六級英語地名

A. 哪些大學的英語專業屬於全國知名的

大二英語專業在讀來答一下！其實我在沒上大學之前也從來沒想過自己會讀英語專業。想法和你差不多，英語從小學到大，還有什麼可學的。

我高考英語全國一卷140+，自認為自己的水平還是很不錯的。上大學以後沒開始上課之前，我也對它不太上心。但是從上了第一節專業課開始，我就開始懷疑人生了。第一堂聽力課，我基本是聽不懂。寫作課寫的文章也很低級。雖然說咱們大家的英語考試成績都還可以，但是還是困在應試教育的框子里的。英語作為語言，肯定還是要能夠被實踐才能說是有用的，不然都是紙上談兵。

咱們國家的雅思托福均分其實很低，比起印度來說差遠了。每年大學生考大學英語四六級有好多好幾次不過的。咱們的英語水平其實遠遠不夠，可能我們只是會做題，聽力，口語尤其是寫作，都還有很大的提升空間。

咱們都會說漢語，但是還是有漢語言文學專業。英語專業不是學怎麼讀文章，我們也要學西方文化、語言學、翻譯技巧等等等等。語言當然要學以致用，會說和說得好差別還是很大的。

說到全國知名的英語專業，清華北大復旦上交還有人大，再加上老牌985綜合類院校的英語專業都不會差。這些學校建校歷史悠久，師資力量雄厚，各種院系的建設都很成熟。而且退一步來說，在綜合類院校可以學到很多跨專業的知識。以後即便是不從事英語方面的工作，文憑還是很有說服力的。（圖為C9聯盟）

希望我的答案能對您有所幫助！一起做英語人鴨！

B. 英語聽力不好怎麼辦

進行「精聽」訓練
第一點是：某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov](o＝hot中間的那個母音)，但它通常被弱化成[ev](e＝maker的第二個母音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在「精聽」一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。
第二點是：某些英語單詞的連讀。比如您在「精聽」一條新聞時，聽到一個生詞，發音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not
at
all。
第三點是：某些單音節的英語單詞。多音節的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由於音節多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節單詞，比如did、was、him等，只有一個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此您在「精聽」一條新聞時，一定要重點識別這些單音節單詞。
第四點是：單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之後，最後的問題就是「單詞與頭腦的同步」，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到「俄國」，聽到president，馬上想到「總統」，聽到visit，馬上想到「訪問」，等等。
一條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能准確聽出來之後，您就可以復制下一條新聞，繼續進行「精聽」訓練了。當然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過英語六級考試的朋友，採用這種方法，「精聽」十條新聞之後，即可明顯提高自己的英語聽力水平。
聽力訓練的經典方法
聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙.我問過很多順利通過六級考試的本科生,聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾.很多人都是根據聽懂的只言片語,再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的.(國內有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統
"理論".)這樣做考試是有可能通過的,但實際掌握,運用英語的能力就只有自己知道了.
在很長一段時間內,我所選的聽力資料將會是VOA的Special級別的慢速英語.這主要是出於兩個目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學的方法,是實現標准英語聽力突破的有效途徑