大三準備六級還是考研英語

A. 我大三了打算考研，但是六級沒過，請問現在應該報六級班還是考研英語班

當然要報考研英語班。考研英語與六級題路不一樣，還是以考研為主。

B. 現在大三，准備考研，可是六級還沒過，現在准備六級還是考研英語呢，畢竟兩種考試是兩個不同類型的考試啊

不會啊 我覺得雖然來不太一源樣 但是都是一樣考驗我們英語水平的 我英語六級過了 但是分數不高 我還想通過考研努力提高英語水平的同讓讓自己考研時 再參加一次六級考試呢 把分數再拔高點呢 因為詞彙量是一定上去的 而且很多重點詞考研英語和六級英語是一樣的 考研閱讀比六級難 如果你能讓自己考研閱讀提高 六級閱讀一定也會提高
加油啊 我每天做考研閱讀 發現已經有點小進步了 你要兩個都不誤啊 先把六級考了 再考研 一次復習 一舉兩得啊 不挺好的

C. 我四級剛過，開學就大三了，打算考研，我在糾結到底是復習考研英語還是六級啊

本人，4級470，6級438，考研英語一58
1、感覺可以一起復習啊，復習考研英語對6級也有幫助的，比如單版詞，權閱讀，寫作；
2、對於英語水平不高的同學，建議早點復習英語，每年都有很多人因為英語分數低，考不上；
3、考6級對於考研英語也是一次很好的檢測，6級在12月，考研在1月，這樣可以很好的進入狀態。
4、很多學校研究生畢業需要英語6級。
5、做真題的話，二者還是有區別的，考六級之前建議坐一坐6級的真題，考研的時候做考研真題。
綜上，建議以考研為主，兼顧6級，希望對你有幫助。
祝考試順利！

D. 我現在大三,要考研.可是六月又要考六級了,是應該先准備六級還是考研英語呢謝謝

這是個看似矛抄盾，其實並不矛盾的問題。六級英語、考研英語，還不都是英語嗎？雖然目的不同，但方法、手段是一樣的。它們都需要你扎扎實實地打好英語基礎。
六級、考研的英語，還不都是考閱讀、寫作、完型填空？所以無論你把精力側重在哪個上面做准備，對另外一個考試都是有幫助的。
問題在於你一定要認真對待，好好准備。
我建議你還是先准備六級考試。復習的時候，單詞、閱讀、寫作都得到提高，那對之後的考研英語也是個非常好的鋪墊。如果你六級都能通過，那考研英語也沒多大問題了。換個角度想，如果你考研沒考上，去找工作，那時候如果你持有6級證，那可比只有4級證好多了吧。

E. 我現在大三，為考研英語應做些什麼准備背考研詞彙么 還是按部就班的復習六級就好了

你好，

我是研一學生，談談自己的看法，

還是先好好的去准備六級，專考研和六級的詞彙基屬本是差不多，建議你好好的去背一下，一定要背熟，時間多的話，多看看英語報紙，積累語感。還可以看看語法，這對於閱讀和寫作都是很有幫助的。

