心，找結尾呼應開頭的句子,找「鳳頭、豬肚、豹尾」等等。堅持不懈，作文差學生慢慢有了興趣，全班學生的主動性和積極性大大提高了。
這些「不是技巧的技巧」是由四個方面組成，彼此之間是相互依存的關系，關鍵是老師在寫作教學中要大膽放手，做到以學生為主，調動他們的積極性；老師要從基礎年級抓起，持之以恆。此外，語文老師要大膽地寫下水作文，並以下水作文來檢驗理論
Ⅵ 英語作文《我最喜歡的漫畫》急求
My favourite comic is Death Note because the drawings are cool, and the plot is interesting. It draws you in and makes you want to read more. I think it's really cool how someone could kill other people by just writing in a note book, but of course it's all just fantasy. But the comic is a good one to read in order to relax after studying and revising the school subjects. So that's why Death Note is my favourite comic. 我最喜歡的喜劇是死亡筆記,因為圖紙是涼爽、情節很有趣。它吸引你的、使你想讀更多。我覺得這很酷的人怎麼能殺死別人只是寫在筆記本上,但是它當然都是幻想。但是這個漫畫是一種很好的一讀為了放鬆,在學習和復習了學校的課程。所以這就是為什麼死亡筆記是我最喜歡的喜劇。