現在最好不要去做考研真題，以為真題不是很多，留著以後好好的研究。

加油！祝你成功！

F. 大三下准備考研和六級，時間怎麼安排好呀，尤其是考研英語和六級英語應該不太相同……

就英語考試而言，在本質上是相同，不同的只是外在表現形式，比如有無聽力的差異，題型的差異。其實，只要英語基礎打好了，無論題型怎麼變換，考察的還是基本的聽說讀寫，說這項環節是在後續階段了。因此不要被表面現象迷惑而打亂學習計劃。
建議如下：
首先，明確六級英語和考研英語並不是對立的關系，都是英語應試考試，只要在學好基礎的前提下掌握一定的應試做題技巧就可以了。
其次，制定一個較為明晰的階段性學習計劃，列出學習的大框架。考研是在大四上學期，因此大三下學期的主要任務放在准備六級上，在准備六級的時候，不要抱著只要及格能過就行，要認真細致。因為你在准備六級的時候多一份認真，你在准備考研英語的時候就會省一份辛苦。考完六級也快放假了，千萬不要因為准備六級看英語看的很惡心而將其放下，要趁熱打鐵，在大三結束的那個暑假投入到考研英語的學習中，同時開始專業課的第一遍通讀。
第三，在大的學習框架明晰的情況下，細化你的學習計劃。比如六級單詞用幾天背完，真題的時間安排，聽力的時間安排。英語真的是各項能力的綜合提高，多管齊下成效才見得快。六級英語模擬題沒大必要做，關鍵是把真題吃透。同時在做真題的過程中，根據自己的不足，進行專項訓練。比如完形填空弱就要狠補完形填空，畢竟六級是應試考試，熟練了是有回報的。在日常復習中，作文也要提上議事日程，不要等到最後兩天背幾篇範文，在考場上，你臨時背的東西其實是不管用的。把功夫下到平時，考試時就從容了。
第四，制定好了計劃之後，一定要督促自己堅持下去，千萬不能有所鬆懈。可以把每天要學的東西寫在本子上，做完一項劃掉一項，這樣會很有成就感，能夠激勵自己前進。另外每天設定的任務一定要量力而行，從來沒有人能夠一口吃成個胖子，適量的任務才能激勵自己，否則會打擊學習積極性和自信心的。一定要注意哦。
第五，推薦背六級單詞時用楊鵬《17天搞定GRE單詞》中的方法來背，爭取十五天把六級單詞搞定，在以後的日子裡不斷復習不斷鞏固。
學習是件很痛苦的事情，但是只要用心去學，勤奮和努力總會有回報的。為了心中的目標，付出汗水也是值得的，從來沒有人能隨隨便便成功。所以，制定學習計劃並勇敢的堅持下去吧，祝你一切順利！
（PS：這里指的是你大三下學期把六級考了，因為沒有必要拖到大四上學期去考。假設大三下六級沒有過，還可以在大四上考，多一次機會。）

G. 我現在大三下，很想把六級考過，但是要考研，該進入復習了，我應該報英語六級輔導班還是考研英語輔導班

我覺得六級挺重要。過了六級後，無論是你以後找工作，還是考上研究生之後選導內師，都會有加分的。而且容英語都是相通的，復習六級的時候考研英語水平也會跟著提高。而且我覺得六級跟考研英語難度差不多。
考研還早呢，先把六級過了，挺不錯的。
不過我沒報過任何輔導班，不知道你報班的效果如何。總之，還是把六級先考過是最好的選擇。

H. 我現在大三,要考研,但英語六級沒過,我現在應該准備考研英語還是六級,還是一起准備

為了幫助廣大莘莘學子了解研究生入學英語考試和大學英語六級考試各自的特點，有的放矢地進行復習備考，筆者從大綱要求、題型設置、備考方法等方面對兩個考試做一簡單分析。
一、大綱要求：

英語六級：

1)語法：鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

2)詞彙量：為5500個；其中復用式掌握的單詞為3000個(即全面掌握的詞彙，在聽力中能聽懂，在閱讀中能識記理解，在寫作中能運用自如)，以及由這些詞構成的常用片語2000個，並具有按照構詞法識別生詞的能力。

3)聽的能力：對題材熟悉，句子結構不太復雜，基本沒有生詞，語速為每分鍾150—170詞的篇幅較長的會話、談話、報道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度，並能進行分析、推理和判斷。

4)閱讀能力：閱讀語言難度較高題材文章時，速度達到每分鍾70詞，理解准確率達到70%；在閱讀難度略低、生詞總數不超過總詞數3%的材料時，閱讀速度達到每分鍾120詞。

5)翻譯能力：能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時350個英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時300個漢字。

6)寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內寫出150—180詞的短文，能寫日常應用文(如信函、簡歷等)，內容完整，條理清楚，文理通順。

7)說的能力：已經獲得大學英語六級考試證書且成績在75分以上者可以申請參加口語考試。

考研英語：

1)語法：考生應能熟練地運用基本語法知識。

2)詞彙：考生應能掌握5300個左右的詞彙以及相關片語。

3)聽的能力：考生不僅能聽懂日常生活中的通知，講話、一般性談話或討論等，還應能聽懂熟悉領域的廣播電視節目、講座、演講和討論等。根據聽力材料，考生應能：1)理解主旨要義；2)獲取事實性的具體信息；3)理解明確或隱含表達的概念性含義；4)進行有關的判斷、推理和引申；5)理解說話者的意圖、觀點或態度。

4)閱讀能力：考生應能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，包括信函、書報和雜志上的文章，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等，根據所讀材料，考生應能：1)理解主旨要義；2)理解文中的具體信息；3)理解文中的概念性含義；4)進行有關的判斷、推理和引申；5)根據上下文推測生詞的詞義；6)理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系；7)理解作者的意圖、觀點或態度；8)區分論點或論據。

5)翻譯能力：考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據上下文准確理解英語句子並用漢語予以正確表達的能力。

6)寫作能力：考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應能：1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；2)遵循文章的特定文體格式；3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。

分析：

1.六級詞彙量要求為5500個，以及由這些詞構成的常用片語2000個；考研要求考生應能掌握5300個左右的詞彙以及相關片語。從詞彙量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞彙有不重合的地方，例如，考研詞彙中有：abidevt.(by)堅持，遵守vt.忍受；大學英語教學大綱詞彙表將其歸為六級後單詞。大學英語教學大綱詞彙表四級單詞：bonusn.1.獎金，紅利2.額外給予的東西；考研詞彙中則對其沒有要求。考研詞彙中有：scarc ityn.缺乏，不足，蕭條；大學英語教學大綱詞彙表則對其沒有要求。雖然這些不重合的單詞不多，但也應該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現尤為明顯。

2.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內容上區別於六級，實際難度要比六級高。

3.閱讀能力一直是英語教學和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規定了閱讀速度和理解准確率，考研大綱中則對閱讀材料類型、閱讀范圍和理解能力做了具體而詳盡的規定，考研閱讀明顯要難於六級閱讀。

4.翻譯能力是檢查英語學習的綜合能力，包括詞彙、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據上下文理解英語句子能力的考查，並且要求用規范的現代漢語將其表達出來。

5.對寫作能力的要求基本一致，差別在於考研字數多於六級。考研大綱中明確了應用文寫作，並對實際寫作能力做了詳盡的規定和闡述。

6.獲得大學英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試。考研由於條件所限，目前還沒有統一的英語口試，只是錄取學校在復試時簡單考查一下考生的口語能力，要求也各不相同。

對比分析兩個大綱，不難發現考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細的規定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規定和闡述有利於在考試中設置針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞彙量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和升華，體現了英語學習的階段性和考試的梯度
二、考試題型設置及難度分析

1.總時間和總閱讀量比較

六級英語考試時間為120分鍾，包括五大部分。考研英語為180分鍾，包括四大部分。除去聽力(六級20分鍾、考研30分鍾)、詞彙(六級20分鍾)、翻譯(考研15分鍾)和寫作(30分鍾)所需時間，六級還有50分鍾，考研有105分鍾。六級總閱讀量約1600詞，閱讀速度約32詞／分鍾；考研總閱讀量約2250詞，閱讀速度約21詞／分鍾。單從時間上看，六級要求的閱讀速度要求高於考研。但從閱讀材料來看，我們會發現考研材料要比六級難得多，而且考研閱讀試題的設置更多地具有推理性。考研的英譯漢部分，不僅要求考生精確理解句子，還要求考生用規范的漢語將其表達出來，這都需要更多的時間來思考作答。因此，考研對閱讀理解能力的要求高於六級。

2.聽力部分

六級聽力分為兩個部分Part A和Part B，Part A為10個對話，Part B為短文理解或復合式聽寫。考研聽力分為三個部分，拋棄了對話這一簡單考查聽力的形式，Part A為一篇180 220詞的獨白或對話，要求考生填充表格中的空白，這就需要考生有扎實的基本功。雖然錄音播放兩遍，但注重對整篇語義的理解。Part B為一段280 320詞的獨白或對話，考生需補全所給句子或簡要回答給出的問題，錄音材料播放兩遍。這一小節答案字數有限制(不超過3個單詞)，對考生的綜合概括能力，抓主要信息的能力都有較高要求。Part C要求考生聽三段錄音材料，每段200 300詞，從每題所給的4個選項中選出最佳答案，錄音材料只播放一遍。不難看出考研聽力所給予的信息量增加，試題設計整體難度加大，並且注重整篇水平上的知識的靈活運用。

3.詞彙和語法

六級和考研詞彙既交叉又有不同。六級考試依然繼承了詞彙這一傳統題型，將語法知識融於詞彙題中，並且有規律可循(個別詞彙重復率較高)。考研從2002年放棄了這一題型，但並不意味著詞彙不再重要。恰恰相反，考研將詞彙考查貫穿始終，放棄的只是這種考查方式而已，對綜合運用詞彙能力有了更高要求。 & nbsp;

4.英語知識運用(完形填空)

六級的完形填空不是每年必出，考研則是固定題型。這一題型也在不斷地改革，一個突出的特點是注重對語篇的理解，而不是考查對單個句子的理解。試題的設置不但強調對語言要素(包括詞彙、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特徵(如連貫性和一致性等)的辨識能力。沒有對整篇文章的把握和理解，很難答出令人滿意的答案。另外，考研的文章長度(240 280詞)也比六級(200詞左右)要求高。

5.翻譯部分

到目前為止，六級考試中還沒有出現翻譯試題，但在考研英語中這是一個重要組成部分。英譯漢部分要求考生閱讀一篇約400詞的文章，並將其中的5個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文准確、完整、通順。這實際上是更高層次的閱讀理解，沒有正確的理解肯定不會有好的翻譯，而且翻譯要求對詞語意義的精確理解，譯文還需准確、完整、通順。這一部分多是長難句，語法結構復雜，需根據上下文正確理解句意，難度很大。

6.寫作部分

六級和考研對寫作的要求基本一致，都要求考生根據提示信息寫出一篇短文。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。不同的是，考研作文要求至少200詞，六級作文要求至少150詞。六級作文字數從前些年的120詞提高到150詞表明對大學生寫作能力的要求逐漸提高。仔細回顧歷年的作文，我們發現六級側重於提綱式作文，而圖畫作文則成為近幾年考研英語的主流。

六級作文的命題模式一般為現象對比型，其結構模式如下：1)有一種現象或一種說法；2)有人這樣認為，而有人那樣認為；3)我的看法或評論。當然也有其他一些題型，並且六級作文與考研作文有趨同的趨勢。

考研作文的一般命題模式為：給出一段話，給出一幅有一定寓意的圖畫或者是給出一個或一組圖表要求就此寫作，其段落模式一般為：1)描述一下圖畫或圖表的內容；2)指出圖畫的寓意或圖表揭示的問題；3)你的評論。

實際上圖畫作文對考生寫作能力的要求更高，要求考生不僅會根據提綱闡述自己的觀點，更希望考生能透過圖畫的表面現象來分析深層次的問題，即不僅僅考查英語語言綜合運用能力，而且考查考生的思辯能力。考研作文分值也比六級多出5分，達到20分。

綜合考試大綱、題型設置，筆者認為考研英語總體上難於六級英語。原因在於六級為水平考試，其主要功能是檢驗大學英語的教學水平，所以其難度要保持相對穩定；而考研為選拔性考試，它不僅要檢查大學英語的教學效果，還要為招生單位選拔優秀人才，所以它必定有一部分難題，有意要加大難度，拉開考生的距離。

三、如何准備考研英語

1.通過六級考試的考生，已經擁有了相當的詞彙量，准備考研時需進一步細化，特別是與六級不重合的單詞和義項。詞彙量越大，掌握得越熟練，答題的速度和准確率就會提高。

2.對於已經通過了四級考試，准備考六級，而又想同時考研的考生而言，可以以考研為主，同時進行准備。兩本大綱詞彙不重合的是少數，可以先掌握一本，然後再將兩本詞彙書加以對照和比較，盡量將每一個單詞的所有義項都掌握完全。練聽力時可以練習所有六級和考研的題型，無論練習哪一類題型，都可以提高聽力的總體水平。結合六級詞彙習題的練習，可以鞏固記憶所有六級或考研難度較大的詞彙。閱讀理解的復習和應試更是可以結合起來，先進行六級難度的練習，然後在進行考研難度的學習中間再交替；簡短回答和翻譯屬於考研閱讀理解試題的一部分，雖然六級不考翻譯，但是練習翻譯對提高整體閱讀水平很有幫助。寫作練習，可以分為兩部分，先練六級形式的，再練考研形式的，如果你能很順利地寫出200詞的考研作文，那150詞的六級作文還會有問題嗎？

總之，考研英語考查的方式比較靈活，題目設置的難度較大，比六級英語總體難度要大。要實現英語六級到考研的質的飛躍，需要採取科學的學習方法，加上孜孜不倦的努力

I. 現在大三下學期，准備考研，是准備六級還是准備考研英語啊

准備考研英語吧，因為考研比六級難，學習的時候一定要拔高這樣才會有收獲，而且你背單詞的時候連六級的也背咯。

J. 我開學已經大三下半學期了，六級還沒有通過又決定考研，我應該繼續學習六級還是考研英語呢，

當然是考研英語了，這個你放心，考研英語和六級有相通之處，而且你復習版了考研英語，再做權六級有種居高臨下的感覺。
我去年和你情況一樣，復習了考研英語後，再考六級時， 感覺閱讀太簡單了，所以只錯了四個，你覺得有道理嗎？